初二語文閱讀理解和答案

　　語文的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過程。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初二語文閱讀理解題目和參考答案以供大家學(xué)習(xí)!

　　初二語文閱讀理解(一)

　?、?9歲那年，我第一次去北京，為了挽救瀕臨死亡的愛情。事情終究還是發(fā)展到了那一步。任我在他校門口一直等著，他始終沒有出現(xiàn)。深秋的夜靜得出奇，寂寞的路燈把我的影子拉得老長(zhǎng)。我流著淚，無奈地準(zhǔn)備打道回府。

　?、诘任业交疖囌?，去南京的火車已走了。幸運(yùn)的是，去上海的還有一班，半夜的時(shí)候，我坐上了去上海的列車。車廂里人很少，也很冷。心急來尋男友的我，竟忘記帶件外套，只穿了件薄薄的長(zhǎng)袖。一會(huì)兒的工夫，身上的雞皮疙瘩像好斗的士兵一樣整整齊 齊地站出來。我把長(zhǎng)袖拉得緊緊的，希望能將自己盡可能多地裝進(jìn)去。不知從什么時(shí)候 開始，鼻子開始發(fā)癢了，噴嚏一個(gè)接著一個(gè)地噴涌而出，還帶著黏黏的液體。

　?、畚宜南聦た粗?，抱著一絲希望看看能否找到什么東西來御寒。當(dāng)頭轉(zhuǎn)到左前方的 時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)45角處一個(gè)二十三四歲的男生在看著我。當(dāng)我倆眼神交匯的時(shí)候，他趕忙將頭低下，我沒再理會(huì)，繼續(xù)尋找著。再看到他的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他還在看著我，眉目微蹙著，一副欲言又止的樣子。我覺得奇怪，便仔細(xì)打量起他來。這是個(gè)長(zhǎng)相不錯(cuò)的男孩兒，挺拔的身材，眉宇間透出一股英氣，因?yàn)槭?，身上那件洗得發(fā)白的外套顯得空蕩蕩的。

　　④可能感覺到我一直看著他，他微微抬起頭盯著我，嘴微微蠕動(dòng)了一下，又沒了聲響。隨即，又低下頭去。順著他的眼睛看下去，我發(fā)現(xiàn)他一直盯著手中的袋子看，從我的位置處，可以辨別出袋子里裝的是衣服。是衣服又怎么樣呢?難道我要向別人借衣服嗎?可是，寒冷一陣陣襲來，我越來越覺得冷，身上的溫度越發(fā)的低了。心里的兩個(gè)念頭在不停地打架，“借”還是“不借”，抗?fàn)幵絹碓郊ち?。最后，還是“不借”敗了!

　?、荽蚨ㄖ饕夂?，我借著去廁所的名義，回來的途中，經(jīng)過他的位置前，小心地問他一句：“袋子里的衣服可以借我穿下嗎?等下車我就還你。”他猛然抬起頭，瞪大了眼睛，又有些欣喜地看著我，拿出袋子里的毛衣。他紅著臉說：“毛衣上有個(gè)小洞，你不介意的話，就穿上吧!”道了聲謝謝，我拿著毛衣疾步回到位置上，立刻就將它套在身上。有了大大的毛衣，身子頓時(shí)暖了起來，一個(gè)個(gè)雞皮疙瘩也像敗軍一樣急急撤退了。等身子暖和起來，我才注意到毛衣的袖口處的確有個(gè)小洞，不大，但在一整片灰色中還是顯得很扎眼，像個(gè)自卑的小孩子一聲不響地躲在角落里。我看著那個(gè)手指般粗細(xì)的洞，幡然醒悟過來為什么他一直看著我又欲言又止的樣子了。他一定早就覺察出我的處境，想借衣服給我，卻又礙于衣服的不完美不好意思將衣服遞上。瞬間，一股熱熱的東西在我心里來回翻滾起來……

　?、叩侥暇┑臅r(shí)候，他將毛衣留給了我，我沒有拒絕，因?yàn)橛忻淼南喟?，我不再感覺到寒意。

　?、嘀两?，我還留著那件毛表。雖然它舊了，還有一個(gè)小洞。

　?、崛松褪侨绱似婷睢Ｒ粋€(gè)陌生人與你相遇，只占你生命中短短的一寸光陰，有時(shí)卻又顯得如此珍貴。不知道，遠(yuǎn)方的他是否還記得自己的一件帶著破洞的毛衣，給當(dāng)時(shí)失戀的女孩兒帶來多大的寬慰與溫暖。

　　(選自《讀者叢書》，有改動(dòng))

　　14.用簡(jiǎn)潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。(3分)

　　15.從修辭方法的角度賞析選文第②段中畫橫線的句子。(2分)

　　一會(huì)兒的工夫，身上的雞皮疙瘩像好斗的士兵一樣整整齊齊地站出來。

　　16.選文第⑤段中畫橫線的句子運(yùn)用了哪些描寫方法?有什么作用?(4分)

　　17.選文第段中那件毛衣雖然舊了，還有一個(gè)小洞，可為什么至今“我”還要留著它?(4分)

　　18.結(jié)合選文的內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析男孩兒是個(gè)怎樣的人。(4分)

　　19.選出對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)( )(3分)

　　A.第①段中的環(huán)境描寫渲染了冷清、寂靜的氣氛，烘托了“我”接受了失戀這個(gè)事實(shí)后平靜的心情。

　　B.選文第③段和第⑥段中畫波浪線的句子相互照應(yīng)。

　　C.選文第④段中“他微微抬起頭盯著我”中加點(diǎn)的“盯”字傳神地寫出男孩兒特別想把衣服借給“我”的心理。

　　D.結(jié)尾段寫出了“我”對(duì)人生的感悟，表達(dá)了“我”對(duì)男孩兒的感激和贊美之情。

　　初二語文閱讀理解答案：

　　14.當(dāng)“我”因失戀在回家的火車上又冷又無助時(shí)(1分)，一個(gè)男孩兒借給“我”一件袖口上帶著破洞的毛衣(1分)，讓“我”感到了溫暖和寬慰，并終生難忘(1分)。(共計(jì)3分)

　　15.運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法(1分)，生動(dòng)形象地寫出了“我”因穿得少而感到特別寒冷(1分)。(共計(jì)2分)

　　16.運(yùn)用了動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫(2分)，生動(dòng)地寫出了“我”向男孩兒借毛衣時(shí)他意外(或“驚訝”)而又高興(或“欣喜”)的心理(1分)，表現(xiàn)了男孩兒善良的品質(zhì)(1分)。(共計(jì)4分)

　　17.因?yàn)槟羌略?ldquo;我”身心最寒冷的時(shí)候給了“我”溫暖和寬慰，讓“我”終生難忘，值得紀(jì)念;毛衣承載著男孩兒的一片愛心，非常珍貴，值得珍藏。(每一點(diǎn)2分，共計(jì)4分)

　　18.從男孩兒把毛衣借給“我”并在下車時(shí)把毛衣給了“我”的舉動(dòng)(1分)，可以看出他是一個(gè)善良、熱心、樂于助人的人(1分);從“我”向他借毛衣時(shí)他臉紅的神態(tài)(1分)，能看出他是一個(gè)羞澀(或“靦腆”)的男孩兒(1分)。(共計(jì)4分)

　　19.A(3分)

　　初二語文閱讀理解(二)

　　在舊的戶籍法 里，孩子都跟從父親的籍貫，并且視為理所當(dāng)然。因此，長(zhǎng)久以來，我們家里就有三個(gè)山西人，一個(gè)蒙古人。

　　其實(shí)，在臺(tái)北出生，在新竹和龍?zhí)堕L(zhǎng)大的這兩個(gè)孩子，從來也沒背負(fù)過什么“血脈”的包袱。在家里，他們對(duì)我那種不時(shí)會(huì)發(fā)作的“鄉(xiāng)愁”，總是采取一種容忍和觀望的態(tài)度，有些許同情，然而絕不介入。慈兒甚至還說過我：

　　“媽媽，你怎么那么麻煩?”

　　想不到，這個(gè)多年來一直認(rèn)為事不關(guān)己的旁觀者，有一天忽然在電話里激動(dòng)地對(duì)我說：

　　“媽媽，我現(xiàn)在明白你為什么會(huì)哭了。”

　　那是紐約州的午夜，她剛聽完一場(chǎng)音樂會(huì)回來，從宿舍里打電話給我：

　　“今天晚上，我們學(xué)校來了一個(gè)圖瓦共和國的合唱團(tuán)，他們唱的歌，我從前也聽過，你每次去蒙古，帶回來的錄音帶和CD里面都有。可是那個(gè)時(shí)候什么感覺也沒有，為什么今天晚上他們?cè)谂_(tái)上一開始唱，我的眼淚就一直不停地掉下來?好奇怪啊!我周圍的同學(xué)都是西方人，他們也喜歡這個(gè)合唱團(tuán)，直說歌聲真美，可是，為什么我會(huì)覺得那歌聲除了美以外，還有一種好像只有我才能了解的孤獨(dú)和寂寞，覺得離他們好近、好親。整個(gè)晚上，我都在想，原來媽媽的眼淚就是這樣流下來的，原來這一切根本是由不得自己的!”

　　然后，她就說：

　　“媽媽，帶我去蒙古。”

　　那是1995年的春天，因此，夏天的時(shí)候，我們就動(dòng)身了。先到北京，住在臺(tái)灣飯店，準(zhǔn)備第二天再坐飛機(jī)去烏蘭巴托。那天晚上，我們?nèi)?duì)面的王府飯店吃自助餐，慈兒好奇，拿著桌上的菜單讀著玩，中式的什么“廣州炒飯”、“揚(yáng)州炒飯”，和臺(tái)北的菜式也沒什么差別，我問她要不要試試?她說沒興趣。

　　因?yàn)閷?duì)她來說是第一次，所以，到了蒙古，我特別安排住在烏蘭巴托飯店，房?jī)r(jià)雖然比較貴，但是飲食可以選擇西式或者蒙古式，慈兒還覺得我多慮了，她其實(shí)什么都可以吃。

　　這句話好像說得太滿了一點(diǎn)。等到過了幾天，我們飛到更北的布里雅特蒙古共和國時(shí)，她胃里的“鄉(xiāng)愁”就慢慢出現(xiàn)了。到了離開烏蘭烏德的旅館，開車穿越山林到貝加爾湖，住進(jìn)了畫家朋友在湖畔的木屋的那幾天，慈兒真可說是什么都吃不下去了。眼前的風(fēng)景是美得不能再美的人間仙境，然而每天的食物卻是蒙古得不能再蒙古的傳統(tǒng)滋味;羊肉、馬奶酒還都是小事，有一天竟然在野鳥靜靜回旋、野花怒放的河邊現(xiàn)殺現(xiàn)烤羊肝給她吃，晚餐桌上是畫家的夫人、女兒和女秘書忙了一個(gè)下午灌好的血腸，煮了滿滿的一大盤，大家都勸我的女兒要多吃幾口。臨睡之時(shí)，慈兒悄悄在枕邊對(duì)我說，這幾天晚上她都在默念王府飯店的菜單，回北京之后，可不可以去點(diǎn)一客揚(yáng)州炒飯?

　　當(dāng)然，這個(gè)愿望不久就實(shí)現(xiàn)了，在王府飯店的餐廳里，慈兒的快樂是看得見的。后來，我去德國時(shí)，就一五一十都轉(zhuǎn)述給父親聽，想不到父親聽到羊肝和血腸時(shí)卻忽然輕輕嘆了口氣，無限向往地說：“唉!那可真是好東西啊!”

　　12.文中寫了哪些人的鄉(xiāng)愁?(3分)

　　13.慈兒在紐約聽完音樂會(huì)后，為什么會(huì)產(chǎn)生想去蒙古的念頭?(4分)

　　14.根據(jù)提示，品析語言。(9分)

　　(1)在家里，他們對(duì)我那種不時(shí)會(huì)發(fā)作的“鄉(xiāng)愁”，總是采取一種容忍和觀望的態(tài)度，有些許同情，然而絕不介入。(從加點(diǎn)詞角度)(4分)

　　(2)想不到父親聽到羊肝和血腸時(shí)卻忽然輕輕嘆了口氣，無限向往地說：“唉!那可真是好東西啊!”(從人物描寫角度)(5分)

　　15.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)席慕容《鄉(xiāng)愁》中的“別離后/鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹/永不老去”一句的理解。(6分)

　　鏈接：

　　故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛

　　總在有月亮的晚上響起

　　故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘

　　仿佛霧里的揮手別離

　　別離后

　　鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹

　　永不老去

　　初二語文閱讀理解答案：

　　12.(3分)示例一：“我”的鄉(xiāng)愁，女兒的鄉(xiāng)愁，父親的鄉(xiāng)愁示例二：媽媽的鄉(xiāng)愁，慈兒的鄉(xiāng)愁，外公的鄉(xiāng)愁

　　13.(4分)①媽媽是蒙古人，并在家會(huì)不時(shí)發(fā)作“鄉(xiāng)愁 ”。②音樂會(huì)上的蒙古歌曲，拉近了慈兒與蒙古的距離(讓她感到“離他們好近、好親”)。③身在異國他鄉(xiāng)的慈兒理解了媽媽的鄉(xiāng)愁,在情感上產(chǎn)生了共鳴。④慈兒想去看媽媽的故鄉(xiāng)，親身感受媽媽的鄉(xiāng)愁。(意思答對(duì)即可，答對(duì)1點(diǎn)給2分，答對(duì)2點(diǎn)給4分)

　　14.(9分)(1)(4分)準(zhǔn)確、形象地寫出了“我”的“鄉(xiāng)愁”像病一樣不由自主爆發(fā)的情狀，(2分)表現(xiàn)了“我”濃烈的思鄉(xiāng)之情。(2分)(意思答對(duì)即可)

　　(2)(5分)運(yùn)用了神態(tài)描寫和語言描寫，(2分)形象寫出了父親在聽完“我”的轉(zhuǎn)述后發(fā)出的感慨：對(duì)慈兒不喜歡吃故鄉(xiāng)的美食而感到惋惜，對(duì)自己吃不到故鄉(xiāng)的美食而感到遺憾，(2分)表現(xiàn)了父親的思鄉(xiāng)之情。(1分)(意思答對(duì)即可)

　　15.(6分)①“我”在臺(tái)北，慈兒在紐約，父親在德國都會(huì)產(chǎn)生遠(yuǎn)離故土的思鄉(xiāng)之情，鄉(xiāng)愁超越了空間的限制。(3分)

　?、?ldquo;我”在臺(tái)北鄉(xiāng)愁不時(shí)地“發(fā)作”，年長(zhǎng)的父親遠(yuǎn)在德國、心系故土，思鄉(xiāng)之情愈加濃烈，說明了鄉(xiāng)愁會(huì)隨著時(shí)間的推移像一棵樹一樣不停地生長(zhǎng)，永不老去。(3分)