八年級人教版語文期中必考課文
八年級人教版語文期中必考課文
通過語文新課程與高考改革研究，以更好地推動語文課改，深化語文高考改革，促進(jìn)素質(zhì)教育。那么八年級人教版語文期中必考課文該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的八年級人教版語文期中必考課文，希望對大家有幫助。
八年級人教版語文期中必考課文篇一
一、積累 1、書寫
2.下列各組詞語中加點字的注意全都正確的一項是( )
A.差使(chāi) 頹唐(tuí) 拭干(shì) 愧怍(zuî)
B.蹣跚(pān) 奔喪(sàng)晶瑩(yíng) 交卸(yù)
C.迂腐(yū) 躊躇(zhù) 伎倆(zhī) 尷尬(gāng)
D.慘淡(cǎn) 賦閑(fù) 舉箸(zhù) 詰問(jiē)
3.下列句子標(biāo)點符號的使用，正確的一句是( )
A、你是參加電子計算機培訓(xùn)班呢?還是參加理論物理學(xué)習(xí)班呢?
B、澳大利亞海關(guān)當(dāng)局正在對代表團成員的歷史記錄進(jìn)行反復(fù)核對，以核實在參加過悉尼奧運會和2002年鹽湖城冬奧會以及即將參加雅典奧運會的運動員中，是否有人涉嫌走私興奮劑。
C、金老師對他的學(xué)生說：“我們在學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步，否則就要后退，古語不是說„學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛‟。”
D、本來約好下午兩點鐘碰面，可我足足等了二、三個小時，他才來。
4. 下列句子中加點的成語使用正確的一項是( )
A. 校園里傳來了駭人聽聞的消息,王剛作文競賽獲得了全國第一等獎.
B. 他怒不可遏地?fù)P起手往桌上一拍,霍地站了起來.
C. 提問要講究藝術(shù)性,太容易不行,難得讓學(xué)生不屑置辯也不行.
D. 班會上,班主任長此以往地表揚了拾金不昧的李明同學(xué).
5. 下列句子沒有語病的一句( )
A.學(xué)校熱情表揚了劉明見義勇為行徑。
B.有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。
C.他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。
D.以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。
6、常識填空。(4分)
?、佟短J花蕩》和《 》都是孫犁寫 時期的作品。
②雨果是 (國)的作家，代表作品有《 》等。 ③《 》是儒家經(jīng)典之一，西漢 輯錄、編篡而成的。 ④《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自 的散文集《 》
?、?、少壯不努力, _______ 《長歌行》
?、?、相顧無相識________?！兑巴?/p>
?、?、欲濟無舟楫, ____________ _____?！锻赐ズ洀堌┫唷贰?/p>
?、?、《春望》中移情于物的句子是：____________ _____________。
?、?、《愛蓮說》中描寫蓮花高潔，質(zhì)樸的語句是_______ ， ______ ⑩、《核舟記》中最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的語句是________。 ⑾、陶淵明在《桃花源詩》中有“嬴氏亂天紀(jì)，賢者避其世”的詩句，《桃花源記》中的“________ ，________。 ”一句對此作了印證
7、 綜合性學(xué)習(xí)(8分)
同學(xué)們參與了《世界何時鑄劍為犁》的綜合性學(xué)習(xí)，請展示你的學(xué)習(xí)成果。
(1)“鑄劍為犁”的雕像在聯(lián)合國總部前已矗立來四十多個春秋，你能說出這個雕像的創(chuàng)意嗎?(2分)
(2)請寫出兩句描寫戰(zhàn)爭的詩句(2分)
(3)寫出四個與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語。(2分)
(4)和平是人類共同的呼聲，請你就人類和平事業(yè)設(shè)計一則公益廣告。(2分)
三.淺層次閱讀理解(26分)
(一)閱讀《望岳》完成后面的題目(5分) 望岳
岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
8、作者創(chuàng)作這首詩正是青春勃發(fā)之時，請分析這首詩所表達(dá)的思想感情。(2分)
(四) 文言文閱讀(15分)
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其
子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
9、解釋下列加點字(4分)
選賢與能( ) 矜、寡、孤、獨、廢疾者( )
男有分，女有歸( ) 貨惡其棄于地也( )
10.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
?、俟嗜瞬华氂H其親，不獨子其子。
?、诠释鈶舳婚]，是謂大同。
11.總領(lǐng)全文的語句是________________，照應(yīng)此句的是_________________。(2分)
12.作者所描繪的大同社會的景象是___________ _____________。(2分)
13.大同社會在當(dāng)時能否變成現(xiàn)實?我們今天如何看待這一理想?(3分)
八年級人教版語文期中必考課文篇二
四. 閱讀下面文章,完成后面題目。(20分)
(一)父親的眼神
一個背影，讓朱自清潸然淚下;一個眼神，讓我終身悚然汗下。
那是在我上中學(xué)時，因為有“瘸腿科”，加上當(dāng)時傳說文理不再分科，所以，盡管我的語文、英語成績居班里前幾名，但是數(shù)理化成績卻出奇地差。這樣的恃況下，肯定高考無望。因此，高一期未考試前，我徹底失望，回到家里。
因自覺慚愧，回到家聽說父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，到田里幫
忙。學(xué)都上不好，再不勤快一點，會被人罵為“二流子”的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學(xué)，反且學(xué)不妤了，還不如回家種田。
我以為父親會勃然大怒，他對我寄子很大的希望，當(dāng)了一輩子的“睜眼瞎”，
他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會我，好像并沒有聽進(jìn)去我的話。我不怕父親發(fā)火，卻怕父親的沉默。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水在身上像蟲一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來„„
中午，回家吃過飯，父親仍然沒有就我退學(xué)的事發(fā)表意見。讓我說什么好?情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會有突如其來的狂風(fēng)暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。 5-
吃過飯，父親說：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起鋤頭就走。我就不信，父親能干，我就不行。
夏日午后的太陽實在太厲害，汗水把我弄的睜不開眼晴，要在學(xué)校，現(xiàn)在正是午睡的時侯，我早已經(jīng)呵欠連天了——看父親，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。
好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù)雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說不出的內(nèi)容„„
“當(dāng)莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺莊稼就會長出來?你那個樣，二流子也比你強。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一牟。趕快起來!”
父親的眼神讓我受不了，找的后脊早巳經(jīng)汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。 當(dāng)天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。提著胳膊上巳經(jīng)曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。
第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又把我推起來。一睜眼，又是那眼神„„我坐起來，惡狠狠地說了一句：“我要上學(xué)!”
后來的事情變得很簡單。高考后，我上了大學(xué)。再后來，到電視臺當(dāng)上了一名記者。
盡管遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了父親，但那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來就讓我不忘。
時至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴《你的眼神》。這首歌的旋律很美，很憂郁，很沉靜，很悠遠(yuǎn)，父親的眼神不這祥，但我想起來卻抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著滿天的繁星，我不由喃喃自語：“山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神!”
(選自《青年博覽》 作者黃賦，有改動)
14、“一個背影，讓朱自清潸然淚下;一個眼神，讓我終身悚然汗下。”從全文看，這句話有什么作用?(2分)
15.“我坐起來，惡狠狠地說了句：'我要上學(xué)”中的“惡狠狠”體現(xiàn)了“我”什么心理?(2分)
16.“你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。”“父親”用樸素的話道出了深刻的生活哲理，從中你感悟到什么?(2分)
17.“那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來就讓我不安。”請根據(jù)文煮說說為什么父親的眼神會讓“我”不安。(3)
(二)生活中的減法
①“人生不如意事常八九”，這不如意事，又差不多八九成是由他人給咱帶來的。比如，有人冷落咱，疏遠(yuǎn)咱，傷害咱，貶低咱，羞辱咱，乃至欺咱老實，騙咱好心，賣咱假貨，偷咱財物等等不如意，不都是來自他人嗎?面對這林林總總不如意事，咱當(dāng)如何對待呢?想起了前些年常用的兩句古話，一是“以其人之道，還治其人之身”，一是“反其道而行之”。
?、?ldquo;以其人之道，還治其人之身”，就是你不仁，我不義。你冷落咱，咱疏遠(yuǎn)你;你敢動口羞辱咱，咱就敢伸出老拳動手;你今天賣給咱假冒偽劣，咱明天回敬你
缺斤少兩;甚至，你偷了咱一輛自行車，明天咱去偷別人的摩托車，一氣之下，做了偷摩托車的賊。這樣，以牙還牙，睚眥必報，生活中的不如意事，就像加法，還不越來越多?
③“反其道而行之”，就是你負(fù)我，我不負(fù)你，“己所不欲，勿施于人”。面對不如意事，咱心里難受，感到痛苦，咱就不能讓別人也為這樣的事而難過，而痛苦。你傷了咱，如果不是什么大不了的事，咱寬容你，以此為教訓(xùn)，遇事不遷怒于人，不傷害無辜。你給咱冷遇，讓咱感到難堪，感到苦惱，咱遇事就當(dāng)多給人一些熱情，一些關(guān)愛，一些幫助。這般，生活中的不如意事，就像減法，會越來越少。
?、茉庥霾蝗缫馐?，以身作則用減法，這自然體現(xiàn)了一個人的胸懷、品德與寬容的精神，并且，還標(biāo)志著一個人立身的高度與處事的眼光。他們會這樣認(rèn)為：有人冷落了你，同時也強化了你的自立;有人傷害了你，同時也磨煉了你的心志;有人欺騙了你，同時也增進(jìn)了你的見識;有人絆倒了你，同時也錘煉了你的能力。從而，讓你的生活充滿陽光。心胸狹隘、小肚雞腸，遇不如意事，喜歡加法的人，自以為得計，可占到便宜了嗎?沒有，絕對沒有。
⑤唐代高僧寒山與拾得有段對話，就很值得玩味。寒山問：“世間謗我，欺我，辱我，笑我，輕我，賤我，厭我，騙我，如何處之乎?”拾得回答：“只是忍他，讓他，由他，避他，耐他，敬他，不要理他，再待幾年，你且看他。”
?、蘅磥恚钪械臏p法，確實是做人的一種智慧，不僅會完美自己的人格。同時也減少了不如意事，叉增進(jìn)了社會的和諧，何樂而不為呢?
(作者：趙亞興摘自《讀者俱樂部》，有刪改)
18.本文標(biāo)題是“生活中的減法”，為什么先從“生活中的加法”談起?(3分)
19.結(jié)合②一③段有關(guān)內(nèi)容，說說為什么“以其人之道，還治其人之身”是生活的加法，而“反其 道而行之”是“生活的減法”。(2分)
20.文中唐代高僧寒山與拾得的對話耐人尋味，你能品出其中做人的智慧嗎?(3分)
21.閱讀下面鏈接材料，結(jié)合本文觀點，為“指路大王”謝亮寫幾句點評文字。(3分)
鏈接材料：北京有位76歲的老人，叫謝亮。4年前，他向人問路，卻遭冷遇，那人不理不睬，一臉的冷漠。他自然感到氣憤，但并未將這氣憤撒給任何人，而是想到，之后別人向我問路，我要用最高的熱情、最大的耐心給人家指路。此后，他將全市公交車站、大學(xué)、醫(yī)院、公園、大使館、各省辦事處等47090多個地點，編成20萬字的《指路手冊》，每天風(fēng)雨無阻地為成百上千的人“義務(wù)指路”，被譽為北京城的“指路大王”。
八年級人教版語文期中必考課文篇三
五、請以“好一道風(fēng)景”為標(biāo)題，寫一篇記敘文。
要求;(1)不少于600字
參考答案
1、老大徒傷悲 2、長歌懷采薇 3、端居恥圣明 4、感時花濺淚 恨別鳥驚心 5、出淤泥而不染，濯清漣而不妖 6、罔不因勢象形，各具情態(tài)。
7、自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。
8、A 9、 B(A、第一個問號改為逗號。C、“嘛”應(yīng)從單引號中拿出來。D、
概數(shù)中間不能用頓號) 10、B 11、D
12、(4)例：同護一片藍(lán)天，共享一份和平。讓我們用橄欖枝抹去戰(zhàn)爭的噩夢。
只有記住戰(zhàn)爭的痛苦，才能珍惜幸福的和平。 拒絕戰(zhàn)爭，珍愛和平。
13、表現(xiàn)了作者渴望建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)和蓬勃朝氣。
14、一個“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自
然景觀，突出了泰山遮天蔽日的形象。
15、弱能勝強。只要有恒心和毅力，就可能戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造奇跡。
16、面對困難，只要有恒心和毅力，就可能創(chuàng)造奇跡。取得成績，要永不滿足。
17、我學(xué)者繪制出“全球甲烷排放地圖”
18、略 19、①所以人們不只是把自己的親人當(dāng)親人，不只是把自己的孩子當(dāng)
孩子。②所以從外面把門扇合上，而不插門，這就是所說的理想社會。
20、大道之行也，天下為公 故外戶而不閉，是謂大同
21、是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
23、結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文;內(nèi)容上點明題意(表明父親的眼神對“我”影響之大)。
24、寫出了'我”痛下決心、發(fā)憤求學(xué)的心理。
25、有耕耘就有收獲，沒有付出就沒有回報
26、害怕自己沒有理想，放棄追求;怕對學(xué)習(xí)、工作等還不夠盡力;怕愧對父親。
o(
27、作用是為了引出“生活中的減法”，并與其形成對比(2分)，以突出“生活中
的減法”的生要性及必要性。(1分)
28、因為“以其人之道，還治其人之身”就是以牙還牙，你不仁，我不義，從而使
生活中的不如意增多。(1分)“反其道而行之”就是你負(fù)我，我不負(fù)你，從而使
生活中的不如意減少。(1分)
29、遇事應(yīng)多忍讓，多寬容，甚至以德報怨，最終必將感化對方。(3分)
30、[示例]老人用自己的熱情、耐心、寬容增進(jìn)了社會和庇，完美了自己的人格，
他的胸懷、品德標(biāo)志著他的立身高度與處事眼光。(3分)
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