八年級(jí)語(yǔ)文期末模擬測(cè)試題
八年級(jí)語(yǔ)文期末模擬測(cè)試題
八年級(jí)語(yǔ)文期末考試題型的答題技巧要把握好，趕緊做一份語(yǔ)文期末模擬試題練習(xí)一下吧。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的八年級(jí)語(yǔ)文期末模擬測(cè)試題，希望對(duì)大家有幫助!
八年級(jí)語(yǔ)文期末模擬測(cè)試卷
一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(19分)
1.音漢互寫(xiě)。(2分)
孤孀( ) 滯笨( )邱hè( )艨chōng( )
2.下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.赫赫有名 繁盛 緩漫 飄移
B.天衣無(wú)縫 山麓 粗糙 溝壑
C.海枯石爛 依懶 蹤跡 劫難
D.憂(yōu)心仲仲 致密 追溯 匯聚
3.下列加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.早期恐龍?jiān)谀菚r(shí)已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)，并且有機(jī)會(huì)分散到泛大陸的各個(gè)地方。
B.然而，這些生物的命運(yùn)比其他同類(lèi)要悲慘得多，因?yàn)榘鍓K把它們向南攜帶到了極地。
C.如果南極的冰雪層再薄一些的話，我們就可以找到它們。
D.然而，因?yàn)樵又g結(jié)合得極為致密，因此這種反彈變化進(jìn)行得非常緩慢，從而使斯石英可保持?jǐn)?shù)百萬(wàn)年。
4.下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是(2分) ( )
自非亭午夜分 天與云與山與水
A B
自既望以至十八日為盛 未復(fù)有能與其奇者
湖中人鳥(niǎo)聲俱絕 余住西湖
C D
哀轉(zhuǎn)久絕 江干上下十余里問(wèn)
5.下列節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.其間/千二百里，雖/乘奔/御風(fēng)，不以/疾也。
B.至于/夏水/襄陵，沿溯/阻絕。
C.絕/巘/多生怪柏。
D.巴東/三峽/巫峽/長(zhǎng)，猿鳴/三聲/淚/沾裳。
6.下面這段文字中所包含的說(shuō)明方法有哪些?分析正確的一項(xiàng)是(2分) ( )
可是僅僅簡(jiǎn)略地說(shuō)明吸入和排出的水量相等，均為2.5升，并不足以說(shuō)明人體用水的情形，實(shí)際情況極為復(fù)雜。因?yàn)槿梭w內(nèi)的水，猶如液體貨幣，不斷地在各器官和系統(tǒng)間流通交換。例如，在一天之內(nèi)，就有多達(dá)200升的水從血中濾出，再由腎臟將其送回血中。
A.舉例子、列數(shù)字 B.舉例子、列數(shù)字、打比方
C.列數(shù)字 D.舉例子
7.下列符合原文的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.重巒疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
B.絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛速其問(wèn)，清榮峻茂，良多趣味。
C.每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。
D.念無(wú)與為樂(lè)者，逐至承天寺尋張懷民。
8.下面語(yǔ)段空白處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是(2分) ( )
四時(shí)不同，愛(ài)者各異。人們大都是用自己的心情去體貼那無(wú)言的自然。所以春花灼灼，難免林黛玉葬花之悲;秋色似水，亦有歐陽(yáng)修夜讀之涼。 芳草萎萋，楊柳依依，春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情，是幻想，是憧憬，是出航時(shí)的眺望;天高云淡，萬(wàn)山紅遍，秋色給人的是深沉的思索，是收獲，是勝利，是到達(dá)彼岸的歡樂(lè)。一個(gè)人只要獻(xiàn)身于一種事業(yè)，一步步地有所前進(jìn)，他的感情就應(yīng)該和這大自然一樣充實(shí)。
A.其實(shí)順著自然之理，倒應(yīng)是另一種感慨。
B.其實(shí)秋色、春景給人帶來(lái)的是另一種感慨。
C.其實(shí)春景、秋色與人的心情無(wú)關(guān)。
D.古人尚且如此，我們也應(yīng)有同樣的情懷。
9.把下面的句子排列成一段連貫的話。(3分)
①物候知識(shí)在我國(guó)起源很早。
?、诘搅私?，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門(mén)科學(xué)，就是物候?qū)W。
?、圻@些自然現(xiàn)象，我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱(chēng)它為物候。
?、芄糯鱾飨聛?lái)的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。
⑤物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來(lái)，如桃花開(kāi)、燕子來(lái)等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。
恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵?/p>
二、閱讀理解(53分)
[一](共20分)
浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門(mén)，僅如銀線;既而漸近，則玉城雪嶺際天而來(lái)，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠(chéng)齋詩(shī)云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。
每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸;既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無(wú)跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。
吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭(zhēng)先鼓勇，溯迎而上，出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。
1.選出加點(diǎn)字意義不同的一項(xiàng)( )2分
A.天下之偉觀也 勢(shì)極雄豪
B.則一舸無(wú)跡 僅有“敵船”為火所焚
C.吳兒善泅者數(shù)百 溯迎而上
D.分列兩岸 江干上下十余里間
2.選出加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)( )2分
A.為：自既望以至十八日為盛 僅有“敵船”為火所焚
B.天：天下之偉觀也 吞天沃日
C.百：艨艟數(shù)百 騰身百變
D.而：溯迎而上 而僦賃看幕
3.解釋加點(diǎn)詞的意義。4分
?、俜狡溥h(yuǎn)出海門(mén)( )②每歲京尹( )
③為火所焚( )④四馬塞途( )
4.翻譯下面的句子。4分
?、?如履平地
?、诼圆幌喽?/p>
5.簡(jiǎn)答。8分
① 能概括全文的一句話是 ： 。
② 第一段中寫(xiě)潮水的順序是： 。
③ 第二段中表現(xiàn)教閱場(chǎng)面宏偉的句子是： 。
?、?側(cè)面烘托江潮之盛的句子是 ： 。
[二]閱讀下面的語(yǔ)段，回答文后問(wèn)題。(共12分)
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣。池沼和河道很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色的鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景……
蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿(mǎn)眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。
1.這兩段文字分別從________和________兩個(gè)方面，說(shuō)明了蘇州園林______________的特點(diǎn)。4分
2.按要求分析下列語(yǔ)句中加粗的詞語(yǔ)。6分
(1)……這就一年四季不感到寂寞。
你怎樣理解這里的“寂寞”?
_________________________________________________________________________
(2)這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。
兩個(gè)“這”指代的內(nèi)容分別是什么?
①_______________________________________________________________________
?、赺______________________________________________________________________
3.“俯仰生姿”是一個(gè)富有畫(huà)意的詞語(yǔ)，請(qǐng)?jiān)購(gòu)倪x段中找兩個(gè)這樣的四字短語(yǔ)。2分
___________________、____________________
[三]母親的心(共21分)
朋友告訴我：她的外婆老年癡呆了。
外婆先是不認(rèn)識(shí)外公，堅(jiān)決不許這個(gè)‘陌生男人’上她的床，同床共枕了50年的老伴只好睡到客廳去。然后外婆有一天出了門(mén)就不見(jiàn)蹤跡，最后在派出所的幫助下家人才終于將她找回，原來(lái)外婆一心一意要找她童年時(shí)代的家，怎么也不肯承認(rèn)現(xiàn)在的家跟她有任何關(guān)系。
哄著騙著，好不容易說(shuō)服外婆留下來(lái)，外婆卻又忘了她從小一手帶大的外孫外孫女們，以為他們是一群野孩子，來(lái)?yè)屗氖澄?，她用拐杖打他們，一手護(hù)住自己的飯碗：“走開(kāi)走開(kāi)，不許吃我的飯。”弄得全家人都哭笑不得。
幸虧外婆還認(rèn)得一個(gè)人廠--朋友的母親，記得她是自己的女兒。每次看到她，臉上都會(huì)露出笑容，，叫她：“毛毛，毛毛。”黃昏的時(shí)候搬個(gè)凳子坐在樓下，嘮叨著：“毛毛怎么還不放學(xué)呢?”——連毛毛的女兒都大學(xué)畢業(yè)了。
家人吃準(zhǔn)了外婆的這一點(diǎn)。以后她再要說(shuō)回自己的家，就恫嚇?biāo)?ldquo;再鬧，毛毛就不要你了。”外婆就會(huì)立刻安靜下來(lái)。
有一年國(guó)慶節(jié)，來(lái)了遠(yuǎn)客，冊(cè)友的母親親自下廚烹制家宴，招待客人。飯桌上外婆又有了極為怪異的行動(dòng)。每當(dāng)一盤(pán)菜上桌，外婆都會(huì)警覺(jué)地向四面窺探，鬼鬼祟祟地，仿佛______________的小孩。終于判斷沒(méi)有人注意她，外婆就在眾目睽睽下挾上一大筷子菜，大大方方地放在自己的口袋里。賓主皆大驚失色，卻又彼此都裝著沒(méi)看見(jiàn)，只有外婆自己，仿佛認(rèn)定自己干得非常巧妙隱秘，露出歡暢的笑容。那頓飯吃得……實(shí)在是有些艱難。
上完最后一個(gè)菜，一直忙得腳不沾地的朋友的母親，才從廚房里出來(lái)，一邊問(wèn)客人“吃好了沒(méi)有”，隨手從盤(pán)子里揀些剩菜吃。這時(shí)，外婆一下子彈了起來(lái)，一把抓住女兒的手，用力拽她，女兒莫名其妙，只好跟著她起身。
外婆一路把女兒拉到門(mén)口，警惕地用身子擋住眾人的視線，然后就在口袋里掏啊掏，笑嘻嘻地把剛才藏在里面的菜捧了出來(lái)，往女兒手里塞：“毛毛，我特意給你留的，你吃呀，你吃呀。”
女兒雙手捧著那一堆各種各樣、混成一團(tuán)、被擠壓得不成形的菜，好久，才愣愣地抬起頭，看見(jiàn)母親的笑臉，她突然哭了。
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1.聯(lián)系上下文，在第⑥段橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~句。(3分)
2.給文章加一段議論的結(jié)尾(50字左右)，以總結(jié)全文，揭示主題。(5分)
3.開(kāi)篇第②、③兩段在文中起到什么作用?(4分)
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4•本文以“母親的心”為題，是否恰當(dāng)?簡(jiǎn)述理由。(4分)
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5.身患老年癡呆癥的外婆行為怪誕，而愛(ài)女之心卻因此而彌彰。文章第⑥、⑦、⑧三段讀后讓人唏噓不已。其實(shí)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，母親、父親及所有的親人，老師、同學(xué)至萍水相逢的陌生人，都可曾給過(guò)我們溫馨的關(guān)懷，在我們的內(nèi)心泛起過(guò)漣漪，引起過(guò)震顫，請(qǐng)寫(xiě)出其中的一則小故事。(100字左右)(5分)
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[四](共10分)
?、亠w船一般為多艙體結(jié)構(gòu)，艙體之間要能分離，可靠性安全性要求極高。“神舟號(hào)”載人飛船為三艙段復(fù)合結(jié)構(gòu)。最前段的一個(gè)艙稱(chēng)為軌道艙，它具備可獨(dú)立運(yùn)行衛(wèi)星的一切功能，與飛船分離后可在太空獨(dú)立進(jìn)行各種飛行試驗(yàn);位于最后端的推進(jìn)艙也稱(chēng)為設(shè)備艙(或資源艙)，完成既定任務(wù)后，再飛入大氣層自毀。居中的返回艙完成任務(wù)后，承載著航天員安全返回預(yù)定的著陸場(chǎng)。“神舟號(hào)”飛船從發(fā)射升空至返回地面，要成功地進(jìn)行9次分離操作。
?、谂c俄羅斯正在使用的“聯(lián)盟TM”飛船相比，“神舟號(hào)”比“聯(lián)盟TM”尺寸大，重量重，航天員的活動(dòng)空間大，攜帶有效荷載的能力強(qiáng)。“神舟號(hào)”還采用了一些先進(jìn)技術(shù)，其設(shè)計(jì)方案在某些方面優(yōu)于國(guó)外的第二代載人飛船，“神舟號(hào)”飛船載人發(fā)射成功后，其技術(shù)水平將達(dá)到或優(yōu)于前蘇聯(lián)第二代載人飛船的水平。
14、①段首句中的“一般”能否去掉?為什么?(2分)
15、②段中說(shuō)“神舟號(hào)”尺寸大，重量重，這是“神舟號(hào)”的優(yōu)勢(shì)嗎?為什么?(2分)
16、②段運(yùn)用了 的說(shuō)明方法，在文中的作用是 。(3分)
17、本文寫(xiě)于楊利偉乘“神舟5號(hào)”進(jìn)入太空并順利返回這一盛舉之前還是之后?理由是什么?(3分)
三、作文[50分]
橋是什么?橋梁專(zhuān)家茅以升說(shuō)：“橋不過(guò)是一條放大的板凳。”
生活中，我們見(jiàn)過(guò)形形色色的橋：水上的橋，陸地上的橋;獨(dú)木橋石板橋;運(yùn)用高科技設(shè)計(jì)的立交橋、斜拉橋……
古今中外畫(huà)家愛(ài)橋、覓橋、畫(huà)橋。宋朝的張擇端在《清明上河圖》中將橋作為畫(huà)卷的高潮，當(dāng)代畫(huà)家吳冠中也曾描繪地各種各樣的橋。
文學(xué)作品也常常離不開(kāi)橋，以第二次世界大戰(zhàn)為背景的電影《魂斷藍(lán)橋》、《卡桑德拉大橋》;神話傳說(shuō)《白蛇傳》中的西湖斷橋，《牛郎織女》中的鵲橋……
現(xiàn)實(shí)生活中溝通人與人的心靈的心橋，建立商業(yè)往來(lái)的商橋……
請(qǐng)以“橋”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：
1、題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。
2、文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
八年級(jí)語(yǔ)文期末模擬測(cè)試題參考答案
1. 略
2.B 3.D 4.C 5.C
6.B 7.C 8.A 9.③①④②⑤
(一)1.C 2.C 3.①當(dāng)……時(shí) ②年 ③燒 ④堵塞
4.①就好象踩在平地上活動(dòng)一樣 ②江面上到處升起了黃煙
?、廴藗儽舜艘稽c(diǎn)也看不見(jiàn) ④隨著江流飄蕩逐漸消失
5.①浙江之潮，天下之偉觀也 ②由遠(yuǎn)及近 ③艨艟數(shù)百，分列兩岸 ④江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容閑也
[]1.假山池沼樹(shù)木無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上看，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)
2.(1)要點(diǎn)：?jiǎn)握{(diào)。 (2)①第一個(gè)“這”指代“高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間”。②第二個(gè)“這”指代“沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)”。3.示例：盤(pán)曲嶙峋、珠光寶氣
(三)1.，示例：一個(gè)準(zhǔn)備偷糖的小孩
2.這段議論要概括全文，揭親主題。指出病魔可以摧毀人的健康，可以?shī)Z去人的記憶，卻摧不毀母愛(ài)。偉大的母親，堅(jiān)韌得令人心靈震顫! 。3.、間接服務(wù)于中心，從側(cè)面突出主題：惟有血緣親情割不斷，惟有母性的偉大的愛(ài)是任何再?gòu)?qiáng)大的病魔也摧不垮的。
4.A類(lèi)答案：恰當(dāng)。本文豐要內(nèi)容是寫(xiě)身患老年癡呆癥的外婆在靈雄受侵蝕、記憶被剝奪、與世界阻隔的情況下，她郝一顆為人母親’的心卻仍然在頑強(qiáng)地搏動(dòng)著。歷以題目擬母親的心"是恰當(dāng)?shù)?。B類(lèi)答案：不恰當(dāng)。題目上的“母親”，與文中的“母親"易引起誤會(huì)，表述不夠嚴(yán)密，建議再推敲5，略
14、不能。還有其他結(jié)構(gòu)的飛船，不能以偏概全 (意思對(duì)即可)
15、是。因?yàn)楹教靻T的活動(dòng)空間大，攜帶有效荷載的能力強(qiáng)
16、 作比較，突出了“神舟號(hào)”飛船的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)。
17、之前。原文最后一句中有“神舟號(hào)飛船載人發(fā)射成功后，其技術(shù)水平將達(dá)到或優(yōu)于前蘇聯(lián)第二代載人飛船的水平。”