第一學(xué)期初二語(yǔ)文期末模擬試卷

　　奮筆疾書(shū)，改寫(xiě)初二語(yǔ)文考試的成績(jī)，從此刻開(kāi)始專心做好初二語(yǔ)文期末模擬試題。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的第一學(xué)期初二語(yǔ)文期末模擬試卷，希望對(duì)大家有幫助!

　　第一學(xué)期初二語(yǔ)文期末模擬試題

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(28分)

　　1.古詩(shī)詞名句默寫(xiě)。(10分)

　?、?，一覽眾山小。 ② 大漠孤煙直， 。

　?、?苔痕上階綠， 。 ④ ，柳暗花明又一村。

　?、?予獨(dú)愛(ài)蓮之 ，濯清漣而不妖。 ⑥ ，波撼岳陽(yáng)城。

　　⑦百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸? ， 。

　?、嗨监l(xiāng)是游子們永恒的主題，“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”道出了游子悲苦的心情，崔顥的《黃鶴樓》中寫(xiě)道：“ ， ”與之有異曲同工之妙。

　　2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。(2分)

　?、賢uí 唐 ②窮愁 liáo 倒 ③ 狼jí ④ 殺戮

　　3.解釋下列文言文加點(diǎn)字。(4分)

　?、匐m乘奔御風(fēng) ②選賢與能

　?、凵袂榕c蘇、黃不屬 ④但少閑人如吾兩人者耳

　　4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.北京申辦奧運(yùn)成功，我就萌發(fā)了學(xué)好外語(yǔ)，2008年去北京當(dāng)個(gè)志愿者，為奧運(yùn)服務(wù)。

　　B.我生長(zhǎng)在戲劇之家，豫劇對(duì)我一點(diǎn)都不陌生。

　　C.不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不經(jīng)受著從各方面來(lái)的"攻擊”。

　　D.材料廠經(jīng)過(guò)技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長(zhǎng)10%。

　　5. 選擇下列成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )(2分)

　　A 趙翼在《論詩(shī)》中談起詩(shī)歌的創(chuàng)作、鑒賞的時(shí)候提出了‘李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。’的主張，其大氣與狂放由此可見(jiàn)一斑。

　　B今天的海門(mén)高樓大廈鱗次櫛比，道路寬闊車水馬龍。

　　C日本軍國(guó)主義所發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻肆無(wú)忌憚地一再修改日本中小學(xué)課本，掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。

　　D我們要勇敢的面對(duì)困難，遇到困難不能總是退避三舍。

　　6. 根據(jù)下面的內(nèi)容擬寫(xiě)一個(gè)新聞標(biāo)題。(不超過(guò)15字)(2分)

　　《南京晨報(bào)》12月1日電 安徽又有一人感染禽流感死亡。面對(duì)鄰省再次出現(xiàn)的人感染禽流感病例，江蘇省、南京市衛(wèi)生部門(mén)均表示密切關(guān)注。昨天，南京市衛(wèi)生局還召開(kāi)了緊急會(huì)議，要求各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)要進(jìn)一步加強(qiáng)防控人感染禽流感的工作，落實(shí)各項(xiàng)預(yù)防措施。

　　擬新聞標(biāo)題為： 。

　　7.仿造例句寫(xiě)一段話，使句子的含義更加豐富、生動(dòng)、形象。 (2分)

　　例句：失去了皚皚白雪，收獲了美麗春天。生活中有許多東西是這樣，如果沒(méi)有失去，就不可能有收獲。失去了 ，收獲了 ;失去了明媚的太陽(yáng)，收獲了皎潔的月亮;很多時(shí)候，在失去的同時(shí)，收獲也隨即而來(lái)。

　　8.仔細(xì)觀察下面的漫畫(huà)，按要求答題。(4分)

　　(1) 用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹這幅漫畫(huà)的內(nèi)容。

　　。

　　(2) 仔細(xì)觀察這幅漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象。

　　。

　　二 、閱讀理解(32分)

　　(一) 文言文閱讀。

　　(二)、三峽 (10分)

　　自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

　　春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”

　　9.解釋下面加點(diǎn)的字。(4分)

　　(1)雖乘奔御風(fēng)不以疾也(　　 　)　　(2)略無(wú)闕處( )

　　(3)晴初霜旦(　　 　 ) (4)哀轉(zhuǎn)久絕 ( )

　　10. 選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)( )(2分)

　　A.或：或王命急宣 　或以錢(qián)幣乞之

　　B.絕：哀轉(zhuǎn)久絕 　群響畢絕

　　C.故：故漁者歌曰 　兩狼之并驅(qū)如故

　　D.素：素湍綠潭 　可以調(diào)素琴

　　11. 翻譯下面的句子。(2分)

　　至于夏水襄陵，沿溯阻絕

　　12.文中第三自然段中寫(xiě)“高猿長(zhǎng)嘯”有什么作用?(2分)

　　(二)微波武器(8分)

　　微波是一種高功率電磁波，可以用特殊的天線匯聚成方向性極強(qiáng)、能量極高的波束，在空中以光速沿直線傳播。

　　所謂微波武器，指的是利用微波束的能量直接殺傷目標(biāo)或使目標(biāo)喪失作戰(zhàn)效能的武器。微波武器主要由高功率發(fā)射機(jī)、大型高增益天線和瞄準(zhǔn)、跟蹤、控制等系統(tǒng)構(gòu)成。

　　微波武器可用于殺傷人員。其殺傷機(jī)理可分為“非熱效應(yīng)”和“熱效應(yīng)”兩種。“非熱效應(yīng)”是由弱微波輻射引起的，它會(huì)使人煩躁、頭痛、神經(jīng)紊亂、記憶力減退。而“熱效應(yīng)”則是利用強(qiáng)微波輻射照射人體，通過(guò)短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的高溫高熱，造成人員傷亡。另外，微波武器還有一大絕招，即它能穿過(guò)大于其波長(zhǎng)的所有縫隙以及玻璃等絕緣體，進(jìn)入目標(biāo)內(nèi)部，殺傷里面的人員，甚至連封閉工事及裝甲車輛內(nèi)的戰(zhàn)斗人員也難逃脫它的“魔爪”。

　　微波武器可以干擾和燒毀武器系統(tǒng)中的電子設(shè)備及元器件。當(dāng)其發(fā)射的微波束在目標(biāo)區(qū)的能量密度達(dá)到0.01微瓦/厘米2—1微瓦/厘米2時(shí)，可使相應(yīng)波段的雷達(dá)和電子系統(tǒng)無(wú)法工作;當(dāng)微波束在目標(biāo)區(qū)的能量密度增加到10瓦/厘米2—100瓦/厘米2時(shí)，則可燒毀任何工作波段的電子元器件。微波武器可以攻擊的目標(biāo)非常多，從洲際導(dǎo)彈、巡航導(dǎo)彈、飛機(jī)、坦克、軍艦，到雷達(dá)、計(jì)算機(jī)、通訊器材，只要是處于強(qiáng)微波的覆蓋區(qū)內(nèi)，就可能受到攻擊而喪失作戰(zhàn)效能。

　　微波武器還是隱形武器的克星。隱形武器能夠隱形的關(guān)鍵是廣泛采用了能吸收雷達(dá)波的材料和涂料。微波武器發(fā)射出的高能量微波束能使隱形武器因升溫而受到破壞，輕則瞬間被加熱，導(dǎo)致機(jī)毀人亡;重則即刻融化，變成輕煙一縷。

　　13.這篇文章說(shuō)明的中心是 。(2分)

　　14.簡(jiǎn)述微波武器的構(gòu)成及殺傷對(duì)象。(2分)

　　構(gòu)成： ; 殺傷對(duì)象： 。

　　15.文章第四段主要運(yùn)用的說(shuō)明方法有 、 (2分)

　　16.第四段畫(huà)線句中的“可能”一詞能否刪去?為什么?(2分)

　　。

　　(三)傷害(14分)

　?、?一個(gè)初冬的午后，在瀘縣城里，一條被燃燒彈毀了的街旁，我看見(jiàn)一個(gè)黑臉小乞丐寂寞的立在面食擔(dān)子前，用羨慕的眼光，望著兩個(gè)肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送。

　?、?我穿著秋大衣，剛在船上吃飽飯，閑適地散布到街上來(lái)。

　?、?但是他，這個(gè)六七歲的孩子，赤著腳，露著腿，身上只披一塊破布，緊緊地包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下發(fā)亮。他的眼睛無(wú)光，兩頰深陷，嘴唇干癟得可怕，兩只干瘦得像雞爪的手無(wú)力地捧著一個(gè)破碗，壓在胸前。

　?、?他沒(méi)有溫暖，沒(méi)有飽足，他不講話，也不笑，黑瘦的臉上涂著寂寞的顏色。

　　⑤ 我不愿多看他，便匆匆走過(guò)他的身旁。但是我又回轉(zhuǎn)來(lái)，因?yàn)槲乙膊辉敢饩瓦@樣地離開(kāi)他。

　?、?這樣地一來(lái)一往，我在他的身邊走過(guò)四五次，他不抬頭看我一眼，好像他對(duì)這類事情并不感到驚奇。我注意地看他，才知道他的眼光始終停留在面食擔(dān)子上。但甚至這眼光也還是無(wú)力的。

　?、?我站在他面前，不說(shuō)什么，遞了一張角票給他。

　?、?他也默默地接過(guò)角票，把眼光從擔(dān)子上掉開(kāi)。他茫然地看看我，沒(méi)有一點(diǎn)表情，仍然不開(kāi)口，于是他埋下眼睛，移動(dòng)一下身子，又把臉掉向面擔(dān)。兩個(gè)胖小孩還在那里吃“連肝肉”﹑“心肺”一類的東西，口里“噓噓”做聲。

　?、?我想揩去他臉上的寂寞的顏色，便向他問(wèn)兩句話。他沒(méi)有理我。他甚至不掉過(guò)頭來(lái)看我。

　?、?我想，也許他沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的話，也許我的話使他不高興。我問(wèn)的是;你有沒(méi)有家?有沒(méi)有親人?

　　⑪ 我不再對(duì)他說(shuō)話，我默默地離開(kāi)了他。我轉(zhuǎn)彎時(shí)還回頭去看那個(gè)面擔(dān)，黑臉小乞丐立在擔(dān)子面前，畏怯地望著賣面的人，右手伸到嘴邊，一根手指頭銜在嘴里。兩個(gè)肥胖小孩卻站到旁邊一個(gè)賣糖的攤子前面去了。

　　⑫ 七天后我再到瀘縣城里，又經(jīng)過(guò)那條街。仍然是前次看到的那樣的街景。面食擔(dān)子仍然在原處。兩個(gè)肥胖小孩還是同樣得意地在吃東西。黑臉小乞丐仿佛也就站在一星期前立過(guò)的地方，用了同樣羨慕的眼光望著他們一切都沒(méi)有改變。我似乎并沒(méi)有在別處耽擱了一個(gè)星期。

　　⑬ 我走到黑臉小孩面前，又默默地遞了一張角票到他的手里，他也默默地接著，而且也茫然地看我一眼，沒(méi)有表情，也沒(méi)有動(dòng)作。以后他仍舊把臉掉向面擔(dān)。

　　⑭ 我們兩個(gè)都重復(fù)地做著前次的動(dòng)作。我甚至沒(méi)有忘記問(wèn)他：你有沒(méi)有一個(gè)家?有沒(méi)有一個(gè)親人?

　　⑮ 這次他仍舊不回答我，不過(guò)他確仰起頭看了看我一兩分鐘。我也埋下眼睛去看他的黑臉。茫然的表情消失了。他圓圓地睜著那對(duì)斜紅的眼睛，淚水像線一樣地從兩只眼角流下來(lái)。他把嘴一動(dòng)，沒(méi)有發(fā)出聲音，就掉轉(zhuǎn)身子，用勁地一跑。

　　⑯ 我在后面喚他，要他站住。他不聽(tīng)我的話。我應(yīng)該叫他的名字，可是我不知道他有什么樣的姓名。我站在面擔(dān)前，希望能夠看見(jiàn)他回來(lái)。然而他的瘦小的身子一股風(fēng)似地飄走了，并沒(méi)有一的點(diǎn)蹤跡。

　　⑰ 我等了一會(huì)兒，又走到旁邊那個(gè)廢墟上建造起來(lái)的臨時(shí)廣場(chǎng)上，跟著一些本地人聽(tīng)一個(gè)老煙客講明太子創(chuàng)業(yè)的故事。那個(gè)老煙客指手畫(huà)腳地講得津津有味。眾人都笑，我卻不做聲，我的心并不在這里。

　　⑱ 過(guò)了半點(diǎn)多鐘，這附近還不見(jiàn)那個(gè)黑臉小孩的影子。我便到城里各處走了一轉(zhuǎn)，后來(lái)再經(jīng)過(guò)這個(gè)地方，我想，他應(yīng)該回來(lái)了，但是我仍舊看不到他。那兩個(gè)肥胖小孩還在面擔(dān)前吃東西。

　　⑲ 我感到疲倦了。我不知道黑臉小孩住在什么地方，或者他是否就有住處。我不知道他什么時(shí)候再到這里來(lái)?？匆?jiàn)陽(yáng)光離開(kāi)了街市，我覺(jué)得疲倦增加了，我想回到船上去休息。

　　⑳ 最后我終于拖著疲倦的身子離開(kāi)了瀘縣。那一段路是不容易走的，我的心很沉重。我想到那個(gè)黑臉小孩和他的突然跑開(kāi)，我知道自己犯了過(guò)失了。

　　21 我為什么兩次拿那問(wèn)話去折磨他呢?這原是明顯的事實(shí)：要是他有家，有親人，他還會(huì)帶著凍和餓寂寞地立在街旁么?他還會(huì)象一棵枯草，一只病犬那樣，木然地、無(wú)力地捱著日子么?

　　22 也許不知道家和親人的意義。但是他自己和那兩個(gè)胖小孩的差別，他應(yīng)該了解吧。從這差別上他也許可以明白家和親人的意義。那么，我大大地傷害了他，這也許是很明顯的事實(shí)了。

　　23 今天，八個(gè)月以后的今天，我還記得那個(gè)黑臉小孩的面貌和他兩只眼角的淚水。他一定早忘了我。但是我始終忘不了他。我想請(qǐng)求他那小小的心靈寬恕我。然而我這些話能夠達(dá)到他的耳朵么?他會(huì)有機(jī)會(huì)看到我的文章么?

　　24 我不知不覺(jué)間在那個(gè)時(shí)候犯了不可補(bǔ)償?shù)倪^(guò)失了。

　　1941年8月1日

　　(選自《巴金選集·散文隨筆選》)

　　17.作者用“但是”銜接第②③段，有什么效果?

　　(2分)

　　18.第⑤段中的“這樣”指 ，

　　“我”不愿意就“這樣地離開(kāi)他”的原因是 。(2分)

　　19.第⑨段中的“揩去”照應(yīng)了文中的 ，“我想揩去他臉上的寂寞的顏色 ”的意思是指 。(2分)

　　20.從文中劃的描寫(xiě)中，你體會(huì)出“我”第二次問(wèn)話后黑臉小孩怎樣的復(fù)雜心理?(2分)

　　21.第17段“我的心不在這里”與第20段“我的心很沉重”，在表現(xiàn)“我”的心情上有什么相同之處和不同之處?(2分)

　　22. “乞丐”是指靠向別人要錢(qián)要飯生活的人。從第13段起，“我”就不再稱那個(gè)“六七歲的孩子是黑臉小乞丐”，而稱他“黑臉小孩”了。你怎樣理解這一變化?(2分)

　　23.第 21——24段是“我”對(duì)自己過(guò)失的反思，從中你獲得了什么感悟?(2分)

　　三、作文

　　題目：欣賞_________ (補(bǔ)全題目，完成作文)

　　要求：(1)要有真情實(shí)感，努力做到有新意、有創(chuàng)見(jiàn);

　　(2)除詩(shī)歌外文體不限;

　　(3)600字左右。

　　第一學(xué)期初二語(yǔ)文期末模擬試卷答案

　　一、積累與運(yùn)用

　　1～3 略 4.C 5.D

　　6.南京衛(wèi)生局加強(qiáng)防控人感染禽流感

　　7.失去了童年的天真，收獲了青春的朝氣。(答案不求同一，符合題意即可。)

　　8.(1)畫(huà)面上是一個(gè)左右兩邊發(fā)育極不對(duì)稱的畸形兒，左邊高大，右邊矮小。高大的是“生活水平”，矮小的是“文化水平”。

　　(2)漫畫(huà)揭示了這樣一種現(xiàn)象：一部分青少年生活水準(zhǔn)不斷提高，文化素養(yǎng)卻跟不上來(lái)。

　　二、閱讀理解

　　(一)文言文閱讀

　　9.1、壞、毀壞 2、然而，但是 3、本來(lái) 4、模仿、仿效

　　10.不知車

　　11.1用船運(yùn)回家并向別人夸耀 2等到敵人侵入他們的國(guó)境。

　　12.1不要不懂裝懂，胡亂吹噓 2不要輕信，不能盲目模仿3不能憑主觀判斷事物，應(yīng)認(rèn)識(shí)事物本質(zhì) 4不要自以為是 5要聽(tīng)從勸告，接受正確的建議。(寫(xiě)對(duì)兩點(diǎn)可給滿分)

　　(二)現(xiàn)代文閱讀

　　13.說(shuō)明了微波武器的殺傷力(答“作用”或“攻擊作用”也給分)

　　14.構(gòu)成：主要由高功率發(fā)射機(jī)、大型高增益天線和瞄準(zhǔn)、跟蹤、控制等系統(tǒng)構(gòu)成。殺傷對(duì)象：①殺傷人員②干擾和燒毀武器系統(tǒng)中的電子設(shè)備及元器件③還是隱形武器的克星

　　15.列數(shù)字、舉例子

　　16.不能刪去。“可能”表示不確定，加上“可能”說(shuō)明目標(biāo)在強(qiáng)微波覆蓋區(qū)受到的攻擊的機(jī)率就高;去掉“可能”說(shuō)明目標(biāo)只要在強(qiáng)微波覆蓋區(qū)內(nèi)就必然受到攻擊，語(yǔ)言表述不準(zhǔn)確。

　　(三)現(xiàn)代文閱讀

　　17.答案要點(diǎn)：突出了小乞丐窮苦的樣子

　　18. “這樣”指匆匆走過(guò)。(要點(diǎn))：想幫助他。

　　19.涂著。(要點(diǎn))“我”想消除他內(nèi)心的孤寂。

　　20.答案要點(diǎn)：①內(nèi)心受到觸動(dòng) ②惱怒 ③悲傷 ④委屈 ⑤想躲避 (對(duì)兩點(diǎn)給滿分)

　　21.答案要點(diǎn)：相同之處：擔(dān)憂(惦念)

　　不同之處：“我的心很沉重”，還含有自責(zé)的意思

　　22.答案示例： “我”不再只是簡(jiǎn)單地把他看成是乞丐，而且逐步意識(shí)到他是有心靈的。應(yīng)該給予關(guān)愛(ài)的孩子。

　　23.不從“我”的反思出發(fā)不給分。寫(xiě)出感悟，給1分;感悟深刻的給2分。

　　三、作文(略)