八年級語文期中調研考試試題蘇教版
八年級語文期中調研考試試題蘇教版
語文期中考試沒有后悔藥，趁現在多一份勤奮好好復習語文期中考試。以下是學習啦小編為你整理的八年級語文期中調研考試試題蘇教版，希望對大家有幫助!
蘇教版八年級語文期中調研考試試題
一、選擇題(共12分)
1.下列詞語中加點的字，注音全部正確的一項是(2分)
A翡翠(fěi) 虹枝(qíu) 楠木(nán) 枯瘠(jí)
B奇崛(jǘe) 骨朵(gū) 盎然(àng) 迸濺(bèng)
C佇立(zhù) 殉職(xùn) 褻讀(dú) 強聒(qiǎng)
D摒棄(bìn) 嫉妒(jí) 毋寧(nìng) 翌日(yì)
2.下列標點符號使用有錯誤的一項是(2分)
A、可不是?單調?有一點兒吧?
B、我生平受用的有兩句話：一是“責任心”，二是“趣味”。
C、這又是一個“盒子里還有盒子嗎?”一類的的問題。
D、光波長短不同，產生熱效應也不同;紅、橙、黃光波長，熱效應大;藍、紫光波短，熱效應小。
3.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是(2分)
A、王老師在講臺上埋頭改作業(yè)，他的兒子卻在旁邊做著鬼臉，同學們在下面忍俊不禁。
B、李校長一心撲在工作上，極少關心自己的家庭，這種精益求精的精神贏得了師生們的敬重。
C、勤奮進取是取得優(yōu)良成績的不二法門。
D、新聞影視、明星八卦、淘寶購物……網絡世界真是光怪陸離。
4.下列句子中沒有語病的一項是(2分)
A、經過全市人民的共同努力，姜堰市榮獲江蘇省衛(wèi)生文明城市。
B、由于加強了管理，我市的社會安全和隱患都有了保障。
C、湖人隊在最后10秒大舉進攻火箭隊，被火箭隊斷球反攻，最終遭到湖人隊絕殺。
D、“堅持x藏是不可分割的中國領土的一部分”，拒絕支持任何形式的“西zd立”，這為胡錦濤與薩科奇會見打下了基礎。
5.對下列句中加點詞的理解全部正確的一項是(2分)
A、有仙則名(出名) 無案牘之勞形(使……勞累)
持就火煬之(烤) 瞬息可就(完成)
B、以紙?zhí)?標簽) 用訖再火令藥熔 (終了，完畢)
曾貽余核舟一(贈送) 水波不興(起)
C、八方有奇(零數) 詘右臂支船(用“屈”，彎曲)
曾不盈寸(滿) 惟危樓一座(高)
D、無絲竹之亂耳(助詞，不譯) 其印為予群從所得(那些)
為人五(刻) 故又名“鬼市”云(助詞，不譯)
6.將① — ⑤句填在橫線上，順序最恰當的一項是(2分)
人生，不也是儲蓄嗎?
?、龠@一儲蓄會伴隨他或她走過一生。
?、谟辛擞H情這筆儲蓄，即使在物質上很貧困，精神上卻是富有的。
?、鄱欢騺G失了親情的儲蓄，無異于泯滅了本性和良心。
?、芤粋€人呱呱墜地，便開始儲蓄真情。
?、菟麄兯鶅π畹?，是一種血肉相連的情感，是一筆超越時空的財富，無論離得多遠、隔得多久，都可以隨意支取和享用它們。
A.①④②③⑤ B.④①⑤②③ C.④②③①⑤ D.①③⑤④② 第二部分 非選擇題(共138分)
一、按要求答題(共36分)
7.下列詞語中共有4個錯別字，一一找出打“×”，然后按順序改正在田字格里。(4分，要求書寫工整、規(guī)范、美觀)
震怒 倦怠 旁逸斜出 仙露瓊漿 見異思遷
旁鶩 秘決 斤斤計較 節(jié)衣縮食 海市蜃樓
萎謝 霄漢 饒有興味 悠柔寡斷 聊以自愉
8.根據提示補寫名句或填寫課文原句。(12分，①～⑧每題1分，⑨～⑩每題2分)
?、?，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。
②翅濕沾微雨， 。
?、壑卟蝗绾弥?， 。
?、軔廴苏撸撕銗壑? ， 。
?、菹﹃栁飨?， 。
?、拮x書破萬卷， 。
?、咚街?， 。
?、嗒殞W而無友， 。
?、帷堵毅憽分姓f明交往的人不俗的句子;
， 。
?、狻缎葜x朓樓餞別梭書叔云》中運用比喻的手法抒發(fā)心中愁苦的詩句：
， 。
9、將下列句子譯成現代漢語。(4分)
?、亳R之千里者，一食或盡粟一石。
?、诳鬃釉疲?ldquo;何陋之有?”
10.閱讀范仲淹的漁家傲》和李益的《從軍北征》完成下列三題。(6分)
漁家傲 從軍北征
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。 天山雪后海風寒， 橫笛遍吹《行路難》。
四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。 磧里征人三十萬， 一時回首月中看。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。
羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚! ①這兩首詩詞的開頭部分都描繪了景色，分析它們各自在作品中所起的作用。(2分)
?、谫p析《從軍北征》中“一時回首月中看”中“一時”二字。(2分)
?、邸稘O家傲》中“羌管”與《從軍北征》中的“橫笛”吹奏的曲子所表達的情感有哪些異同。(2分)
12、仔細觀察左邊的漫畫，指出這幅漫畫的含義。(2分)
13.專題與綜合實踐活動。(12分)
又是一年春來到，春到溱潼看會船。第四屆中國濕地生態(tài)旅游節(jié)暨'2009中國姜堰•溱潼會船節(jié)將于4月6日在風光旖旎的十里溱湖拉開帷幕，活動歷時一個多月。
?、僬埬銥檫@次活動寫一則包含兩句且句式整齊的宣傳標語。(2分)
②請你為會船節(jié)開幕式的主持人寫一段開場白(60字左右)(3分)
③泰州是一座人才輩出的的文化名城，觀光華僑李先生對此不怎么了解，請你為他作一段簡短的介紹。(3分)
?、茕诤L景區(qū)2600公頃的濕地公園內，池塘溝洼縱橫交錯，洲灘塘垛自成方圓，小鳥翔集、蘆花泛白，是全國少見的淡水濕地。請你寫出你喜歡的兩種鳥兒的名稱，并寫出與之相關的古詩句。(4分)
二、閱讀理解(共42分)
(一)閱讀《李允則修北城》，完成l3—15題。(13分)
雄州北門外居民極多，舊有甕城甚窄。刺史李允則欲大展北城，而以遼人通好，嫌于生事。門外有東岳祠，允則出白金為大香爐及他供器，道以鼓吹，居人爭獻金帛，故不設備，為盜所竊。乃大出募賞，所在張榜，捕賊甚急，久之不獲。遂聲言盜自北至，移文北界，興版筑以護神祠，不逾旬而就，虜人亦不怪之。——今雄州北關城是也。既浚濠，起月堤，歲修禊事，召界河戰(zhàn)棹為競渡，縱北人游觀，而不知其習水戰(zhàn)也。
13、解釋加點的字詞。(4分)
(1)而以遼人通好 (2)為盜所竊
(3)不逾旬而就 (4)虜人亦不怪之
14、翻譯句子，并劃分句子節(jié)奏(劃一處)(6分)
① 興 版 筑 以 護 神祠。
譯句：
?、?今 雄 州 北 關 城 是 也。
譯句：
15、文中李允則設了哪些迷陣?李允則是一個怎樣的人?(3分)
(二)閱讀《“山姆大叔”的海豚》一文，完成l6—20題。(13分)
通過科學家們的研究和訓練，聰明的海豚在人類的戰(zhàn)爭中也有著“用武之地”。這不，在去年沸沸揚揚的伊拉克戰(zhàn)爭中，訓練有素的海豚幫助美國軍方成功清除了伊拉克在烏姆蓋茨爾港布設的水雷。
攻占馬格達兩周后，美國海軍陸戰(zhàn)隊的安德魯.加瑞特中士開著橡皮艇在南科威特的波斯灣海域巡邏，在他身邊的橡皮墊上躺著一位伊拉克戰(zhàn)爭中最不建黨的“老兵”-------一尾33歲的雄性大西洋寬吻海豚，它的名字叫做“卡希里”。加瑞特中士輕輕角動卡希里，以便讓它的尾馬伸出橡皮艇，接著，卡希里就自行跨過船舷，跳入到了海里，中士揭下魚罐的藍色塑料蓋給卡希里看了看，然后像擲飛盤一樣把蓋子扔到15米開外的海面?？ㄏ＠镲w速游過去，在蓋子沉沒后不久，就從船舷外側冒出來-------鼻子上頂著剛才扔出去的那個魚罐蓋子。“卡希里是最出色的海豚之一。”加瑞特抓住它，并把一條鯡魚扔到它嘴里作為獎賞。
去年3月，卡希里和其他八條海豚一道，加入了美國海軍“特別掃雷行動小組”，成為戰(zhàn)爭中首批參與排雷行動的海獸。它們與美國海軍的海陸空部隊、海軍陸戰(zhàn)隊的水下偵察兵、水下爆破兵以及海底無人裝置協(xié)同工作，成功排除了薩達姆。侯賽因的軍隊在烏姆蓋茨爾港布設的100多枚反艦水雷與“海底陷阱”。
事實證明，該特別掃雷行動小組極為有效，開戰(zhàn)一周后，小組就恢復了烏姆蓋茨爾港的交通運輸，包括裝載著大米和其他食品的英國補給艦“戈拉海德爵士號”的通行。“如果沒有這些海豚，我們可能還在那里為清理那些航道而費盡周折呢!”加瑞特中士的同事司各特中士如是說，他也是一位海豚護理員。
戰(zhàn)爭中，小組在執(zhí)行掃雷行動之初，其清除工作就是先投放無人海底聲吶裝置檢測港口的海床。經過20個小時的掃描，這些重達36千克、攜帶聲吶裝備的無人探測器----又稱遠程環(huán)境監(jiān)測裝置，在水中就發(fā)現了200多個可疑的物體。那里就是這些海豚要去的地方。海豚與無生命的遠程環(huán)境監(jiān)測裝置不同，它們可以通過回聲定位來區(qū)別天然物體和人工物體。海豚的回聲定位是這么一種感覺系統(tǒng)：先將聲波發(fā)射到物體，然后“讀取”從物體反射的“回聲”并以此判別物體，它們甚至可以判別15米之外的玉米粒!
海豚神奇的聲納系統(tǒng)發(fā)出的高頻率滴答聲，是從它圓溜溜的前額(即疣狀突起)發(fā)出的，這是一個富含脂肪的器官，充當著海豚的聲學透鏡，它能把聲波聚集成束狀。“在它們向游來時，那聲音聽上去就好象蜂鳴聲或滴答聲，”加瑞特中士研究道，“它們一直在對你進行識別呢!”從物體反射的聲音通過海豚的下頜罅隙傳遞到內耳，然后通過聽覺神經把信息傳遞到大腦。
美國海軍聲稱，這些海豚在執(zhí)行這樣的軍事行動中危險系數幾乎為零，因為這些動物已學會與它們發(fā)現的水雷保持一定的距離。另外，他們還稱，海底水雷只有在遇到大型金屬表面時才會爆炸。 (選自八年級下《初中語文同步閱讀》)
16、本文是如何說明海豚的“聰明”的。(2分)
17、用簡潔的語言說明什么是“海豚的回聲定位”。 (3分)
18、簡要說明本文的說明順序。(2分)
19、文章的最后一節(jié)是否可有可無?為什么?(3分)
20、簡述題目中用“山姆大叔”來修飾“海豚”的妙處。(3分)
(三)閱讀彭世強的《鳥語》一文，完成21—25題。(16分)
向晚時分，我陪愛人到公園去散步。
這是一座新修的穿越城市中心的公園，狹長，半自然，依水筑路，頗具水鄉(xiāng)特色。
突然聽到鳥的叫聲，清脆而婉轉。我一驚，這是我今年也是近年以來聽到的最真切的鳥語。如此近距離，不能不讓我生出幾分感動。
“是什么鳥?”
“黃鸝，兩個黃鸝鳴翠柳。”愛人脫口而出，喜形于色，完全不像久病后的康復者。顯然是鳥語的作用。
鳥語如歌，一只鳥就是一個歌手，一個大徹大悟的歌手。鳥一生中都在歌唱，不管發(fā)生什么，即便在呻吟，也不放棄，直到翅膀化作泥土。
有鳥語引路，我的面前打開了一片記憶的天空。
最有鄉(xiāng)土情結的要算俗稱叫天子的云雀，也叫云燕。光名字就很光彩，很動感。靈如雀，形似燕，飛入云，叫滿天。初夏時節(jié)，小麥抽穗，勞作后稍事休息的牛兒正搖著尾巴，悠閑地吃著農民從麥田里扯起的燕麥或從溝壟邊割來的青草，這時就有云雀從草叢中“嗖”地射出，像鳴鏑，直沖云霄。隨著吱嘎吱嘎的叫聲滿天蕩漾，大地上全是仰望的目光。許是云雀知道人們在看它，又怕因為速度太快看走了神，先是遼遼遠遠地叫，然后一動不動地定格在那兒，像依附著什么，只把一雙翅膀扇動。云雀的叫聲里，溢滿了小麥灌漿的醇香。
唧唧喳喳的麻雀，語言簡短得像方言。麻雀小，盡往有糧食的地方鉆，成群結伙，吵鬧聲不絕于耳。麻雀的叫聲與趕秧雀的姑娘的歌聲交織在一起，成為稻草人的音樂天地，也是原野的一大景觀。
鳥語給我們幻想，讓我們迷惑。鳥語的情感，鳥語的色彩，使我們始終無法窮盡其奧妙。
對鳥語的模擬，大概是藝術家們激發(fā)創(chuàng)作靈感的一條通幽的曲徑。劉天華是一個用手指抵達鳥語的高人。他創(chuàng)作的二胡曲《空山鳥語》是解讀鳥語的一次嘗試。兩根弦，流淌出山與鳥的和諧之源，天籟之音。在鳥語的招引下，我們感受著樂曲音色的聽辨和情緒布陳的風景?？丈街?，乃是充盈萬物的無窮之大。置身于鳥語的夢幻中，一切都變得純粹、優(yōu)雅、安寧。
我到過武漢東湖邊的鳥語林。那可真正稱得上是鳥語天空。那些悅耳動聽的鳥語無疑是世界上最美的音樂。鳥語斑斕，直讓人順利地完成了從聽覺到視覺的過渡。你看，那么多鳥的花冠，鳥的羽毛，鳥的翅膀與它們個性迥異的叫聲相得益彰，成為大自然天造的杰作。以鳴禽為亮色，組成了一個偌大規(guī)模的歌劇院。丹頂鶴、綠孔雀、白鸛、紅腹錦雞、金雕、烏雕，還有來自異國的金剛鸚鵡、黑天鵝、火烈鳥……全都云集于巨大的鳥類活動網之下，又不舍其飛翔的自由。我十分欣賞鳥語林的設計宗旨：既求鳥類生態(tài)環(huán)境，又求造園藝術精美。走進鳥語林，你不能不萌生與鳥們交流的意想與欲望。
眾多的鳥語，就像潤物的細雨，構成了一套因地制宜的啟蒙教材。鷓鴣喊雨，喜鵲報喜，布谷催耕，雁過留聲……鳥語的涉及面和包容量之大，遠遠超乎我們的想象。人間四季，天下六合，鳥語，原來是會歌唱、會飛翔的星辰。
或許生態(tài)是一個矛盾體。正是一些矛盾的自然消長，才構成了萬物生靈的和諧。從這個意義上講，留住鳥聲，讓鳥語滋潤或者滲透到我們的生活，又成了我們別無選擇的一種責任。
我們行走著，月亮出來了，愛人說：“現在鳥的叫聲好像多起來了。”
月華如水，鳥語沐之。 (選自八年級下《初中語文同步閱讀》)
21、結合全文，說說開頭“陪愛人散步”這一情節(jié)在文中的作用。(3分)
22、理解加點詞語在文中的含義。(4分)
(1)鳥語斑斕，直讓人順利地完成了從聽覺到視覺的過渡。
(2)眾多的鳥語，就像潤物的細雨，構成了一套因地制宜的啟蒙教材。
23、你是如何理解“云雀的叫聲里，溢滿了小麥灌漿的醇香”一句的?(2分)
24、作者列舉劉天華的《空山鳥語》的意圖是什么?(4分)
25、分析結尾“月華如水，鳥語沐之”的妙處。(3分)
三、作文(共60分)
夜空是另一個世界， /星星是它的子民，/誰也不排擠誰，/彼此密密地挨近。 /它們是那么渺小，/渺小得沒有名字， /它們用自己的光圈， /告訴自己的存在。(選自臧克家的詩《星星》)請以“自己的光圈”為題，寫一篇文章。
要求：(1)除詩歌外，其他體裁不限。
(2)不少于600字，不出現真實校名、人名。
(3)書寫工整規(guī)范。(4分)
八年級語文期中調研考試試題蘇教版
1. C(A項中qíu應為qiú;B項中jüé應為jué;D項中bìn應為bìng。)?
2. C(問號應去掉)?
3. B(精益求精，指好了追求更好，用在這里不合語境。)?
4.D(A項中最后加上“的稱號”;B項去掉“和隱患都”四個字;C項中主語不一致。)?
5.D(A項，勞，使……勞累;B項，帖，用標簽標出;C項，危，高)?
6.B(④句是對③句中“真情”的具體闡述，②句是從反面對①句的解說)?
7.騖訣優(yōu)娛?
8.①如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言?
?、诟咛幉粍俸?
?、酆弥卟蝗鐦分?
④敬人者，人恒敬之?
⑤斷腸人在天涯?
?、尴鹿P如有神?
?、呖梢怨ビ?
⑧則孤陋而寡聞?
?、嵴勑τ续櫲?，往來無白丁?
?、獬榈稊嗨?，舉杯銷愁愁更愁?
9.①日行千里的馬，一頓有時要吃一石糧?
?、诳鬃诱f：“有什么簡陋呢?”?
10.①《從軍北征》中句首的景色描寫，突出了環(huán)境的艱苦，為下文寫思鄉(xiāng)作鋪墊;《漁家傲》中開頭的景色描寫，渲染了蒼涼悲壯的氣氛，表現了軍事形勢的嚴峻。?
②“一時”與前一句的“三十萬”一起運用了夸張的修辭手法，突出了征人的思鄉(xiāng)之情的濃郁。?
?、巯嗤帲憾加兴监l(xiāng)之情?
不同之處：《從軍北征》主要是思鄉(xiāng)之情，《漁家傲》含有壯志難酬，功業(yè)難建的悲壯。?
12.這幅漫畫諷刺了教育過程中父母包辦代替、越俎代庖的形象，也說明求學道路的漫長和艱難?；虼鹨囵B(yǎng)學生的自立能力。(答到其中一點即可)?
13.①示例：?
春到溱湖看會船，溱潼會船甲天下古城泰州風光旖旎，十里溱湖千舟競發(fā)手拉手辦好會船節(jié)，心連心建設姜堰城?？磿登迕鲿r節(jié)，游溱湖最宜煙花三月?
?、谑纠焊魑患奄e：大家好!歡迎你們來到風景秀麗的古鎮(zhèn)溱潼，今天的溱湖鑼鼓陣陣，彩旗飄飄;今天的溱湖歡歌笑語，人山人海。今天的溱湖像一位風情萬種的絕色女子迎接來自四面八方的佳賓朋友。第四屆中國濕地生態(tài)旅游節(jié)暨2009中國姜堰•溱潼會船節(jié)現在開始!?
?、蹅溥x人物：《水滸傳》作者施耐庵;揚州八怪代表人物鄭板橋;泰州學派創(chuàng)始人王艮;京劇大師梅蘭芳;全國道德模范張云泉;著名書法家高二適;胡錦濤曾在泰州中學讀書。要有稱呼，要注意語意的連貫得體。?
示例：a.雁淮南秋雨夜，高齋聞雁來?
b.杜鵑楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪?
c.烏鴉枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家?
d.鵲明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬?
13.①被;②助詞，不譯;③以……為怪;④已經?
14.①興版筑/以護神祠。?
譯句：筑城來保護神祠。?
?、诮裥壑荼标P城/是也。?
譯句：現在的雄州北關城就是這座城。(或這座城就是現在的雄州北關城)?
15.李允則設了這些迷陣：a.鑄造白金大香爐，“故不設備”;b.捕賊久之不獲;c.興版筑以護神祠;d.“召界河戰(zhàn)棹為競渡”而習水戰(zhàn)。(2分，答到任意兩點即可)他是一個足智多謀，深謀遠慮的人。(1分)?
16.①以卡希里輕易找到藍色塑料蓋為例來說明。?
?、谝院ｋ鄠兣c掃雷小組的其他成員成功清理航道為例來說明。?
17.海豚的回聲定位是指海豚先將聲波發(fā)射到物體，然后“讀取”從物體反射回聲并以此判別物體的一種感覺系統(tǒng)。?
18.由表及里的邏輯順序，先舉例說明海豚的聰明(表)，再說明其神奇的聲吶系統(tǒng)(里)。
19.不是。這一段補充說明了海豚的聰明神奇，排除了讀者普遍的疑問，使文章說明更準確嚴密。?
20.①說明這些海豚是美國人訓練的。?
?、谡Z言幽默、風趣、生動。?
?、坌路f獨特，激發(fā)讀者的閱讀興趣。(答到任意兩點即可得3分)?
21.(1)從結構上講，本文以陪愛人散步開頭，以“我們行走著”結尾，首尾呼應，結構緊湊。?
(2)從內容上講，為下文愛人大病之后，因為聽到鳥叫而受到感染作鋪墊。?
22.(1)斑斕，從視覺上形容鳥語的種類繁多、悅耳動聽。?
(2)啟蒙教材，喻指人類能夠從鳥語的涉及面和包容量中獲得很多啟迪。?
23.指云雀飛翔的時候，正是小麥抽穗的季節(jié)。人們聽到了云雀的叫聲，就想到了豐收的情景。?
24.具體形象地讓讀者感受到“鳥語是世界上最美的音樂”，“鳥語如歌”。?
25.(1)運用比喻的修辭手法，化無形為有形，生動形象地描寫了鳥語“多起來了”的情景。
(2)“月華”與“鳥語”相得益彰，營造了優(yōu)美的意境，給讀者留下了無限美好的想象，使文章余味無窮。(答到一點給2分，答到兩點給3分)