八年級(jí)語文期中考試題下學(xué)期
語文是中國(guó)的語言的學(xué)習(xí)，大家來學(xué)習(xí)一下吧，今天小編就給大家分享一下八年級(jí)語文，就給大家來收藏哦
八年級(jí)語文期中試題下學(xué)期
一、積累運(yùn)用(30分)
1、古詩(shī)文名句默寫(7分)
①_ _________________，高齋聞雁來。
?、诔榈稊嗨鳎?。
③__________________，往來無白丁。
?、軡峋埔槐胰f里，______________________。
⑤臨風(fēng)一唳思何事，______________________。
?、?ldquo;__________________，__________________”說明學(xué)習(xí)時(shí)和同伴交流，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，有益于學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
2、閱讀下面一段話，按要求答題(4分)
久違的鳥鳴打破了整夜的寂靜，那聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，是天籟之音，春之音。駐立在窗前，聆聽著鳥鳴，我好像也聞到了花香，哦，她換上了盛裝，粉、白、紅、黃、紫……各種顏色的花爭(zhēng)yán斗艷，竟相開放。世界頓時(shí)姹紫嫣紅，無比美麗……
(1)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出漢字：
聆 yán___________
(2)語段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出來并改正：
改為 改為 ___________
3、下列句中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.當(dāng)海嘯到來時(shí)，很多人都在默默無聞中，完全沒有察覺到災(zāi)難的來臨。
B.姚明精湛的球技，使與他同場(chǎng)競(jìng)技的球星們都黯然失色。
C.2016年4月4日，曹文軒問鼎世界兒童文學(xué)最高榮譽(yù)——國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。這標(biāo)志著中國(guó)兒童文學(xué)已經(jīng)走向世界，也是中國(guó)文學(xué)多年發(fā)展指日可待的結(jié)果。
D.林凡批評(píng)同桌寫作文經(jīng)常文不加點(diǎn)，錯(cuò)字百出。
4、下列句中沒有語病的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.春天到了，西溪植物園里游人如織?？吹交t柳綠、碧水蕩漾的美好景色，讓游客們深深地喜歡上了這里。
B.作家楊絳先生的晚年，仍然精力充沛，充滿了創(chuàng)作的激情。
C.“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛，是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵的原因。
D.好讀書，讀好書，形成了習(xí)慣，你就可以與智慧結(jié)伴同行，與高尚朝夕相處。
5、名著閱讀(10分)
(1)《水滸傳》中八條好漢智取生辰綱，究竟智在什么地方?請(qǐng)結(jié)合原著具體說明。(3分)
答：_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(2)閱讀下面《水滸傳》片段，完成題目(7分)
這一天，他們走到野豬林的險(xiǎn)惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹上，舉起水火棍欲將林沖打死。正在這時(shí)，林中突然飛出一條禪杖，將水火棍一隔，跳出一個(gè)胖大和尚來。
?、龠@段話出自哪一個(gè)故事情節(jié)?(1分)
答：_______________________________________________________________________________
②請(qǐng)結(jié)合小說故 事情節(jié)分析魯智深的性格特點(diǎn)。(6分)
答：_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
6、綜合性學(xué)習(xí)(5分)
實(shí)驗(yàn)中學(xué)八(9)班組織了一次《尋覓春天的蹤跡》實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你來參與：
?、偬ご海寒?dāng)同學(xué)們?nèi)ヌ镆爸刑で鄷r(shí)，要有一面旗幟引導(dǎo)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條簡(jiǎn)潔的標(biāo)語。(1分)
答：_______________________________________________________________________________
?、陧灤海夯顒?dòng)結(jié)束后，同學(xué)們準(zhǔn)備出一期黑板報(bào)贊頌春天的美好，邀你做主編，請(qǐng)你為黑板報(bào)設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。(2分)
答：欄目一 欄目二__________________________________
?、圩o(hù)春：當(dāng)你們坐在草坪上休息時(shí)，看見一位小伙子正把廢塑料袋和空飲料瓶扔到地上，你趕忙上前勸阻。針對(duì)小伙子下面這句話，請(qǐng)你結(jié)合【相關(guān)鏈接】中的知識(shí)對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸。(2分)
【相關(guān)鏈接】塑料結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，不易被天然微生物菌降解，在自然環(huán)境中長(zhǎng)期不分離。廢塑料制品混在土壤中不斷累積，會(huì)影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，并對(duì)環(huán)境造成極大危害。
小伙子說：小毛孩管什么閑事!我只是扔個(gè)破塑料袋而已，有什么大不了的!
你說:_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
二、閱讀天地(30分)
(一)古詩(shī)鑒賞(4分)
雨后池上
劉 攽
一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。
7、詩(shī)題為《雨后池上》，詩(shī)中從哪些方面表現(xiàn)了“雨后”二字?(2分)
答：____________________________________________________________________________
8、詩(shī)的前兩句運(yùn)用了比喻的修辭手法，有什么好處?這首詩(shī)反映了作者怎樣的心態(tài)?(2分)
答：____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
(二)文言品味(13分)
【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
【乙】上①令封德彝舉賢，久無所舉 。上詰之，對(duì)曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳!”上曰：“君子用人如器，各取所長(zhǎng)。古之致治②者，豈借才于異代乎?正③患己不能知，安可誣一世之人!”德彝慚而退。
(選自《資治通鑒》)
【注釋】①上：唐太宗。②致治：治理國(guó)家到達(dá)大治。③正:只。
9、解釋加點(diǎn)的詞(4分)
(1)食馬者不知其能千里而食也( ) (2)且 欲與常馬等不可得 ( )
(3)上詰之 ( ) (4)安可誣一世之人 ( )
10、翻譯句子(4分)
(1)只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。
答：____________________________________________________________________________
(2)非不盡心，但于今未有奇才耳!
答：____________________________________________________________________________
11、兩文反映的都是統(tǒng)治者對(duì)人才的態(tài)度，甲文采用了 的寫法，借千里馬的不幸遭遇揭露了統(tǒng)治者 。
乙文中，唐太宗對(duì)人才的態(tài)度是 。(3分)
12、針對(duì)乙文中唐太宗“君子用人如器，各取所長(zhǎng)。”的觀點(diǎn)，談?wù)勀愕睦斫狻?2分)
答：____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
(三)美文賞析(13分)
教 子
孫道榮
?、僭谖仪懊?，手拉手走著一對(duì)母子，孩子四五歲的樣子，虎頭虎腦，很可愛。
②小區(qū)門口的崗?fù)ど?，筆直地站著一位保安。小區(qū)物業(yè)為了改善小區(qū)的形象，做到文明服務(wù)，要求值勤保安，在業(yè)主經(jīng)過時(shí)，必須敬禮。母子從保安身邊走過時(shí)，保安“啪”地向他們敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。年輕的媽媽牽著兒子的手，忽然停了下來，彎下腰對(duì)兒子說：“叔叔向你敬禮，你是不是應(yīng)該表示感謝啊?”孩子看看媽媽，又仰頭看著保安，也抬起手臂，學(xué)著保安的樣子，敬了個(gè)禮，并用稚嫩的童音對(duì)保安說：“謝謝叔叔。”年輕的保安臉竟然紅了，連連擺手：“小朋友，這是我們應(yīng)該做的。”媽媽贊許地對(duì)孩子說：“小朋友就應(yīng)該這樣講禮貌。”得到媽媽的表揚(yáng)，孩子一臉燦爛。
?、圻@一幕，讓我非常感動(dòng)。很欽佩這位年輕的媽媽，通過這樣一些細(xì)小的舉動(dòng)，不失時(shí)機(jī)地給孩子以做人的教育，讓孩子從小就懂得尊重別人，禮貌待人。
④他們沿著小區(qū)的道路，朝前走去，我也繼續(xù)跟在他們后面往家走。孩子一邊走，一邊還在興奮地和媽媽討論這件事。“剛才那個(gè)保安叔叔，好帥啊。”孩子說。年輕的媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。孩子忽然仰起臉，激動(dòng)地對(duì)媽媽說，“長(zhǎng)大了我也要當(dāng)保安，媽媽，你說好嗎?”媽媽停下了腳步，瞪著孩子，“沒出息!長(zhǎng)大了，你要像爺爺一樣當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，或者像爸爸一樣，自己做老板。只有沒出息的人，才會(huì)去做保安。”似乎還覺得不夠，年輕媽媽又重重地加了一句：“兒子，我跟你講，長(zhǎng)大了你要是不好好念書，就只能像剛才那個(gè)保安一樣，一輩子沒出息地替別人站崗，明白嗎?”孩子似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
?、萋犞@對(duì)母子的對(duì)話，我驚愕不已。年輕的媽媽，又一次拿活生生的例子，教育了一回自己的孩子?？墒?，這前后兩次的教育，多么截然不同啊!
?、捱@讓我想起另一次經(jīng)歷。年前的一天，單位組織一幫人，去慰問扶貧結(jié)隊(duì)?wèi)?。一位同事將兒子也帶上了，同事想找個(gè)家里有同齡孩子的困難戶，一方面幫他們一把，另一方面也給自己的兒子好好上一課，讓他認(rèn)識(shí)到自己的生活，已經(jīng)多么幸福。我們陪著那位同事，來到了一個(gè)特別困難的家庭，女主人因重病常年臥床不起，兩個(gè)孩子，一個(gè)讀初中，一個(gè)上小學(xué)，全家的重?fù)?dān)，都落在了男主人一個(gè)人的肩上，日子過得很艱難。在介紹了情況后，同事拿出了事先準(zhǔn)備好的紅包，讓兒子親手交給困難戶家的男主人。男主人推阻再三，最后，在我們的勸說下，從孩子的手上，接過了那個(gè)紅包。同事的兒子還掏出了自己的幾十元零花錢，送給了困難戶家上小學(xué)的孩子。兩個(gè)孩子的手，緊緊地拉在了一起。
?、呋貋淼穆飞?，我們對(duì)同事的做法都大加贊賞，一致認(rèn)為，這是一堂生動(dòng)的教育課。同事摸著兒子的頭，夸獎(jiǎng)他今天的表現(xiàn)非常好。孩子有點(diǎn)害羞地低下了頭。沒想到，同事又趁熱打鐵地教育兒子：“看到了吧，回去不好好讀書，將來你就會(huì)和那個(gè)叔叔一個(gè)下場(chǎng)。”
?、嘁卉嚾隋e(cuò)愕不已。
?、嵋苍S我的這位同事，與我在小區(qū)所遇到的那位母親一樣，急迫地想教育好自己的孩子?？墒?，這一課的背后，是多么讓人悲涼和痛心的現(xiàn)實(shí)啊。我不能確定，我們?cè)诤⒆有撵`中，到底埋下的是怎樣一顆種子。
13、用簡(jiǎn)潔的語言概括出作者所寫的兩件事。(2分)
答：① ____________________________________________________________________________
② ____________________________________________________________________________
14、在小區(qū)里見到的一幕，使“我”對(duì)那位母親的態(tài)度發(fā)生了變化，用兩個(gè)詞語概括出這種變化：
答： (2分)
15、聯(lián)系具體語境，回答下列兩小題。(3分)
?、艔拿鑼懙慕嵌确治龅冖薅萎嬀€句子的表達(dá)效果。(2分)
答：____________________________________________________________________________
?、普?qǐng)說出你對(duì)第⑨段中加點(diǎn)詞語“種子”的理解。(1分)
答：____________________________________________________________________________
16、第⑦段中“回來的路上，我們對(duì)同事的做法都大加贊賞”，假如你是“我們”中的一員，這時(shí)你的心理活動(dòng)怎樣的，請(qǐng)描述出來。(不超過50字)(2分)
答：____________________________________________________________________________
________________________________________________________________ ____________
17、生活中抓住適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育，有時(shí)會(huì)起到很好的效果，但教育的內(nèi)容，反映出教育者自身的思想，請(qǐng)對(duì)《教子》中的母親和鏈接材料中奶奶的教育行為分別作出評(píng)價(jià)。(4分)
【鏈接材料】我們便爭(zhēng)執(zhí)了起來，每個(gè)人都說月亮是屬于自己的。奶奶從屋里端了一壺甜酒出來，給我們倒了一小杯兒，說：“孩子們，瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個(gè)月亮哩!”
——賈平凹《月跡》
答：_______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
三、寫作實(shí)踐(40分)
18、人生旅途中，有許許多多的事物助推著我們的成長(zhǎng)：親人的關(guān)愛，朋友的情誼，閱讀的引領(lǐng)，自然的熏陶……這些賜予我們克服困難的力量，使我們?cè)谇靶新飞喜粦智G棘坎坷，不畏狂風(fēng)驟雨，自信地去擁抱未來，迎接光明!
請(qǐng)你以“ 助我成長(zhǎng)”為題，寫一篇文章。
要求：(1)文體不限，詩(shī)歌除外;(2)要有真情實(shí)感;
(3)文中不能出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)和人名;(4)不少于600字。
助我成長(zhǎng)
八年級(jí)語文試題答案
一、 積累運(yùn)用(30分)
1、 略
2、 líng 妍 駐改成佇 竟改成競(jìng)
3、 B
4、 D
5、(1)(答出3點(diǎn)滿分，意對(duì)即可)例如：利用天時(shí)(天氣炎熱);利用地利(在小樹林中找不到水喝);利用楊志和眾軍之間的不和;扮成棗販，迷惑和穩(wěn)住押送隊(duì)伍;白勝故意不賣酒，激化押送隊(duì)伍內(nèi)部矛盾，增強(qiáng)誘惑力;晁蓋等人先買下一桶，當(dāng)面吃盡，顯示酒中無藥;故意搶吃另一桶酒，清除楊志疑慮;下藥下在饒來的半瓢酒里，防不勝防。
(2)①魯智深大鬧野豬林或大鬧野豬林
②(至少答出2個(gè)性格特點(diǎn)，并要結(jié)合文本，意對(duì)即可)
例如：(1)重情重義、俠肝義膽。知道林沖被陷害，魯智深便想方設(shè)法營(yíng)救，得知林沖流放滄州，更是一路相隨，在危急關(guān)頭救了林沖。
(2)嫉惡如仇，見義勇為，愛憎分明。他同情被鎮(zhèn)關(guān)西欺侮的金家父女，救他們逃離虎口;等到金家父女逃遠(yuǎn)了，他來到鎮(zhèn)關(guān)西肉鋪前激怒鄭屠，讓其對(duì)自己動(dòng)手，最終為民除害。
(3)粗中有細(xì)，勇而有謀。為了保證金氏父女能平安離開，魯達(dá)竟在店門口坐了兩個(gè)時(shí)辰，拖住店小二追尋金氏父女的舉動(dòng)，約摸金公去得遠(yuǎn)了，方才起身。在懲治惡霸鎮(zhèn)關(guān)西的時(shí)候，不慎失手打死鄭屠，他也是隨機(jī)應(yīng)變，遇險(xiǎn)不驚：這廝詐死，灑家和你慢慢理會(huì)，一頭罵，一頭大踏步走了。
(4)慷慨大方，仗義疏財(cái)。與金家父女沒有任何關(guān)系，但當(dāng)聽完金家父女的控訴后，馬上主動(dòng)提出要給金家父女盤纏讓他們回東京，當(dāng)他掏出自己所有的銀子覺得不夠時(shí)，便向旁邊的李忠求助銀兩，當(dāng)李忠不爽利地摸出二兩銀子時(shí)，魯達(dá)便認(rèn)為李忠不仗義，將那二兩銀子丟還他。
6、(1)與春有約 走，踏春去 尋覓春天的蹤跡，記錄春天的印象
描述美麗的春天，感悟春天的魅力(意對(duì)即可，1分)
(2)春之詩(shī)韻 春之贊歌 春天的故事等(意對(duì)即可，1分)
(3)示例：叔叔，地球是我們共同的家園，我們有責(zé)任一起愛護(hù)它。你知道嗎，塑料袋不易降解，會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)，嚴(yán)重破壞環(huán)境。
(有稱呼，語言得體，有針對(duì)性，1分;能結(jié)合鏈接知識(shí)說明廢塑料袋危害之大，1分。)
二、 閱讀天地(30分)
7、①池塘水面上漲;②池水更清澈;③柳枝上綴滿雨珠。(答出2點(diǎn)滿分)
8、詩(shī)人用“明鏡”來喻池塘，形象地寫出了雨后池水平靜、明凈(清澈)的狀態(tài)(答出任意一點(diǎn)1分)。反映了作者雨后靜觀自然的怡然或者恬淡心態(tài)。(1分)
9、(3)責(zé)問 (4)怎么
10、(2)不是我不盡心去做，只是當(dāng)今沒有杰出的人才罷了!
11、托物寓意;埋沒人才、摧殘人才的做法;不僅重視人才，而且主張用人要各取所長(zhǎng)。
12、一個(gè)人總會(huì)有優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，人才也如此，世上不可能有非常完美的人才，因此，要善于看到其優(yōu)點(diǎn)，并發(fā)揮其作用，這才是正確的用人之道。
13、①小區(qū)里，一位母親教育兒子做保安是沒出息的。 ②年前，單位組織慰問扶貧結(jié)隊(duì)?wèi)魰r(shí)，同事教育兒子不好好學(xué)習(xí)也會(huì)成為困難戶。(概括時(shí)突出相關(guān)要素即可，各1分)
14、欽佩 驚愕(或錯(cuò)愕) (意對(duì)即可，各1分)
15、(1)運(yùn)用動(dòng)作描寫(或細(xì)節(jié)描寫)，形象地寫出同事的兒子真誠(chéng)、友愛、富有同情心的品質(zhì)。(動(dòng)作描寫或細(xì)節(jié)描寫1分，作用1分)
(2)比喻影響孩子成長(zhǎng)的思想或行為(意對(duì)即可)(1分)
16、根據(jù)語境，合理想象用第一人稱描寫心理活動(dòng)，體現(xiàn)當(dāng)時(shí)對(duì)同事這一做法的看法(即贊賞的原因)(2分)
17、母親：一方面能教育孩子懂禮貌，另一方面卻又不尊重、輕視普通勞動(dòng)者，價(jià)值觀有誤，教育不當(dāng)。
奶奶：了解童心，對(duì)生活充滿熱情，是一個(gè)高明的教育家，注重引導(dǎo)孩子關(guān)注外界，注重調(diào)解孩子之間的矛盾糾紛。(4分)
三、 寫作實(shí)踐(40分)
18、建議切入分為30分。
表達(dá)八年級(jí)語文下學(xué)期期中試題
一、文言文閱讀(26分)
(一)默寫(10分)
1. ，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。 《十一月四日風(fēng)雨大作》
2. ____， 寒光照鐵衣。 《木蘭詩(shī)》
3.映階碧草自春色， 。 《蜀相》
4.可憐夜半虛前席， 。 《賈生》
5. ，小橋流水人家。 《天凈沙•秋思》
(二)閱讀下面的曲，完成6-7題(4分)
四塊玉•別情
元 關(guān)漢卿
自送別，心難舍，一點(diǎn)相思幾時(shí)絕?憑闌袖拂楊花雪。溪又斜，山又遮，人去也!
6.本曲中的“楊花雪”指的是 。 (2分)
7.下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (2分)
A、題目“別情”點(diǎn)出作品描寫的是離情別緒。
B、“心難舍”直接表達(dá)了主人公的相思之情。
c、“幾時(shí)絕”強(qiáng)調(diào)了相思之情的綿綿不絕。
D、整首作品描繪了主人公與愛人分別時(shí)難分難舍的心情。
(三)閱讀下列選文，完成8-10題 (6分)
木蘭詩(shī)(節(jié)選)
?、贇w來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎;愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
?、跔斈锫勁畞?，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬂，對(duì)鏡帖花黃。出門看伙伴，伙伴皆驚惶;同行十二年，不知木蘭是女郎。
8.《木蘭詩(shī)》是 (時(shí)期)北方的一首民歌。 (1分)
9.節(jié)選章節(jié)中出現(xiàn)了古代對(duì)帝王的尊稱：天子;也有少數(shù)民族對(duì)帝王的尊稱：可汗。請(qǐng)你再寫出兩個(gè)對(duì)古代帝王的尊稱 、 。 (2分)
10.以下句子中理解有誤的一項(xiàng)是( ) (3分)
A.“策勛十二轉(zhuǎn)” ：“十二”是虛指，并非確數(shù)。
B.“木蘭不用尚書郎”： “尚書”是古代中央的政治機(jī)關(guān)，有尚書臺(tái)，或稱尚書省。其屬官有尚書郎。
C.“著我舊時(shí)裳”： “裳”，其讀音cháng,與《霓裳羽衣曲》中的“裳”讀音一樣。
D.“對(duì)鏡帖花黃”： “帖”同“粘”。
(四)閱讀下文，完成11-13題 (6分)
秦穆公任用百里奚(6分)
百里奚①之未遇時(shí)，亡虢而虜②晉，飯③牛于秦，傳④鬻于五羊之皮。公孫枝得而說之，獻(xiàn)諸繆公⑤，三日，請(qǐng)屬事焉?？姽唬?ldquo;買之五羊之皮而屬事焉，無乃為天下笑乎?”公孫枝對(duì)曰：“信賢而任之，君之明也。讓賢而下之，臣之忠也。君為明君，臣為忠臣。彼信賢，境內(nèi)將服，敵國(guó)且畏，夫誰暇笑哉?” 繆公遂用之。
【注釋】①百里奚：虢國(guó)大臣，后到秦國(guó)任大夫，是秦穆公建立霸業(yè)的功臣。②虜：這里指被俘虜。③飯：作動(dòng)詞，指喂養(yǎng)。④傳：傳說。⑤繆公：即秦穆公，春秋五霸之一。
11.解釋下列句中加點(diǎn)字 (2分)
(1)無乃為天下笑乎( ) (2)信賢而任之( )
12.用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句 (2分)
亡虢而虜晉，飯牛于秦
_______________________________________
13.公孫枝說“夫誰暇笑哉”的目的是_______ (2分)
A.提醒繆公任用百里奚會(huì)被人恥笑。
B.暗示繆公百里奚是一個(gè)能干的人。
C.希望繆公打消疑慮能信賴百里奚。
D.告訴繆公百里奚是個(gè)能吃苦的人。
二、現(xiàn)代文閱讀(27分)
(一)閱讀下文，完成14-17題 (12分)
文學(xué)當(dāng)助人識(shí)己
①古希臘蘇格拉底在德爾斐神廟上刻下這一銘語：認(rèn)識(shí)你自己。它成為千百年來人類自我 覺醒的警句。現(xiàn)代人的悲劇就在于由于不能認(rèn)識(shí)自己而蹈入盲區(qū)，或?qū)е屡c外部世界的種種沖突，諸如人與人的關(guān)系、人與社會(huì)的關(guān)系、 人與自然的關(guān)系，以及人與科學(xué)的關(guān)系等。人類的各種危機(jī)根源于人類自身，要克服這種危機(jī)，需從人自身入手。這方面文學(xué)大有可為，因?yàn)槲膶W(xué)是“人學(xué)”，正是追問和塑造人的靈魂的學(xué)問。
?、?文學(xué)要幫助人類認(rèn)識(shí)自己，首先要有自審意識(shí)。真正偉大的作家本質(zhì)上都是思想家，他能在人的靈魂深處發(fā)現(xiàn)更隱蔽的東西。魯迅十分贊賞陀思妥耶夫斯基對(duì)人的靈魂“挖掘得深”的本領(lǐng)，說他能在“罪惡深處拷問出潔白來”。同樣，一個(gè)“潔白”的人拷問到最后，也可以挖出他的wū huì來。卡夫卡在文學(xué)上之所以偉大，就在于他用怪誕、荒誕、悖謬等非同尋常的手法，有效地揭去長(zhǎng)期掩飾在人們身上那層“溫情脈脈的面紗”，讓人們進(jìn)一步認(rèn)清自己生存的真實(shí)境況。
③其次，文學(xué)要有危機(jī)意識(shí)和大生態(tài)意識(shí)，以地球?yàn)楸尘敖⒁环N大生命系統(tǒng)，關(guān)愛任何一種生命的現(xiàn)狀與未來?？ǚ蚩ㄐ≌f《地洞》中有這樣一句話：“危險(xiǎn)遲遲不來，但又時(shí)時(shí)防備著它來。”這句話言簡(jiǎn)意賅，堪稱現(xiàn)代人生存境況的寫照。事關(guān)人類生存問題，文學(xué)可關(guān)注的空間很大。優(yōu)秀的作家不僅是思想家，還是預(yù)言家。20世紀(jì)20年代，生態(tài)問題還沒有突顯出來的時(shí)候，德國(guó)表現(xiàn)主義作家德柏林就寫了一部長(zhǎng)篇小說《山岳、海洋與巨人》，預(yù)言人類對(duì)大自然無節(jié)制掠奪帶來的后果。
④與此同時(shí)，文學(xué)需有大愛意識(shí)，文學(xué)家應(yīng)該具有人類良知。例如原子彈問世后，迪倫馬特寫出了《物理學(xué)家》一劇，追問科學(xué)家：你是不顧一切地發(fā)明呢，還是以維護(hù)人類命運(yùn)為 前提呢?此劇一經(jīng)問世，一年半之內(nèi)僅在德語國(guó)家就上演了1500多場(chǎng)，引起了人們的反思。還有一種大愛體現(xiàn)于深層的人性關(guān)懷，一個(gè)在歷史學(xué)家或法學(xué)家筆下的罪人，在文學(xué)家筆下，卻很可能是一個(gè)值得同情的“人”——文學(xué)家有義務(wù)寫出人的思想情感的矛盾性和復(fù)雜性。
?、菘梢哉f，人類認(rèn)識(shí)宇宙真理的路有多長(zhǎng)，人類認(rèn)識(shí)自我的路就有多長(zhǎng)。這一論斷的確立當(dāng)可 使經(jīng)常鼓噪或擔(dān)心“文學(xué)死了”的人們安穩(wěn)地入睡了。
14.第②段：根據(jù)拼音寫出正確的漢字wū huì__________ (2分)
15.第④段“文學(xué)死了”在句子中的意思是 。 (3分)
16.下列文學(xué)形象可作為第④段論據(jù)的是 ，理由是 。 (3分)
A.白居易筆下的賣炭翁 B.王宗仁筆下的老獵人
17.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面填空。 (4分)
文學(xué)要有自審意識(shí)
論點(diǎn)： (1) (2)
(3)
(二)閱讀下文，完成18-22題 (15分)
臺(tái)階
?、俑赣H總覺得我們家的臺(tái)階低。
?、谖覀兗业呐_(tái)階有三級(jí)，用三塊青石板鋪成。那石板是多年前由父親從山上背下來，每塊大約有三百來斤重。那個(gè)石匠笑著為父親托在肩膀上 ，說要是能一口氣背到家，不收石料錢。結(jié)果父親一下子背了三趟，還沒覺得花了太大的力氣。
?、勰鞘鍥]經(jīng)石匠光面，就鋪在家門口，多年來，風(fēng)吹雨淋，人踩牛踏。
④我們家的臺(tái)階低!父親又像是對(duì)我，又像是自言自語地感嘆。這句話他不知說了多少遍。
?、菰谖覀兗亦l(xiāng)，住家門口總有臺(tái)階，高低不盡相同，從二三級(jí)到十幾級(jí)的都有。家鄉(xiāng)地勢(shì)低，屋基做高些，不大容易進(jìn)水。另外還有一說，臺(tái)階高，屋主人 的地位就相應(yīng)高。鄉(xiāng)鄰們?cè)谝黄鸪３蚍Q：你們家的臺(tái)階高!言外之意，就是你們家有地位啊。
⑥父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，之前沒人說過他有地位，他也從沒覺得自己有地位。他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺(tái)階的新屋。
?、吒赣H為造屋備料是十分漫長(zhǎng)的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞零票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。一年中他七個(gè)月種田，四個(gè)月去山里砍柴，半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個(gè)月用來過年、編草鞋。
⑧父親就這樣準(zhǔn)備了大半輩子。塞零票的瓦罐滿了幾次，門口空地上鵝卵石堆得小山般高。他終于覺得可以造屋了，便選定一個(gè)日子，破土動(dòng)工。
⑨造屋的那些日子，父親很興奮。白天，他陪請(qǐng)來的匠人一起干，晚上，則是母親陪著他一起搬磚頭、擔(dān)泥、籌劃材料，干到半夜。睡下三四個(gè)鐘頭，他又起床安排第二天的活。我擔(dān)心父親有一天會(huì)垮下來。然而，父親的精力卻很旺盛，臉上總是掛著笑容。終于，屋頂?shù)淖詈笠黄咭采w上了。
?、饨又_始造高臺(tái)階。
○11那天早上，父親天沒亮就起了床，我聽著父親的腳步聲很輕地走進(jìn)院子里去。我起來時(shí)，父親已在新屋門口踩黃泥。黃泥是用來砌縫的，這種黏性很強(qiáng)的黃泥摻上一些石灰水豆?jié){水，砌出的縫連鐵老鼠也鉆不開。那時(shí)已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏?；纹屏吮銤L到額 頭上，額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。
⑫看著他佝僂的背影，我發(fā)現(xiàn)，父親老了。糟糕的是，父親卻沒有覺得自己老，他仍然和我們一起去撬老屋門口那三塊青石板，父親邊撬邊和泥水匠爭(zhēng)論那石板到底多重。泥水匠說大約有三百五十斤吧，父親說不到三百斤。我親眼看到父親在用手去托青石板時(shí)腰閃了一下。我就不讓他抬，他堅(jiān)持要抬。抬的時(shí)候，他的一只手按著腰。
⑬三塊青石板作為新臺(tái)階的基石被砌進(jìn)去了。
⑭新臺(tái)階砌好了，九級(jí)，正好比老臺(tái)階高出兩倍。新臺(tái)階很氣派，全部用水泥抹的面，泥瓦匠也很用心，面抹得很光。
⑮于是，我們的家就搬進(jìn)新屋里去。
⑯有一天，父親挑了一擔(dān)水回來，噔噔噔，很輕松地跨上了三級(jí)臺(tái)階，到第四級(jí)時(shí)，他的腳抬得很高，仿佛是在跨一道門檻，踩下去的時(shí)候像是被什么東西硌了一硌，他停頓了一下才提起后腳。那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動(dòng)，便“嘎嘰”地慘叫了一聲，父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺(tái)階上。我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻很粗暴地一把推開我：不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不動(dòng)嗎!我只好讓在一邊，看父親把水挑進(jìn)廚房里去。廚房里又傳出一聲扁擔(dān)沉重的叫聲，我和母親都驚呆了……，但我們都盡力保持平靜。等父親從廚房出來，他那張古銅色的臉很像一塊青石板。
⑰這以后，我就不敢再讓父親挑水了。父親閑著沒什么事可干，覺得很煩燥。他也不愿找別人聊天，又很少跨出家門。偶爾出去一趟，回來時(shí)，一副若有所失的模樣。
⑱我就陪父親在臺(tái)階上坐著，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動(dòng)，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。
⑲好久之后，父親又像問自己又像是問我：我這人怎么了?
⑳怎么了?老了呀!父親為我們?yōu)檫@個(gè)家操勞了一輩子，他一生的事業(yè)就是建造了這幢具有九級(jí)臺(tái)階的新屋并養(yǎng)育我們兄弟姐妹長(zhǎng)大成人。父親就是一個(gè) 臺(tái)階，我的臺(tái)階，我們?nèi)业呐_(tái)階啊!
18.下列沒有比喻的一句是：( ) (1分)
A.額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。
B.他那張古銅色的臉很像一塊青石板。
C.父親又像問自己又像是問我。
D.那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊。
19. 閱讀第①段至第⑯段，根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格： (6分)
事件 人物的行為 人物的性格品德
為了給老屋鋪臺(tái)階 ⑴ ⑵
?、?備料(積蓄、踩黃泥等) ⑷
?、?擔(dān)水跨臺(tái)階 ⑹
20.從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)方面分析第⑤段的作用。 (3分)
21.結(jié)合上下文，抓住黑體字，說說第⑱段劃線句的表達(dá)效果。 (3分)
我就陪父親在臺(tái)階上坐著，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動(dòng)，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。
22.對(duì)上文的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.第②段與第⑫段有呼應(yīng)關(guān)系。
B.臺(tái)階是文章的主要線索，貫穿全文。
C.文章體現(xiàn)了父親勤勞的品德和堅(jiān)忍不拔的追 求精神。
D.本文用了多種表現(xiàn)手法：記敘、描寫，抒情，議論都有。
三、綜合運(yùn)用(7分)
閱讀下面材料，完成第23-24題(7分)
八年級(jí)下冊(cè)第2單元“人物春秋”有三篇現(xiàn)代文，分別是王蒙的《夏衍的魅力》、黃永玉的《錢鐘書先生》以及茅盾的《憶冼星?！罚€有一篇古詩(shī)文《木蘭詩(shī)》。
23.夏衍先生是現(xiàn)代劇作家，請(qǐng)寫出一個(gè)他創(chuàng)作的話劇劇本：______ _
錢鐘書先生也是文學(xué)泰斗，寫出他的長(zhǎng)篇小說代表作：______ ___
茅盾先生在現(xiàn)代文學(xué)史上的地位不容小覷，請(qǐng)寫出其長(zhǎng)篇小說代表作_____ __(3分)
24. 《黃河大合唱》是冼星海先生的代表作，《木蘭詩(shī)》中也有關(guān)于“黃河”的詩(shī)句。黃河是我們的母親河，哺育了偉大的中華民族，自古以來，有不少吟唱“黃河”的詩(shī)與歌。請(qǐng)寫出兩句帶“黃河”的詩(shī)句或歌詞，并注明出處。(《木蘭詩(shī)》除外)。 (4分)
四、寫作(40分)
25.這樣，也挺好。
要求：(1)寫一篇600字左右的文章。
(2)不要透露個(gè)人相關(guān)信息。
(3)卷面整潔，字跡清楚。
(4)不得抄襲。
初二語文參考答案
一、文言文閱讀(26分)
(一)默寫(10分，每格2分，錯(cuò)一字扣1分。)1——5(略)
(二)6.如雪花般飛舞的楊花(2分)
7.D(2分)
(三)8. 南北朝 (每格1分，共2分)
9. 陛下 萬歲 圣上 圣駕 等 (每格1分，共2分)
10. D (2分)
11.(1)被 (2)信任 相信 (每格1分，共2分)
12.逃出虢國(guó)又被晉國(guó)俘獲，在秦國(guó)給牛喂食 (亡：逃)(2分)
13.C (2分)
二、現(xiàn)代文閱讀(27分)
(一)(12分)
14.污穢(2分)。
15.文學(xué)不能助人識(shí)己?；蛘撸何膶W(xué)。對(duì)人類來說沒有作用(意義)了。(3分)
16. (3分)：選擇項(xiàng)(1分)，理由(2分)
評(píng)分說明：A或B均 可，只要緊扣“深層的人性關(guān)懷”、“值得同情的人”或“人的思想情感的矛盾性和復(fù)雜性”中的任意一點(diǎn)，再結(jié)合具體的人物形象(賣炭翁或老獵人)闡述理由。
選A示例：白居易筆下的賣炭翁身上“衣正單”，卻“心憂炭賤愿天寒”，表現(xiàn)了賣炭翁思想情感的矛盾性和復(fù)雜性，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，與本段的觀點(diǎn)一致。
選B示例：王宗仁筆下的老獵人是一個(gè)集殺生與仁慈于一體的老人，王宗仁通過小說《藏羚羊跪拜》表現(xiàn)了“由藏羚羊母愛激發(fā)出來的對(duì)人性自身的深刻反思”，體現(xiàn)了深層的人性關(guān)懷，與本段的觀點(diǎn)一致。
17.(4分)：文學(xué)當(dāng)助人識(shí)己(2分)、文學(xué)要有危機(jī)意識(shí)和大生態(tài)意識(shí)(1分)
文學(xué)需有大愛意識(shí)(1分)
(二)(15分)
18.C(1分)
19.(3分)寫出一點(diǎn)給2分，寫出兩點(diǎn)給3分。
內(nèi)容：補(bǔ)充交代了父親執(zhí)著地修臺(tái)階的深層原因。
結(jié)構(gòu)：也為下文父親寫辛 苦備料修臺(tái)階做了鋪墊，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。
20.(3分)緊扣詞語，能分析出父親為修葺臺(tái)階，為生活而執(zhí)著努力的辛苦，人生的不易，衰老的苦楚，及內(nèi)心的沮喪以作者對(duì)父親的心疼及敬意之情，均可。
示例：倔：體現(xiàn)出父親對(duì)生活的執(zhí)著，父親的堅(jiān)韌。
埋：埋字從動(dòng)作幅度上體現(xiàn)出，父親衰老之后內(nèi)心的深深不甘與沮喪。
半晌：表時(shí)間之長(zhǎng)，從時(shí)間長(zhǎng)度上體現(xiàn)出父親對(duì)衰老之后的沉默與沮喪。
灰白：肖像描寫，寫出了父親為了生活飽經(jīng)風(fēng)霜，父親的衰老是的確存在的事實(shí)。表現(xiàn)出作者對(duì)父親的疼惜,感激。
這些詞語準(zhǔn)確而又力度地寫出了：父親為了一家人，為了孩子的成長(zhǎng)，奉獻(xiàn)了自己最好的年華。表達(dá)了作者對(duì)父親這一輩人深深的感激與敬意。
21. (6分) ⑴背青石板 ⑵要強(qiáng) ⑶準(zhǔn)備造一棟有高臺(tái)階的新屋 ⑷勤儉
?、筛赣H挑水扭傷了腰 ⑹倔強(qiáng)
22.(2分)D 區(qū)分表達(dá)方式與表現(xiàn)手法的不同
三、綜合運(yùn)用(7)分
23.《上海屋檐下》，《圍城》，《子夜》(3分)
24黃河遠(yuǎn)上白云間 王之渙 《涼州詞》
黃河之水天上來 李白《將進(jìn)酒》
黃河入海流 王之渙 《登鸛雀樓》等 均可。(4分)
四、寫作(40分) (參見中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))
八年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷帶答案
一、(本大題共7小題，第1題2分，其余每題3分，共20分)
1.請(qǐng)用規(guī)范的漢字書寫下面的語句。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
2.下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是( )
A.龜裂(jūn) 神龕(lóng) 諸如此類(zhū) 悄愴幽邃(qiǎo)
B.冗雜(rǒng) 磅礴(bó) 夜深星闌(lán) 風(fēng)雪載途(zài)
C.霧靄(ǎi) 斡旋( wò) 戛然而止(gá) 草長(zhǎng)鶯飛(zhǎng)
D.兩棲(qī) 鏘然(qiāng) 疏疏朗朗(shū) 裝模作樣(mó)
3.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.緘默 震憾 難以置信 興高采烈
B.攛掇 亢奮 消聲匿跡 人情世故
C.恬靜 楔形 衰草連天 阡陌交通
D.次第 羈拌 翩然歸來 垂珠聯(lián)瓏
4.下列加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )
A.雖知追求成功是人生的一大樂趣，但平常中不起波瀾，對(duì)人寬容平和，遇事隨方就圓才是大徹大悟。
B.秦始皇兵馬俑展覽開始后，參觀的人便接踵而至。
C.乍一聽，他的解釋似乎可以自圓其說，但仔細(xì)推敲，漏洞還是很多。
D.新來的王校長(zhǎng)豁然開朗，性格謙和，平易近人，老師和同學(xué)們都非常喜歡他。
5.填入橫線處的詞語，排列正確的一組是( )
春，是 那樣?jì)?，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷， ;一陣杜鵑啼， ;一陣風(fēng)起， 。
?、?就猛然間驚醒了一山桃花
②便讓每一棵柳吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不 清的飛絮
③則無端地惹哭滿天的云
A.①②③ B.③①②
C.③②① D.①③②
6.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )
A.語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)使我們開拓了視野，增強(qiáng)了能力。
B.為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措施。
C.能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點(diǎn)，是一個(gè)人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵。
D.這篇小說完美地塑造了一個(gè)普通船長(zhǎng)的光輝事跡。
7.與下列課文有關(guān)的內(nèi)容搭配不正確的一項(xiàng)是( )
A.《社戲》——《吶喊》——魯迅——現(xiàn)代
B.《大雁歸來》——《沙鄉(xiāng)年鑒》——利奧波德——美國(guó)
C.《小石潭記》——《柳河?xùn)|集》——柳宗元——唐代
D.《核舟記》——《虞初新志》——漲潮——明朝
二、(本大題共2小題，每空1分，共10分)
8.(1)求之不得， 。(《關(guān)雎》)
(2)八月湖水平， 。氣蒸云夢(mèng)澤， 。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)
(3) ，風(fēng)煙望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(4) ，悠悠我思。(《子衿》)
(5)《桃花源記》中描寫老人與孩子的情態(tài)，借以表現(xiàn)村人生活和平安定的語句是： ， 。
9.被稱為“苦心孤詣教子篇”的名著是《 》，教育兒子勝不驕、敗不餒，要有國(guó)家和民族的榮辱感，做一個(gè)“ 、 的藝術(shù)家”。
三、現(xiàn)代文閱讀(10題2分，12、14、15題各3分，11、13、16、17題各4分，共27分)
(一)閱讀下面的文段并回答問題
月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_(tái)在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng);我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來。
離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因?yàn)樘昧?，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船;岸上的田里，烏油油的便都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。
“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了，在岸上說。
我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷。”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲答應(yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的 ，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
我們中間幾個(gè)年長(zhǎng)的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會(huì)罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當(dāng)面叫他“八癩子”。
“都回來了!那里會(huì)錯(cuò)。我原說過寫包票的!”雙喜在船頭上忽而大聲的說。
我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個(gè)人，卻是我的母親，雙喜便是對(duì)伊說著話。我走出前艙去，船也就進(jìn)了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說是過了三更了，怎么回來得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。
大家都說已經(jīng)吃了點(diǎn)心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
第二天，我向午才起來，并沒有聽到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的糾葛，下午仍然去釣蝦。
“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷?又不肯好好的摘，踏壞了不少。”我抬頭看時(shí)，是六一公公掉著小船，賣了豆回來了，船肚里還有剩下的一堆豆。
“是的。我們請(qǐng)客。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了!”雙喜說。
六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請(qǐng)客?這是應(yīng)該的。”于是對(duì)我說，“迅哥兒，昨天的戲可好么?”
我點(diǎn)一點(diǎn)頭，說道，“好。”
“豆可中吃呢?”
我又點(diǎn)一點(diǎn)頭，說道，“很好。”
不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來的讀過書的人才識(shí)貨!我的豆種是粒粒挑選過的，鄉(xiāng)下人不識(shí)好歹，還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過去了。
待到母親叫我回去吃晚飯的時(shí)候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對(duì)母親極口夸獎(jiǎng)我，說“小小年紀(jì)便有見識(shí)，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了。”但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好。
真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了
10.選文寫了“月下歸航”途中的一件什么趣事?雙喜是如何解釋這件事的?(2分)
11.試賞析下列句中加點(diǎn)的詞語(4分)
回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。
12.選文畫線句“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來。”寫老漁父停了艇子“喝采”有什么作用?(3分)
13.豆是很普通的豆，戲也是讓我昏昏欲睡的戲，但是文章最后卻說是“好豆”“好戲”，對(duì)此你是怎樣理解的?(4分)
(二)閱讀下面的文段并回答問題
母親的心
①熬過六歲那年漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，我終于從一場(chǎng)大病中清醒了過來。
?、诖喝盏年柟庥持巴獾膴A竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn)，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。
③久病初愈的我沒胃口，家人總會(huì)變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買得到螃蟹呢!
?、芎迷趷圩有那械哪赣H自有她的法子，她很快拎著竹簍出 去了。我們村子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹?？墒?，在溪水還寒冽的春 天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。
?、菽赣H不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動(dòng)的希望。
⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時(shí)候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動(dòng)著。
⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因?yàn)槟鞘且恢荒感?，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上……
?、嗄赣H思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個(gè)春寒料峭的日子里，一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動(dòng)作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。
?、徇@個(gè)經(jīng)過，我并沒有親眼看到，是母親回來后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽的。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路。可是竹簍里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸(shān)然淚下!
?、饽赣H最終是空著手回家的，在那個(gè)還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因?yàn)樗彩且晃荒赣H，天底下所有母親的心是一樣的。
⑪窗外是涌動(dòng)的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤(rùn)的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。
⑫那是多么不幸而又幸運(yùn)的 一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷!
14.文章以螃蟹為線索，講述了一個(gè)動(dòng)人的故事。請(qǐng)依提示，在橫線上補(bǔ)全①～⑨段的主要情節(jié)。 (3分)
“我”想吃螃蟹—— —— ——母親 撈起螃蟹——
15. 讀①——④段，說說母親冒著嚴(yán)寒去找螃蟹的原因有哪些?(3分)
16. 第⑧段畫線句子中一系列的動(dòng)作描寫有什么作用? (4分)
17.文章 題目“母親的心”有哪兩層含義?(4分)
四、文言文閱讀(本大題共3小題，其中第18題3分，19題6分，20題4分，共13分)
讀《小石潭記》，完成18～20小題。
從小丘西行百二十步，隔 篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
18.下列加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A.從小丘西行百二十步 隸而從者
B.以其境過清 能以徑寸之木
C.乃記之而去 見漁人，乃大驚
D.為坻、為嶼 通計(jì)一舟，為人五
19. 請(qǐng)將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
(1)佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。
(2)寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
20.本文是一篇借景抒情的游記，起初游小石潭“心樂之”，游覽結(jié)束時(shí)“悄愴幽邃”，如何理解作者這樣的情感變化?(4分)
五、作文(共30分)
請(qǐng)以“ 與 相處的日子”為題，寫一篇文章。
要求：
1.把題目補(bǔ)充完整，寫成一篇不少于600字的記敘文。
2.能夠說真話，訴真情。
3.注意書寫工整、清楚、準(zhǔn)確。
六、附加題(1——5小題，每題4分，共20分)
1. 對(duì)《蒹葭》這首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )(4分)
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
A.這首詩(shī)每章開頭兩句寫景，渲染了蕭瑟冷落的氣氛，烘托出主人公凄婉惆悵的心情。
B.這首詩(shī)三次運(yùn)用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。
C.這首詩(shī)運(yùn)用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，表達(dá)了纏綿無盡的情感，委婉動(dòng)人。
D.這首詩(shī)表現(xiàn)了主人公對(duì)意中人執(zhí)著追尋的精神以及可望不可即的絕望情緒。
上海世博會(huì)與低碳科技
2010年上海世博會(huì)把“低碳世博”作為辦會(huì)目標(biāo)之一，實(shí)現(xiàn)世博園區(qū)的低碳排放。即世博園區(qū)內(nèi)客運(yùn)交通工具“零排放”;建筑和照明二氧化碳排放減少30%;園區(qū)內(nèi)雨污水收集處理率達(dá)到100%，雨污水綜合利用率達(dá)到30%以上;工程廢棄物和垃圾100%回收利用，資源化利用達(dá)到50%以上。
世博園區(qū)的規(guī)劃以“和諧城市”為主要理念，參照適宜步行距離和宜人尺度進(jìn)行設(shè)計(jì)。4個(gè)大型綠地公園和其他綠地總面積超過100萬平方米，其中采用了具有生態(tài)凈化功能的濕地系統(tǒng)以及其他水體修復(fù)技術(shù)。
世博會(huì)大規(guī)模應(yīng)用太陽能技術(shù)。大量的太陽能電池安裝在中國(guó)館、世博中心、主題館等建筑的屋頂、玻璃墻面上，與建筑融為一體。太陽能發(fā)電系統(tǒng)總裝機(jī)容量為4.6兆瓦，是園區(qū)內(nèi)使用量最大的綠色能源，也遠(yuǎn)大于歷屆世博會(huì)太陽能應(yīng)用的規(guī)模。據(jù)計(jì)算，該系統(tǒng)年平均發(fā)電量約為408萬千瓦時(shí)，可減排二氧化碳3330噸。
世博園區(qū)內(nèi)60%-70%的室外照明采用半導(dǎo)體(LED)照明，其中景觀照明部分80%以上由LED擔(dān)當(dāng)。園區(qū)照明還從亮度上進(jìn)行了分區(qū)分級(jí)。
世博會(huì)場(chǎng)館通過江水冷卻水系統(tǒng)，直接從黃浦江取水，經(jīng)加藥控制微生物和藻類生長(zhǎng)后，作為冷卻用水供水源熱泵機(jī)組使用，使用后的溫水排入黃浦江。采用江水源熱泵技術(shù)，與燃?xì)夤嵯啾?，年運(yùn)行一次能耗可減少40%-60%，年運(yùn)行費(fèi)用可降低50%-70%，年運(yùn)行能耗節(jié)省約5740兆瓦時(shí)，折合約1000噸標(biāo)準(zhǔn)煤，可減少二氧化碳排放約2600噸。
世博會(huì)使用各類新能源汽車超過1000輛，其中園區(qū)內(nèi)的零排放車約500輛。
世博園核心區(qū)域的世博中心、演藝中心、主題館、中國(guó)館和世博軸，都建設(shè)了屋面雨水回收系統(tǒng)，對(duì)雨水加以收集利用，預(yù)計(jì)可節(jié)約自來水100多萬立方米。此外，主題館還建成了亞洲最大的垂直綠化墻。這些主流或前瞻性的生態(tài)建筑技術(shù)，均會(huì)對(duì)減排或捕獲二氧化碳發(fā)揮重要作用。
世博會(huì)許多展館的主體演繹也包含了低碳的內(nèi)容。五大主題館之一的“城市星球館”就是專為探討城市人居與地球自然環(huán)境之間如何健康互動(dòng)而設(shè)立的;中國(guó)國(guó)家館還把節(jié)能減排作為展示主題加以精彩演繹;城市最佳實(shí)踐區(qū)更是匯聚了全球諸多城市先進(jìn)的低碳科技實(shí)踐。
上海世博會(huì)大量應(yīng)用的一系列低碳科技創(chuàng)新成果，一方面為實(shí)現(xiàn)低碳世博奠定了基礎(chǔ)，另一方面也為低碳科技的加速發(fā)展提供了新的機(jī)遇。
2.下列不完全屬于“低碳科技”的一項(xiàng)是( )(4分)
A.濕地和水體修復(fù)等環(huán)境凈化技術(shù)。
B.太陽能、電動(dòng)車等清潔能源技術(shù)。
C.房屋雨水收集系統(tǒng)等生態(tài)建筑技術(shù)。
D.展館中關(guān)于低碳的主體演繹技術(shù)。
3.下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是( )(4分)
A.世博園核心區(qū)域的一些建筑都修建了雨水回收系統(tǒng)，雨污水經(jīng)過收集處理后都重新得以綜合利用。
B.本屆世博會(huì)的太陽能發(fā)電系統(tǒng)，總裝機(jī)容量遠(yuǎn)大于歷屆世博會(huì)的太陽能應(yīng)用規(guī)模，成為園區(qū)內(nèi)使用量最大的能源系統(tǒng)。
C.江水源熱泵技術(shù)就是從黃浦江取水經(jīng)基本凈化處理后，作為冷卻用水供熱泵機(jī)組使用的技術(shù)，與燃?xì)夤嵯啾瓤纱蟠鬁p 少能耗。
D.太陽能技術(shù)、新能源汽車、生態(tài)建筑技術(shù)等一系列低碳科技成果必將會(huì)在世博會(huì)后得到迅速推廣和廣泛應(yīng)用。
4.下列分析不正確的一項(xiàng)是( )(4分)
A.這是一篇重點(diǎn)介紹低碳科技的特點(diǎn)及其在上海世博 會(huì)中的廣泛應(yīng)用和未來發(fā)展前景的事理說明文。
B.本文采用邏輯順序，依次說明了低碳科技在上海世博會(huì)環(huán)境、能源、建筑等方面的應(yīng)用狀況。
C.文章第三段采用了列數(shù)字、作比較的方法，準(zhǔn)確、清楚地說明了太陽能在世博會(huì)上的應(yīng)用狀況及效能。
D.本文的語言平實(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)，既有明白曉暢的介紹，又有一些限制詞和必要的專業(yè)術(shù)語的正確使用，適于一般讀者閱讀。
5.修改病句。(4分)
(1)睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。
(2)中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說的原因，在于這些作品大多思想感情豐富細(xì)膩，而且敘述方法自由活潑。
八年級(jí)語文試題
一、(本大題共7小題，第1題2分，其余每題3分，共20分)
1.略
2.B 3.C 4.D 5.B 6.A 7.D
二、(本大題共2小題，每空1分，共10分)
8.(1)寤寐思服 (2)涵虛混太清 波撼岳陽城 (3)城闕輔三秦 (4)青青子佩
(5)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂 9.《傅雷家書》 德藝俱備 人格卓越
三、現(xiàn)代文閱讀(10題2分，12、14、15題各3分，11、13、16、17題各4分，共27分)
10.寫了小伙伴去“偷”羅漢豆的趣事。雙喜解釋“是的。我們請(qǐng)客。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了!”
11.“回望”表現(xiàn)出“我”此時(shí)依依不舍的心情;“罩”通過視覺表現(xiàn)戲臺(tái)如夢(mèng)如幻的情景，與來時(shí)呼應(yīng)。
12.這里運(yùn)用側(cè)面描寫，烘托了船行速度之快，表現(xiàn)了孩子們駕船技術(shù)的熟練。
13.我所懷念的不在于“看戲”“吃豆”本身，而在于“我”和平橋村孩子一起參與了看戲和吃豆的全過程。“我”所懷念的更多的是平橋村孩子、老人那種樸實(shí)真摯的情感和他們勞動(dòng)的本領(lǐng)，聰明能干的辦事能力，以及農(nóng)村特有的風(fēng)光，自由的空氣，和諧親密的人際關(guān)系。
14.母親翻找螃蟹; 母親發(fā)現(xiàn)螃蟹; 母親放下螃蟹
15.久病初愈的“我”想吃螃蟹;物質(zhì)條件很差又偏遠(yuǎn)的山村買不到螃蟹;母親愛子心切。
16. 表現(xiàn)了母親既想滿足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理;為后文母親放了母蟹作鋪墊;表現(xiàn)了母親的善良。
17.一是指母親的愛子之心; 二是母親對(duì)天下所有母親愛子情懷的理解、體諒之心。
四、文言文閱讀(本大題共3小題，其中第18題3分，19題6分，20題4分，共13分)
18.C 19.略
20.作者被貶永州，寄情山水正是為了擺脫抑郁憤懣的心情。初見小譚和觀魚時(shí)獲得的暫時(shí)的歡快一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷、悲涼的心境又會(huì)流露出來。
六、附加題(1——5小題，每題4分，共20分)
1. D 2.D 3. C 4.A
5.(1)刪去“不可” (2)保留“之所以”或“的原因”其中之一即可
初中八年級(jí)語文下學(xué)期期中試題相關(guān)文章：