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初二語文如何復(fù)習(xí)

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初二語文如何復(fù)習(xí)

  對于初二學(xué)生來說,要怎樣做好語文的復(fù)習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初二語文如何復(fù)習(xí)的方法以供大家學(xué)習(xí)。

  一、制定并執(zhí)行復(fù)習(xí)計(jì)劃

  制定計(jì)劃是首要環(huán)節(jié),應(yīng)當(dāng)引起大家的足夠重視。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。計(jì)劃可使復(fù)習(xí)減少盲目性,最大限度的提高復(fù)習(xí)效率。

  二、分塊復(fù)習(xí)

  具體如何復(fù)習(xí),可根據(jù)個(gè)人的習(xí)慣進(jìn)行。依據(jù)老師多年體驗(yàn),傾向于分塊進(jìn)行。即劃分成幾個(gè)大塊,分步完成。

  (一)把學(xué)過的單元,分別按照講讀課文、閱讀兩大部分制定復(fù)習(xí)步驟,把講讀課文作為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容。

  (二)把講讀課文繼續(xù)分解為基礎(chǔ)知識、閱讀兩大部分。另外再加作文共三大塊作進(jìn)行。

  (三)基礎(chǔ)知識部分分解為生字(包括音、形)、解詞、文學(xué)常識、修辭、語法、標(biāo)點(diǎn)符號、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。作文則按文體進(jìn)行。

  (四)基礎(chǔ)知識集中幾天,進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。

  (五)閱讀部分,課內(nèi)的重點(diǎn)篇目,重點(diǎn)段落,要重新加以復(fù)習(xí)。課外部分,應(yīng)該有意識的做一些各種文體的段落、篇章閱讀題,臨考前半個(gè)月,最好每天在限定時(shí)間內(nèi)完成。

  (六)作文除了注重老師平時(shí)的批改、講評之外,平時(shí)應(yīng)該多看各種類型的經(jīng)典著作,認(rèn)真看書上的例文及講評。體會(huì)寫作思路,培養(yǎng)寫作能力。

  考試指導(dǎo)

  1、認(rèn)真審題,答必所問。

  2、先易后難,絕不放棄。

  3、注意掌握時(shí)間,重視復(fù)查。

  復(fù)習(xí)重點(diǎn):

  (一) 閱讀記敘文應(yīng)把握哪些方法

  1、要清楚每段文字的側(cè)重點(diǎn)。是側(cè)重記人,還是側(cè)重?cái)⑹?是寫景狀物,還是較多的環(huán)境描寫,對這些基本內(nèi)容有正確的判斷。

  2、要清楚地知道記敘的要素,在頭腦中形成一幅清晰的內(nèi)容梗概圖。對全段或全篇文字有整體印象。

  3、縱觀全篇,理清結(jié)構(gòu)。對記敘析順序,記敘的詳略,文章的照應(yīng)、過流能有正確的分析。

  4、對側(cè)重記人的篇或段,要抓住描寫人物的方法外貌、語言、行動(dòng)、心理活動(dòng)等描寫方法),對其進(jìn)行分析,從而準(zhǔn)確地把握人物的思想品質(zhì)和性格特點(diǎn)。

  5、對側(cè)重?cái)⑹碌钠蚨?,要抓住事情發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的過程,分析人物在事件過程中的表現(xiàn)。在人與事件的關(guān)系中,把握事件所蘊(yùn)含的社會(huì)意義。

  6、對篇或段中的寫景狀物或環(huán)境描寫,要分析其各自特點(diǎn),清楚它們對記人敘事所起的作用或所包含的象征意義。

  7、結(jié)合文章內(nèi)容,理解、分析關(guān)鍵詞語、句子的含義,體會(huì)它們對表情達(dá)意的作用。

  8、能理解記敘、議論、抒情三種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。能清楚文章哪些文字是議論,哪些文字是抒情,體會(huì)它們對表現(xiàn)中心的作用。

  9、在理解全篇的基礎(chǔ)上,能找出有關(guān)段的中心句,或用自己的話寫出段的中心;對某段文字,能依據(jù)內(nèi)容劃分層次,寫出層意。

  (二)文言文閱讀

  1、復(fù)習(xí)要點(diǎn)

  (1)閱讀文言課文,了解內(nèi)容(了解句意,把握內(nèi)容要點(diǎn))。

  (2)能順暢地朗讀一些基本課文。

  (3)背誦一些基本課文的篇與段。

  2、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)

  常見文言文的命題形式,大體有三類:選擇題、簡答題、填充題。命題內(nèi)容主要有以上幾方面:

  ① 古典詩詞的詩句、作者及其生活的朝代。

 ?、?文言文及古代詩歌中一些字的讀音。

 ?、?文言文背誦。試題中涉及背誦的篇目有《<論語>、十則》、《童趣》、《世說新語》兩則、《山市》、《古詩五首》等。

 ?、?對文言文語句的解釋。其中包括對文言文詞義理解的考查。

 ?、?對文言文內(nèi)容的理解。

  3、解題指導(dǎo):

  一、書寫題:

  1、要求:正確、工整美觀

  2、分值:3—5分

  3、存在問題:

 ?、偻扛?②寫錯(cuò)字 ③多寫或漏寫 ④格式不正確

  4、對策:

 ?、傧茸屑?xì)地讀(默語),熟記可能會(huì)寫錯(cuò)的字或標(biāo)點(diǎn)符號。

 ?、谝蛔忠辉~對照著寫(集中注意力),萬一有寫錯(cuò),也應(yīng)在最小范圍內(nèi)修改,甚至不改。

  ③特別要注意標(biāo)點(diǎn)符號的寫法:省略號、破折號、書名號、引號等占兩格,除引號、省略號、破折號外不可寫在行首第一個(gè)空格內(nèi)。

 ?、軙鴮懜袷接删淠c(diǎn)號(句號、問號、嘆號)的多少來決定。如果是一個(gè)句末點(diǎn)號,則是一個(gè)句子,則要頂格寫;如果2個(gè)以上的句末點(diǎn)號,可視為一段話,一般行首要空兩格再書寫。

  有關(guān)初二語文復(fù)習(xí)計(jì)劃推薦:

  一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  1、熟練掌握1——4單元重點(diǎn)詞語的讀音及寫法。

  2、熟練背誦及默寫會(huì)25、30課、課外古詩詞、22、24、26、27重點(diǎn)古文。

  3、文言文會(huì)重點(diǎn)實(shí)詞的解釋,尤其注意通假字和一詞多意現(xiàn)象;會(huì)一些名句的翻譯;會(huì)在整體把握課文的基礎(chǔ)上,回答一些重點(diǎn)問題。

  重點(diǎn)古文:

  《桃花源記》(陶淵明)

  《陋室銘》(劉禹錫)

  《愛蓮說》(周敦頤)

  《三峽》(酈道元)

  《答謝中書書》 (陶弘景)

  《記承天寺夜游》(蘇 軾)

  4、現(xiàn)代文重點(diǎn)要求:在整體把握課文的基礎(chǔ)上,會(huì)就一些重點(diǎn)文段回答一些重點(diǎn)問題;會(huì)記敘文、說明文、小說的一些知識點(diǎn)和考點(diǎn)。

  (1)新聞知識點(diǎn)。

  (2)環(huán)境描寫的作用,人物描寫對人物性格塑造的作用及人物形象性格分析;作者的感情態(tài)度。

  (3)說明文重點(diǎn)掌握說明文的順序,說明方法及作用,語言的特點(diǎn)。

  5、綜合性學(xué)習(xí):

  (1)世界何時(shí)鑄劍為犁 (關(guān)于戰(zhàn)爭的名言、格言、成語、詩歌;古今著名戰(zhàn)役;你對戰(zhàn)爭的評價(jià)和看法)。

  (2)讓世界充滿愛(愛的歌曲;具體情景下的口語交際,主要考語言運(yùn)用能力)。

  (3)說不盡的橋 (橋的成語、俗語、歇后語、詩歌、故事;名橋欣賞等)。

  (4)走上辯論臺(tái) (主要考語言運(yùn)用能力,比如給出正方一個(gè)觀點(diǎn),問:假如你是反方,你會(huì)怎樣辯論)。

  (5)蓮文化的魅力 (荷花的別稱、詩歌、風(fēng)俗、用途、傳說故事等)。

  (6)怎樣搜集資料(知道搜集資料的途徑方法,以及怎樣用電腦搜集資料)。

  6、名著導(dǎo)讀,要求:

  (1)熟記作者、主人公姓名。

  (2)每本書至少掌握3個(gè)以上經(jīng)典故事情節(jié)。

  (3)對人物性格的把握和評價(jià)。

  (4)這本書的主要內(nèi)容和特色等。

  名著——《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。

  二、復(fù)習(xí)時(shí)間的安排:

  18周一至20周二。

  三、復(fù)習(xí)措施:

  1、充分利用早讀時(shí)間把好基礎(chǔ)知識的過關(guān),主要包括:

  (1)1——4單元重點(diǎn)詞語的讀音及寫法。

  (2)25、30課、課外古詩詞的背誦與默寫。

  (3)22、24、26、27課重點(diǎn)古文的背誦與默寫。

  2、利用好課堂上的時(shí)間,結(jié)合《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》上的單元測試的文段閱讀訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生閱讀的答題方法與技巧,落實(shí)記敘文、說明文、小說的一些知識點(diǎn)。

  3、利用閱讀課的時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、經(jīng)典故事情節(jié)、書的主要內(nèi)容和特色等。

  4、進(jìn)行四次基礎(chǔ)知識與重點(diǎn)古文釋詞譯句的測試,每次只需15——20分鐘,及時(shí)批改與講評,督促學(xué)生牢固掌握。

  5、在20周一進(jìn)行一次綜合基礎(chǔ)知識測試,進(jìn)行復(fù)習(xí)知識的查缺補(bǔ)漏。

  6、每天的語文作業(yè)主要讓學(xué)生復(fù)習(xí)古文,結(jié)合《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》上的練習(xí)進(jìn)行。

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