初二是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，掌握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)是至關(guān)重要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的八年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀題以供大家學(xué)習(xí)。

　　八年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀題(一)

　?、偌?，是生命的搖籃，生活的港灣，是蕓蕓眾生賴以生存的巢穴。擁有一個(gè)美麗溫暖的家，是所有人的夢(mèng)想。

　?、诤螢榧抑?

　?、奂抑溃涝谡故緜€(gè)性。金玉滿堂是美，單純空靈也是美;精致繁復(fù)是美，簡(jiǎn)樸清淡也是美。只要符合人性情，無(wú)論淡妝濃妝，總能恰到好處。有人以現(xiàn)代人的心情，追尋古雅之風(fēng)，此為美;中西合璧，南北交匯取天下之妙物為我所用，雖只是一鱗半爪、寸木片石，卻能將奇妙風(fēng)光匯集于室內(nèi)，這當(dāng)然也是美。家不在大，有情調(diào)則美;家不在豪華，有品位則美。居室為人而筑，為人而飾，為人所在，理應(yīng)以人為本。人居其中覺得舒服適宜，心情歡悅，便為美。如家中草藥的裝飾只是為了展示炫耀，那美便會(huì)變質(zhì)，便會(huì)成為生活的累贅和負(fù)擔(dān)。本末倒置，何美之有?

　　④家之美，美在貼近自然，人在四壁之內(nèi)，如果和自然隔絕，會(huì)使心情荒蕪，呼吸凝重。如何將小居室與大自然連接?如果開窗能見山林日月，能聞流水鳥鳴，那當(dāng)然讓居者心曠神怡;更多的居室外，嵌于城市樓林，被鋼筋水泥和磚石高墻包圍，人在家中，如幽囚于箱籠之內(nèi)，不見天日，何其可憐。聯(lián)盟而有情趣者，能以自己的方式移植自然于室內(nèi)。年輕時(shí)代，我曾經(jīng)蝸居于一間沒(méi)有窗戶的暗室，屋內(nèi)一燈燭照，四望皆壁，不知晝夜更替。有畫界友人來(lái)訪，環(huán)顧我居室的幽暗和窄小，頓生惻隱之心，說(shuō)要為我開一扇窗戶。畫家言之鑿鑿，我卻以為她說(shuō)笑話。四壁之外，皆是鄰家居室，如何開窗?幾天之后，畫家又來(lái)訪贈(zèng)我油畫一幅。畫面上，天高地闊，遠(yuǎn)山 A ，原野中麥浪 B，河渠里清流 C .....油畫上墻，如洞開一扇天光斑斕的窗戶，頓時(shí)滿室生輝。畫中自然，雖是虛假，卻能引發(fā)無(wú)限遐想，使我心馳八荒，神飛九天。以畫代窗，無(wú)異于望梅止渴、畫餅充饑，但不失為一妙法。如想直接將自然的氣息和色彩引入家中，則莫如養(yǎng)花植草，有幾盆綠色花草點(diǎn)綴，室內(nèi)便春意融融。如以精美的玻璃瓶和古瓷花壇玫瑰、牡丹和臘梅，名花名器相映成輝，當(dāng)然是美事;以青花粗瓷或塑料盆碗養(yǎng)幾棵野草蔬菜，同樣美妙。記得很多年前，我父親在洗菜之余，常常將一棵菜心和一段蘿卜養(yǎng)在一只青花小碟中，置于窗臺(tái)案頭，但見綠葉飄動(dòng)，其清新怡人不亞于水仙蕙蘭。在我關(guān)于家的記憶中，這是極溫馨美妙的一曲。

　?、菁抑?，其神髓應(yīng)該是人性之美。

　　1、解釋下面詞語(yǔ)：(3分)

　　(1)炫耀：

　　(2)累贅：

　　(3)心曠神怡：

　　2、綜觀全文作者感到“家之美”表現(xiàn)在哪三個(gè)方面?(3分)

　　3、第①段劃線句子中“美麗溫暖”一詞與下文中的哪一個(gè)短語(yǔ)相照應(yīng)?(2分)

　　4、古人云“山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈。”本文作者對(duì)家之美也有這種感覺，你能從文中找出類似的句子嗎?(3分)

　　5、第四段中空白處依次填的詞是A B C (奔濯、逶迤、翻滾)(3分)

　　6、第四段中劃線的句子是“這是極溫馨美妙的一曲”指什么?(2分)

　　7、你知道“望梅止渴”這個(gè)典故嗎?請(qǐng)說(shuō)出它的大意，并簡(jiǎn)要寫出故事內(nèi)容。(3分)

　　八年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀題答案：

　　1、(1)夸耀。(2)使人感到多余或麻煩。(3)心情舒暢，精神愉快。

　　2、(1)展示個(gè)性(2)貼近自然(3)體現(xiàn)人性

　　3、溫馨美妙

　　4、“家不在大，有情調(diào)則美;家不在豪華，有品位則美。”

　　5、A、逶迤 B、翻滾 C、奔濯

　　6、“我父親在洗菜之余，常常將一棵菜心和一段蘿卜養(yǎng)在一只青花小碟中，置于窗臺(tái)案頭，但見綠葉飄動(dòng)，其清新怡人不亞于水仙蕙蘭。”

　　7、望梅止渴：三國(guó)時(shí)，曹操帶兵長(zhǎng)途行軍，士兵們都很渴，曹操便說(shuō)：“前面就是一大片梅林，結(jié)了許多梅子，又甜又酸，可以解渴。”士兵們聽了，嘴里都流口水，一時(shí)也不渴了。后比喻愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)，只好用空想來(lái)加以安慰。

　　八年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀題(二)

　　⑴夜色凄冷，陣陣江風(fēng)襲來(lái)，她不禁打了個(gè)寒顫。

　?、埔荒昵?，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來(lái)紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導(dǎo)致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時(shí)間為對(duì)方治療，火鍋店的聲譽(yù)還是受到了影響，顧客開始越來(lái)越少。關(guān)鍵時(shí)刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。

　?、秋L(fēng)更大了，她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現(xiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個(gè)臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。

　?、人p輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺?”男孩揉揉眼睛問(wèn)：“阿姨，您丟東西了嗎?”她下意識(shí)地一摸口袋，手機(jī)居然不見了!小男孩見狀，拿出一部手機(jī)，笑著說(shuō)：“這是您的嗎?”原來(lái)，小男孩撿廢品時(shí)，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機(jī)，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。

　　⑸真是個(gè)好孩子!他要撿多少?gòu)U品才能換一部手機(jī)?她非常感動(dòng)，問(wèn)道：“天晚了，你一個(gè)人在這兒不怕嗎?”男孩笑著說(shuō)：“沒(méi)啥怕的，每天放學(xué)后我都來(lái)，為了賺學(xué)費(fèi)呀!”

　?、试瓉?lái)，男孩的母親是聾啞人,他還有一個(gè)妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，就利用放學(xué)的時(shí)間出來(lái)?yè)鞆U品。她看了看他的蛇皮口袋,里面放著幾個(gè)飲料瓶子。她忽然想起來(lái)，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來(lái),又找出車內(nèi)散落的舊報(bào)紙和雜志,全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。

　?、孙L(fēng)停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關(guān)了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時(shí)開始，不管生意好壞，她都堅(jiān)持資助小男孩上學(xué)，直到他大學(xué)畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過(guò)很多地方，嘗試過(guò)很多工作，不管收入如何，他都會(huì)拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因?yàn)樗鲑Y援助他，完全是因?yàn)樗纳屏?，根本不求回?bào)。

　　⑻又過(guò)了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時(shí)候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺(tái)的記者忽然跑來(lái)采訪她。原來(lái)當(dāng)?shù)氐男W(xué)收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動(dòng)了，寧肯繞很遠(yuǎn)的路，也要到她的店里來(lái)吃飯，火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來(lái)。

　?、椭匦沦嵉藉X的她，十分感激所有幫助過(guò)她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個(gè)男孩的名字。其實(shí)，對(duì)她和男孩來(lái)說(shuō)，寫誰(shuí)的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無(wú)法照亮整個(gè)世界，卻溫暖了很多人的心。

　　(原文有改動(dòng))

　　19.通讀全文，根據(jù)下面提示找出表現(xiàn)“她”情感變化過(guò)程的詞語(yǔ)。(2分)

　　十分痛苦→_① ___ →重拾希望→ __② _____ →十分感激

　　20.結(jié)合文本，分析文中的小男孩的性格特征。(3分)

　　21.第(6)段劃線部分運(yùn)用了哪種記敘順序，有什么作用?(4分)

　　22.結(jié)合上下文說(shuō)一說(shuō)第⑺段“風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖。”一句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“溫暖”的含義。(2分)

　　23.分析結(jié)尾劃線句在選文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。(3分)

　　24.請(qǐng)結(jié)合選文的內(nèi)容，談一談你讀了本文之后的感受。(3分)