八年級語文摸底練習(xí)題附答案

　　導(dǎo)語：以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的八年級語文學(xué)習(xí)方法，歡迎閱讀：

　　一、做客“聯(lián)想吧”

　　本文是作者寫給同鄉(xiāng)晚輩太學(xué)生馬君則的。作者以自己當(dāng)年求學(xué)的親身經(jīng)歷，熱情勉勵(lì)馬君則要勤奮學(xué)習(xí)。那么，請同學(xué)們展開聯(lián)想，從你們積累的詩文和名言當(dāng)中，寫出一句有關(guān)“勤學(xué)”的句子!(你應(yīng)該沒問題的!)

　　二、測測你的注音速度!(加油!)

　　弗之怠( ) 稍逾( )約 碩( )師名人

　　嘗趨( )百里外 俟( )其欣悅 媵( )人

　　沃( )灌 以衾( )擁覆 皆被( )綺( )繡

　　三、驗(yàn)驗(yàn)?zāi)愕膶懽炙俣?(看你的了!)

　　yuán( )疑質(zhì)理 遇其chì( )duō( ) 負(fù)qiè( )曳xǐ( )

　　足膚jūn( )裂寓nì( )旅戴朱yīnɡ( )寶飾

　　yè( )然yùn( )袍bì( )衣

　　四、速配(請將下列加點(diǎn)詞語與它們相應(yīng)的釋義連線搭配!)

　　假借于藏書之家 大

　　無從致書以觀 等待

　　弗之怠 通“披”，這里是穿的意思

　　不敢稍逾約 借

　　又患無碩師 澆洗

　　俟其欣悅 不

　　持湯沃灌 超過約定的期限

　　皆被綺繡 得到

　　五、來，做個(gè)小翻譯!(別讓我們失望哦!)

　　1.嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。

　　2.援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。

　　3.媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。

　　4.以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

　　六、你應(yīng)該可以準(zhǔn)確解釋語段后的問題!(加油啊!)

　?、儆嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。_____________，_____________，_____________，_____________。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。_____________，_____________，_____________。_____________，_____________，_____________;_____________，_____________，______________________，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

　?、诋?dāng)余之從師也，_________________________。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。用舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;_____，_____，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

　　1.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)足原文。

　　2.《送東陽馬生序》節(jié)選自《________________》，作者_(dá)_______，_____朝________家。

　　3.下列語句有通假字的一項(xiàng)是

　　A.至舍，四支僵勁不能動(dòng)

　　B.蓋余之勤且艱若此

　　C.凡所宜有之書，皆集于此

　　D.豈他人之過哉

　　4.概括選文的內(nèi)容。

　　5.本文在內(nèi)容上突出使用了________的手法。舉例說說這樣寫的好處。(用事實(shí)說話)

　　24 送東陽馬生序

　　一、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。

　　或書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

　　或勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。

　　二、dài yú shuò qū sì yìnɡ wò qīn pī qǐ

　　三、援 叱 咄 篋 屣 皸 逆 纓 燁 缊 敝

　　四、

　　五、1.曾經(jīng)走到百里以外的地方，拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問的前輩請教。

　　2.提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵請教(表示尊敬而專心)。

　　3.仆人拿著熱水給我澆洗，用被子包著蓋好，很久才舒緩過來。

　　4.因?yàn)閮?nèi)心中有足以快樂的事(指讀書)，不覺得吃的穿的不如人。

　　六、1.①天大寒 硯冰堅(jiān) 手指不可屈伸 弗之怠

　　先達(dá)德隆望尊 門人弟子填其室 未嘗稍降辭色 余立侍左右 援疑質(zhì)理 俯身傾耳以請 或遇其叱咄 色愈恭 禮愈至

　?、谪?fù)篋曳屣行深山巨谷中

　　余則缊袍敝衣處其間 略無慕艷意

　　2.宋學(xué)士文集 宋濂 明 文學(xué)

　　3.A(A項(xiàng)中“支”通“肢”)

　　4.通過自己外出求學(xué)的艱難情景，突出了學(xué)問和成就必須來源于勤奮刻苦的努力。

　　5.對比 例如富家子弟與自己的窮困作對比，條件的艱苦與求學(xué)的執(zhí)著作對比，突出了學(xué)問成就必須來源于勤奮刻苦的努力。