八年級語文上冊第六單元檢測題
單元檢測是為了讓老師們更好的檢驗同學們對所學的知識點掌握的情況，接下來是學習啦小編為大家?guī)淼?a href='http://www.zbfsgm.com/xuexiff/banianjiyuwen/' target='_blank'>八年級語文上冊第六單元檢測題，供大家參考。
八年級語文上冊第六單元檢測題：
一、積累
1.選出加點字注音、書寫無誤的一項( )
A、沿溯阻絕(sù ) 晴初霜旦(dàn ) 飛漱其間(sù )
B、解衣欲睡(jiě ) 能與其奇(yū ) 竹柏影 (bǎi )
C、震撼激射(hàn ) 為火所焚(wéi ) 鯨波萬仞(rèn )
D、僦賃看幕(lìn ) 霧凇沆碭(tāng) 都護 (dū )
2.下列句子中沒有錯別字的一句是( )
A“騰身百變，而旗尾略不沾濕”寫出了吳中健兒高超的弄朝技藝。
B“自即望以至十八日”指的是農歷十六日到十八日。
C 湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
D 登臨吳蜀橫分地，徒倚湖山欲暮時。
3.下列句中不含通假字的一項是( )
A、自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。
B、蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
C、飲食百物皆倍穹常時。
D、矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。
4.下列句子翻譯不正確的一項是( )
A、僦賃看幕,雖席地不容閑也
譯文:租用看棚的人(非常多),中間即使是一席之地的空地也不容有。
B、莫說相公癡，更有癡似相公者!
譯文：不要說您傻，還有比您傻的人呢!
C、懷民亦未寢，相與步于中庭。
譯文：張懷民也沒有睡覺，我們一起到院中散步。
D、兩岸連山，略無闕處。
譯文：兩岸都是相連的高山，沒有中斷的地方。
5.下面搭配不正確的一項是( )
A、《記承天寺夜游》——蘇軾——宋代
B、《觀潮》——周密——宋代
C、《湖心亭看雪》——張岱——明末清初
D、《歸園田居》——陶淵明——唐代
6.詩句填空。
(1)《歸園田居》這首詩從遣詞造句中描寫作者愉悅的心情，同時表達了他不愿與統(tǒng)治者同流合污的決心，以及
歸隱后悠然自得的生活。文中這樣的句子是 。
(2)《使至塞上》一詩描寫大漠獨特之美的詩句是：
， 。
(3)《渡荊門送別》一詩表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)的詩句是：
， 。
7.在下面語句間連線，使之構成四幅對聯(lián)。
A、黑發(fā)不知勤學早 a、水性淡泊是我?guī)?/p>
B、無邊落木蕭蕭下 b、白首方悔讀書遲
C、四面荷花三面柳 c、不盡長江滾滾來
D、竹直心虛乃吾友 d、一城山色半城湖
二、閱讀
(一)閱讀下面文字，完成相關問題。
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，
猿鳴三聲淚沾裳。”
8.解釋文中下列字的意思。
(1)肅: (2)屬:
(3)引: (4)闕:
9.第二段中寫江水水流湍急的句子是：
后來唐朝的李白有兩句詩與此處的意思相近，李白的兩句詩是：
10.文中”清榮峻茂”一句寫了 _______個對象,它們依次是 ______ 、 _______、 _______、____
。
11.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)自非亭午夜分，不見曦月。
(2)空谷傳響，哀轉久絕。
12.古人常用“三”形容多，如文中“猿鳴三聲淚沾裳”。請再舉兩個含“三”、其含義也是表示“多”的成語或
詩句。
(二) 閱讀下文，回答問題。
比較閱讀甲文《答謝中書書》和乙文《記承天寺夜游》，完成以下各題題。
【甲文】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時俱備。曉霧將
歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
【乙文】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未
寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人
者耳。
13.用“/”為文中畫線句子標出停頓。
解衣欲睡月色人戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。
14.解釋下列加點的詞。
(1)曉霧將歇( ) (2)未復有能與其奇者( )
(3)懷民亦未寢( ) (4)但少閑人如吾兩人者耳( )
15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
(1)沉鱗競躍。
(2)相與步于中庭。
16.填空。
(1)甲文寫景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是“__________”和 “__________
”。乙文寫景的名句是“__________”。
(2)甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“□□之美”，乙文描寫了“□□之美”。但兩文表達的思想感情
有所不同，甲文表達了作者的思想感情;乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復
雜的思想感情濃縮在文中“__________”的語句中。
(三) 閱讀下文，回答問題。
荷花之迷
荷花何以出淤泥而不染?是因為荷的表面十分光滑，污垢難以停留?不是，科學家用掃描電子顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)荷
花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙，盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應①”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟
示。它啟發(fā)人們去研制涂料和油漆，使墻面像花一樣不受污染，永保鮮艷色彩。荷花能自身加熱，即使外界溫度
降到10℃，它也能保持花朵內35℃的溫度。一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來自荷花細胞內能發(fā)熱的
線粒體——細胞的“動力機構”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播，荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力?？?/p>
學家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的古蓮子在4天后長出嫩綠的新芽?？茖W家
從千年古蓮中離析出一種酶，發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細胞本身的蛋白質損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負
責修理“衰死損壞”的基因，不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上，讓人類的不老夢想成真嗎?
【注】①效應：物理的或化學的作用所產生的效果。
17.文中說到“荷花效應”。根據(jù)有關文字對“荷花效應”作出解釋。
18.荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力，其原因是什么?
19.這段文章說明了荷花的哪幾個特點?
(四) 閱讀下文，回答問題。
人性的愛撫
①這是個不大的小鎮(zhèn)。中午的街道寂寥無人。樹葉都打著卷，暗淡而倦怠地耷拉著。偶爾有一陣風，也極微
小極細弱，還未感覺到，就消逝在熱氣中了。
?、诘赇伒哪腥瞬唤行├Х?，趴在柜臺上打起盹兒來。朦朧中，他被一陣聲音驚醒?？块T的地方，一個年輕
人正向里邊探頭探腦地張望著。他正要問些什么，年輕人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的鋪面
，發(fā)現(xiàn)并無異樣。他正要繼續(xù)打盹，年輕人又探頭進來。
?、?ldquo;你要買點什么?”他不失時機地問。
?、?ldquo;我，我……”年輕人有些慌亂，支支吾吾半天，也沒說出什么來。他覺得事情有些蹊蹺，就仔細打量起
這個年輕人：除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發(fā)外，穿戴還算整齊;最顯眼的，是他背后的那把古琴，顏色紅紅的，
像一簇火焰在燃燒。
?、?ldquo;你到底有什么事?”這次問話時，他故意讓自己的語氣變得耐心些。
?、?ldquo;我，我是個學生，要參加來年高考，考試之前，我想去市里師范學校找個老師輔導輔導……”男人很機
敏：“那你是問去市里的路吧?”
?、?ldquo;不，不，我不是……我父親老早就去世了，母親養(yǎng)我已經很吃力了，我想，我想為您彈支曲子……”年
輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣。
?、嗦犃四贻p人的一番話，男人這才明白了，剛要開口，突然簾子一撩，從里屋走出一個睡眼惺忪的女人。“
出去，出去，你們這號人我見得多了，無非就是編個謊話騙錢，沒門!”女人說話像連珠炮一樣。
?、崮腥怂坪鯖]有聽到女人在說些什么，他起身把自己坐的凳子拿過來，輕輕地放下：“孩子，坐下來，彈一
曲吧。”然后便靜靜地站立在一旁，欣賞而又專注地看著年輕人。樂聲響起，偌大的店鋪里，頓時像有一股清泉
汩汩流淌，又似有一陣清風幽幽吹拂，時而低沉，時而綿長，營造出一種高雅曼妙的意境。
?、庖磺K了，男人覺得他已明白了一切。就在他走向那個放著營業(yè)款的抽屜時，女人快步上前，一把按在抽
屜上，又開始數(shù)落起來。男人有些不耐煩了：“我不相信他是個騙子，至少，他的琴聲是純潔的!”
(11)幾年后，一位在音樂上頗有造詣的老師，在大學課堂上為學生講起了這個故事：“……我在去那家店鋪
前，已經去了很多家，但都被轟了出來，冷眼、嘲笑甚至是謾罵，幾乎使我喪失了繼續(xù)求助的勇氣。其實，不瞞
大家……那個中午我看到店鋪里的男人睡著了，心里陡然升起了一種從未有過的邪念——偷一筆錢，甚至我當時
想，即使在這里不成功，我也要在下一個地方得到它。然而那個男人平和地接納了我，他給了我錢，更重要的是
，他那句‘至少他的琴聲是純潔的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心靈深處，蕩滌著我內心的塵垢，把我從那
個危險的邊緣拉了回來。”
(12)“是的，”他說。“一顆在困境中的心靈本已脆弱，但在人性這雙大手的愛撫下，即將跌倒的生命又重
新站了起來，因為沒有一個靈魂自愿蒙塵。”
(選文有刪改)
20.開頭的環(huán)境描寫對后文的情節(jié)發(fā)展有什么作用?
21.第⑩段中那位老師說他當時“心里陡然升起了一種從未有過的邪念”，前文的哪些具體描寫可以看出他當時
有過“邪念”?
22.文中兩次描寫店鋪女主人的作用是以女主人的 反襯男主人的 。
23.根據(jù)對文章內容的理解，回答下面兩個問題。
(1)第⑧段中寫道“聽了年輕人的一番話，男人這才明白了”，此時男人明白了什么?
(2)第⑩段中寫道“一曲終了，男人覺得他已明白了一切”，此時男人又明白了什么?
24.根據(jù)你對文章內容的理解，圍繞“當今社會需要‘人性的愛撫”’這個話題談談你的認識。(要求見解深刻，
理由充分，字數(shù)不超過100字)
三、寫作
25.親人的重逢，朋友的惜別;獲得成功的時刻，遭遇失敗的瞬間;誤會冰釋后的擁抱，絕處逢生時的歡笑……
這一幕幕難以忘懷的畫面，長久地定格在我們記憶的屏幕上。
請以“那一幕，我難以忘懷”為題，用深情的筆觸描繪這一幕幕畫面。
不得出現(xiàn)真實姓名、班級、校名。字數(shù)不少于500字。
八年級語文上冊第六單元檢測題答案：
1.C 2.C 3.C 4.B 5.D 6.(1)道狹草木長，夕露沾我衣，衣沾不足惜，但使愿無違。(2)大漠孤煙
直，長河落日圓。(3)仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。7.A--b B--c C--d D—a
8.(1)冷寂 (2)動詞，連接 (3)延長 (4)通“缺” 9.有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二
百里，雖乘奔御風，不以疾也 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還10.4 水 樹 山 草11.(1)除非
正午，看不見太陽，除非半夜，看不見月亮。(2)空蕩的山谷里傳來回聲，悲哀婉轉，很長時間才消失。12.示
例：士別三日，當刮目相看 三令五申13.解衣欲睡/月色入戶/欣然起行/念無與為樂者/遂至承天寺尋張懷民
。14.(1)消散 (2)參與，這里指欣賞 (3)睡覺 (4)只是 15.(1)潛游在水中的魚爭相跳出水面。
(2)我們一起在庭院中做步。16.(1)猿鳥亂鳴 沉鱗競躍 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
(2)山川 月色(月夜) 熱愛自然，沉醉山水(意思對即可) 但少閑人如吾兩人者耳。
17.荷花效應：荷花花瓣表面毛糙卻不受污染。 18.第一問：蓮子中有一種酶，能修理細胞本身的蛋白質損壞
造成的缺陷。19.三個特點：不受污染、能自身加熱、有旺盛的生命力。
20.為下文寫店鋪男人打盹，年輕人伺機行竊作鋪墊。21.(1)年輕人向里面探頭探腦地張望，被人發(fā)現(xiàn)后又突然
退了出去。(2)當?shù)曛魅苏^續(xù)打盹的時候，年輕人又探頭進來。(3)當?shù)曛魅藛査I什么的時候，年輕人有些
慌亂，支支吾吾半天也沒說出什么來。
22.刻薄(多疑冷漠) 友善(信任溫和)
23.(1)年輕人的意思是說他家境貧困，無力求學，想通過給人彈琴來賺取學費。
(2)這個年輕人確實是一個學琴的孩子，而且琴技高超，他前面所說的話都是真的。
24.見解深刻，理由充分，語言通順流暢即可。
25. 按照第一單元作文評分標準進行評價。
看過八年級語文上冊第六單元檢測題的還看了：
八年級語文上冊第六單元檢測題
