八年級(jí)政治下冊(cè)我們的人身權(quán)利單元測(cè)試題
八年級(jí)政治下冊(cè)我們的人身權(quán)利單元測(cè)試題
初二是鞏固基礎(chǔ)的階段，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于八年級(jí)政治下冊(cè)我們的人身權(quán)利單元測(cè)試題，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
八年級(jí)政治下冊(cè)我們的人身權(quán)利單元測(cè)試題：
一、填 空。
1.人格權(quán)是人把自己與社會(huì)聯(lián)系在一起并與他人發(fā)生各種聯(lián)系與交往的 。
2.人格權(quán)就是做人的權(quán)利，它是公民的 權(quán)利。
3.任何人不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許，因?yàn)檫@是侵害 權(quán)的行為。
4.人格尊嚴(yán)表現(xiàn)為 和 兩個(gè)方面。
5.人的名譽(yù)是對(duì)特定人的品德、才干、信譽(yù)等方面客觀的。
6.每個(gè)人都有一張不同的面孔，以此區(qū)別于他人。所以，肖像也就成為肖像人的 標(biāo)志。
7.公民依法享有對(duì)自己肖像的 權(quán)，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。
8.人生在世，總有一些不愿為人所知、為人所侵?jǐn)_的秘密，總有許多與公共利益無關(guān)的純個(gè)人私事。這些都屬于
9.尊重他人隱私，就要樹立 意識(shí)。
10.每個(gè)人都渴望在社會(huì)中保留一塊中屬于自己的空間，這樣才能自由地放松自己的 和
二、選擇。
1.在公民的人格權(quán)中，居于首要地位的是( )
A.自由權(quán) B.名譽(yù)權(quán) C.生命健康權(quán) D.隱私權(quán)
2.任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，因?yàn)檫@是侵害( )權(quán)的行為。
A.自由 B.生命 C.健康 D.隱私
3.下列選項(xiàng)中屬于尊重他人生命健康權(quán)的是( )
①護(hù)送兒童過馬路 ?、谖覀兎e極鍛煉身體?、勐酚鰝≌邐^力搶救
?、芪覀?cè)诨疾r(shí)及時(shí)醫(yī)治?、轂閭麊T獻(xiàn)血 ⑥死后捐獻(xiàn)角膜
A.①②③④ B.②③④⑤
C.③④⑤⑥ D.①③⑤⑥
4.2005年3月，廣東省質(zhì)監(jiān)局組織汕頭、珠海、潮州質(zhì)監(jiān)稽查人員，在潮安縣庵埠鎮(zhèn)查處14家企業(yè)(點(diǎn))涉嫌非法利用回收的廢舊食品垃圾加工小食品，現(xiàn)場(chǎng)查獲回收的食品垃圾近10噸，查封涉嫌存在嚴(yán)重質(zhì)量問題的糖果和食品491箱、涼果300千克。這充分說明國家保護(hù)公民的( )
A.生命健康權(quán) B.人格權(quán) C.榮譽(yù) D.自由
5.任何人都享有作為人的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是( )權(quán)。
A.名譽(yù)權(quán) B.人格尊嚴(yán) C.榮譽(yù) D.自由
6.下列選項(xiàng)中屬于侵害公民姓名權(quán)的是( )
A.文學(xué)刊物根據(jù)朱永明本人的要求，以“小草”為署名刊登了他的來稿。
B.楊楊出生后，父母為他起了名字
C.王雨委托劉英以自己的名義給父母寄去了500元錢
D.大學(xué)畢業(yè)生劉王覺得自己的名字不好聽，想改換以父母姓氏起的原名，遭到父母拒絕
7.下列選項(xiàng)中不屬于個(gè)人隱私權(quán)保護(hù)范圍的是( )
?、偎巳朦h申請(qǐng)書 ?、谒思彝リP(guān)系 ③他人名片
?、芩俗≌ 、菟藘?chǔ)蓄密碼 ?、匏诵彰?/p>
A.①②③ B.④⑤⑥
C.①③⑥ D.①④⑤
8.小松班班里的王楠有一具非常好的MP3，小松看后十分羨慕，就想讓自己家長(zhǎng)也給自己買一個(gè)，但由于小松家里經(jīng)濟(jì)困難，父母沒有答應(yīng)他的要求。于是，他便在一次全班同學(xué)都上體育課時(shí)，悄悄回到教室拿走了王楠的MP3歸為己有。當(dāng)王楠發(fā)現(xiàn)自己的MP3丟失后，王楠馬上報(bào)告了老師，老師在全班調(diào)查了解情況時(shí)，小松始終不肯說出真相，他認(rèn)為這是不愿為人所知、不愿公開的個(gè)人隱私。你認(rèn)為( )
A.這是個(gè)人隱私 B.這不是個(gè)人隱私
C.這是鬧著玩的 D.這是個(gè)人自由
三、判 斷 。
1.人身自由權(quán)是我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。( )
2.當(dāng)我們自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，我們有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。( )
3.張華在校外多次被劫錢，由于他怕報(bào)復(fù)，所以不敢向老師和家長(zhǎng)講，并多次撒謊騙家里的錢，這是珍愛生命健康權(quán)的表現(xiàn)。( )
4.未成年人的生命和健康受到法律的特殊保護(hù)，我國法律禁止用工單位非法招用未滿18周歲的未成年人。( )
5.非法使用童工是嚴(yán)重摧殘未成年人的安全和健康，并且殃及民族興旺大業(yè)的違法行為。( )
6.我們有權(quán)利用自己的良好聲譽(yù)獲得更多的利益。( )
7.盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)。( )
8.只要能博得大家開心，偶爾給同學(xué)起個(gè)歧視性、侮辱性外號(hào)也沒關(guān)系。( )
9.法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會(huì)的和諧，維護(hù)社會(huì)的安定。( )
10.個(gè)人隱私權(quán)里無不包含著兩種最忠實(shí)的守護(hù)——責(zé)任和信譽(yù)。( )
11.警方對(duì)犯罪嫌疑人的住宅電話進(jìn)行監(jiān)聽，這是侵犯他人隱私權(quán)的行為。( )
12.學(xué)校每次考試完畢后，都要將學(xué)生成績(jī)排隊(duì)并公布，這屬于侵犯他人隱私權(quán)的行為。( )
13.在銀行里安裝監(jiān)視器，、拍攝了公民存款、取款的全過程，這是侵犯他人隱私權(quán)的行為。( )
14.醫(yī)院里存放的個(gè)人病歷，作為醫(yī)生記錄、治療的依據(jù)，不屬于個(gè)人隱私。( )
四、材料分析。
某報(bào)以“重慶一學(xué)校不設(shè)廁所，800多名學(xué)生能憋就憋”為題報(bào)道了重慶市
聚英技工學(xué)校4層樓的新教學(xué)樓里竟然沒有廁所，800多史學(xué)生只有利用短暫的課間休息時(shí)間，跑步回宿舍，排隊(duì)等候方便。一同學(xué)算了一下：除了課間下課有25分鐘以外，其他下課時(shí)間只有10分鐘，往返教室和寢室要5分鐘，就算一個(gè)同學(xué)上廁所只要1分鐘，8個(gè)人上完，時(shí)間根本不夠，“跑都來不及”。
(1) 此事給學(xué)生造成什么后果?
(2) 以上情況侵害了學(xué)生的什么權(quán)利?
(3) 面對(duì)此事你認(rèn)為應(yīng)該怎么辦?
探究拓展能力強(qiáng)化訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成
一、 開放題。
2003年11月6日某報(bào)以“南京市一幼兒園女教師被逼向一對(duì)韓國夫婦下跪”為題報(bào)道，昨天中午1點(diǎn)半左右，南京市柏果樹幼兒園一間辦公室內(nèi)，該園一名21歲的實(shí)習(xí)女教師被逼向一對(duì)韓國夫婦下跪。先于該教師向這對(duì)韓國夫婦在眾多老師在場(chǎng)的情況下，由妻子指著實(shí)習(xí)女教師，憤怒地說：“你給我跪下!”該女教師自稱被逼下跪長(zhǎng)達(dá)3分鐘。昨天晚上，這名已被幼兒園開除的女教師來到本報(bào)，稱在跪的幾分鐘內(nèi)感到強(qiáng)烈的恥辱。
(1) 這對(duì)韓國夫婦的行為屬于什么行為?
(2) 這對(duì)韓國夫婦的行為侵犯了該幼兒園女教師的什么權(quán)利?
(3) 對(duì)此我國憲法是怎樣規(guī)定的?
(4) 你認(rèn)為該幼兒園的女教師應(yīng)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)益?
二、 探究題。
2005年6月30日新華社以“別人身份信息可查詢”為題報(bào)道，查詢公民身份信息，過去只是公安部門等一些特殊單位出于工作需要采取的一種手段。某市公安局最近卻出現(xiàn)了新鮮事：普通公民只要持本人身份證及相關(guān)證明材料或憑一般單位的單位介紹信到市公安局戶政大廳，經(jīng)審查后，即可進(jìn)行有關(guān)人口身份信息的查詢。
該市公安局有關(guān)部分負(fù)責(zé)人解釋說：“近年來，社會(huì)上一些不法分子持偽造的身份證，進(jìn)行詐騙等違法犯罪活動(dòng)，給國家、集體和廣大群眾造成極大損失。因此，該市公安部門成立了公民身份信息查詢服務(wù)中心。從6月下旬開始，正式對(duì)外依法有償提供公民身份信息查詢服務(wù)。
(1) 你認(rèn)為“別人的身份信息可查詢”這種做法對(duì)嗎?
(2) 請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)知識(shí)對(duì)此進(jìn)行分析。
八年級(jí)政治下冊(cè)我們的人身權(quán)利單元測(cè)試題答案：
一、1.前提 2.基本 3.生命 4.自尊 他尊 5.社會(huì)評(píng)價(jià)
6.人格 7.支配 8.隱私 9.隱私 10.身體 心靈
二、⒈C?、睠?、矰 ⒋A?、礏?、禗?、稢 ⒏B
三、⒈√?、?radic;?、?times;?、?times;?、?radic;?、?radic;?、?radic;
⒏×?、?radic; ⒑√?、?times;?、?radic; ⒔×?、?times;
四、(1)以上情況，侵害了學(xué)生的健康權(quán)。
(2)學(xué)生長(zhǎng)期憋著，會(huì)嚴(yán)重危害身體健康。
(3)可與校方交涉，要求其解決。如果不行，還可與其上級(jí)單位交涉。如果還是不行，就應(yīng)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
探究拓展能力強(qiáng)化訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成
一、(1)這對(duì)韓國夫婦的行為屬于侮辱行為。
(2)這對(duì)韓國夫婦的行為侵犯了該幼兒園女教師的人格尊嚴(yán)權(quán)。
(3)中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。
(4)我認(rèn)為該幼兒園女教師應(yīng)該為了自己的人格尊嚴(yán)，拿起法律武器，向韓國夫婦討個(gè)說法。
二、(1)“別人身份信息可查詢”這種做法是有對(duì)的。
(2) 隱私是指公民不愿為人所知或不愿公開的、與公共利益無關(guān)的個(gè)人信息、私人活動(dòng)和私人空間。公民有權(quán)對(duì)個(gè)人的信息控制、保密，有權(quán)禁止他人非法搜集、調(diào)查、公布、傳播和使用自己的私人信息。因此，“別人身份信息可查詢”這種做法是不對(duì)的。
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