聰明人學(xué)習(xí)八年級(jí)政治知識(shí)，像搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，仰視一望無(wú)際的大地，所以我們?cè)诎四昙?jí)的期末考試之前做好政治知識(shí)點(diǎn)的整理。小編整理了關(guān)于八年級(jí)下冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)整理，希望對(duì)大家有幫助!

　　八年級(jí)下冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)一

　　知識(shí)助我成長(zhǎng)

　　1、教育的含義

　　教育，是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。

　　2、教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用：一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備。它通過(guò)向個(gè)人傳遞文化，幫助人超越一己之見(jiàn)去掌握前人的經(jīng)驗(yàn)，分享人類世代積累的知識(shí)財(cái)富，獲得獨(dú)立生活的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來(lái)的基礎(chǔ)。教育對(duì)于個(gè)人一生的成敗至為關(guān)鍵，教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)，

　　2、受教育的重要性：教育能為人們未來(lái)生活奠基。教育對(duì)于個(gè)人一生的成敗至為關(guān)鍵，從這個(gè)意義上說(shuō)，教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。對(duì)于民族、國(guó)家來(lái)說(shuō)，教育成就未來(lái)。

　　3、什么是受教育權(quán)?

　　所謂受教育權(quán)，是指公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。

　　4、什么是義務(wù)教育?

　　所謂義務(wù)教育，是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益事業(yè)。這里的“義務(wù)”，是指用法律形式規(guī)定的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭和適齡兒童少年都要遵循并應(yīng)盡的義務(wù);這里的“教育”，專指學(xué)校教育。

　　5、義務(wù)教育的特征：

　　(1)具有強(qiáng)制性，由國(guó)家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施;(2)具有公益性，即不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。(3)具有統(tǒng)一性，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育。

　　八年級(jí)下冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)二

　　財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)

　　1、什么是遺產(chǎn)?遺產(chǎn)必須具備哪三個(gè)條件?(P76)

　　遺產(chǎn)含義：被繼承人遺留的個(gè)人的合法財(cái)產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。

　　作為遺產(chǎn)的三個(gè)必備條件：必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn);必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn); 必須是合法的財(cái)產(chǎn)

　　2、什么叫被繼承人和繼承人?(p76--77)

　　法律上將遺留財(cái)產(chǎn)的死者稱為被繼承人。 依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱為繼承人。

　　3、法定繼承人包括哪些人?

　　法定繼承人包括被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖駐父母。繼承人的范圍是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和撫養(yǎng)關(guān)系確立的。

　　4、遺產(chǎn)繼承的順序

　　第一順序：配偶、子女、父母。 第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

　　繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒(méi)有第一順序繼承人或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)，則由第二順序繼承人繼承。

　　5、繼承方式

　　繼承方式包括：法定繼承和遺囑繼承。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。

　　法定繼承：是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。

　　遺囑繼承：是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承遺產(chǎn)的方式。遺囑繼承的最大的優(yōu)點(diǎn)在于被繼承人能夠充分按照自己的遺愿處分財(cái)產(chǎn)。

　　6、有效遺囑必須具備哪些條件?(p79相關(guān)鏈接)

　　立遺囑人必須具有遺囑能力，其意思表示必須真實(shí)，遺囑內(nèi)容必須合法，遺囑形式必須合法，遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍內(nèi)的一人或數(shù)人。

　　7、什么叫遺贈(zèng)?(p79)

　　公民將自己的財(cái)產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈(zèng)給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的，稱為遺贈(zèng)。遺贈(zèng)并不屬于遺囑繼承。

　　8、當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?

　?、俨灰虤馔搪?，要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，學(xué)會(huì)依靠社會(huì)力量，運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益;②繼承人應(yīng)當(dāng)本著互諒互讓、和睦團(tuán)結(jié)的精神，協(xié)商處理繼承問(wèn)題;③協(xié)商不成的，可以由人民調(diào)解委員會(huì)調(diào)解或者向人民法院提起訴訟。

　　八年級(jí)下冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)三

　　維護(hù)社會(huì)公平

　　1、我們應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的不公平現(xiàn)象?(p104--105)

　　面對(duì)生活中的不公平，①我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問(wèn)題，以謀求最大限度的公平;②公平與否的判斷，受到個(gè)人價(jià)值觀念、思維方式的制約。我們要調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念;③我們要敢于同破壞公平的行為做斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手

　　2、你見(jiàn)到下列不公平現(xiàn)象，你應(yīng)當(dāng)怎么做?

　　當(dāng)有人恃強(qiáng)凌弱時(shí)： 路見(jiàn)不平，拔刀相助

　　當(dāng)有人弄權(quán)瀆職侵吞公款時(shí)： 檢舉揭發(fā)

　　當(dāng)有人排斥異已、處事不公時(shí)： 仗義執(zhí)言、主持公道 ，對(duì)受害者伸出援助之手

　　3、什么樣的合作才是良好的合作?為什么?

　　以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。因?yàn)椋涸谶@種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個(gè)人的利益得到應(yīng)有的保障;同時(shí)也避免了不必要的內(nèi)耗，推動(dòng)社會(huì)高效和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　公平的合作，必然是互惠的合作，只有公平互惠的合作才有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人發(fā)展。樹立公平合作的意識(shí)，有助于我們順利地融人社會(huì)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)

　　4、什么是“公平”?

　　一般來(lái)說(shuō)，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。

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