八年級(jí)下冊(cè)政治第三單元知識(shí)點(diǎn)
八年級(jí)下冊(cè)政治第三單元知識(shí)點(diǎn)
對(duì)待學(xué)習(xí)八年級(jí)政治知識(shí),我們不能有半點(diǎn)的弛懈。小編整理了關(guān)于八年級(jí)下冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有幫助!
八年級(jí)下冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)：第三單元 我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利
第六課 終身受益的權(quán)利
第一框 知識(shí)助我成長(zhǎng)
1、教育的含義
教育，是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。
2、教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用：一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備。它通過向個(gè)人傳遞文化，幫助人超越一己之見去掌握前人的經(jīng)驗(yàn)，分享人類世代積累的知識(shí)財(cái)富，獲得獨(dú)立生活的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。教育對(duì)于個(gè)人一生的成敗至為關(guān)鍵，教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)，
2、受教育的重要性：教育能為人們未來生活奠基。教育對(duì)于個(gè)人一生的成敗至為關(guān)鍵，從這個(gè)意義上說，教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。對(duì)于民族、國家來說，教育成就未來。
3、什么是受教育權(quán)?
所謂受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。
4、什么是義務(wù)教育?
所謂義務(wù)教育，是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。這里的“義務(wù)”，是指用法律形式規(guī)定的，國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭和適齡兒童少年都要遵循并應(yīng)盡的義務(wù);這里的“教育”，專指學(xué)校教育。
5、義務(wù)教育的特征：
(1)具有強(qiáng)制性，由國家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施;(2)具有公益性，即不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。(3)具有統(tǒng)一性，在全國范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育。
第二框 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
1、當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時(shí)，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。
具體方法：尋求學(xué)校老師的幫助;尋求親朋好友的幫助;尋求婦聯(lián)、共青團(tuán)組織的幫助;尋求教育部門的幫助;尋求法律幫助等。
2、我們未成年人為什么要珍惜受教育的機(jī)會(huì)?
在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國辦教育、普及義務(wù)教育很不容易，父母辛勤勞動(dòng)供子女讀書也不容易。作為學(xué)生和子女要對(duì)國家和家庭千方百計(jì)地保障我們的受教育權(quán)存有感恩之心;要為自己的發(fā)展，更為國家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步，珍惜受教育的機(jī)會(huì)，履行受教育的義務(wù)，為中華民族的騰飛而努力學(xué)習(xí)。
3、正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生應(yīng)如何履行受教育的義務(wù)?
其一，認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù);
其二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué);
其三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。
4、為完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù).我們應(yīng)該做到：
上課時(shí)專心聽講.認(rèn)真思考，敢于發(fā)表自己的見解.積極與老師同學(xué)探究問題;
課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè);注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;探尋正確的學(xué)習(xí)方法……
5、如何提高學(xué)習(xí)能力?
在學(xué)習(xí)過程中，我們要積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。
6、初中階段是身心和智能發(fā)展最為迅速、最為顯著的時(shí)期，也是我們掌握知識(shí)、塑造自我的黃金時(shí)期。
7、在全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，我們青少年應(yīng)該怎樣做?
在全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，我們要樹立遠(yuǎn)大志向，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺履行受教育義務(wù)，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)。
第七課 擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利
第一框 財(cái)產(chǎn)屬于誰
1、財(cái)產(chǎn)按歸屬劃分為哪幾類
分類：個(gè)人所有、集體所有、國家所有。
2、公民的合法財(cái)產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、讀書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)。
3、什么是財(cái)產(chǎn)所有權(quán)?
財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權(quán)利。它包括：占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)、處分權(quán)(事實(shí)上的處分權(quán)和法律上的處分權(quán))。
4、我國法律為什么要保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)?
公民的合法財(cái)產(chǎn)直接關(guān)系到公民本人及其家庭成員的衣食住行。切實(shí)保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)，對(duì)于維護(hù)公民的正常生活，保障其專心致志地從事生產(chǎn)、工作和學(xué)習(xí)，積極參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，具有重要意義。因此，我國法律明確做出國家保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的規(guī)定。
5、保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的方式有：民事法律手段和刑事法律手段。(p72--73)
6、當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)收到侵害時(shí)，公民應(yīng)該怎么辦? (P74第一段)
當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)收到侵害時(shí)，應(yīng)及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。當(dāng)所有權(quán)歸屬發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，我們應(yīng)依法向人民法院提起訴訟，請(qǐng)求確認(rèn)其所有權(quán)。當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)被他人非法占有拒不返還時(shí)，可向人民法院提起訴訟，請(qǐng)求法院強(qiáng)令非法占有人返還原物。當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)受到不法侵害已經(jīng)損壞或者滅失時(shí)，應(yīng)向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)人賠償損失。
第二框 財(cái)產(chǎn)留給誰
1、什么是遺產(chǎn)?遺產(chǎn)必須具備哪三個(gè)條件?(P76)
遺產(chǎn)含義：被繼承人遺留的個(gè)人的合法財(cái)產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。
作為遺產(chǎn)的三個(gè)必備條件：必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn);必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn); 必須是合法的財(cái)產(chǎn)
2、什么叫被繼承人和繼承人?(p76--77)
法律上將遺留財(cái)產(chǎn)的死者稱為被繼承人。 依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱為繼承人。
3、法定繼承人包括哪些人?
法定繼承人包括被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖駐父母。繼承人的范圍是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和撫養(yǎng)關(guān)系確立的。
4、遺產(chǎn)繼承的順序
第一順序：配偶、子女、父母。 第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)，則由第二順序繼承人繼承。
5、繼承方式
繼承方式包括：法定繼承和遺囑繼承。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。
法定繼承：是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。
遺囑繼承：是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承遺產(chǎn)的方式。遺囑繼承的最大的優(yōu)點(diǎn)在于被繼承人能夠充分按照自己的遺愿處分財(cái)產(chǎn)。
6、有效遺囑必須具備哪些條件?(p79相關(guān)鏈接)
立遺囑人必須具有遺囑能力，其意思表示必須真實(shí)，遺囑內(nèi)容必須合法，遺囑形式必須合法，遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍內(nèi)的一人或數(shù)人。
7、什么叫遺贈(zèng)?(p79)
公民將自己的財(cái)產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈(zèng)給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的，稱為遺贈(zèng)。遺贈(zèng)并不屬于遺囑繼承。
8、當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?
?、俨灰虤馔搪暎鰪?qiáng)維權(quán)意識(shí)，學(xué)會(huì)依靠社會(huì)力量，運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益;②繼承人應(yīng)當(dāng)本著互諒互讓、和睦團(tuán)結(jié)的精神，協(xié)商處理繼承問題;③協(xié)商不成的，可以由人民調(diào)解委員會(huì)調(diào)解或者向人民法院提起訴訟。
第三框 無形的財(cái)產(chǎn)
1、什么是智力成果?(p81)
智力成果是指依靠人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果。表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。
2、什么是智力成果權(quán)?(p82)
智力成果權(quán)也叫知識(shí)產(chǎn)權(quán)。通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)秘密等。
3、維護(hù)智力成果權(quán)方面重要法律的名稱。
法律有《中華人民共和國著作權(quán)法》《中華人民共和國專利法》《中華人民共和國商標(biāo)法》《中華人民共和國反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》等等。
4、在保護(hù)智力成果權(quán)方面，你可以做哪些力所能及的事情?
①當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。②我們還要積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動(dòng)，不做侵害他人智力成果的事情。
第八課 消費(fèi)者的權(quán)益
第一框 我們享有“上帝”的權(quán)利
1、為什么要保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益?
在經(jīng)營者與消費(fèi)者的關(guān)系中，經(jīng)營者處于有利地位。(1)消費(fèi)者難以從直觀上了解商品的性能和質(zhì)量(2)相對(duì)于有高度組織和強(qiáng)大實(shí)力的經(jīng)營者來說，消費(fèi)者往往勢(shì)單力孤，容易發(fā)生店大欺客的現(xiàn)象(3)個(gè)別經(jīng)營者見利忘義，利用自己的有利地位損害消費(fèi)者的利益。
2、保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益有什么意義?
有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會(huì)再生產(chǎn)的順利進(jìn)行，維護(hù)社會(huì)的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。
3、我國專門保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的法律是什么?
《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》
4、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法規(guī)定的消費(fèi)者的9項(xiàng)權(quán)利(p91)
安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)。其中最主要的是安全權(quán)。
5、作為消費(fèi)者，我們應(yīng)該履行哪些義務(wù)?(消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法對(duì)消費(fèi)者的要求)(p92)
維護(hù)市場(chǎng)秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的消費(fèi)者(態(tài)度謙和、說話有禮貌、選擇商品應(yīng)事先考慮好、對(duì)營業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)表示謝意、維護(hù)生產(chǎn)經(jīng)營者的正當(dāng)利益)。
第二框 維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益
1、消費(fèi)者怎樣才能避免上當(dāng)受騙維護(hù)自己的權(quán)利?(p93--94)
要煉就一雙“慧眼”，我們?cè)鰪?qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)方面的知識(shí)，掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)。
2、當(dāng)消費(fèi)者的合法權(quán)利受到侵犯以后，可以通過哪些途徑去維權(quán)?(p96)
當(dāng)消費(fèi)者的合法權(quán)利受到侵犯以后，要通過正當(dāng)合法的途徑來使問題得到公正、合理地解決。這些途徑是：與經(jīng)營者協(xié)商和解;請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解;向有關(guān)行政部門申訴;根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)關(guān)仲裁;向人民法院提起訴訟，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
八年級(jí)下冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)(一)
維護(hù)社會(huì)公平
1、我們應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的不公平現(xiàn)象?(p104--105)
面對(duì)生活中的不公平，①我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平;②公平與否的判斷，受到個(gè)人價(jià)值觀念、思維方式的制約。我們要調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念;③我們要敢于同破壞公平的行為做斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手
2、你見到下列不公平現(xiàn)象，你應(yīng)當(dāng)怎么做?
當(dāng)有人恃強(qiáng)凌弱時(shí)： 路見不平，拔刀相助
當(dāng)有人弄權(quán)瀆職侵吞公款時(shí)： 檢舉揭發(fā)
當(dāng)有人排斥異已、處事不公時(shí)： 仗義執(zhí)言、主持公道 ，對(duì)受害者伸出援助之手
3、什么樣的合作才是良好的合作?為什么?
以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。因?yàn)椋涸谶@種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個(gè)人的利益得到應(yīng)有的保障;同時(shí)也避免了不必要的內(nèi)耗，推動(dòng)社會(huì)高效和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。
公平的合作，必然是互惠的合作，只有公平互惠的合作才有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人發(fā)展。樹立公平合作的意識(shí)，有助于我們順利地融人社會(huì)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)
4、什么是“公平”?
一般來說，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。
八年級(jí)下冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)(二)
自覺維護(hù)正義
1、維護(hù)正義，我們青少年應(yīng)當(dāng)怎樣做?
我們要從小樹立以自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義?？吹椒钦x的事情，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，在盡量不傷害自己的前提下，維護(hù)正義。
2、怎樣做一個(gè)有正義感的人?
?、僖锰谜⒘⒌谜械梅€(wěn)、愛憎分明、正氣凜然、正大光明、無私無畏。 ②如果遇到非正義的事情發(fā)生，要采取起正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?，見義勇為，匡扶正義，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助。 ③未成年人要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義。 ④我們不僅要為自己、為他人的正義去努力，更要為集體的正義去奔波，為國家的正義去奮斗。
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