8年級(jí)下冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
8年級(jí)下冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
我們要經(jīng)常鞭策自己，努力學(xué)習(xí)八年級(jí)政治知識(shí)，天天向上。學(xué)習(xí)啦為大家整理了8年級(jí)下冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，歡迎大家閱讀!
8年級(jí)下冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(一)
終身受益的權(quán)利
1、受教育與我們每個(gè)人息息相關(guān)，它不公是我們應(yīng)該享有的重要權(quán)利，而且是我們必須履行的法定義務(wù)。
2、對(duì)于正在接受九年義務(wù)教育的中學(xué)生來(lái)說，正確認(rèn)識(shí)自己的受教育權(quán)，了解我國(guó)法律對(duì)公民受教育權(quán)的保障作用，有助于提高我們依法維護(hù)自己受教育權(quán)的能力，有助于增強(qiáng)我們履行受教育義務(wù)的自覺性
3、教育的含義：
教育，是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。教育是人類文化的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng)，是連接過去和未來(lái)的中介。
4、教育對(duì)個(gè)人的作用：
對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，教育起著至關(guān)重要的作用。一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備，它通過向個(gè)人傳遞文化，幫助人超越一已之見去掌握前人的經(jīng)驗(yàn)、分享人類世代積累的知識(shí)財(cái)富，獲得獨(dú)立生活的必要前提，另一方面，它又喚起人的潛能，不能提高和革新自己，從而開辟人類發(fā)展的道路，奠定走向未來(lái)的基礎(chǔ)。
5、教育對(duì)國(guó)家的意義：
對(duì)于民族、國(guó)家來(lái)說，教育成就未來(lái)。
6、受教育權(quán)的含義：
受教育是一項(xiàng)基本的人權(quán)。
所謂受教育權(quán)，是指公民有從國(guó)家接受文化教育的權(quán)利，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。
7、義務(wù)教育的含義：
所謂義務(wù)教育，是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童和少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益事業(yè)。
8、義務(wù)教育的特征：
?、倬哂袕?qiáng)制性。由國(guó)家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施;
?、诰哂泄嫘?。即不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。公益性是與免費(fèi)性聯(lián)系在一起的。
③具有統(tǒng)一性。在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育。
其統(tǒng)一性包括制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段教科書設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)等。
9、我國(guó)為什么要普及義務(wù)教育?
為了國(guó)家、民族的未來(lái)，為了公民受教育權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，國(guó)家在大力發(fā)展各級(jí)各類教育的同時(shí)，著力普及義務(wù)教育。
10、我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的法律保障：
《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
11、法律保護(hù)公民受教育權(quán)的原因：
受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利，是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，由于各種原因，侵犯我們受教育權(quán)的行為時(shí)有發(fā)生。
12、當(dāng)我們的受教育權(quán)被侵犯時(shí)怎么辦?
當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或侵犯時(shí)，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。
具體維權(quán)方式：尋求學(xué)校老師的幫助;尋求教育行政管理部門的幫助;尋求婦女聯(lián)合會(huì)的幫助;尋求法律的幫助，向人民法院提起訴訟，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益;
13、我們?yōu)槭裁匆湎芙逃臋C(jī)會(huì)、履行受教育的義務(wù)?
在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國(guó)辦教育，普及義務(wù)教育很不容易，父母辛勤勞動(dòng)供子女讀書也不容易。為了自己的發(fā)展，更為了國(guó)家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步，我們一定要珍惜受教育的機(jī)會(huì)，履行受教育的義務(wù)，為中華民族的騰飛而努力學(xué)習(xí)。
14、如何履行受教育的義務(wù)：
作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，履行教育的義務(wù)，最主要的有三項(xiàng)：其一，認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù);其二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué);其三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。
15、在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)怎樣學(xué)習(xí)?
在學(xué)習(xí)過程中，我們要積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。
8年級(jí)下冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(二)
人民當(dāng)家作主的國(guó)家
1.問：我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)：
答：我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。
2.問：我國(guó)現(xiàn)階段人民的構(gòu)成：
答：在我國(guó)現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者在內(nèi)的全體人民，都是國(guó)家和社會(huì)的主人。
3.觀：(1)與敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子進(jìn)行斗爭(zhēng)，以確保人民當(dāng)家作主的地位不被動(dòng)搖，維護(hù)國(guó)家的長(zhǎng)治久安。
(2)在我國(guó)，作為國(guó)家主人的人民(領(lǐng)導(dǎo)者)，享有憲法賦予的管理國(guó)家等權(quán)利。作為國(guó)家的公民(被領(lǐng)導(dǎo)者)，享有憲法和法律確認(rèn)的公民權(quán)利(利益)。
4.問：公民權(quán)利和公民基本權(quán)利的含義：
答：公民權(quán)利，指的是憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國(guó)家保護(hù)，有物質(zhì)保障。憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利。
5.問：人民和公民的區(qū)別：
答：人民：區(qū)別于敵人的政治概念，在不同的國(guó)家和同一國(guó)家的不同歷史時(shí)期，有著不同的階級(jí)內(nèi)容。
公民：法律概念，是指具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。
憲法：我國(guó)憲法明確規(guī)定：“凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。”在我國(guó)，公民既包括人民，又包括具有我國(guó)國(guó)籍的被剝奪政治權(quán)利的人。
關(guān)系：后者不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役等光榮義務(wù)。
[公民=人民 被剝削政治權(quán)利的人 敵對(duì)分子]
相關(guān)鏈接：國(guó)籍指的是一個(gè)人屬于某一國(guó)家的公民資格。公民的國(guó)際一般由一國(guó)的國(guó)籍法確認(rèn)?！吨腥A人民共和國(guó)國(guó)籍法》是確認(rèn)中國(guó)公民資格的法律依據(jù)。
6.問：我國(guó)法律是如何保障國(guó)民權(quán)利的?
答：最重要、最有效的是法律保障。我國(guó)通過建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。法律是保障我們權(quán)利的法寶，維權(quán)的利劍。
問：我國(guó)權(quán)利保障體制：
答：我國(guó)通過建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。
問：從某種意義上說，社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志在于什么?
答：人權(quán)能夠得到尊重和保障。
8年級(jí)下冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(三)
消費(fèi)者的權(quán)益
一、我們享有“上帝”的權(quán)利
1、保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益有什么重要意義?(p89)
答：保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會(huì)再生產(chǎn)的順利進(jìn)行，維護(hù)社會(huì)的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。
2、我國(guó)專門保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的法律是什么?(《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》)
消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日：每年的3月15日,即“315”
3、《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》明確規(guī)定了消費(fèi)者享有哪些權(quán)利?
答：明確規(guī)定了我國(guó)消費(fèi)者享有安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、 結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等九項(xiàng)權(quán)利。
4、作為消費(fèi)者，我們應(yīng)該履行哪些義務(wù)?(p92)
答：要維護(hù)市場(chǎng)秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的“上帝”。例如，到商場(chǎng)購(gòu)物，態(tài)度要謙和，說話要有禮貌;選擇商品，應(yīng)先考慮好;對(duì)營(yíng)業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)應(yīng)表示謝意;維護(hù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的正當(dāng)權(quán)益等。
5、作為消費(fèi)者應(yīng)該這樣去維護(hù)自己的權(quán)利才能避免上當(dāng)受騙?(p93--94)
答：①練就一雙“慧眼”，即增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，會(huì)在林林總總的商品信息中進(jìn)行比較、鑒別，不盲目追隨其他消費(fèi)者，選擇適當(dāng)合理的消費(fèi)行為。②我們需要主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)，這些知識(shí)包括有關(guān)商品、服務(wù)、市場(chǎng)以及消費(fèi)心理等方面的知識(shí)，獲取知識(shí)有助于我們作出正確的消費(fèi)選擇;還需要掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)，如相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定及消費(fèi)者維權(quán)途徑等。
6、當(dāng)消費(fèi)者的權(quán)利受到侵犯以后，可以通過哪些途徑去維權(quán)?(p96)
答：這些途徑有：①與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解;②請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解;③向有關(guān)行政部門申訴;④根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁;⑤向人民法院提起訴訟。究竟采用哪種方式維權(quán)，要根據(jù)具體情況而定。
7、小寧為了暑假期間學(xué)習(xí)電腦，征得家長(zhǎng)的同意后，花了近8000元錢購(gòu)買了一臺(tái)電腦。拿回家后發(fā)現(xiàn)主機(jī)已被啟封過，一些零部件已被調(diào)換，顯示屏上的機(jī)號(hào)與包裝箱、說明書上的號(hào)碼不符合。于是，他要求店主退貨，但店主不同意。
閱讀上述材料，根據(jù)所學(xué)有關(guān)法律知識(shí)，請(qǐng)回答：
(1)我國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法規(guī)定，消費(fèi)者依法享有哪些合法權(quán)益?(課本91頁(yè)最后一段)
(2)如果你碰到材料中的情況，與店主又協(xié)商不通，你可以采取哪些方法來(lái)解決?
答：向當(dāng)?shù)叵M(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，通過消費(fèi)者協(xié)會(huì)依法解決;通過向有關(guān)行政部門申訴，以及向人民法院提起訴訟來(lái)解決。
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