八年級(jí)下學(xué)期政治期末模擬真題
八年級(jí)下學(xué)期政治期末模擬真題
在思想政治課教學(xué)過程中,講評(píng)試卷是不可缺少的重要環(huán)節(jié),是深化教學(xué)內(nèi)容、解決疑難問題的有效途徑,也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要方法之一。那么八年級(jí)下學(xué)期政治期末模擬真題該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的八年級(jí)下學(xué)期政治期末模擬真題，希望對(duì)大家有幫助。
八年級(jí)下學(xué)期政治期末模擬真題篇一
1、“中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。”判斷某人是不是中國公民的依據(jù)主要看其()
A.是否具有中華人民共和國國籍B.是否具有中國血統(tǒng)
C.是否被剝奪政治權(quán)利D.是否年滿18周歲
2、在公民的人格權(quán)中，居于首要地位的是()
A人身自由權(quán)B姓名權(quán)C肖像權(quán)D生命健康權(quán)
3.周老伯患腦血栓不能行走，上海某出租汽車公司的麥惠民師傅自從一次在大雨天救了周老伯以后，麥師傅的出租車便成了周老伯的專車，隨叫隨到。周老伯夫婦的兒女都不在身邊，麥師傅把周老伯當(dāng)成自己的父母，悉心照顧……這個(gè)事例說明( )
A.法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定的，公民必須履行
B.道德義務(wù)是社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任
C.法定義務(wù)是由國家規(guī)定的D.道德義務(wù)是以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的
4.我國公民意識(shí)的集中體現(xiàn)是()
A.依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)B.正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系
C.維護(hù)國家統(tǒng)一，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)D.采取合法方式，按照法定程序行使自由權(quán)利
5.“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。”這說明()
A.權(quán)利和義務(wù)的是對(duì)立的 B.權(quán)利義務(wù)具有一致性
C.權(quán)利就是義務(wù)，義務(wù)就是權(quán)利D.權(quán)利中有義務(wù)，義務(wù)中有權(quán)利
6.一天，17歲的中學(xué)生李明在放學(xué)回家的路上，與同學(xué)徐亮發(fā)生口角而扭打，李明的臉部被打傷。回到家他感到自己吃了虧，第二天便帶了一把水果刀到學(xué)校，將徐亮刺成重傷。下列對(duì)此事的認(rèn)識(shí)中，正確的是()
A.李明刺傷徐亮屬正當(dāng)防衛(wèi)，不承擔(dān)法律責(zé)任
B.李明受傷在前，刺傷他人在后，不負(fù)法律責(zé)任
C.李明屬未成年人，刺傷他人不負(fù)法律責(zé)任
D.李明刺傷徐亮，侵犯了其生命健康權(quán)，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任
7.為了追捕逃犯于某，公安機(jī)關(guān)將其照片張榜公布，并通過互聯(lián)網(wǎng)傳到全國各地。該做法()
A.屬于侵犯公民肖像權(quán)的行為B.不符合法定程序
C.不屬于侵犯公民肖像權(quán)的行為D.屬于超越權(quán)限的行為
8.手機(jī)給人們的工作和生活帶來了諸多方便，但也有人利用手機(jī)偷拍他人隱私，發(fā)送侮辱恐嚇信息等，給人們的生活帶來了不少麻煩。新實(shí)施的《治安管理處罰法》將這些行為列入治安管理處罰的范圍。這表明()
?、俟裨谛惺箼?quán)利時(shí)，不得損害其他公民合法的權(quán)利②公民行使權(quán)利應(yīng)在法律允許的范圍內(nèi)③公民行使權(quán)利要做到權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一④公民發(fā)短信的權(quán)力不受任何限制
A、①②3B、①②④C、①③④D、②③④
9、我國公民財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)實(shí)現(xiàn)的兩種方式是()
A、法定繼承和遺囑繼承B、口頭繼承和書面繼承
C、遺囑繼承和遺贈(zèng) D、法定繼承和自愿捐贈(zèng)
八年級(jí)下學(xué)期政治期末模擬真題篇二
10、我們?cè)谙碛袡?quán)利的同時(shí)，要忠實(shí)地履行義務(wù)。忠實(shí)履行義務(wù)表現(xiàn)為()
①積極實(shí)施法律所提倡的有益于社會(huì)文明和進(jìn)步的行為②法律要求做的，都必須去做③法律禁止做的都堅(jiān)決不做④依據(jù)當(dāng)代社會(huì)道德規(guī)范的要求，自覺自愿地承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任⑤只履行法定義務(wù)，不履行道德義務(wù)
A、①②③④B、①②③C、②⑤D、①②③⑤
11、我國憲法第13條規(guī)定："公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。國際依照法律規(guī)定保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)......"這樣的規(guī)定()
?、儆欣谶M(jìn)一步調(diào)動(dòng)人們創(chuàng)造財(cái)富的積極性②有利于縮小貧富差距，消除城鄉(xiāng)差別③有利于維護(hù)公民的正常生活，保障其專心致志從事生產(chǎn)、工作和學(xué)習(xí)④有利于人們積極參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)
A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④
12、農(nóng)民祝某在開挖自家的宅基地時(shí)，挖出了一箱古董。對(duì)于這箱古董的所有權(quán)，下列說法正確的是()
A、這箱古董屬于祝某的私有財(cái)產(chǎn)，他理應(yīng)具有對(duì)古董的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)
B、這箱古董是古人留下的，誰都不該占有
C、這箱古董屬于所有人不明的埋藏物，應(yīng)歸國家所有
D、他應(yīng)該積極尋找古董主人
13、我國新義務(wù)教育法規(guī)定：國務(wù)院和縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)合理的配置教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，并采取措施，保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育，保障家庭經(jīng)濟(jì)困難和殘疾的適齡兒童、少年接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。對(duì)國家的這一舉措認(rèn)識(shí)正確的是()
?、俟绞巧鐣?huì)生活追求的一個(gè)重要主題②教育公平是社會(huì)穩(wěn)定的天平③教育公平才能使弱勢(shì)群體平等的享受受教育權(quán)④教育公平有利于社會(huì)的穩(wěn)定與和諧
A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④
14、父母為了了解子女的思想狀況，私自偷看子女的日記和信件，這種做法從法律上講，是()
A、侵犯了子女的名譽(yù)權(quán)B、侵犯了子女的人身自由權(quán)
C、侵犯了女子的隱私權(quán)D、侵犯了子女的受教育權(quán)
15、以下屬于侵害公民肖像權(quán)的行為是()
A、某電視臺(tái)未經(jīng)楊某同意，在新聞聯(lián)播中播放了他違反規(guī)定橫穿公路的那一幕
B、某人將照片借給他人，供其招攬顧客
C、某校八年級(jí)(7)班同學(xué)李某在本班同學(xué)參加校運(yùn)會(huì)獲獎(jiǎng)合影的照片上為兩名女同學(xué)畫了胡子之后，又為一名男同學(xué)畫了尾巴，貼在教室的墻壁上供大家取笑。
D、為了追捕逃犯于某，公安機(jī)關(guān)將其照片張榜公布，并通過互聯(lián)網(wǎng)傳到全國各地。
16、新修訂的《未成年人保護(hù)法》強(qiáng)調(diào)保障未成年人受教育的權(quán)利，提高未成年人的整體素質(zhì)。對(duì)此，我們青少年應(yīng)該()
?、儆梅晌淦骶S護(hù)自己的受教育權(quán)②珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)③養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力④不斷提高和革新自己，用知識(shí)豐富自己的頭腦
A、①②③B、①②④C、①②③④D、②③④
17、某鞋店門前的大牌子上寫著"吐血大甩賣，一經(jīng)售出，概不退換"。該鞋店的行為主要侵犯了消費(fèi)者的()
A、財(cái)產(chǎn)不受侵犯的權(quán)利B、.對(duì)商品和服務(wù)真實(shí)情況的知情權(quán)
C、公平交易權(quán)D、知悉權(quán)
18、"更加注重社會(huì)公平，使全體人們共享改革發(fā)展成果"是黨和政府工作的主要目標(biāo)。下列舉措反映這一工作目標(biāo)的有()
?、偃珖鴱氐兹∠r(nóng)業(yè)稅②努力建設(shè)節(jié)約型社會(huì)③完善下崗職工基本生活保障制度④國家免除部分農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭貧困學(xué)生的寄宿生生活費(fèi)
A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④
19、面對(duì)非正義的行為，有些人會(huì)選擇消極的態(tài)度，其結(jié)果是()
?、倌軌虮ＷC自身的利益不受到非正義行為的侵害?、诓焕诹己蒙鐣?huì)風(fēng)氣的形成
?、壑L了非正義行為的擴(kuò)散?、茏罱K損害的將不是一個(gè)人的利益
A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④
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