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八年級(jí)思想政治下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

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八年級(jí)思想政治下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

  在新的學(xué)期里,老師應(yīng)該做好哪些教學(xué)計(jì)劃呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理八年級(jí)思想政治下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃以供大家學(xué)習(xí)。

  八年級(jí)思想政治下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(一)

  一、教材分析

  根據(jù)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,以學(xué)生生活及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展和社會(huì)生活需要,八年級(jí)(下)思想品德的主要思路是:以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)為中心,重點(diǎn)放在使學(xué)生從法律上了解和認(rèn)識(shí)到自己作為中國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù),知道如何去維護(hù)自己的公民權(quán)利,如何去履行自己的公民義務(wù)。最后把落腳點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感這一點(diǎn)上。

  在編寫(xiě)上,繼續(xù)遵循生活邏輯的整體性原則,不把人生、心理、道德、法律、個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家等分開(kāi)安排,而是把他們有機(jī)地融為一體,在行文上以提升學(xué)生的行為為主線(xiàn),目的在于使學(xué)生能真正地融和相關(guān)知識(shí)于正確的行為之中,既達(dá)到知識(shí)教學(xué)的目的,又能提高德育和法制教育的實(shí)效性。

  本冊(cè)書(shū)共四個(gè)單元,十三課書(shū)。其中第四單元四課書(shū)。每個(gè)單元前有卷前語(yǔ),一方面引導(dǎo)學(xué)生入課,一方面提示本單元的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容。

  第五單元:我是中國(guó)公民。

  包括三個(gè)依次遞進(jìn)的層次課程:我們都是公民——公民的權(quán)利與義務(wù)——憲法保障公民權(quán)利。這一單元從個(gè)人的公民身份入手,進(jìn)一步明確公民身份的內(nèi)涵,進(jìn)而要求學(xué)生從小樹(shù)立公民意識(shí),做合格的公民。

  第六單元:我們的人身權(quán)利。

  第五單元、第六單元的內(nèi)容都是需要學(xué)生了解和掌握的、與他們的年齡和身份密切相關(guān)的、具體的公民權(quán)利的介紹和解說(shuō)。是公民意識(shí)教育的進(jìn)一步細(xì)化和具體化。

  第六單元把公民的人身自由和生命健康權(quán)利、公民的人格尊嚴(yán)權(quán)利、公民的個(gè)人隱私權(quán)利整合在《我們的人身權(quán)利》這一單元中。這都是我國(guó)法律所保障的公民權(quán)利的內(nèi)容。本單元的三課書(shū)是平行的關(guān)系。即:維護(hù)人身權(quán)利——維護(hù)人格尊嚴(yán)——保護(hù)個(gè)人隱私。

  第七單元:我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利。這一單元將公民受教育的權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利和消費(fèi)權(quán)利整合在一個(gè)單元中,歸之為“文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利”。三課書(shū)也是平行的關(guān)系。

  第八單元:負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任。這一單元是全書(shū)的落腳點(diǎn),也為了呼應(yīng)和提升公民教育中關(guān)于公民的義務(wù)這一部分的內(nèi)容。這樣就使本書(shū)既強(qiáng)調(diào)了公民的權(quán)利,又強(qiáng)調(diào)了公民的義務(wù)。只有這兩方面的有機(jī)結(jié)合,才是完整和科學(xué)的公民教育。這一部分基于法律意義上的義務(wù),又超出了前者,融會(huì)了道德教育和人生教育的內(nèi)容。

  教材在整體框架上的特點(diǎn)與前面幾本教材是基本一致的。都是以問(wèn)題情境的方式引導(dǎo)學(xué)生從問(wèn)題進(jìn)入相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),進(jìn)而規(guī)范自己的公民行為,提高自己的公民境界。繼續(xù)秉持心理、道德、法律教育一體化的思想,雖然本冊(cè)書(shū)較多涉及法律文本、法律知識(shí),但在編寫(xiě)手法上仍注意不將教材寫(xiě)成單純的法律讀本,而是結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn),將有關(guān)的做人道理(道德)和法律要求結(jié)合起來(lái)論述。將知識(shí)和行為要求結(jié)合起來(lái)表述。這個(gè)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在大部分課的第三部分。

  與原人教社的教材相比,本書(shū)不是講一條法律,給出一個(gè)具體的案例。而是選取與初中生生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)的、他們迫切需要掌握的法律內(nèi)容,做簡(jiǎn)要的介紹,使他們能大致地知道和明白法律的規(guī)定和要求,從而能按照法律和道德的要求,規(guī)范自己的行為。即不是僅偏重于對(duì)法律知識(shí)的掌握,而是著重于知識(shí)和行為的統(tǒng)一。

  二、學(xué)情分析

  這屆學(xué)生的基礎(chǔ)不差,有一定的學(xué)習(xí)積極性,加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識(shí),和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密,學(xué)生比較感興趣,容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,成績(jī)較差,要做好他們的工作。

  三、學(xué)期教學(xué)

  1、深研教材,把握教材特色,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),積極有效地備好每一堂課。

  2、教學(xué)中注重和運(yùn)用針對(duì)性原則和知行統(tǒng)一的原則,密切聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生實(shí)際講透教材,分析問(wèn)題,提高認(rèn)識(shí)。新課標(biāo)第一網(wǎng)

  3、充分啟迪學(xué)生智慧,有效地運(yùn)用各種切實(shí)可行的教方法,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到理想的教學(xué)效果。

  4、在教學(xué)中突出學(xué)生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展。

  5、注重學(xué)生知識(shí)的鞏固和過(guò)關(guān),精心設(shè)計(jì)好相應(yīng)的練習(xí),利用課前提問(wèn)時(shí)間來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生鞏固知識(shí)的積極性。

  6、搞好測(cè)試及試卷講評(píng)。

  四、改進(jìn)措施

  1、教師要轉(zhuǎn)變觀念,不能用老方法較新教材,要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際,面向豐富多彩的社會(huì)生活,選取學(xué)生關(guān)注的話(huà)題和案例,與學(xué)生共同分析和討論,以提高認(rèn)識(shí),明確觀點(diǎn),樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

  3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),做學(xué)習(xí)的主人。

  4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。

  八年級(jí)思想政治下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(二)

  一、教學(xué)指導(dǎo)思想:

  按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推進(jìn)教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的作用,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、學(xué)生情況分析:

  本學(xué)期任教八年級(jí)(1)(2)(3)三個(gè)班思想品德課。從八年級(jí)第一學(xué)期期末考試的情況看,學(xué)生解決和分析問(wèn)題的能力不高。因此,本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué),努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

  三、本學(xué)期主要教學(xué)工作:

  1、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)好教學(xué)改革新理論,努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

  2、把握好新教材的編寫(xiě)目的和教學(xué)要求,提高駕馭新教材的能力

  3、加強(qiáng)教研活動(dòng),積極參與集體備課,做到多聽(tīng)課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),做到互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高教學(xué)能力。

  4、自覺(jué)做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作,按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù),尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。

  5、切實(shí)抓好學(xué)科培優(yōu)工作,通過(guò)會(huì)議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率,把學(xué)科成績(jī)躍上新臺(tái)階

  6、認(rèn)真組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,充分體現(xiàn)思想品德課的知識(shí)、能力充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)

  7、認(rèn)真組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì),提高學(xué)生分辨是非的能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  八年級(jí)思想政治下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(三)

  一、學(xué)生分析:

  學(xué)生經(jīng)過(guò)了七年級(jí)一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí),掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識(shí)等常識(shí),大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了一定的提高.但由于學(xué)校及師生對(duì)初一二該學(xué)科的重視程度不及語(yǔ)數(shù)外等學(xué)科,因此學(xué)生的思想品德成績(jī)一般。

  二、教材分析:

  八年級(jí)政治上冊(cè)教材的內(nèi)容,共有五單元15節(jié)內(nèi)容。

  1、 第一單元是讓青春充滿(mǎn)活力。這一單元有三個(gè)內(nèi)容,一是步入青春地帶,二是打開(kāi)心靈窗口,三是把握青春節(jié)拍。

  2、第二單元是感悟生命,珍愛(ài)生命。這一單元的內(nèi)容有三個(gè),一是感悟生命,二是珍愛(ài)我們的生命,三是創(chuàng)造生命的價(jià)值。

  3、第三單元是關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活。本單元的內(nèi)容三個(gè),一是我們身邊的經(jīng)濟(jì)生活,二是我們的財(cái)產(chǎn)權(quán)利,三是做理智的消費(fèi)者。

  4、第四單元是做負(fù)責(zé)任的公民。這一單元的內(nèi)容有三個(gè),一是感受責(zé)任,二是學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),三是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

  5、第五單元是生活在法律的保護(hù)中。這一單元的內(nèi)容有三個(gè),一是生活中的法律保護(hù),二是法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù),三是學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)教學(xué)要求學(xué)生正確面對(duì)青春期的困惑與煩惱,把握好青春的節(jié)拍,珍愛(ài)自己的生命,努力創(chuàng)造生命的價(jià)值,依法保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)利,做理智的消費(fèi)者,學(xué)會(huì)對(duì)自己、他人、社會(huì)負(fù)責(zé),做負(fù)責(zé)任的公民,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自我。

  2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系,養(yǎng)成提高自己的溝通能力,在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢交流,溝通,努力建立良好的人際關(guān)系。

  3、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)帯⑷绾侮P(guān)心他人、如何誠(chéng)信做人等等。

  四、教學(xué)重點(diǎn):青春期的特點(diǎn)與情緒調(diào)節(jié),男女交往的藝術(shù);感悟生命的可愛(ài)、可敬、可貴,懂得如何珍愛(ài)生命,創(chuàng)造生命的價(jià)值 ;我們的財(cái)產(chǎn)權(quán)利有哪些,怎樣維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)利 ;我們的責(zé)任有哪些 ,怎樣肩負(fù)起不同角色的不同責(zé)任;法律對(duì)未成年人做了哪些方面的保護(hù),怎樣依法保護(hù)自我。

  五、教學(xué)難點(diǎn):如何擺脫青春期的困惑 ,為什么犯人的生命也要尊重,奉獻(xiàn)與生命價(jià)值的關(guān)系 ,智力成果的保護(hù)與財(cái)產(chǎn)的繼承 ,多重角色的各種責(zé)任 ,為什么關(guān)心社會(huì)就是關(guān)心自己 ,未成年人的健康成長(zhǎng)為什么特別需要法律的保護(hù)。

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