蘇教版八年級上物理期中檢測題
蘇教版八年級上物理期中檢測題
希望你安排好最近的時間與生活，勞役結(jié)合，抓好復(fù)習(xí)也要多多休息，相信你的努力不會讓你失望，相信自己，放好心態(tài)向前沖。祝你八年級物理期中考試成功!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整編的蘇教版八年級上物理期中檢測題，大家快來看看吧。
蘇教版八年級上物理期中檢測試題
一、選擇題：本題共12小題，每小題2分，共24分
1.如圖所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感.這個實驗是用來探究
A.聲音能否在空氣中傳播
B.聲音傳播是否需要時間
C.決定音調(diào)的因素
D.聲音產(chǎn)生的原因
2.如下實驗，屬于研究“影響聲音響度的因素”的一項是
A.讓同一小球從不同高度掉到鼓面上，聽聲音的不同
B.把瓶里的空氣慢慢抽出，聽聲音的變化
C.把塑料片以不同的速度從梳子上刮過，聽聲音的不同
D.吹哨子，把活塞向下慢慢拉動，聽聲音的變化
3.下圖中不屬于紫外線應(yīng)用與防護(hù)的是
A.夜視儀 B.驗鈔機(jī) C.滅菌燈 D.遮陽帽
4.音樂課上，當(dāng)老師發(fā)音偏高時，到了高音區(qū)，多數(shù)同學(xué)唱不上去，這主要是因為：
A.響度不夠 B.音量不夠 C.頻率不夠 D.音色不好
5.下列物態(tài)變化需要吸熱的是
A.初春，蒙蒙的白霧開始消散 B.初夏，青青的小 草掛上露珠
C.深秋，紅紅的蘋果蒙上白霜 D.嚴(yán)冬，靜靜的池塘覆上薄冰
6.下列現(xiàn)象中的“影”不能用光沿直線傳播解釋的是
A.立竿見影 B.捕風(fēng)捉影 C.杯弓蛇影 D.形影不離
7.在“2014年青少年科技創(chuàng)新大賽”中，小明同學(xué)發(fā)明了一種“神奇恒溫杯”，他在雙層玻璃杯的夾層中封入適量的海波晶體(熔點為48℃)。開水倒入杯中后，水溫會迅速降至48℃左右，人即可飲用，并能較長時間保持水溫不變，這主要是利用
A.海波汽化吸熱、液化放熱 B.海波熔化吸熱、凝固放熱
C.海波升華吸熱、凝華放熱 D. 海波熔化吸熱、液化放熱
8.如圖所示，下列物態(tài)變化中屬于熔化現(xiàn)象的是
江河的冰霜“消融” 蒸籠周圍冒出的“白氣” 夏天的早晨花草上有露水 冬天，窗玻璃上形成冰花
A B C D
9.如圖所示，平靜的水面上有一座 石橋，橋孔看上去是圓形的.當(dāng)水面上升時，看到橋孔的形狀的是下圖中的
10.下列事例屬于平面鏡成像應(yīng)用的是
A.照相機(jī)鏡頭前加裝濾色鏡 B.電焊工人焊接時戴面罩
C.舞蹈演員用鏡子觀察自己的姿勢 D.小華戴眼鏡矯正視力
11.現(xiàn)代建筑出現(xiàn)一種新設(shè)計：在墻面裝飾材料中均勻混入小顆粒狀的小球，球內(nèi)充入一種非晶體材料，當(dāng)溫度升高時，球內(nèi)材料熔化吸熱，當(dāng)溫度降低時，球內(nèi)材料凝固放熱，使建筑內(nèi)溫度基本保持不變。如圖的四個圖象中，表示球內(nèi)材料的凝固圖象的是
12.在探究樹蔭下光斑的綜合實踐活動中，為了研究孔的大小對光斑形狀的影響.小華設(shè)計了四種有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖所示。接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙，觀察光斑形狀的變化情況，下列合乎要求的是
二、填空題：本小題共8小題，每空1分，共28分
13.我縣在文明城市創(chuàng)建中，栽植了大量樹木。小明發(fā)現(xiàn)植樹工人從剛栽的樹木上修剪下許多枝葉，這樣做的目的是 ▲ (加快/減慢)水的 ▲ 。作為文明小天使的我們在公共場所要帶頭不大聲喧嘩，這是從 ▲ 處控制噪聲。
14.如圖所示，用手撥動塑料尺，發(fā)出的聲音是由塑料尺 ▲ 產(chǎn)生的。塑料尺振幅越大，聲音的 ▲ 越大。若改變 塑料尺伸出桌面的長度，會使聲音的 ▲ 發(fā)生改變。
15.電視機(jī)畫面的顏色是由紅、綠、 ▲ 三種色光合成，電視遙控器用 ▲ (紅外線/紫外線)來遙控電視機(jī)的，電視機(jī)的音量旋鈕是調(diào)節(jié)聲音的 ▲ 。
16.“坐井觀天，所見甚小” 是因為光的 ▲ 形成的。井中浮在水面的青蛙下雨后觀察的范圍將變 ▲ (大/小)。為了觀察井口外右側(cè)的情況，青蛙應(yīng)向 ▲ (左/右)移動。
17.星期天，小明在游玩白天鵝公園時看 到湖邊盛開的花朵呈紅色，是因為花朵 ▲ (反射/吸收)紅色光的緣故，清澈湖水中倒映著藍(lán)天白云，這是光的 ▲ 形成的像。若湖中的水深1m，則白云形成的像到水面的距離 ▲ 1m(大于/等于/小于)。
18.“神舟”飛船成功實現(xiàn)了發(fā)射、空間實驗和回收工作，下面幾幅圖是當(dāng)時的一些情景.請你根據(jù)圖示回答問題：
(1)火箭剛發(fā)射時，高溫火焰向下噴射到發(fā)射臺的地面，很多物體遇到這樣的高溫將會 ▲ ;為了保護(hù)發(fā)射臺，在發(fā)射臺底建了一個大水池，讓火焰噴射到水中，利用水的 ▲ 來吸收巨大的熱量.我們在電視上看到火箭升空瞬間，伴有迅速擴(kuò)展的龐大的白色氣團(tuán)是 ▲ 形成的(填物態(tài)變化的名稱)。
(2)火箭與大氣摩擦?xí)a(chǎn)生大量的熱，為保護(hù)火箭不至于被燒毀，在火箭頭部有一層特殊 材料，利用這種材料在高溫下會熔化和汽化來 ▲ (吸熱/放熱)，從而起到保護(hù)作用。
(3)地面各個測控站能準(zhǔn)確用一種波對飛船進(jìn)行遙控，這種波 ▲ (是/不是)超聲波，因為 ▲ 。
19.英國科學(xué)家研發(fā)出一種“激光橡皮”。在激光照射下，紙張上的黑色碳粉直接 ▲ (填物態(tài)變化名稱)為高溫碳蒸氣，字跡消失，這也可以說明光具有 ▲ ;經(jīng)過特殊冷卻裝置，高溫碳蒸氣又直接 ▲ (填物態(tài)變化名稱)成碳粉。這樣，廢紙和碳粉重新得到了利用，可有效地節(jié)約資源并保護(hù)環(huán)境。
20.如圖為“探究冰和燭蠟的熔化特點”的實驗裝置，其中探究冰熔化的是 ▲ (a/b)裝置，圖中還缺少的一件測量器材是 ▲ 。b裝置采用水浴法加熱的好處是 ▲ ，實驗時要注意觀察物質(zhì)溫度和 ▲ 的變化情況。
三、解答題：本題7小題，共48分
21.(6分)按照題目要求作圖，并保留作圖痕跡
(1)在圖甲中畫 出物體AB在平面鏡中所成的像
(2)在圖乙中根據(jù)入射光線畫出對應(yīng)的反射光線，并標(biāo)明反射角的度數(shù)
(3)在圖丙的月球運行軌跡上將發(fā)生月食時的部分描成實線
22.(6分)小明同學(xué)猜想影響水蒸發(fā)快慢的因素有以下三個：
A、水的表面積;B、水上方的風(fēng)速;C、水的溫度.
(1)小明在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖所示.觀察圖中情景，你認(rèn)為小明在探究水蒸發(fā)快慢與 ▲ 是否有關(guān).
(2)接著小明用電吹風(fēng)的熱風(fēng)檔在圖左邊玻璃片上方吹風(fēng)，發(fā)現(xiàn)左邊玻璃片更早干了.小明由此得出，水上方的風(fēng)速越大，蒸發(fā)也越快.你認(rèn)為此過程存在的問題是：① ▲ .② ▲
23.(7分)在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，小明用玻璃板、兩個棋子A及B、方格紙等器材進(jìn)行實驗，如圖所示.
(1)實驗時玻璃板應(yīng)該 ▲ 放置在水平桌面上;為了便于觀察，實驗時要選用 ▲ (茶色/無色)玻璃板。
(2)實驗選擇的兩個棋子A、B，其大小應(yīng) ▲ (相同/不同);實驗中使用方格紙，其目的是為了比較物與像的 ▲ (大小/位置)關(guān)系。
(3)為了探究平面鏡中所成的像是實像還是虛像，還需要的器材是 ▲ 。
(4)小明將棋子A遠(yuǎn)離玻璃板，則它的像 ▲ (變大/變小/不變)。
(5 )小紅在做此探究實驗時，只做了一組數(shù)據(jù)就得到了平面鏡成像的特點，你認(rèn)為小紅下一步應(yīng)該( ▲ )
A.整理器材，完成實驗。
B.改變棋子A到玻璃板的距離，再得到幾組數(shù)據(jù)，分析得出結(jié)論。
24.(7分)在做“觀察水沸騰”的實驗時，甲、乙、丙三組同學(xué)分別從圖A、B兩套器材中任選一套來完成實驗：(實驗室已準(zhǔn)備多套A、B裝置)
(1)甲、乙兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝 置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖C所示：a、b兩種圖像不同的原因是水的 ▲ (初溫/質(zhì)量)不同。他們還發(fā)現(xiàn)水沸騰時，杯口不斷地冒出大量“白氣”，為了探究“白氣”到底是水蒸氣還是小水珠，他們要選擇一塊 ▲ (高溫/低溫)玻璃板放在白氣處觀察。
(2)丙組同學(xué)測得數(shù)據(jù)如下表，其中第6分鐘時溫度計的示數(shù)如圖D，此時溫度計讀數(shù)是 ▲ ℃，所測水的沸點為 ▲ ℃，他們選擇的是 ▲ (A/B)套裝置。
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 10
溫度/℃ 90 92 94 96 98 100 102 102 102
(3)通過分析圖像C，歸納出水沸騰的特點是：水沸騰時， ▲ (需要/不需要)吸熱，溫度 ▲ 。
25.(6分)在進(jìn)行“光的反射定律”的探究實驗中,小明設(shè)計了如下實驗，如圖所示，平面鏡M平放在桌面上，E、F是粘在一起的硬紙板，F(xiàn)可繞ON轉(zhuǎn)動。
(1)如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上，讓光線AO沿E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB，若將AO向ON靠近，OB向ON ▲ (靠近/遠(yuǎn)離)，總是看到∠BON ▲ (>/=/<)∠AON。
(2)如圖乙，把F向后折疊， ▲ (能/不能)看到反射光線，說明反射光線、與入射光線和法線 ▲ (在/不在)同一平面。
(3)若光線沿BO入射，則光線經(jīng)鏡面后沿OA射出，這說明了在反射現(xiàn)象中，光路是 ▲ 的。(可逆/不可逆)。
(4)從不同方向都能看硬紙板上的入射光線是因為光在硬紙板表面發(fā)生了 ▲ (鏡面/漫)反射。
26.(6分)教室的窗玻璃是雙層的，課間有同學(xué)在窗外敲玻璃時，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣，于是他想探究“受敲擊時，雙層玻璃和單層玻璃的振動強(qiáng)弱情況”。為此，小明進(jìn)行了以下實驗：
①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)(如圖所示)。
②隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離，共做10次。
?、蹞Q成雙層玻璃板重復(fù)上述實驗。
(1)實驗后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實驗中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)?
▲ 。
小明改進(jìn)后，重做了實驗，獲得了如下表中的數(shù)據(jù)：
(2)受到橡膠球的敲擊時，玻璃板振動的強(qiáng)弱是通過 ▲ 來反映的。
(3)根據(jù)上表中的實驗數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是 ▲ 。
27.(10分)閱讀短文，回答問題：
電冰箱
電冰箱是人們普遍使用的家用電器。如圖所示，冰箱的制冷設(shè)備由蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器、毛細(xì)管等部件組成。電冰箱在工作過程中，液態(tài)的冷凝劑(一種既容易汽化又容易液化的化學(xué)物質(zhì))在冷凍室中迅速汽化吸熱，使冷凍室內(nèi)溫度 ① ，氣態(tài)的冷凝劑經(jīng)壓縮機(jī)壓縮后，送入冰箱外面的冷凝器，在此處冷凝劑又液化放熱，使電冰箱背面溫度 ② ，液態(tài)的冷凝劑通過很細(xì)的毛細(xì)管回到冷凍室，又開始了新的循環(huán)。電冰箱就這樣源源不斷地將冷凍室的熱吸出來，并散發(fā)到冰箱的外面。
電冰箱冷凍室正常工作時的溫度在-18℃以下，因此使用一段時間后通常情況下會結(jié)霜，結(jié)霜過多會增加耗電量;此外，經(jīng)測定：冰箱周圍的溫度每提高5℃，其內(nèi)部就要增加25%的耗電量。
(1)給短文中的①、②兩處補(bǔ)寫上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容：① ▲ ② ▲ 。
(2)根據(jù)電冰箱的工作原理，你認(rèn)為電冰箱中的“冷凝劑”應(yīng)具有的主要物理性質(zhì)是( ▲ )
A.沸點低 B.熔點低 C.沸點高 D.熔點高
(3)電冰箱冷 凍室中霜的形成過程屬于 ▲ (填物態(tài)變化的名稱)。
(4)根據(jù)短文提供的信息，寫出一種節(jié)約冰箱消耗電能的方法： ▲ 。
蘇教版八年級上物理期中檢測題參考答案
一、選擇題(每小題2分，共24分)
1—5DAACA 6—10CBABC 11—12AD
二、填空題(每空1分，共28分)
13.減慢 蒸發(fā)(或汽化) 聲源
14.振動 響度 音調(diào)(或頻率)
15.藍(lán) 紅外線 響度
16.直線傳播 大 左
17.反射 反射 大于
18.(1)熔化 汽化 液化 (2)吸熱 (3)不是 真空不能傳聲
19.升華 能量 凝華
20.a 秒表(或鐘) 受熱均勻 狀態(tài)
三、解答題(共48分)
21.略
22.(每空2分)
(1)水的表面積
(2)①未控制水的表面積相同 ②未控制溫度相同(或使用了熱風(fēng))
23.(1)豎直(或垂直) 茶色
(2)相同 位置
(3)光屏(或白紙)
(4)不變
(5)B
24.(1)質(zhì)量 高溫
(2)102 102 B
(3)需要 不變
25.(1)靠近 =
(2)不能 在
(3)可逆
(4)漫
26.(每空2分)
(1)隨意拉開橡膠球
(2)玻璃球被彈開的距離
(3)受敲擊時，單層玻璃比雙層玻璃振動強(qiáng)
27.(每空2分)
(1)①降低 ②升高
(2)A
(3)凝華
(4)及時除霜(或冰箱放低溫處)(其余方法得1分)
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