精心備戰(zhàn)，精神飽滿;小心開戰(zhàn)，經(jīng)受考驗;沉著應(yīng)戰(zhàn)，曙光初現(xiàn);衷心攻戰(zhàn)，勝利見面;成功結(jié)戰(zhàn)，斬將過關(guān)。初二物理期中考臨近，愿你這位久經(jīng)沙場的戰(zhàn)士，順風揚帆，一路向前，金榜如愿!下面小編給大家分享一些2017初二物理上冊期中試卷，大家快來跟小編一起看看吧。

　　2017初二物理上冊期中試題

　　第一部分 選擇題(共40分)

　　一、選擇題(每小題只有一個答案正確，請將正確答案前的序號填入答題紙對應(yīng)的方框內(nèi).每小題2分，共40分)

　　1.關(guān)于聲音，下列說法正確的是

　　A.次聲波能在真空中傳播

　　B.聲音在空氣中傳播的速度比在液體中快

　　C.“公共場所不要大聲說話”是要求人們說話的音調(diào)要低

　　D.中考期間考場附近禁止鳴笛，是在聲源處來控制噪聲的

　　2.以下是小明估計的一些溫度值，其中合理的是

　　A.本次考試所在考場的室溫約為50℃

　　B.冰箱保鮮室中礦泉水的溫度約為-5℃

　　C.洗澡時淋浴水溫約為70℃

　　D.健康成年人的腋下體溫約為37℃

　　3.下圖中屬于光沿直線傳播現(xiàn)象的是

　　4.冰棍是人們喜愛的一種冷飲，有關(guān)的物態(tài)變化過程和現(xiàn)象，下列說法中正確的是

　　A.冰棍制作的最后一個步驟是凝華過程

　　B.吃冰棍解熱是因為冰棍熔化吸熱

　　C.打開包裝袋，冰棍周圍出現(xiàn)的“白氣”是汽化現(xiàn)象

　　D.從冰箱拿出的冰棍包裝袋上有少許“白粉”，這是由凝固形成的

　　5.如圖所示，編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時代的樂器.下列說法中錯誤的是

　　A.敲擊鐘時發(fā)出的聲音是由鐘振動而產(chǎn)生的

　　B.敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同音調(diào)的聲音

　　C.人耳能區(qū)分不同樂器的聲音是因為它們的音色不同

　　D.敲擊大小不同的鐘發(fā)出 的聲音在空氣中的傳播速 度不同

　　6.下圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是

　　7.在比較材料 隔聲性能的綜合實踐活動中，小明逐步遠離聲源，他所聽到的聲音發(fā)生改變的是

　　A.速度 B.音調(diào)

　　C.音色 D.響度

　　8.用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽到卡片聲音發(fā)生變化.這個實驗可用來探究

　　A.聲音傳播是否需要時間 B.聲音能否在真空中傳播

　　C.聲音能否在固體中傳播 D.音調(diào)是否與聲源振動頻率有關(guān)

　　9.下列現(xiàn)象與物態(tài)變化的對應(yīng)關(guān)系中，不正確的是

　　A.用久了的燈泡鎢 絲變細——升華 B.加在飲料中的冰塊逐漸變小——熔化

　　C.在烈日下晾曬的濕衣服變干——汽化 D.燒水時壺嘴冒著“白氣”—— 汽化

　　10.下圖是四位同學用溫度計測水溫的實驗操作過程，其中正確的是

　　11.如圖所示物態(tài)變化過程中，放出熱量的是

　　12.如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同.對此同學們提出四個問題，其中較有價值且可探究的問題是

　　A.手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音?

　　B.聲音是由水振動產(chǎn)生的嗎?

　　C.音調(diào)為什么會隨水量變化而改變?

　　D.音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系?

　　13.在海上想要獲得淡水，可采用如圖所示的“充氣式太陽能蒸餾器”.它是通過太陽照射充氣物內(nèi)的海水，產(chǎn)生大量水蒸氣，水蒸氣在透明罩內(nèi)壁形成水珠，收集即可.在此過程中發(fā)生的物態(tài)變化是：

　　A.先蒸發(fā)后沸騰 B.先沸騰后凝固

　　C.先液化后汽化 D.先汽化后液化

　　14.CCTV“3•15”晚會曝光黃金造假：個別不法商販為牟取暴利，在黃金中摻入少量金屬銥顆粒.已知黃金的熔點是1064.6℃，銥的熔點是2443.0℃，可以有效檢測黃金制品中有無銥顆粒的手段是

　　A.加熱至1064.0℃并觀察有無銥顆粒 B.加熱至1065.0℃并觀察有無銥顆粒

　　C.加熱至2444.0℃并觀察有無銥顆粒 D.加熱至3507.6℃并觀察有無銥顆粒

　　15.下列實例利用了光的反射的是

　　A.用棱鏡分解太陽光 B.開鑿隧道時用激光束引導(dǎo)掘進機

　　C.夜晚小轎車車內(nèi)燈應(yīng)關(guān)閉 D.用潛望鏡觀察水面上的情況

　　16.下列有關(guān)光的說法正確的是

　　A.當人遠離平面鏡時，“鏡中人”變得越來越小

　　B.城市中的光污染是由于光發(fā)生了漫反射的緣故

　　C.手影和小孔成像都是由于光沿直線傳播形成的

　　D.紅外線具有殺菌作用，利用這一特性可制成紅外線燈

　　17.下列圖像中，反映晶體凝固過程的圖像是

　　18.下列說法正確的是

　　A.根據(jù)紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光可以制成紫外線夜視儀

　　B.鏡面反射遵守反射定律，漫反射不遵守反射定律

　　C.打雷時總是先看到閃電后聽到雷聲，這是因為在空氣中光速大于聲速

　　D.彩色電視機的色彩是用紅、黃、藍三種色光按不同的比例混合得到的

　　19.如圖，若要讓反射光線射中目標，在激光筆不動的情況下，可將平面鏡

　　A.豎直向上移動 B.豎直向下移動

　　C.水平向右移動 D.水平向左移動

　　20.如圖所示，平面鏡豎直放置在水平面上.一支直立的鉛筆從平面鏡前40cm處，沿水平方向向平面鏡靠近10cm.下列說法正確的是

　　A.鉛筆在平面鏡中所成的像逐漸變大

　　B.鉛筆到平面鏡的距離變?yōu)?0cm

　　C.鉛筆與像的距離減少30cm

　　D.若平面鏡順時針轉(zhuǎn)至圖中實線位置，則鉛筆的像將與鉛筆垂直

　　第二部分 非選擇題(共60分)

　　二、填空題：(每空1分，共28分)

　　21.老師講課的聲音是由其聲帶的 ▲ 產(chǎn)生，并通過 ▲ 傳到學生耳朵里的;物理課上，老師讓大家玩一個游戲，某同學說“猜猜我是誰?”，其他閉著眼的同學立即說出了他的名字，同學們是根據(jù) ▲ 來辨別的;用抽氣設(shè)備將真空罩內(nèi)氣體逐漸抽出，聽到的罩內(nèi)電鈴發(fā)出的聲音會逐漸 ▲ 選填“變大”、“變小” 或“不變”)，這個實驗說明了聲音的傳播需要 ▲ .

　　22.如圖，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的 ▲ 不同;僅改變鋼尺伸出桌面的長度撥動鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的 ▲ 不同.(選填“音調(diào)”、“響度 ”或“音色”)

　　23.陽光透過樹葉間的縫隙，在地面上形成了 許多圓形的光斑，這是光的 ▲ 形成的;看電視時，人們可以通過遙控器發(fā)出的 ▲ (選填“紅外線”或“紫外線”)來調(diào)控電視機;我們能從不同方向看到一朵花，這是由于光在花朵表面發(fā)生了 ▲ 反射;透過藍色玻璃觀察紅花時，看到的花是 ▲ 色的.

　　24.陽光照射下，海洋、陸地上的水會不斷地 ▲ 成水蒸氣;在很冷的冬天，晾在室外的衣服會結(jié)冰，這是 ▲ 現(xiàn)象，在此環(huán)境下冰凍的衣服也能晾干，這是 ▲ 現(xiàn)象;冬天，夜晚氣溫若迅速降到0℃以下，你家窗戶的玻璃上會形成一層冰花，這是 ▲ 現(xiàn)象(均填物態(tài)變化名稱)，這層冰花在你家窗戶玻璃的 ▲ 選填“內(nèi)側(cè)”或“外側(cè)”).

　　25.一次性打火機里的燃料是丁烷，這種物質(zhì)通常情況下呈氣態(tài)，它是在常溫下，用 ▲ 的方法使它液化后儲存在打火機里的;利用紙鍋燒水，可以將水加熱到沸騰，但紙鍋沒有燃燒，原因：當水沸騰后，水繼續(xù)吸熱，溫度 ▲ ，也說明水的沸點 ▲ (選填“高于”或“低于”)紙的著火點.

　　26.“神舟”十一號載人飛船于10月17日進入預(yù)定軌道，景海鵬和陳冬2名航天員被順 利送上太空，發(fā)射任務(wù)圓滿成功.在火箭升空瞬間，其下方的水池上會產(chǎn)生巨大的白色“氣團”，這里發(fā)生的物態(tài)變化有 ▲ 、 ▲ ;火箭在大氣中飛行時，它的頭部與空氣摩擦產(chǎn)生大量的熱，溫度可達幾千攝氏度，在火箭上涂一種特殊材料，它能在高溫下迅速 ▲ 、 ▲ (填物態(tài)變化的名稱)，這些物態(tài)變化均需吸熱從而避免燒壞火箭.

　　27.如圖所示，是檢查視力時的示意圖.這是利用了光的 ▲ 現(xiàn)象，人通過平面鏡觀察到的是視力表的 ▲ (填“實像”或“虛像”).若測視力時，要使被測試者看到的“視力表”與被測者相距5m，則人距離其背后的視力表為 ▲ m.

　　28.如圖，在醫(yī)生檢查患者牙齒的情景中，涉及到兩方面的物理知識：一是利用金屬小平面鏡 ▲ ，能觀察到牙齒背面的情況;二是在金屬小平面鏡放入口腔前，先要將它放在酒精燈上烤一烤，以免水蒸氣在鏡面上 ▲ 形成水霧.

　　.

　　第27題圖 第28題圖

　　三、解答題：(共32分)

　　29.(4分)按要求作圖

　　(1)如圖甲所示，根據(jù)平面鏡成像特點，畫出物體AB在鏡中所成的像A'B';

　　(2)如圖乙所示，一束光線與水平面成35°角射向鏡面，試作出反射光線并在圖中標出反射角的大小.

　　甲 乙

　　30.(5分)通過如圖的探究，我們對太陽光有了更多的了解.(1)陽光通過三棱鏡，在光屏上呈現(xiàn)彩色光 帶，這一現(xiàn)象叫 ▲ 現(xiàn)象，這說明 ▲ ;光屏上A、B是光帶邊緣的色光，其中B為 ▲ 光.(2)用溫度計測試不同色光的熱效應(yīng)時，可以將溫度計的玻璃泡涂成 ▲ 色，從而使它的示數(shù)變化更明顯;實驗表明在可見光中 ▲ 的熱效應(yīng)最強.

　　31.(8分)如圖是小濱同學探究“水的沸騰”的實驗：

　　(1)安裝實驗器材時，小濱應(yīng)按照 ▲ (選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行，這樣做的目的是： ▲ .

　　(2)實驗時，除了圖示器材，還需的測量器材是 ▲ .

　　(3)a、b兩組同學在某實驗室里做“水的沸騰”實驗，選用的實驗裝置相同，他們繪制的沸騰圖象如右圖所示，問a、b圖像不同的原因可能是 ▲ 、 ▲ .(試寫出兩點).

　　(4)當水沸騰時，觀察發(fā)現(xiàn)，氣泡上升時體積 ▲ ，聽到的聲音的響度比沸騰前略微 ▲ (均選填“變大”或“變小”) .

　　(5)實驗表明水沸騰過程中需要繼續(xù)吸熱.但小宇提出疑問：曾看見端上桌子的砂鍋里的湯，沒有火加熱但仍沸騰，請你解釋原因：

　　▲ .

　　32.(6分)小明利用如圖甲所示裝置探究冰熔化的特點，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài).

　　(1)實驗中，應(yīng)選用顆粒 ▲ (選填“較大”或“較小”)的冰塊.

　　(2)圖乙是他根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪制的“溫度—時間”圖像.由圖像可知：冰屬于 ▲ (選填“晶體”或 “非晶體”)，這樣判斷的依據(jù)是 ▲ .

　　(3)圖乙中熔化經(jīng)歷了 ▲ 分鐘;第3min時，物質(zhì)處于 ▲ 態(tài);第10min時，物質(zhì)處于 ▲ 態(tài).

　　33.(3分)實驗小組的同學利用如圖所示的實驗裝置探究“光的反射定律”.

　　(1)讓一細光束沿平面E射到平面鏡上的O點，在平面E上可看到入射光線AO，若將紙板F向后折，在紙板F上不能看到反射光線，這說明 ▲ .

　　實驗次數(shù) 入射角 反射角

　　1 20° 20°

　　2 45° 45°

　　3 60° 60°

　　(2)同學們在探究反射角和入射角的關(guān)系時，改變了入射角大小，先后做三次實驗，并將測得的數(shù)據(jù)記錄在下表中.

　　分析上表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論： ▲ .

　　(3)同學們還發(fā)現(xiàn)，若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點，則光沿圖中的OA方向射出，這是因為在光的反射現(xiàn)象中光路是 ▲ .

　　34.(6分)如圖所示，是小明同學探究“平面鏡成像特點”的實驗情景：

　　(1)小明在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于 ▲ .

　　(2)在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像，小明拿另一支大小相同的 ▲ (填“點燃”或“未點燃”)的蠟燭B在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭A的像完全重合，由此可以得出的結(jié)論是： ▲ .

　　(3)若在實驗中無論怎樣移動蠟燭B，也無法與蠟燭A的像完全重合，原因可能

　　是： ▲ .

　　(4)移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏 ▲ (填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像.

　　(5)為使實驗現(xiàn)象更加明顯，此實驗應(yīng)在 ▲ (填“較暗”或“較亮”)環(huán)境進行.

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