2016年八年級物理下學期教學規(guī)劃
新學期即將到來，教師們要如何教學才能更快的提升同學們的物理成績呢?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼?016年八年級物理下學期教學規(guī)劃，供大家參考。
2016年八年級物理下學期教學規(guī)劃：
一、指導思想：
在九年制義務(wù)教育階段，物理課程的教學不僅應(yīng)該注重科學知識的傳授和技能的訓練，注重將物理科學的新成就及其對人類文明的影響等納入課程，而且還應(yīng)重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng)。因此物理課程教學的構(gòu)建應(yīng)注重讓學生經(jīng)歷從自然到物理、從生活到物理的認識過程，經(jīng)歷基本的科學探究實踐，注重物理學科與其他學科的融合，使學生得到全面發(fā)展。為了更好地進行物理教育教學，特制訂本學期的教育教學計劃：
二、學情分析：
本學期擔任八年級二個班的物理教學任務(wù)。八 (3)的基礎(chǔ)較好，有良好的學習習慣;他們虛心好學，有進取心;他們有明確的是非觀，獨特的情感體驗;他們有一定的創(chuàng)新能力和邏輯思維能力。 八 (16)班的基礎(chǔ)相對較差，有少部分學生的學習成績很差，心思未放在學習上，紀律性也較差，但這部分學生思維敏捷，愛動手動腦，教師充分把握住這一特點，也能將這部分差生規(guī)范過來，認真搞好物理學科的學習，同時有可能這部分差生的成績還比較，會收到意想不到的效果。需要在以后的教學中多多關(guān)注、多多幫助他們。
經(jīng)過八年級第一學期的學習，對于初中物理知識的學習有了一定的基礎(chǔ)，學習方法逐漸成熟，但探究性的學習方式卻很欠缺。物理這門自然學科有著非常明顯的特點，充分以探究活動為主，注重實驗與觀察的方法，同時具有很強的神秘感與奧妙。教師應(yīng)充分把握這一特點，充分調(diào)動學生學習物理學科的興趣，培養(yǎng)他們更好地探究活動的能力，尋找物理規(guī)律，學習掌握好物理知識與技能，樹立起正確的科學世界觀、人生觀、價值觀，運用科學的辯證的思維方式去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。尤其是這下學期的學習任務(wù)很重，時間緊，內(nèi)容多而且知識內(nèi)容難，因此更要抓好學生的雙基教學和創(chuàng)新教學，尤其是解決實際問題的能力。
三、知識體系分析：
教科書《物理》提出了“知識與技能”、“過程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”的培養(yǎng)目標，以及課程基本理念：注重全體學生的發(fā)展、改變學科本位的觀念，從生活走向物理、從物理走向社會，注重科學探究、提倡學習方式多樣化，注意學科滲透、關(guān)心科技發(fā)展，構(gòu)建新的評價體系等思想。
在此基礎(chǔ)上，物理注意了在“知識與技能”、“過程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”這三個方面的課程培養(yǎng)功能的體現(xiàn);注重從自然與生活現(xiàn)象中引入物理問題，通過探究尋找物理規(guī)律，然后將其用于生活、生產(chǎn)實踐;注重將科學探究的各主要環(huán)節(jié)滲透于不同章節(jié)，讓學生在科學探究的過程中，不僅學習物理知識與技能，還將體驗科學探究的過程，學習科學探究的方法，養(yǎng)成科學探究的能力，以便學生學習科學精神與科學態(tài)度，客觀了解科學的社會功能，樹立正確的科學觀等。
四、教學目的要求：
1、加強激發(fā)學生學習物理的興趣，提高學生的科學探究能力。
2、掌握學科的基礎(chǔ)知識，包括定義、概念、定理、公式、原理，以及實驗各方面的綜合能力。
3、培養(yǎng)學生的各種能力。如科學探究、解答問題的能力、實驗操作能力。
4、能運用課本上的知識，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。
5、樹立正確的科學世界觀等。
在熟悉教材、綱要、標準的基礎(chǔ)上，認真鉆研《課程標準》，了解學生的基本情況，制訂有效的計劃，選擇好的教學方法，精心設(shè)計好每一堂課，同學生共同進行科學探究活動的探究歷程，認真批閱作業(yè)，輔導學生，認真做好物理實驗活動的探究，提高學生的科學探究能力。
做好“教學六認真”工作和“校本教研”工作，定期檢查評價學生的學習情況，加強學生的輔導工作，并認真作好教學反思，設(shè)計教改方案。重點培養(yǎng)中優(yōu)等生，注重全體學生的充分全面的發(fā)展，加強他們的思想德育工作，充分有效地提高初二物理的教育教學質(zhì)量。
六、本學期的課時設(shè)計安排：
周次 起至日期 教學內(nèi)容 備注
1 2.22～2.26 檢查評講寒假作業(yè)
2 2.29～3.4 第七章 第一節(jié) 科學探究:牛頓第一定律 ;第二節(jié) 力的合成
3 3.7～3.11 第三節(jié) 力的平衡 ; 本章復(fù)習課
4 3.14～3.18 第八章 第一節(jié) 壓力的作用效果 第二節(jié) 科學探究:液體的壓強
5 3.21～3.25 第三節(jié) 空氣的“力量 第四節(jié) 流體壓強與流速的關(guān)系
6 3.28～4.1 本章復(fù)習 第九章 第一節(jié) 認識浮力
7 4.4～4.8 第二節(jié) 阿基米德原理
8 4.11～4.15 第三節(jié) 物體的浮與沉
9 4.18～4.22 本章復(fù)習
10 4.25～4.29 期中考試
11 5.2～5.6 期中試卷評講與分析
12 5.9～5.13 第十章 第一節(jié) 科學探究:杠桿的平衡條件; 第二節(jié) 滑輪及其應(yīng)用
13 5.16～5.20 第三節(jié) 做功了嗎;第四節(jié) 做功的快慢
14 5.23～5.27 第五節(jié) 機械效率 第六節(jié) ;合理利用機械能
15 5.30～6.3 本章復(fù)習
16 6.6～6.10 第十一章 第一節(jié) 走進微觀; 第二節(jié) 看不見的運動 高考
17 6.13～6.17 第三節(jié) 探索宇宙 ;本章復(fù)習 中考
18 6.20～6.24 期末復(fù)習
19 6.27～7.1 期末考試
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