檢驗自己的學習成果最直接的方法便是通過試題，同學們在即將到來的化學期末考試，同學們要準備哪些相關的期末試卷練習呢?下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P于九年級化學上冊期末試卷，希望會給大家?guī)韼椭?/p>

　　九年級化學上冊期末試卷：

　　一.選擇題(每小題只有一個選項符合題意，每題2分，共40分)

　　1.下列變化中，一定發(fā)生了化學變化的是

　　A.空氣液化 B.光合作用 C.車輪爆胎 D.玻璃破碎

　　2.下列物質中，屬于純凈物的是

　　A.加碘食鹽 B.礦泉水 C.高錳酸鉀 D.澄清石灰水

　　3.某種植蔬菜的專業(yè)戶，不慎用污水澆灌了蔬菜，蔬菜上市銷售時檢測出其中鉛、銅、鉻

　　等重金屬含量超標，這里提到的鉛、銅、鉻是指

　　A.原子 B.元素 C.分子 D.單質

　　4.下列物質的用途與其物理性質有關的是

　　A.用活性炭除去冰箱異味 B.用氮氣作食品包裝袋的填充氣

　　C.用碳素墨水寫文字檔案便于保存 D.氧氣供給呼吸

　　5.下列實驗操作正確的是

　　A.讀取液體體積 B.稱量氯化鈉固體 C.過濾 D.傾倒液體

　　6.加油站應張貼的標志是

　　7.氧氣是我們身邊常見的物質，以下有關氧氣的敘述正確的是

　　A.氧氣具有可燃性 B.魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

　　C.物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應 D.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成氧化鐵

　　8.下列關于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是

　　A.木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體

　　B.紅磷在空氣中燃燒，產生藍紫色火焰

　　C.硫粉在氧氣中燃燒，產生大量白煙

　　D.鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

　　9.下列說法不符合 “節(jié)能減排、低碳生活” 理念的是

　　A.增加私家車用量，提高生活質量 B.用布袋代替一次性塑料袋購物

　　C.大力發(fā)展風能，減少火力發(fā)電 D.使用節(jié)能燈泡，提倡節(jié)約用電

　　10.下列相關事實用微觀粒子的知識解釋錯誤的是

　　選項 事 實 解 釋

　　A 春色滿園，花香四溢 分子在不斷運動

　　B 組成CO、CO2的元素種類相同，但是它們的化學性質不相同 分子構成不同

　　C 水結冰后體積變大 水分子間隔變大

　　D 溫度計中的水銀熱脹冷縮 原子的大小發(fā)生改變

　　11.下列粒子結構示意圖中，表示陽離子的是

　　12.釔(Y)是一種稀土元素，該元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列有關說法錯誤的是

　　A.釔屬于金屬元素 B.釔原子中的中子數(shù)為39

　　C.釔元素的相對原子質量為88.91 D.釔原子中的質子數(shù)為39

　　13.2015年 “中國水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”。下列有關水的說法中不正確的是

　　A.水在通電條件下分解為氫氣和氧氣 B.長期飲用蒸餾水不利于身體健康

　　C.農藥、化肥的不合理施用，會造成水體污染 D.水中含有氫氣和氧氣

　　14.下列物質中，硫元素的化合價為+4價的是

　　A.H2SO4 B.SO2 C.S D.H2S

　　15.2015年我國女科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)并提煉出用于治療瘧疾的青篙素(其化學式為：C15H22O5)獲得諾貝爾獎。下列有關說法不正確的是

　　A.青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成

　　B.一個青蒿素分子由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成

　　C.一個青蒿素分子中含11個氫分子

　　D.青蒿素中碳元素的質量分數(shù)是63.8%

　　16.下列有關碳和碳的氧化物的說法中不正確的是

　　A.金剛石和石墨的結構中碳原子排列方式相同 B.工業(yè)中利用活性炭脫色以制白糖

　　C.室內放盆水不能防止一氧化碳中毒 D.CO2可用于滅火，CO可用作燃料

　　17. 碳和一氧化碳都可以與氧化銅反應，下列有關說法中不正確的是

　　A.氧化銅都是發(fā)生還原反應 B.都有黑色粉末變成紅色的現(xiàn)象

　　C.都是發(fā)生分解反應 D.都能生成二氧化碳

　　18.古代“銀針驗毒”的原理是：4Ag+2H2S+O2=== 2X+2H2O，X的化學式為

　　A.AgS B.Ag2S C.Ag2O D.Ag2O2

　　19.生活中處處充滿著化學。從化學的角度看，下列說法中正確的是

　　A.煤氣泄露，立即打開排氣扇的電源開關

　　B.室內起火，迅速打開所有門窗通風

　　C.炒菜時油鍋著火，可立即加水滅火

　　D.撲滅電器、圖書檔案等火災最適宜的滅火器是液態(tài)二氧化碳滅火器

　　20.已知碳酸鈣(CaCO3)和碳酸氫鉀(KHCO3)的混合物中，碳元素的質量分數(shù)為12%，則鉀元素的質量分數(shù)可能為

　　A.39% B. 20% C.40% D.48%

　　二、填空題(本題包括6小題，每空1分，共26分)

　　21.(4分)用化學用語填空：

　　(1)4個氫氧根離子 ; (2)2個銅原子___________;

　　(3)五氧化二磷中磷元素的化合價 ; (4)氧化鐵 。

　　22.(4分)化學就在我們身邊。從①石墨 ②金剛石 ③干冰 ④氧化鈣 ⑤氫氣中，選擇與下列敘述相對應的物質，用相應序號填空。

　　(1)常用作食品干燥劑的是 ;

　　(2)可作干電池電極的是 ;

　　(3)用于鉆探機鉆頭是 ;

　　(4)可用于人工降雨的是 。

　　23.(4分)元素周期表是學習和研究化學的重要工具，它的內容十分豐富。下表是元素周期表的部分內容，請認真分析并回答有關問題。

　　族

　　周期 IA IIA IIIA IVA VA VIA VIIA O

　　2 3 Li

　　鋰

　　6.941 4 Be

　　鈹

　　9.012 5 B

　　硼10.81 6 C

　　碳12.01 7 N

　　氮14.01 8 O

　　氧16.00 9 F

　　氟

　　19.00 10 Ne

　　氖

　　20.18

　　3 11 Na

　　鈉

　　22.99 12 Mg

　　鎂

　　24.31 13 Al鋁26.98 14 Si硅28.09 15 P磷30.97 16 S ?硫32.06 17 Cl

　　氯

　　35.45 18 Ar

　　氬

　　39.95

　　請根據(jù)相關信息與知識回答：

　　(1)從表中查出硫元素的相對原子質量為 ;

　　(2)寫出原子序數(shù)為8和13的兩種元素組成的化合物的化學式 。

　　(3)表中與氯(Cl)元素化學性質相似的元素是 。

　　(4)元素周期表中每一個橫行叫做一個周期。通過分析，同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律，如：(填字母序號) 。

　　A、從左到右，各元素原子的原子序數(shù)依次增加

　　B、從左到右，各元素的化學性質都相似

　　C、從左到右，各元素原子的最外層電子數(shù)相同

　　24.(6分)某實驗小組為了探究“水的凈化”過程，從湘江中取了水樣，觀察到：水樣渾濁，呈黃色，有異味。他們對水樣進行如下處理：

　　(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行 (填操作名稱)除去固體雜質，再向水樣中加入活性炭，除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于 變化(填“物理”或“化學”)。

　　(2)通入氯氣殺菌消毒，得到自來水，發(fā)生的反應如下：Cl2+H2O=HCl+HClO (次氯酸)，次氯酸中氯元素的化合價為 。

　　(3)為了判斷得到的自來水是硬水還是軟水，可加入 進行檢驗。生活中可用

　　的方法來降低水的硬度。

　　(4)為了防止湘江水污染，下列做法不正確的是 (填字母)。

　　A.工業(yè)廢水處理后再排放 B.農業(yè)上合理使用農藥化肥

　　C.不向江中隨意傾倒垃圾 D.使用含磷洗衣粉

　　25.(2分)碳和碳的氧化物在生產和生活中有著廣泛的應用。

　　(1)炭雕是活性炭成型技術與傳統(tǒng)雕刻工藝的完美結合，因為活性炭有疏

　　松多孔的結構，具有 能力，所以炭雕既可以凈化室內空氣，又可

　　以美化居住環(huán)境。

　　(2)二氧化碳是可以利用的重要資源。如在一定條件下可以制造金剛石，請將此反應的化學方程式補充完整：3CO2 + 4Na C(金剛石)+2X，X的化學式為 。

　　26.(6分)能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關。

　　(1)目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括石油、天然氣和 ，

　　它們都屬于 (選填“可再生”或“不可再生”)能源。

　　(2)為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水在高溫的條件下進行的化學反應，其微觀示意圖如下所示，寫出該反應的化學方程式：

　　(3)為減少溫室氣體排放，人們正在積極尋找不含碳元素的燃料。經研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景。

　?、?中氮元素和氫元素的質量比為 ;

　?、趯?燃燒反應的化學方程式補充完整： ;

　　(4)目前，人們正在利用和開發(fā)許多其他能源，如： 等(寫出一種即可)。這些能源的利用，可以部分解決化石能源面臨耗盡的問題，并在一定程度上減少了對環(huán)境的污染。

　　三、簡答題(本題包括1小題，每空1分，共8分)

　　27.(8分)A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質，A在常溫下是一種無色液體，D是天然氣的主要成分，G是大理石的主要成分，E是一種常用的食品干燥劑，能與A反應生成F，同時放出熱量。它們之間的轉化關系如下圖所示：

　　請回答：

　　(1)寫出下列物質的化學式：A 、D 、E ;

　　(2)寫出反應②的化學方程式： ;

　　(3)寫出反應④的化學方程式： ;

　　(4)點燃B、D之前一定要 ;

　　(5)B是最清潔的燃料,與其它燃料相比其優(yōu)點有 ，但是作為燃料暫時還不能廣泛使用，你認為其原因是： 。

　　四、實驗探究題(本題包括2小題，每空1分，共16分)

　　28.(8分)有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油。小紅同學在學習過物質構成的奧秘后，認為可以用物質組成的觀點揭開這個騙局。

　　【提出問題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油。

　　【猜想與驗證】

　　(1)確定水的組成。實驗裝置示意圖如右圖所示。

　　通電一段時間后，試管a和試管b中所收集的氣體體積比約

　　為____________。對兩支試管中的氣體進行檢驗，試管b中

　　的氣體可使 (填現(xiàn)象)，說明是氧氣;

　　將試管a中的氣體移近火焰時 (填現(xiàn)象)，說明是氫氣 。

　　實驗結論：水是由氫元素和氧元素組成的。

　　(2)確定汽油的組成。操作如下：

　　實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結論

　?、冱c燃使用汽油作燃料的油燈

　?、趯⒐鉂嵏衫涞臒衷诨鹧嫔戏?現(xiàn)象：

　　證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有水。

　　③將燒杯迅速翻轉，注入 ，

　　振蕩 現(xiàn)象：

　　證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有二氧化碳。

　　實驗結論：汽油的組成中一定含有 元素 ,可能含有 元素。

　　29.(8分)化學是一門以實驗為基礎的學科，化學所取得的豐碩成果，與實驗的重要作用分不開。結合下列實驗裝置圖回答問題：

　　(1) 寫出指定儀器的名稱：a 。

　　(2)實驗室用分解過氧化氫制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 (填字母代號)，反應的化學方程式是 。

　　(3)實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集，發(fā)生裝置應選擇___________¬¬¬_，實驗時該裝置試管口應放一團棉花，其目的是 。

　　(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是__________¬¬¬_ 。 燃著的鎂條與二氧化碳反應會生成氧化鎂和一種單質，寫出該反應的化學方程式

　　¬¬。

　　(5) F是一種可用于集氣、洗氣等多功能的裝置。若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從 (填“b”或“c”)進入F中。

　　五、計算題(本題包括2小題，共10分)

　　30.(4分)藥用阿斯匹林的化學式為C9H8OX，已知其相對分子質量為180。

　　計算：(1)阿斯匹林中碳元素的質量分數(shù);

　　(2)化學式C9H8OX中X的值。

　　31.(6分)為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，小麗進行實驗，測得相關數(shù)據(jù)如下圖所示：

　　(1)完全反應生成二氧化碳的質量為____________。