初三化學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃
初三化學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃
初三化學(xué)就進(jìn)入總復(fù)習(xí)了,要如何制定總復(fù)習(xí)計(jì)劃呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初三化學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃,希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
初三化學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃(一)
初三化學(xué)新授課即將結(jié)束,為了有計(jì)劃、有步驟的搞好本屆初三化學(xué)總復(fù)習(xí)工作,讓我?;瘜W(xué)學(xué)科在今年中考中,學(xué)生成績能繼續(xù)保持在全縣前列,特?cái)M定本屆初三化學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃如下:
一.復(fù)習(xí)內(nèi)容 :人教版新課程課本九年級化學(xué)上、下冊
二.復(fù)習(xí)目標(biāo)
1.通過系統(tǒng)有計(jì)劃對基七理論和基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),學(xué)生能夠熟練掌握基本概念和基本原理及化學(xué)用語等基礎(chǔ)知識,并能運(yùn)用它們解釋化學(xué)充化的現(xiàn)象。
2.通過“活動(dòng)和探究”、“實(shí)驗(yàn)和探究”的志題復(fù)習(xí),學(xué)生獲得能夠通過自已的探究活動(dòng),然后根據(jù)活動(dòng)的現(xiàn)象或事實(shí)得出結(jié)論的學(xué)習(xí)方法,更加明確科學(xué)探究的方法和步驟,應(yīng)如何將科學(xué)探究法應(yīng)用到學(xué)習(xí)中。
3..通過復(fù)習(xí)幾種重要物質(zhì),如:o2、co、co2煤、鐵、石油等物質(zhì)的探究,明確它們的性質(zhì)和用途,指導(dǎo)學(xué)生將化學(xué)與生活、生產(chǎn)和實(shí)際聯(lián)系起來,加強(qiáng)應(yīng)用化學(xué)知識去解決、解釋與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)的簡單問題的能力。
三.復(fù)習(xí)重點(diǎn)
基本理論與概念的復(fù)習(xí);身邊的化學(xué)物質(zhì)的探究;化學(xué)與生活;化學(xué)與社會(huì)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能操作以及科學(xué)探究方法的掌握。
四.復(fù)習(xí)難點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)探究方法應(yīng)用到化學(xué)學(xué)習(xí)中,并培養(yǎng)用化學(xué)知識去解釋化學(xué)與生活、生產(chǎn)與實(shí)際聯(lián)系的問題的能力。
五.復(fù)習(xí)方法
1.立足基礎(chǔ),充分把握知識的綜合運(yùn)用:基本概念和基本理念、元素化合物知識、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算是構(gòu)成學(xué)科體系的基本骨架,因此復(fù)習(xí)時(shí)把這些基礎(chǔ)知識分類、歸納、綜合,并使之系統(tǒng)化,把學(xué)過的知識整理成知識點(diǎn),把相互聯(lián)系的概念連接成知識線,最后交織成知識網(wǎng),這樣把學(xué)科知識通過點(diǎn)、線、面連接成綜合網(wǎng)絡(luò)體系,可以避免知識零碎和死記硬背。
2.加強(qiáng)聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)由知識向能力的長升華:知識是能力的基礎(chǔ)和能力的載體,復(fù)習(xí)中要在扎實(shí)的打好基礎(chǔ)的前提下,在能力培養(yǎng)上下功夫,必須注重聯(lián)系實(shí)際,在培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力上作文章,通過新情景試題的訓(xùn)練,鍛煉學(xué)生的求同、求升、縱向、橫向等思維能力,以提高學(xué)生分析、解決問題的深度和廣度,要以日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科技、國防中的實(shí)用性的問題為基點(diǎn),編撰應(yīng)用習(xí)題,以培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生信息處理能力、知識遷移能力 ,應(yīng)用比較能力及創(chuàng)造性思維能力。
3.加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí),培養(yǎng)知識遷移能力:加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí),體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),為提高學(xué)以致用的支點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和知識遷移能力,并且通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生會(huì)使用簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器,而且能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)分析并解決,不斷提高學(xué)生創(chuàng)造能力,主要體現(xiàn)在:a:加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能主要使用儀器的技能和基本操作技能兩個(gè)方面,復(fù)習(xí)的要求是:(1).能叫出常見儀器的名稱,初步學(xué)會(huì)它們的使用范圍和操作要求。(2)能熟練進(jìn)行藥品的取用、加熱、玻璃儀器的洗滌、儀器裝置的氣密性的檢查、氣體的收集、過濾、蒸發(fā)、溶液的配制等基本操作,懂得操作的原理。(3).初步學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)方法鑒別o2、co2、鹽酸、碳酸鹽(4).初步學(xué)會(huì)觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出初步結(jié)論,會(huì)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。b:注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?實(shí)驗(yàn)問題在中考中的地位很重要,近年來,中考中化學(xué)試題對學(xué)生設(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn)?zāi)苜x予了較多的關(guān)注,此類試題一般地都 具有較強(qiáng)的思考性、綜合性,且化學(xué)實(shí)驗(yàn)情景新,裝置操作組合問題學(xué)生常感到陌生,不知如何思考,這要求在進(jìn)行復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生探索實(shí)驗(yàn)中的規(guī)律,加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)原理的理解和運(yùn)用。使之不僅知其然,更要知其所以然,這當(dāng)中還要求學(xué)生明確各實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象以及其他可能出現(xiàn)的現(xiàn)象,并對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和注意事項(xiàng)進(jìn)行表述和記憶,從而有效訓(xùn)練和提高語言表達(dá)能力。在后期還要造適時(shí)創(chuàng)設(shè)化學(xué)情境,精選或設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)綜合題,以激發(fā)學(xué)生的思維能力,開拓思維能力,開拓思維的深度和廣度,掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的程序性知識和策略性知識,增加實(shí)際分析問題和解決問題的能力。
4.加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練,學(xué)會(huì)總結(jié)一些基本規(guī)律:在全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識、系統(tǒng)歸納的基礎(chǔ)上,要適當(dāng)學(xué)會(huì)從習(xí)題中總結(jié)出一些基本的規(guī)律,這樣在以后的學(xué)習(xí)中可以節(jié)約大量的時(shí)間,達(dá)到事半功倍的效果,解題能力的高低,不僅在于能否正確解答問題,更重要的還在于解題時(shí)間、效果、方法是否簡捷、思路是否清晰。因此,加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練,學(xué)會(huì)從解題 過程中總結(jié)一些基本規(guī)律是至關(guān)重要的。
5.模擬練習(xí),考前沖刺:在迎接中考復(fù)習(xí)的最后階段,適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行綜合復(fù)習(xí)和模擬沖刺是非常必要的,但要精練,不求數(shù)量,要起到“以一當(dāng)十”的作用,而且,對每次綜合練習(xí)或模擬測試要認(rèn)真講評,講評時(shí),要幫助學(xué)生歸納糾正得失,要禹學(xué)生解釋命題意圖,介紹典型解法,揭示解題規(guī)律、分析錯(cuò)誤原因,還要適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充糾正練習(xí),這樣有助于學(xué)生在考前做正沖刺有力。
初三化學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃(二)
一、教學(xué)進(jìn)度
1、開學(xué)至3月30日,授完第八章-第十二章新課內(nèi)容,做完實(shí)驗(yàn)八至十和部分選作實(shí)驗(yàn)。采用自編資料等對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與檢測。
2、3月30日至5月15日,第一輪的復(fù)習(xí),按教材的單元進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練:采用市編資料等對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與檢測。
第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界
?、呕瘜W(xué)基本常識(運(yùn)動(dòng)形式、儀器性能、藥品使用、基本操作);
第二單元 我們周圍的空氣
?、瓶諝獾慕M成與污染防治;
?、茄鯕獾闹苽?、性質(zhì)、用途、燃燒與緩慢氧化;
第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
?、确肿雍驮?
⑸元素和元素符號;
?、氏鄬υ淤|(zhì)量和相對分子質(zhì)量;
第三單元 自然界的水
?、怂八奈廴痉乐?
?、虤錃獾闹品?、性質(zhì)、用途;
第五單元 化學(xué)方程式
?、秃送怆娮优挪嫉某醪街R及化合價(jià);
?、钨|(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;
⑾根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算;
第六單元 碳和碳的氧化物
?、刑荚氐膯钨|(zhì)及其化合物(單質(zhì)、氧化物、碳酸鹽);
第七單元 燃料及其利用
⒀常見的有機(jī)化合物;
第八單元 金屬和金屬材料
?、诣F和鐵的化合物;
?、由F、鋼和常見金屬;
第九單元 溶液
?、匀芤汉腿芤航M成的表示方法(飽和性、溶解度、組成表示法);
⒄混合物的分離與提純;
?、只衔锏碾婋x與溶液的導(dǎo)電性;
第十單元 酸和堿
?、壮R姷乃?、堿及其通性;
十一單元 鹽 化肥
⒇常見的鹽、鹽的性質(zhì)、化學(xué)肥料;
第十二單元 化學(xué)與生活
〔21〕初中化學(xué)與社會(huì)生活的聯(lián)系。
3、5月16日至5月25日第二輪復(fù)習(xí),按四大塊(基本概念基本理論、元素化合物、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算)復(fù)習(xí)
4、5月25日至中考前,第三輪復(fù)習(xí),綜合復(fù)習(xí),心理輔導(dǎo),中考模擬考試,強(qiáng)化訓(xùn)練。
二、教學(xué)要求
1、參照以上教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合本班的實(shí)際,擬定出相應(yīng)的切實(shí)可行的教學(xué)方案,以保證化學(xué)教學(xué)有序進(jìn)行。
2、要特別激發(fā)學(xué)生的興趣,增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的自信心,面向全體學(xué)生,給每一個(gè)學(xué)生提供平等學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)主動(dòng)地體驗(yàn)揮究過程,獲得科學(xué)的方法。
3、課堂教學(xué)要講究教法,講究藝術(shù)。做到程序要規(guī)范,環(huán)節(jié)要緊扣,知識要落實(shí),效率要提高。
4、激活創(chuàng)新意識,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。要喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新能力,讓化學(xué)教學(xué)充滿新的活力;營選創(chuàng)新環(huán)境,培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì);精心設(shè)計(jì)教學(xué),激發(fā)創(chuàng)新靈感。
5、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)作用?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)具有生動(dòng)、直觀、新異有趣等特點(diǎn),要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐興趣,搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高實(shí)踐的技能技巧。
6、把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中。多媒體不但能強(qiáng)化課前研究,而且還能優(yōu)化教學(xué)過程,能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)、模擬實(shí)驗(yàn)、提高視度等;多媒體還能進(jìn)行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測。
7、化學(xué)教學(xué)中要貫穿人文精神。通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)定,熱愛科學(xué)和精神;培養(yǎng)學(xué)生道德高尚,獻(xiàn)身科學(xué)的精神;培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇于創(chuàng)新的精神。喚起學(xué)生關(guān)注地球,關(guān)注人類,提高環(huán)境道德素質(zhì),樹立社會(huì)責(zé)任感等。
8、要認(rèn)真研究綿陽市“中考范圍”。研究專題的知識結(jié)構(gòu)和重點(diǎn),研究樣卷的內(nèi)容和標(biāo)高,做到不超綱,不拓寬,不加大難度。
9、提高自身素質(zhì)。深化教研教改,提高教研水平,做到表達(dá)準(zhǔn)確,板書簡潔,操作規(guī)范,教法創(chuàng)新,使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提高,適應(yīng)教育發(fā)展的需要。
三、教學(xué)措施:
1、突出主干知識 重視生活經(jīng)驗(yàn)
“縱觀中考試題特點(diǎn)和命題趨勢,今年中考試題仍將會(huì)以基礎(chǔ)知識、基本技能為載體,注重生活性、社會(huì)性、探究性、開放性、應(yīng)用性等能力的考查,仍會(huì)關(guān)注應(yīng)用雙基對實(shí)際問題的分析、解釋和解決。”
具體可概括以下幾點(diǎn):1、突出學(xué)科主干知識,考查基本技能。2、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、重視生活經(jīng)驗(yàn)。3、突出實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新,重視過程與方法。4、注重邏輯推理,考查分析問題能力。
如何從宏觀、微觀及心理等方面進(jìn)行調(diào)整和調(diào)控,以提高學(xué)生復(fù)習(xí)效率呢?謝老師對此提出幾點(diǎn)建議:
2、講究策略,讀透教材。
第一輪的復(fù)習(xí),按教材的單元進(jìn)行,復(fù)習(xí)內(nèi)容要做到細(xì)致全面,復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)用整理、分類、比較、類比、分析、綜合、歸納等各種方法把表面雜亂無章的知識按一定的規(guī)律連成線,織成網(wǎng),形成有序的知識系統(tǒng)。將前后內(nèi)容注意融會(huì)貫通,注意問題的遷移和重組,注意知識與生活的緊密聯(lián)系。例如:環(huán)保問題每年必考,讀書時(shí)應(yīng)注意有關(guān)空氣、水、土壤等內(nèi)容的復(fù)習(xí),抓住污染途徑,防治措施等考點(diǎn),切實(shí)做好查漏補(bǔ)缺,以不變應(yīng)萬變。
二、有的放矢,穩(wěn)扎穩(wěn)打。
第二輪復(fù)習(xí),按四大塊(基本概念基本理論、元素化合物、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算)復(fù)習(xí),研究近幾年中考中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)把同類型的題目放在一起反復(fù)練習(xí),通過觀察、比較、分析掌握題型。例如:數(shù)據(jù)分析型計(jì)算題在近幾年的化學(xué)考試中出現(xiàn)頻率較高,可對這類計(jì)算題集中加強(qiáng)練習(xí),直到完全掌握解題方法和技巧。
三、摸擬訓(xùn)練,成竹在胸。
在復(fù)習(xí)中,很多同學(xué)因盲目選擇資料而陷入題海之中,對此老師建議學(xué)生前期復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)研究中考試題,再有針對性地進(jìn)行練習(xí)。后期專項(xiàng)題型練習(xí)和模擬訓(xùn)練相結(jié)合,在熟悉題型、題量、做題速度等方面作好適應(yīng)性準(zhǔn)備。專項(xiàng)練習(xí)要注重提高速度和準(zhǔn)確率,模擬訓(xùn)練要選擇我省中考摸擬試題,并在審題、規(guī)范答題、自我檢查到時(shí)間分配上進(jìn)行自我調(diào)控和調(diào)節(jié)的訓(xùn)練。