魯教版九年級化學(xué)上冊期末綜合測試題
在即將學(xué)完的九年級化學(xué)上冊的知識點，同學(xué)們?yōu)槟茉诰拍昙壔瘜W(xué)中取得優(yōu)異的成績，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些相關(guān)的期末試卷來練習(xí)鞏固好知識點呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于魯教版九年級化學(xué)上冊期末綜合測試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
魯教版九年級化學(xué)上冊期末綜合測試題：
一、選擇題(本題包括15小題，每小題3分，共45分)
1.(2013•營口中考)小明每天早上都要喝一杯豆?jié){，這為他補充的營養(yǎng)素是( )
A.蛋白質(zhì) B.油脂
C.維生素 D.無機鹽
【解析】選A。豆類中富含蛋白質(zhì)，故選A。
2.(2013•北京中考)下列物品所使用的主要材料為有機合成材料的是( )
【解析】選A。本題考查常見的材料。有機合成材料主要包括塑料、合成纖維、合成橡膠三大類。純棉帽子是天然有機材料，黃金飾品是金屬材料，陶瓷是無機材料。
3.(2012•萊蕪中考)下列物質(zhì)的用途由其化學(xué)性質(zhì)決定的是( )
A.水銀用作溫度計中的液體
B.純堿用作蒸饅頭的膨松劑
C.不銹鋼制作炊具
D.干冰(固體二氧化碳)用作人工降雨
【解析】選B。本題考查學(xué)生對物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系的掌握能力。解答本題的關(guān)鍵應(yīng)明確兩點：(1)一些常見物質(zhì)的性質(zhì);(2)性質(zhì)與用途的關(guān)系。純堿是碳酸鈉的俗稱，能用作蒸饅頭的膨松劑，是利用其與酸反應(yīng)生成二氧化碳，是化學(xué)性質(zhì);而水銀用作溫度計中的液體，不銹鋼制作炊具，干冰用于人工降雨則都是利用物質(zhì)的物理性質(zhì)。
4.(2013•大連中考)下列物質(zhì)中，堿性最弱的是( )
A.雞蛋清(pH：7～8)
B.牙膏(pH：8～9)
C.肥皂(pH：10～11)
D.爐具清潔劑(pH：12～13)
【解析】選A。堿性物質(zhì)的pH大于7，堿性越強pH越大，故選擇本題答案時，應(yīng)比較其pH，數(shù)值最小的堿性最弱。
5.環(huán)境保護是社會熱點問題，保護環(huán)境應(yīng)人人關(guān)心，事事留意。下列做法會加劇大氣污染的是( )
A.風(fēng)力發(fā)電 B.焚燒秸稈
C.處理尾氣 D.植樹造林
【解析】選B。焚燒秸稈會產(chǎn)生煙霧、灰塵，能加劇大氣的污染;風(fēng)力發(fā)電是利用風(fēng)能，這種清潔能源是當(dāng)今應(yīng)大力發(fā)展和提倡的;處理尾氣可減緩大氣污染;植樹造林能有效改善大氣質(zhì)量。
6.下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、有機物、混合物順序排列的是( )
A.氫氣 乙醇 石油
B.生鐵 碳酸鈣 礦泉水
C.紅磷 一氧化碳 空氣
D.氦氣 葡萄糖 冰水共存物
【解析】選A。單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，有機物是含碳的化合物，碳酸鹽、一氧化碳等雖然也含有碳元素，但因其具有無機物的特征，故碳酸鹽、一氧化碳等屬于無機物，故可排除B、C;石油是混合物，冰水共存物屬于化合物，故選A。
7.要配制100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，下列說法正確的是( )
A.實驗中要用到的玻璃儀器只有燒杯和玻璃棒
B.稱量氫氧化鈉固體時應(yīng)該將砝碼放在左盤，藥品放在右盤
C.配制好的氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為1∶20
D.稱量時，必須將氫氧化鈉固體放在玻璃器皿中稱量
【解析】選D。本題考查配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的有關(guān)知識。解答本題的關(guān)鍵應(yīng)明確三點：(1)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的步驟與所需的儀器;(2)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的正確操作;(3)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的意義。量取水的體積時還需要用到膠頭滴管，也屬于玻璃儀器，A不正確;用托盤天平稱量固體物質(zhì)的質(zhì)量應(yīng)按“左物右碼”，B不正確;溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為5∶95=1∶19，C不正確;氫氧化鈉易潮解且有腐蝕性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，D正確。
8.常溫下，在兩只各盛有100 mL水的燒杯中，分別加入相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)，使其充分溶解，結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是( )
A.甲溶液是不飽和溶液
B.常溫下，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同
C.升高溫度，剩余的甲固體一定能繼續(xù)溶解
D.乙溶液可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液
【解析】選D。相同溫度下，相同質(zhì)量的溶劑中加入相同質(zhì)量的兩種溶質(zhì)，甲有固體剩余，乙無固體剩余，說明甲溶液已達(dá)飽和，兩種物質(zhì)的溶解度不同。乙溶液可能飽和，也可能不飽和。升高溫度，甲固體不一定能繼續(xù)溶解，因為不知道溫度會怎樣影響甲的溶解度。
9.(2013•沈陽中考)如圖是“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的部分實驗裝置，關(guān)于該實驗說法正確的是( )
A.充分反應(yīng)后，向固體中加稀鹽酸會產(chǎn)生氣泡
B.在實驗過程中，黑色的粉末會逐漸變成紅色
C.該實驗的反應(yīng)原理為FeO+CO Fe+CO2
D.在實驗過程中，產(chǎn)生的尾氣可以直接排放到空氣中
【解析】選A。一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2，反應(yīng)現(xiàn)象是紅色的固體逐漸變成了灰黑色，有鐵生成，鐵可與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，反應(yīng)產(chǎn)生的尾氣中含有未完全反應(yīng)的CO，若直接排放到空氣中可造成空氣污染，故選A。
10.(2013•玉溪中考)下列敘述錯誤的是( )
A.打開盛放濃硫酸的試劑瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白霧
B.稀硫酸、稀鹽酸都可以用于金屬表面除銹
C.利用洗滌劑的乳化功能可洗去餐具上的油污
D.把碳酸氫銨和草木灰(堿性)混合施用，會降低肥效
【解析】選A。濃硫酸不具有揮發(fā)性，故打開試劑瓶蓋，瓶口不會出現(xiàn)白霧;稀硫酸與稀鹽酸都能與氧化鐵反應(yīng)，故能用于金屬表面除銹;洗滌劑具有乳化功能，可洗去餐具上的油污;銨鹽能與堿性物質(zhì)反應(yīng)放出氨氣，從而使肥效降低。
11.化學(xué)與環(huán)境、生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。下列說法錯誤的是( )
A.化肥的合理使用，緩解了人類糧食危機
B.綠色化學(xué)的快速發(fā)展，減輕了環(huán)境污染
C.新材料的研制和應(yīng)用，提高了人們的生活品質(zhì)
D.化石燃料的直接利用，促進了低碳經(jīng)濟的發(fā)展
【解析】選D?；实暮侠硎褂?，增加了糧食產(chǎn)量，緩解了人類糧食危機，A說法正確;綠色化學(xué)的快速發(fā)展，減輕了環(huán)境污染，B說法正確;新材料的研制和應(yīng)用，提高了人們的生活品質(zhì)，C說法正確;化石燃料燃燒會放出二氧化碳，不屬于低碳經(jīng)濟，D說法錯誤。
12.(2012•徐州中考)如圖是三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是( )
A.丙物質(zhì)的飽和溶液升溫后，將變成不飽和溶液
B.t1℃時甲物質(zhì)和乙物質(zhì)的溶解度相等
C.t2℃時將70 g甲物質(zhì)加入100 g水中，可得到170 g溶液
D.甲物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比乙物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
【解析】選B。本題考查學(xué)生對溶解度曲線的認(rèn)知能力，解答本題需明確兩點：(1)認(rèn)識溶解度曲線圖，(2)理解溶液的相關(guān)知識。由溶解度曲線可知丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以飽和溶液升溫后仍為飽和溶液，A錯誤;甲、乙兩種物質(zhì)在t1℃時溶解度相等，B正確;t2℃時甲物質(zhì)的溶解度為60 g，70 g甲物質(zhì)加入100 g水中，只能得到160 g溶液，C錯誤;甲乙兩物質(zhì)的溶液在沒有具體的條件下，不能比較其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，D錯誤。
13.(2013•昆明中考)某化學(xué)興趣小組，為驗證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如圖所示的實驗操作，其中可以達(dá)到實驗?zāi)康牡慕M合是( )
A.①③ B.②④ C.④⑤ D.②③
【解析】選D。①中鐵能與硫酸銅反應(yīng)，說明鐵的金屬活動性比銅強，即Fe>Cu;③中銅不能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)，說明銅的金屬活動性比鐵弱，即Fe>Cu，①③組合無法得出Ag、Cu兩種金屬的活動性順序。②中銅能與硝酸銀溶液反應(yīng)，說明銅的金屬活動性比銀強，即Cu>Ag;④中鐵能與稀鹽酸反應(yīng)，說明鐵的金屬活動性比氫強，即Fe>H，②④組合無法得出Fe、Cu兩種金屬的活動性順序。④中鐵能與稀鹽酸反應(yīng)，說明鐵的金屬活動性比氫強，即Fe>H;⑤中銀不能與稀鹽酸反應(yīng)，說明銀的金屬活動性比氫弱，即H>Ag，④⑤組合無法得出Fe、Cu兩種金屬的活動性順序。②中銅能與硝酸銀溶液反應(yīng)，說明銅的金屬活動性比銀強，即Cu>Ag;③中銅不能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)，說明銅的金屬活動性比鐵弱，即Fe>Cu，②③組合能得出Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序為Fe>Cu>Ag。
14.在化學(xué)實驗室中，對某種化合物的溶液進行了以下實驗：
?、偃∩倭吭撊芤杭尤脒m量K2SO4溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解。
?、诹砣∩倭吭撊芤杭尤脒m量AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解。則溶液中的物質(zhì)一定是( )
A.BaCl2 B.CuCl2
C.Na2CO3 D.Ba(NO3)2
【解析】選A。加入K2SO4溶液產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，說明溶液中含有Ba2+，加入AgNO3溶液產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，說明溶液中含Cl-，所以該物質(zhì)是BaCl2。
15.(2012•南昌中考)下列圖像正確的是( )
A.向一定量的硝酸鉀溶液中不斷加水
B.向一定量的稀硫酸中不斷加鋅粉
C.向一定量的稀鹽酸中不斷加氫氧化鈉溶液
D.向一定量的硫酸和硫酸銅混合溶液中不斷加氯化鋇溶液
【解析】選D。此題是化學(xué)反應(yīng)與圖像知識的考查題，能把反應(yīng)的過程與圖像情況的走勢聯(lián)系起來是解題的關(guān)鍵所在。硝酸鉀溶液加水會被不斷稀釋，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會不斷變小，而溶質(zhì)的質(zhì)量不變，圖像應(yīng)該是一條水平線，A錯誤;硫酸中不斷加入鋅粉時，硫酸鋅的質(zhì)量(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù))不斷變大，直至反應(yīng)結(jié)束，但反應(yīng)開始時硫酸鋅的質(zhì)量應(yīng)為零，所以該圖像起點不正確，B錯誤;由于鹽酸的pH小于7，氫氧化鈉的pH大于7，兩者反應(yīng)時溶液的pH圖像應(yīng)為小于7→等于7→大于7，C錯誤;硫酸和硫酸銅的溶液均能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，沉淀量會不斷變大，直至反應(yīng)結(jié)束形成一條水平線，D正確。
二、填空與簡答題(本題包括4小題，共25分)
16.(6分)(2013•黃石中考)請選用下列物質(zhì)對應(yīng)的序號字母填空：A.二氧化碳B.氯化鈉C.汞D.尿素E.石油F.合成橡膠。
(1)溫度計中填充的液態(tài)金屬是______________________;
(2)用于配制生理鹽水的是______________________;
(3)可用作汽車輪胎的材料是______________________;
(4)被稱為“工業(yè)的血液”的是______________________;
(5)在大棚蔬菜種植中，能促進植物光合作用的氣體是____________________;
(6)可用作化肥的是______________________。
【解析】溫度計中填充的金屬為汞，用于配制生理鹽水的是氯化鈉，用作汽車輪胎材料的是合成橡膠，被稱為“工業(yè)的血液”的是石油，促進植物光合作用的是二氧化碳，可用作化肥的是尿素。
答案：(1)C (2)B (3)F (4)E (5)A (6)D
17.(6分)(2013•襄陽中考)化學(xué)是造福人類的科學(xué)，在人體保健、醫(yī)療衛(wèi)生等方面做出了重大貢獻。請你用所學(xué)的化學(xué)知識解答下列問題。
(1)食品安全與健康密切相關(guān)。下列做法會危及人體健康的是________。
A.把霉變大米淘凈后繼續(xù)食用
B.用鮮奶制成酸奶
C.用甲醛浸泡海產(chǎn)品
(2)低血糖患者每天都應(yīng)注意攝入一定量含淀粉的食物，以使血液中維持一定濃度的葡萄糖。請你列舉出一種富含淀粉的食物________。
(3)下列食物中，主要為人體提供維生素的是_______(填序號)。
A.西紅柿 B.米飯 C.雞蛋 D.花生
(4)油炸食物不宜多吃，因長時間煎炸會產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛(C3H4O)。在空氣中丙烯醛完全燃燒生成二氧化碳和水，請寫出丙烯醛完全燃燒的化學(xué)方程式
__________________________________________________。
【解析】(1)把霉變大米淘凈后繼續(xù)食用，對人體有害，用鮮奶制成酸奶，對人體有益，用甲醛浸泡海產(chǎn)品，對人體有害;(2)大米、面粉中富含淀粉;(3)西紅柿提供維生素;米飯?zhí)峁┨穷?雞蛋提供蛋白質(zhì);花生提供油脂;(4)在空氣中丙烯醛完全燃燒生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為2C3H4O+7O2 6CO2+4H2O。
答案：(1)A、C (2)大米(其他合理答案也可) (3)A
(4)2C3H4O+7O2 6CO2+4H2O
18.(8分)(2013•泰州中考)硝酸鉀是初中化學(xué)常見的一種鹽。請按要求填寫下列有關(guān)空格：
(1)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.04%的硝酸鉀溶液可作為番茄無土栽培的營養(yǎng)液。該營養(yǎng)液________(填“屬于”或“不屬于”)復(fù)合肥。硝酸鉀中含有的離子是__________、________(填符號)。
(2)黑火藥爆炸的反應(yīng)原理是2KNO3+S+3C K2S+3CO2↑+N2↑。此反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中，沒有涉及下列物質(zhì)類別中的________(填序號)。
A.單質(zhì) B.氧化物 C.酸 D.堿 E.鹽
(3)如圖為硝酸鉀和氯化鈉兩種物質(zhì)的溶解度曲線示意圖，其中曲線________(填“a”或“b”)表示KNO3的溶解度隨溫度變化的趨勢。欲將接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液，可采取的方法有______________、________________(列舉兩種)。
(4)在硝酸鉀中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是_________________________。
【解析】(1)硝酸鉀中含有氮、鉀兩種營養(yǎng)元素，屬于復(fù)合肥，硝酸鉀是由K+與N 構(gòu)成的。(2)化學(xué)方程式中S、C與N2屬于單質(zhì)，CO2屬于氧化物，KNO3、K2S屬于鹽，沒有涉及的物質(zhì)類別是酸、堿。(3)硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大，氯化鈉的溶解度受溫度的影響較小，所以曲線a表示的是KNO3的溶解度;要使接近飽和的KNO3溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可以采用降溫或蒸發(fā)溶劑的方法。(4)KNO3中K、N、O三種元素的質(zhì)量比為39∶14∶48，所以氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大。
答案：(1)屬于 K+ N (2)C、D
(3)a 降溫 蒸發(fā)溶劑 (4)氧
19.(5分)A～F均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A為氣體，它們之間有如圖所示的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答下列問題：
(1)A物質(zhì)是________，E物質(zhì)是________。
(2)寫出氣體D與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
(3)溶液G中含有的溶質(zhì)是____________(填化學(xué)式)。
【解析】(1)氣體D能使澄清石灰水變渾濁，所以D為二氧化碳，白色沉淀F為碳酸鈣;氣體A能與氧化鐵反應(yīng)生成黑色粉末C和二氧化碳，所以A為一氧化碳，C為鐵;同時一氧化碳能與黑色粉末B反應(yīng)生成二氧化碳和紅色固體單質(zhì)E，說明黑色粉末B為氧化銅，紅色固體單質(zhì)E為銅。
(2)二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2====CaCO3↓+H2O。
(3)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，又因為硫酸銅溶液過量，所以溶液G為硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液，溶液G中含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為FeSO4、CuSO4。
答案：(1)一氧化碳 銅
(2)CO2+Ca(OH)2====CaCO3↓+H2O
(3)FeSO4、CuSO4
三、實驗與探究題(本題包括2小題，共18分)
20.(10分)(2013•濱州中考)下圖是初中化學(xué)部分重要實驗的裝置圖，試回答下列問題：
(1)寫出一種用圖一裝置可以制取的氣體________，驗滿方法為_____________;
(2)圖二是測定空氣中氧氣含量的實驗。通過該實驗可得結(jié)論：空氣中_______;
(3)圖三是酸堿中和反應(yīng)的實驗探究。某同學(xué)在燒杯中加入10 mL氫氧化鈉溶液，用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌，再滴入幾滴酚酞試液，溶液呈紅色，此時燒杯中除酚酞外，還含有的溶質(zhì)為________(填化學(xué)式);
(4)圖四是模擬工業(yè)煉鐵的實驗裝置，裝置后面氣球的作用是_______________
______________________________________。
【解析】本題考查學(xué)生對實驗原理、實驗現(xiàn)象分析的綜合能力。圖一可用于固體—液體藥品反應(yīng)制取密度大于空氣密度的氣體，如二氧化碳，驗滿時將燃著的木條放于瓶口，若木條熄滅則已集滿，否則不滿?？諝庵醒鯕饧s占總體積的1/5。中和反應(yīng)后的溶液呈紅色，說明氫氧化鈉過量，此時溶液中除酚酞外，還有氫氧化鈉、氯化鈉。圖四中的氣球用于收集尾氣中的有毒氣體。
答案：(1)二氧化碳 將燃著的木條放于瓶口，若木條熄滅則已集滿，否則不滿(合理即可)
(2)氧氣約占總體積的1/5
(3)NaOH、NaCl
(4)收集尾氣
21.(8分)(2012•湛江中考)實驗室有一瓶敞口放著的氫氧化鈉固體，同學(xué)們想探究這瓶固體的成分，請你一同參與探究并回答有關(guān)問題。
【查閱資料】碳酸鈉水溶液顯堿性，氯化鈉、氯化鈣水溶液顯中性。請你寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式________________________________。
【提出猜想】猜想1：這瓶固體的成分是NaOH;
猜想2：這瓶固體的成分是________(填化學(xué)式);
猜想3：這瓶固體的成分是NaOH和________的混合物(填化學(xué)式)。
【實驗與結(jié)論】(1)取少量樣品于試管中，加入適量蒸餾水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞溶液，溶液由無色變成紅色。甲同學(xué)認(rèn)為這瓶固體中含有NaOH，乙同學(xué)診斷甲同學(xué)的結(jié)論不正確，其理由是________________。
(2)向(1)的溶液中加入過量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，沉淀后靜置，溶液由紅色變成無色。同學(xué)們認(rèn)為猜想________是正確的。
【問題討論】(1)丙同學(xué)認(rèn)為實驗時也可以先加入過量的CaCl2溶液，振蕩，靜置，然后在上層清液中加入無色酚酞溶液，你認(rèn)為丙同學(xué)的說法________________(填“正確”或“不正確”)。
(2)丁同學(xué)認(rèn)為CaCl2溶液也可以改為Ca(OH)2溶液，你認(rèn)為丁同學(xué)的說法______________(填“正確”或“不正確”)，理由是____________________。
【解析】氫氧化鈉溶液在空氣中易吸收二氧化碳生成碳酸鈉而變質(zhì)，所以這瓶固體可能是完全沒有變質(zhì)的氫氧化鈉，也可能是全部變質(zhì)，只有碳酸鈉，還可能是部分變質(zhì)的氫氧化鈉，成分是氫氧化鈉和碳酸鈉。氫氧化鈉和碳酸鈉的溶液都顯堿性，僅憑溶液能使酚酞變紅，無法對固體成分進行判斷，加入氯化鈣溶液，生成白色沉淀，說明溶液中有碳酸鈉，加足量的氯化鈣后，溶液中的碳酸鈉全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀，即此時上層清液中不含碳酸鈉，清液變成無色，說明溶液中不含氫氧化鈉，即猜想2正確。先加過量的氯化鈣溶液，檢驗碳酸鈉并使碳酸鈉轉(zhuǎn)化為碳酸鈣，再滴加酚酞檢驗氫氧化鈉也可以;用氫氧化鈣代替氯化鈣時，氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉，無法證明原溶液中是否含氫氧化鈉。
答案：【查閱資料】2NaOH+CO2====Na2CO3+H2O
【提出猜想】Na2CO3 Na2CO3
【實驗與結(jié)論】(1)Na2CO3溶液也呈堿性，同樣也可以使酚酞溶液變紅 (2)2
【問題討論】(1)正確
(2)不正確 Ca(OH)2+Na2CO3====2NaOH+CaCO3↓，生成NaOH
四、計算題(本題包括1小題，共12分)
22.(2013•曲靖中考)“侯氏制堿法”制得的純堿中含有少量氯化鈉。取NaCl和Na2CO3的固體混合物25克溶于適量的蒸餾水中，滴入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，得到10%的NaCl溶液272克。
(化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl====2NaCl+H2O+CO2↑)
求：(1)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。
(2)原固體混合物中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【解析】(1)反應(yīng)后所得溶液中NaCl的質(zhì)量為272 g×10%=27.2 g;
(2)原混合物的質(zhì)量是25 g，而反應(yīng)后固體的質(zhì)量——氯化鈉為27.2 g，固體質(zhì)量增加是因為碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)變?yōu)槁然c，可據(jù)差量法計算，設(shè)原固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量為x
Na2CO3+2HCl====2NaCl+H2O+CO2↑ 固體質(zhì)量增加
106 117 117-106=11
x 27.2 g-25 g=2.2 g
= x=21.2 g
所以原固體混合物中NaCl的質(zhì)量為25 g-21.2 g=3.8 g
則混合物中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ×100%=15.2%
答：反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是27.2 g;
原固體混合物中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是15.2%。
答案：(1)27.2 g (2)15.2%
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