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2016初三化學(xué)課本實(shí)驗(yàn)答案總匯

時(shí)間: 陳哲凡673 分享

  初三化學(xué)的實(shí)驗(yàn)知識(shí)方面主要還是通過理論上來完成的,同學(xué)們是否覺得過于抽象而常常思考不出答案呢?。下面由學(xué)習(xí)啦小編帶來一篇2016初三化學(xué)課本實(shí)驗(yàn)答案總匯。

  2016初三化學(xué)課本實(shí)驗(yàn)答案總匯(一)

  1空氣中氧氣含量的測(cè)定

  (1)可燃物要求:足量且產(chǎn)物是固體:選擇 紅磷 。

  (2)裝置要求:氣密性良好

  (3)操作步驟:在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水,并做上記號(hào)。用彈并把立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)并把塞子塞緊。等 燃燒結(jié)束冷卻 后,打開彈簧夾。

  (4)現(xiàn)象:有大量 白煙 產(chǎn)生,廣口瓶?jī)?nèi)液面上升約 瓶中原空氣的1/5 體積

  (5)結(jié)論:空氣是 是混合物 ; O2約占 約占空氣體積的1/5,可支持燃燒; N2約占 約占空氣體積的4/5,不支持燃燒,也不能燃燒,難溶于水

  (6)探究: ①液面上升小于1/5原因:裝置漏氣,紅磷量不足,未冷卻至室溫

  就打開止水夾。

 ?、谀芊裼描F代替紅磷?不能 原因:鐵不能在空氣中燃燒。

  能否用碳、硫代替紅磷?不能 原因:產(chǎn)物是氣體,不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差

 ?、奂t磷熄滅后瓶?jī)?nèi)還 有 殘余的氧氣。

  1.氧氣的化學(xué)性質(zhì):支持燃燒,有助燃性??晒┖粑茫浅S玫难趸瘎?。

  【實(shí)驗(yàn)2-2】(O2可使帶火星的木條的木條復(fù)燃)

 ?、拍咎吭谘鯕庵腥紵鼵 + O2清的石灰水變渾濁的氣體 。

  【實(shí)驗(yàn)2-3】⑵硫燃燒, S + O2

  產(chǎn)生有 刺激性氣味 無色氣體;

  在氧氣里燃燒發(fā)出 明亮的藍(lán)紫色 火焰,放出熱量,產(chǎn)生有刺激性氣味的無色氣體;

 ?、橇自诳諝庵腥紵F(xiàn)象:發(fā)出黃光,放出熱量,產(chǎn)生 大量白煙 。

  【實(shí)驗(yàn)5-2】⑷鎂在空氣中燃燒 2Mg + O2點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后, 點(diǎn)燃 (7)空氣的組成測(cè)定中的化學(xué)反應(yīng)方程式: 4P+5O CO2 現(xiàn)象:發(fā)出 白光 ,放出 熱 ,生成 無色能使澄 SO2 硫在空氣里燃燒發(fā)出微弱的 淡藍(lán)色火焰,放出熱量, 2MgO

  現(xiàn)象:發(fā)出 耀眼白 光,放出熱量,生成 白色固體 。

  2016初三化學(xué)課本實(shí)驗(yàn)答案總匯(二)

  【活動(dòng)與探究】

  1、取少量滴有酚酞試液的水置于試管中,滴入濃氨水,

  溶液由無色變?yōu)榧t色說明 氨水能使酚酞溶液變紅 。

  2、現(xiàn)象: A杯溶液顏色變紅,B杯無變化

  原因: 分子總是不斷運(yùn)動(dòng),C杯中氨分子運(yùn)動(dòng)到A杯中使酚酞溶液變紅。

  【實(shí)驗(yàn)3-4】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐迫≌麴s水

  裝置:簡(jiǎn)易裝置所需儀器 鐵架臺(tái) 、 酒精燈 、 石棉網(wǎng) 、 燒瓶 、 試管、燒杯 等。加入幾粒沸石(或碎瓷片)以防止 加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸/突然劇烈沸騰 。收集到的蒸餾水是 純凈物 (填純凈物或混合物)。

  課題1 質(zhì)量守恒定律

  【活動(dòng)與探究】探究目標(biāo):化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量有沒有變化。(白磷燃燒) 方案一:裝置:錐形瓶底部鋪有細(xì)沙,作用 防止白磷燃燒放大量熱。玻璃管上端系牢一個(gè)小氣球,作用 1) 防止氣體溢出/保證裝置密封,2)調(diào)節(jié)瓶?jī)?nèi)氣壓 。

  現(xiàn)象: 1)白磷燃燒,發(fā)出黃光,放熱冒大量白煙,2)氣

  球先變鼓,再變癟 。

  【實(shí)驗(yàn)5-1】鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)前后質(zhì)量測(cè)定

  現(xiàn)象: 1)冒出大量氣泡,白色粉末逐漸溶解/消失。2)天平不平衡,指針向右偏轉(zhuǎn) 。

  解釋:鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)生成CO氣體從燒杯中冒出,使燒杯中剩余物質(zhì)質(zhì)量減少,所以指針向右偏轉(zhuǎn)。

  【實(shí)驗(yàn)5-2】鎂條燃燒

  現(xiàn)象: 鎂條燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成白色固體,天平指針向右偏轉(zhuǎn) 。

  解釋: 燃燒放大量熱,使部分白色固體進(jìn)入空氣中,剩余物質(zhì)質(zhì)量減少,所以指針向右偏轉(zhuǎn) 。

  討論:如果把鎂條燃燒的生成物全部收集起來稱量,會(huì)比鎂條的質(zhì)量 大 ,為什么? 根據(jù)質(zhì)量守恒定律:因?yàn)镸gO質(zhì)量等于參與反應(yīng)的Mg與O2的質(zhì)量之和,燃燒生成物質(zhì)量比鎂條質(zhì)量大 。

  【實(shí)驗(yàn)6-2】木炭高溫下還原氧化銅

  實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄磕咎康倪€原性 。

  裝置:酒精燈(加網(wǎng)罩的作用 是火焰集中,達(dá)到高溫條件 ,也可以用酒精噴燈)。試管口 略向下傾斜 。

  操作:把剛烘干的木炭粉和氧化銅粉末 混合均勻 ,小心地

  鋪放進(jìn)試管,并將試管 固定在鐵架臺(tái)上 。試管口裝有通入澄清石灰水的導(dǎo)管,加熱。然后先 將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,待 冷卻 后再把試管里的粉末倒在紙上。

  現(xiàn)象: 黑色 固體變?yōu)?紅色 固體,同時(shí)放出能使 澄清的石灰水變渾濁 的無色氣體。

  分析:氧化銅失去氧發(fā)生 還原 反應(yīng),木炭把氧化銅 還原 為銅,具有 還原 性,可用于 冶金 工業(yè) 【實(shí)驗(yàn)6-6】探究目標(biāo) CO是否與水發(fā)生反應(yīng);CO溶液中誰使石蕊變紅 高溫

  (4)通常情況下,CO2不支持燃燒,也不能燃燒。

  課題1 燃燒和滅火

  【實(shí)驗(yàn)7-1】實(shí)驗(yàn)?zāi)康?探究燃燒的條件

  現(xiàn)象: 銅片上的白磷燃燒,放熱,產(chǎn)生大量白煙,紅磷無變化,水中白磷不燃燒。用導(dǎo)管向燒杯中通入少量氧氣后,水中白磷燃燒 。

  分析:銅片上白磷燃燒而紅磷不燃燒說明 燃燒的條件是使溫度達(dá)到著火點(diǎn) ; 銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒說明 達(dá)到著火點(diǎn)的同時(shí)還要與氧氣接觸,才能燃燒;

  本來熱水中不燃燒的白磷,通入氧氣后燃燒說明 可燃物必須與氧氣接觸才能燃燒 。

  結(jié)論: 燃燒條件是可燃物,與氧氣接觸,達(dá)到著火點(diǎn) 。

  課題2 燃料和熱量

  【實(shí)驗(yàn)7-4】目的 探究甲烷燃燒

  操作:先 檢驗(yàn)甲烷的純度 ,再點(diǎn)燃。在火焰上 的上方罩一個(gè),冷而干燥的燒杯 ,過一會(huì)觀察。蓋上玻璃片后迅速把燒杯倒過來,向燒杯內(nèi) 注入少量澄清的石灰水 , 振蕩 ,再觀察?,F(xiàn)象:發(fā)出 明亮的藍(lán)色 火焰,放出 熱量,燒杯內(nèi)壁 有水霧 ;

  石灰水 變渾濁 。

  結(jié)論: 說明甲烷中含有氫元素和碳元素

  化學(xué)方程式:CH4 + 2O2 ===== CO2 + 2H2O + 熱量

  2016初三化學(xué)課本實(shí)驗(yàn)答案總匯(三)

  【實(shí)驗(yàn)7-5】目的 探究鎂與鹽酸反應(yīng)中的能量變化

  現(xiàn)象: 鎂條減少,產(chǎn)生大量氣泡

  工業(yè)煉鐵的原理:高溫條件,酒精噴燈,酒精燈+網(wǎng)罩

  加熱儀器為 酒精噴燈 ,

  石灰水的作用是 檢驗(yàn)是否生成CO2

  現(xiàn)象: 紅色 固體變?yōu)?黑色 固體, 同時(shí)放出能使 澄清石灰水變渾濁 的氣體。

  分析:氧化鐵粉末為_紅 色,變成的_黑_色粉末是_鐵粉_。

  特別注意尾氣的處理:一氧化碳有劇毒,會(huì)使空氣受污染,必須把未反應(yīng)的CO燃 燒轉(zhuǎn)變成無污染的CO2

  【活動(dòng)與探究】

  探究目標(biāo) 鋼鐵生銹的條件

  設(shè)計(jì)原理:控制變量(燃燒條件)

  實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:鐵釘要 打磨干凈(無銹)

  蒸餾水要 煮沸,冷卻(去除溶解的氣體)

  至室溫 。

  用品:植物油、棉花和干燥劑氯化鈣

  要點(diǎn):試管乙中的植物油的作用 隔絕空氣,防止氧氣溶入水中

  試管丙中干燥劑的作用 去除空氣中的水蒸氣

  連續(xù)觀察約一周。

  結(jié)論: 在潮濕的空氣中鐵更容易生銹(與氧氣和水同時(shí)接觸時(shí)容易生銹)

  【【實(shí)驗(yàn)9-7】配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液

  操作步驟:① 計(jì)算配制 →② 稱量 →③ 量取 →④ 溶解 裝瓶,貼標(biāo)簽(標(biāo)簽中應(yīng)包括 藥品名稱 和 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) )。

  注意事項(xiàng):

 ?、?計(jì)算配制(填步驟名稱,下同)根據(jù)要求計(jì)算所需要的 水 質(zhì)量、

  氯化鈉 質(zhì)量。

  ② 稱量 用 托盤天平稱量 取所需物質(zhì)的質(zhì)量。

 ?、?量取 用 量筒 量取所需物質(zhì)的 。

 ?、軐⒂嘘P(guān)溶質(zhì)和溶劑倒入 燒杯 ,用 玻璃棒 攪拌,使溶質(zhì)完全溶解。

  【實(shí)驗(yàn)10-3】濃硫酸的腐蝕性

  現(xiàn)象: (紙張、木材、衣服、皮膚等)紙變 黑,木材變黑,棉布出現(xiàn)漏洞 結(jié)論:濃硫酸具有脫水性

  【實(shí)驗(yàn)10-5】目的: 探究濃硫酸稀釋的方法

  現(xiàn)象: 液滴飛濺,放大量熱

  解釋: 濃硫酸遇水放大量熱,使水沸騰,向外噴濺稀釋濃硫酸的操作: 將濃硫酸沿杯壁緩緩注入水中,并用玻璃棒不斷攪拌 。

  玻璃棒的作用: 通過攪拌加快熱量的擴(kuò)散

  【活動(dòng)與探究】酸的化學(xué)性質(zhì)

  操作: 在白色點(diǎn)滴板上分別滴入各種液體

  課題2 酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)

  【實(shí)驗(yàn)10-9】中和反應(yīng)

  操作:所用儀器 燒杯 、 玻璃棒、 滴管 。稀鹽酸是 緩慢 滴加,同時(shí)用玻璃棒 攪拌 。

  現(xiàn)象: 酚酞液由紅色變?yōu)闊o色,反應(yīng)后

  溶液蒸發(fā),蒸發(fā)后出現(xiàn)白色固體

  說明: 有氯化鈉生成

  【活動(dòng)與探究】粗鹽提純

  目的:除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)(如泥沙)

  步驟:

  (1)溶解:儀器 燒杯 、 玻璃棒 ,

  玻璃棒作用 攪拌,加快溶解速度 。

  (2)過濾:儀器 鐵架臺(tái) 、 漏斗 、 玻璃棒 、

  燒杯,用品 濾紙 ,

  操作要點(diǎn):“一貼二低三靠” 濾紙緊貼漏斗壁,濾紙邊緣低于漏斗口,液面低于濾紙邊緣,燒杯口靠玻璃棒,玻璃棒末端靠三層濾紙一邊,漏斗下端管口靠燒杯內(nèi)壁。

  如濾液仍渾濁,應(yīng) 再次過濾 。

  (3)蒸發(fā):儀器 鐵架臺(tái) 、 蒸發(fā)皿 、 玻璃棒 、 酒精燈,玻璃棒作用 攪拌,防止局部過熱炎或液體飛濺;或者防止固體出現(xiàn)影響液體對(duì)流,待 有大量固體析出,停止加熱。利用 余熱 蒸干。

  【實(shí)驗(yàn)11-1】目的:驗(yàn)證碳酸鈉與碳酸氫鈉和鹽酸的反應(yīng)

  操作:加入鹽酸后,需 立即用膠塞堵住 試管口。

  現(xiàn)象: 大量氣泡冒出,白色固體消失,石灰水變渾濁

  化學(xué)方程式: Na3↑

  【實(shí)驗(yàn)11-2】驗(yàn)證碳酸鈉與熟石灰的反應(yīng)

  現(xiàn)象: 出現(xiàn)白色沉淀 或者說沉淀現(xiàn)象在溶液中出現(xiàn)

2016初三化學(xué)課本實(shí)驗(yàn)答案總匯

初三化學(xué)的實(shí)驗(yàn)知識(shí)方面主要還是通過理論上來完成的,同學(xué)們是否覺得過于抽象而常常思考不出答案呢?。下面由學(xué)習(xí)啦小編帶來一篇2016初三化學(xué)課本實(shí)驗(yàn)答案總匯。 2016初三化學(xué)課本實(shí)驗(yàn)答案總匯(一) 1空氣中氧氣含量的測(cè)定 (1)可燃物要求
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