初三化學(xué)備課組總結(jié)

　　總結(jié)是為了工作的良好開(kāi)展。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的初三化學(xué)備課組總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

　　初三化學(xué)備課組總結(jié)(一)

　　教無(wú)定法，對(duì)于化學(xué)教學(xué)而言每人都有自己的技巧和方法，理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不同，方法、效果自然不同。教學(xué)成績(jī)的提高是由許多復(fù)雜的因素共同決定的，但是一些小細(xì)節(jié)也同樣重要。以下我把自己感興趣的一些細(xì)節(jié)拿來(lái)和大家一起分享。

　　一、做好學(xué)法指導(dǎo)

　　化學(xué)是初三才開(kāi)設(shè)的一門課程，學(xué)生們對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)充滿了好奇和疑問(wèn)?；瘜W(xué)是什么，如何學(xué)習(xí)化學(xué)?在學(xué)期初的新初三軍訓(xùn)階段，我們年段分批次組織學(xué)生參加了各學(xué)科的學(xué)法指導(dǎo)講座，在與學(xué)生的首次會(huì)面中，我作為化學(xué)科的教師代表簡(jiǎn)單介紹了化學(xué)學(xué)什么及怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)等。在這次學(xué)法指導(dǎo)中，用化學(xué)與人類社會(huì)的種種聯(lián)系引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣;用一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)闡述化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法;用實(shí)際數(shù)據(jù)夸我們的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì);等等。在正式上課之前開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)，極大的調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情，為我們今后的教學(xué)開(kāi)了個(gè)好頭。

　　學(xué)期初的學(xué)法指導(dǎo)只是在短時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，一些學(xué)習(xí)的規(guī)范則要靠各位老師在日常教學(xué)中不斷的強(qiáng)調(diào)和指導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很大程度上與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，這些相關(guān)點(diǎn)很多都是非智力因素，這就要求我們的教師在傳授知識(shí)的同時(shí)關(guān)注學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)和提高。

　　二、重視基礎(chǔ)教學(xué)、提高學(xué)習(xí)效率

　　針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，我們備課組在教學(xué)中使用了由化學(xué)備課組編寫的化學(xué)講學(xué)稿。講學(xué)稿能針對(duì)老師的教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行調(diào)整，能夠適應(yīng)本校教學(xué)。進(jìn)入初三，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和課業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)重了許多，對(duì)于化學(xué)學(xué)科，我們堅(jiān)持向課上45分鐘要效率，盡量在課堂上解決問(wèn)題、完成作業(yè)。作業(yè)放回家去完成，作業(yè)質(zhì)量沒(méi)有辦法保證，這也是迫使我們向課堂45分鐘要效率的原因之一。在教學(xué)中，我組教師遵循教學(xué)規(guī)律開(kāi)展教學(xué)，重視主干知識(shí)的教學(xué)，不論新課教學(xué)還是中考總復(fù)習(xí)，我們都堅(jiān)持不搶進(jìn)度，“不炒夾生飯”，重視學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)。高度重視學(xué)習(xí)過(guò)程幾個(gè)分化點(diǎn)的教學(xué)?；瘜W(xué)是初三年開(kāi)設(shè)的新學(xué)科，每個(gè)學(xué)生都是零基礎(chǔ)、零起點(diǎn)，但是要重視幾個(gè)分化點(diǎn)的知識(shí)教學(xué)?；瘜W(xué)組在進(jìn)行相應(yīng)內(nèi)容教學(xué)時(shí)，討論教學(xué)方法，尋找對(duì)策，控制分化人數(shù)。

　　三、自信是成功的基石

　　初三的學(xué)生雖說(shuō)在考場(chǎng)上是身經(jīng)百戰(zhàn)，但15、16歲的孩子還是渴望進(jìn)步、渴望成功?；瘜W(xué)科絕對(duì)是初三年某些學(xué)生的“恢復(fù)自信”課，每次考試在保證知識(shí)、技能的考察外，我們盡可能降低考試難度，要那些能力不高卻很努力的學(xué)生看到學(xué)習(xí)的收獲;讓那些潛能生看到及格的希望。成績(jī)可以提升學(xué)生的自信，自信可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　四、重視考前輔導(dǎo)

　　中考之前的溫書假對(duì)于潛能生的成績(jī)提高有重大意義。最后的沖刺階段，學(xué)生的復(fù)習(xí)回歸基礎(chǔ)、回歸課本，利用溫書假對(duì)每班的潛能生進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，讓他們熟悉、練習(xí)一些必考題目。中考反饋，這些同學(xué)的成績(jī)都有不同程度的提高。

　　成功，要靠辛勤與汗水，也要靠方法與技巧。這些就是我敢興趣的一些小細(xì)節(jié)，它們讓我感受頗深，也讓我收獲頗多。

　　初三化學(xué)備課組總結(jié)(二)

　　九年級(jí)備課組積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作號(hào)召，步調(diào)一致，切實(shí)做好日常教學(xué)工作，為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的力量?，F(xiàn)把本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

　　一、工作總思路：

　　1.樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，也培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，防止厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。

　　2.要求各位教師重視備課質(zhì)量，積極鉆研教材，合理設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，研究學(xué)生的學(xué)法，探討有效的教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)的有效、輕松、質(zhì)量好，真正實(shí)現(xiàn)高效課堂。

　　3.重視聽(tīng)取學(xué)生的心聲，調(diào)整教學(xué)步驟，使教學(xué)符合學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法。

　　二、踏實(shí)做好集體備課工作：

　　每周集體備課活動(dòng)之前，我們都要先進(jìn)行自備，積極鉆研教材,研究教法、學(xué)法，研究重、難點(diǎn)?；顒?dòng)時(shí)由一人主講，進(jìn)行輪流說(shuō)課。主講者要講備課的方法，對(duì)教材的理解，對(duì)重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和把握，對(duì)學(xué)生的分析。同時(shí)，其他人進(jìn)行補(bǔ)充，大家集思廣益，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，使老師們都能從中獲益，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

　　此外，我們還利用這一時(shí)段進(jìn)行組內(nèi)聽(tīng)課的評(píng)課活動(dòng)，大家你一言，我一語(yǔ)，暢談聽(tīng)課的感受、看法、和建議、意見(jiàn)，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，及改進(jìn)的地方，搞清努力方向。同時(shí)，也能使聽(tīng)課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足，共同提高。

　　鑒于以前每到復(fù)習(xí)時(shí)各科扎堆印資料，講義跟不上趟的情況，本學(xué)期，我們利用活動(dòng)時(shí)間，提前安排好出題計(jì)劃，及針對(duì)各階段情況安排好作業(yè)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃。這樣不僅避開(kāi)了文印高峰，而且出題老師也有了充分準(zhǔn)備，提高了出題質(zhì)量。

　　三、開(kāi)課、聽(tīng)課情況：

　　我們深知，上好課是搞好教學(xué)的必由之路，是老師應(yīng)該必備的過(guò)硬本領(lǐng)。因此，要抓住機(jī)會(huì)，大練基本功。課前，我們認(rèn)真選題，積極備課，充分發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)，注重多種教學(xué)方式的綜合應(yīng)用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)容量大，質(zhì)量高。

　　本學(xué)期繼續(xù)配合學(xué)校的高效課堂過(guò)關(guān)課活動(dòng)。按照學(xué)校教務(wù)處及教科室的要求，我們組教師積極響應(yīng)，認(rèn)真準(zhǔn)備，首先組內(nèi)互相聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，然后學(xué)校驗(yàn)收組驗(yàn)收，我們組教師人人過(guò)關(guān)。

　　四、其他工作：

　　1.本學(xué)期我組承擔(dān)了縣第四屆初中化學(xué)教師創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽的組織任務(wù)，在全組老師同心協(xié)力下出色的完成了任務(wù)。

　　2.我組每位老師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，在培優(yōu)工作上毫不馬虎，精挑細(xì)選題目，犧牲休息時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)。

　　3.全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工輪流出講義，熱心組內(nèi)工作，互幫互助，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

　　五、存在問(wèn)題：

　　1.教學(xué)形式還不夠靈活，尤其在復(fù)習(xí)階段，方法有些單一，學(xué)生易厭倦，這有待于改善和重視。

　　2.對(duì)于后進(jìn)生的思想工作還沒(méi)有重視起來(lái)，具體的幫助、指導(dǎo)還較欠缺。

　　同行就是對(duì)手，有對(duì)手就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，但在我們組內(nèi)，競(jìng)爭(zhēng)之前是大家共同進(jìn)步。正是大家的團(tuán)結(jié)、齊心，我們組的工作才進(jìn)行得如此順利。當(dāng)然今后我們還要更加注意教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)法，發(fā)揮教師、學(xué)生的雙主體作用，把化學(xué)教學(xué)工作做得更好，為學(xué)校教學(xué)工作作出貢獻(xiàn)。