實(shí)驗(yàn)室制備氧氣有多種方法，例如：高錳酸鉀制氧、過(guò)氧化氫(雙氧水)制氧。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您帶來(lái)的9年級(jí)上化學(xué)制取氧氣教案，希望對(duì)大家有所幫助。
　　9年級(jí)上化學(xué)制取氧氣教案：
　　一、教學(xué)目標(biāo)
　　培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制取氣體操作能力和科學(xué)探究能力
　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)
　　制取氧氣的操作步驟，學(xué)生動(dòng)手制取氧氣。
　　三、教具
　　大試管、酒精燈、水槽、鐵架臺(tái)、帶導(dǎo)管的橡膠塞、藥匙、棉花、高錳酸鉀等
　　四、教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)	學(xué)生活動(dòng)	教學(xué)意圖
復(fù)習(xí)提問(wèn)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理	學(xué)生回答并寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式，講出高錳酸鉀的顏色、狀態(tài)等物理性質(zhì)，以及反應(yīng)條件。	再現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理
1、查 示范連接裝置、 檢查裝置氣密性 巡視學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況 提問(wèn)如何檢查裝置氣密性 提問(wèn)在檢查裝置氣密性時(shí)，如果先用手緊握試管，再將導(dǎo)管放入水中，能否正確查出裝置的氣密性，為什么？ 提問(wèn)為什么導(dǎo)管稍伸出膠塞即可？	講出有關(guān)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的儀器名稱，并在練習(xí)本上寫。 動(dòng)手連接儀器（導(dǎo)管的連接，膠塞的連接） 動(dòng)手檢查裝置氣密性 小結(jié)寫出檢查裝置氣密性的方法，并讀一次。 分組討論得出不能這么做的原因 弄清楚為什么有的同學(xué)檢查裝置氣密性時(shí)，裝置氣密性好，卻看不到氣泡的原因 討論小結(jié)：便于排出管內(nèi)的空氣，和導(dǎo)出氧氣。	掌握如何連接儀器，檢查氣密性
教師活動(dòng)	學(xué)生活動(dòng)	教學(xué)意圖
2、裝 示范裝高錳酸鉀藥品 檢查學(xué)生是否把試管橫放先裝藥品，并加以指正 提醒學(xué)生在試管口放團(tuán)棉花 提問(wèn)為什么要在管口放團(tuán)棉花？	在實(shí)驗(yàn)桌上找出高錳酸鉀藥品 觀察藥品的顏色、狀態(tài)，氣味 用藥匙和紙槽裝5克高錳酸鉀藥品入試管 在試管口放團(tuán)棉花 先思考（加熱高錳酸鉀時(shí)記得注意團(tuán)棉花）	鞏固如何取用固體藥品的方法
3、定 示范固定儀器 提示學(xué)生注意裝儀器順序，鐵夾夾試管的位置，試管的方向 提問(wèn)試管口為什么要稍為向下傾斜？ 巡視學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況	一學(xué)生回答裝儀器的順序， 小結(jié)固定儀器的方法：由左至右，由下至上，試管口稍為向下傾斜 固定好裝置 小組互評(píng)固定好的裝置的優(yōu)缺點(diǎn) 并指正錯(cuò)誤 分小組討論試管口為什么要稍為向下傾斜。 小結(jié)，并寫好結(jié)論。 將一集氣瓶裝滿水倒放在水槽中，導(dǎo)管先不放在集氣瓶?jī)?nèi)（為什么）	掌握固定儀器的方法 鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的能力和評(píng)價(jià)能力
4、點(diǎn) 提問(wèn)試管的加熱方法？ 點(diǎn)燃酒精燈 巡視學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況 再次提問(wèn)為什么要在管口放團(tuán)棉花？	回答先上下移動(dòng)，均勻受熱，再集中在藥品部位加熱 點(diǎn)燃酒精燈，上下移動(dòng)，均勻受熱，再集中在藥品部位加熱 輕輕按住裝滿水的集氣瓶 觀察棉花情況。 觀察到現(xiàn)象有高錳酸鉀粉末噴向棉花。 小結(jié)棉花的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管	掌握加熱試管方法
5、收 提問(wèn)用排水法收集氧氣，是不是一有氣泡產(chǎn)生即可收集，為什么？提示試管中除了高錳酸鉀外，還有其他物質(zhì)（空氣）。 要求學(xué)生用排水法、向上排空氣各收集一瓶氧氣 巡視學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況 提問(wèn)用排水法收集氧氣如何判斷是否收集滿氣體？ 針對(duì)部分同學(xué)收集氧氣的集氣瓶還有水，提出該同學(xué)是否收集滿氧氣的問(wèn)題。 針對(duì)部分同學(xué)收集氧氣的集氣瓶顯紅色，問(wèn)為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？ 提問(wèn)收集滿氧氣的集氣瓶正放桌面上，和能夠用向上排空氣法收集氧氣，說(shuō)明了氧氣的什么性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)？ 提問(wèn)能夠用排水法收集氧氣，說(shuō)明了氧氣的什么性質(zhì)？	輕輕按住裝滿水的集氣瓶 思考回答 小結(jié)：不能馬上收集，因?yàn)閯偱懦龅氖窃嚬軆?nèi)的空氣 當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)將導(dǎo)管放入集氣瓶，用排水法收集一瓶氧氣，正放在桌面上。、 再用向上排空氣收集一瓶氧氣，正放在桌面上。 分組討論如何判斷是否收集滿氣體。 小結(jié)并作好筆記： 1、排水法收集氧氣，當(dāng)集氣瓶口有氣泡冒出時(shí)，即已滿 2、排氣法收集氧氣，用帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復(fù)燃，則氧氣已滿 討論得出是試管口沒(méi)有放團(tuán)棉花、或沒(méi)放好棉花，再得出高錳酸鉀易溶與水，溶于水變紅色的物理性質(zhì) 歸納高錳酸鉀的物理性質(zhì)：紅褐色的粉末狀固體，易溶于水 思考，一學(xué)生回答得出：氧氣的密度比空氣大，屬于氧氣的物理性質(zhì)。 思考，一學(xué)生回答得出：氧氣不易溶于水，屬于氧氣的物理性質(zhì)。	掌握收集氣體的方法和注意事項(xiàng)
6、離 將導(dǎo)管移出水面 巡視學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況	將導(dǎo)管移出水面
7、熄 熄滅酒精燈 巡視學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況 提問(wèn)如果先熄滅酒精燈后將導(dǎo)管移出水面，會(huì)出現(xiàn)什么后果呢，為什么？	熄滅酒精燈 分組討論制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟 小結(jié)并記好筆記。 放好藥品儀器，清洗有關(guān)儀器和實(shí)驗(yàn)桌面，
總結(jié)制取氧氣操作步驟： 查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄 便于記憶寫出偕音：茶、莊、定、點(diǎn)、收、利、息	讀“查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄”。	掌握制取氧氣的操作步驟
作業(yè)設(shè)計(jì)	1、實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，有以下實(shí)驗(yàn)步驟：①將高錳酸鉀裝入試管中，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊，固定在鐵架臺(tái)上；②點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱，用排水法收集氧氣：③檢查裝置氣密性；④熄滅酒精燈；⑤將導(dǎo)管移出水面 正確的操作順序是（） A．①②③④⑤B.①③②⑤④ C.③①②④⑤D.③①②⑤④ 2、實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能是下列中的：①?zèng)]有給試管均勻受熱；②試管外壁潮濕；③試管口沒(méi)有稍為向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時(shí)試管與燈心接觸；⑥收集完氧氣，先撤酒精燈；⑦高錳酸鉀混有可燃物，其中正確的是（） A、全部B、除④以外 C、除⑥⑦外D、①②③④ 3、某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法來(lái)制取氧氣，并用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽液體變紅色，請(qǐng)分析其主要原因是（） A、沒(méi)有給試管均勻受熱； B、、試管口忘了放團(tuán)棉花； C、導(dǎo)管太粗； D、裝置的氣密性不好	檢查對(duì)實(shí)驗(yàn)順序的掌握情況 考查實(shí)驗(yàn)造成試管炸裂的原因 考查實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)和高錳酸鉀的物理性質(zhì)

　　教學(xué)反思：
　　在本節(jié)課中，因?yàn)楸容^注重學(xué)生動(dòng)手做、動(dòng)口講、動(dòng)筆記、動(dòng)腦想，所以很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)了很多中下生對(duì)化學(xué)的興趣。不足之處是沒(méi)能將每個(gè)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)糾正，因?yàn)榕碌⒄`時(shí)間講課，沒(méi)利用好優(yōu)秀學(xué)生的幫助作用。
　　板書設(shè)計(jì)：
　　實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟：
　　1查、 2裝、3 定、4 點(diǎn)、5 收、 6離、7 熄
　　茶、 莊、 定、 點(diǎn)、 收、 利、 息
　　9年級(jí)上化學(xué)制取氧氣的習(xí)題：
　　1.工業(yè)上制取大量氧氣的方法是 ( )
　　A.加熱氯酸鉀 B.加熱高錳酸鉀
　　C.分離液態(tài)空氣 D.加熱二氧化錳
　　思路解析：大量氧氣的制備即工業(yè)制備氧氣，一般采用分離液態(tài)空氣法。A、B都是實(shí)驗(yàn)室制備少量氧氣的方法;D無(wú)法得到氧氣。
　　答案：C
　　2.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是( )
　　A.加快化學(xué)反應(yīng)速率 B.使生成物質(zhì)量增加
　　C.改變化學(xué)反應(yīng)速率 D.減慢化學(xué)反應(yīng)速率
　　思路解析：催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率，在生產(chǎn)上我們一般要求加快反應(yīng)速率，在其他領(lǐng)域則需要用催化劑降低化學(xué)反應(yīng)速率;如食品的防腐、橡膠的防老化等領(lǐng)域。
　　答案：C
　　3.(經(jīng)典回放)小蘭同學(xué)用下圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于1/5。針對(duì)這一事實(shí)，你認(rèn)為下列做法或想法不可取的是( )
　　A.查看實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣
　　B.實(shí)驗(yàn)中可能紅磷的量不足，沒(méi)有將瓶?jī)?nèi)氧氣耗盡
　　C.實(shí)驗(yàn)中可能未冷卻至室溫就打開止水夾，使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體積減少
　　D.將紅磷改為木炭再重做實(shí)驗(yàn)
　　思路解析:本題旨在探究實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣體積的方法。用題給實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)若低于1/5，則造成誤差的原因可能有三種。一是紅磷不足量;二是裝置漏氣;三是未等瓶?jī)?nèi)氣體冷卻就打開了止水夾。這三個(gè)方面，無(wú)論哪一個(gè)方面出問(wèn)題，所測(cè)O2體積分?jǐn)?shù)都會(huì)低于1/5。因此，應(yīng) 從這三方面去檢查失誤原因，切不可用木炭代替紅磷再做實(shí)驗(yàn)。因木炭燃燒產(chǎn)生的是CO2，CO2填充了所耗O2的體積，瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)基本不變，實(shí)驗(yàn)?zāi)康母y達(dá)到。 所以用題給實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定空氣中氧氣體積時(shí)，所選可燃物應(yīng)滿足兩個(gè)條件：①能在空氣中燃燒;?②燃燒的產(chǎn)物是固體。
　　答案：D
　　4.某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣時(shí)發(fā)生了爆炸，分析其可能的原因是( )
　　A.管受熱不均勻 B.氣體發(fā)生裝置漏氣
　　C.二氧化錳中混有可燃性雜質(zhì) D.加熱溫度太高
　　思路解析：由于加熱時(shí)體系溫度比較高，且產(chǎn)生了大量氧氣，只要有可燃物，就可能發(fā)生爆炸。
　　答案：C
　　5.實(shí)驗(yàn)室除了用加熱高錳酸鉀的辦法制氧氣外，還常用以下兩種方法制取氧氣。
　　(1)氯酸鉀在二氧化錳催化劑和加熱的條件下制取氧氣。
　　(注：催化劑能改變反應(yīng)的速率，這里是加快反應(yīng)速率)
　　(2)用雙氧水在二氧化錳作催化劑的條件下制取氧氣。
　　(注：雙氧水是過(guò)氧化氫的水溶液，這里用稀溶液)
　　(3)研究表明，許多金屬氧化物對(duì)氯酸鉀的分解有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時(shí)的溫度如下表所示：
　　催化劑
　　溫度/℃
　　反應(yīng)程度 Fe2O3 Al2O3 CuO MgO
　　開始反應(yīng) 470 515 305 490
　　劇烈反應(yīng) 490 540 350 545
　　實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀來(lái)制取氧氣，在以上物質(zhì)中選用催化劑，最好用( )
　　A.Fe2O3 B.Al2O3 C.CuO D.MgO
　　思路解析：本題考查氧氣的制備過(guò)程中催化劑的作用。催化劑能夠改變(一般指加快)化學(xué)反應(yīng)速率，但自身質(zhì)量不發(fā)生變化。根據(jù)上述表格得知：選擇催化劑最佳依據(jù)是在條件最低但催化效果最好。
　　答案：C
　　6.在實(shí)驗(yàn)室制取某種氣體時(shí)，該氣體既能用排水集氣法收集，又能用向上排空氣法收集。由此可肯定該氣體的物理性質(zhì)中有：
　　(1)________________________，(2)________________________。
　　思路解析：排水法收集氣體，要求氣體在水中的溶解度很小，或者是難溶于水;能用向上排氣法收集，要求該氣體密度比空氣的大。
　　答案：(1)難溶于水　(2)比空氣重
　　7.以美國(guó)為首的北約軍隊(duì)使用一種“油氣炸彈”，這種炸彈炸時(shí)首先釋放出大 量可燃性氣體，然后可將可燃性氣體引燃，這時(shí)躺在防護(hù)工事里的人即使未被炸死，也會(huì)因窒息而死亡，其原因是____________________________________________________________。
　　思路解析：汽油炸彈在爆炸后大量燃燒消耗空氣中的氧氣，使得防御工事中的士兵窒息死亡。
　　答案：汽油炸彈在爆炸后大量燃燒消耗空氣中的氧氣，使得防御工事中的士兵窒息死亡
　　8.氧氣的收集方法有：①____________法;②___ _________法
　　思路解析：根據(jù)氧氣的性質(zhì)，可以用排水法收集氧氣，也可以用向上排空氣法收集氧 氣。
　　答案：①排水　②向上排空氣