2017七年級(jí)下冊(cè)地理美國教案
2017七年級(jí)下冊(cè)地理美國教案
地理教案作為地理教師對(duì)課堂教學(xué)的一種預(yù)計(jì)和構(gòu)想,在教學(xué)中占有十分重要的地位。下面是小編為大家精心整理的2017七年級(jí)下冊(cè)地理美國教案，僅供參考。
2017七年級(jí)下冊(cè)地理美國教案范文
美國 學(xué)習(xí)目標(biāo)
一、知識(shí)目標(biāo)
1、美國的自然環(huán)境特點(diǎn)和移民國情。
2、美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局與特點(diǎn)。
3、美國的工業(yè)布局及高科技的特點(diǎn)。
4、美國對(duì)世界資源和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
二、能力目標(biāo)
1、運(yùn)用美國的地形圖、氣候圖和農(nóng)業(yè)帶的分布圖，揭示地形、氣候兩個(gè)要素對(duì)美國農(nóng)業(yè)分布的影響。
2、運(yùn)用美國的礦產(chǎn)資源圖以及美國主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市圖，揭示礦產(chǎn)資源對(duì)美國工業(yè)區(qū)的影響。
3、運(yùn)用圖表等資料，說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么促進(jìn)作用。
三、情感目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)的興趣。
2、通過學(xué)習(xí)美國對(duì)世界資源的掠奪和環(huán)境的破壞，培養(yǎng)正確的資源觀、環(huán)境觀和發(fā)展觀。
學(xué)法指導(dǎo)
本課我們來了解美國，重點(diǎn)問題是美國的位置范圍、地形、氣候、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、工業(yè)特點(diǎn)以及種族構(gòu)成等。首先，我們運(yùn)用美國的地形圖、氣候圖和農(nóng)業(yè)帶的分布圖，說明美國的位置、范圍、地形、氣候等自然狀況，揭示地形、氣候兩個(gè)要素對(duì)美國農(nóng)業(yè)分布的影響;然后,應(yīng)用美國的礦產(chǎn)資源圖以及美國主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市圖，揭示礦產(chǎn)資源對(duì)美國工業(yè)區(qū)的影響;最后，展示美國的礦產(chǎn)資源圖以及美國主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市圖，說明礦產(chǎn)資源對(duì)美國工業(yè)區(qū)的影響。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富我們的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)正確的資源觀、環(huán)境觀和發(fā)展觀。
輕松學(xué)習(xí)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、美國的自然環(huán)境特點(diǎn)和移民國情。 2、美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局與特點(diǎn)。 3、美國的工業(yè)布局及高科技的特點(diǎn)。 4、美國對(duì)世界資源和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
5、運(yùn)用美國的地形圖、氣候圖和農(nóng)業(yè)帶的分布圖，揭示地形、氣候兩個(gè)要素對(duì)美國農(nóng)業(yè)分布的影響。
6、運(yùn)用美國的礦產(chǎn)資源圖以及美國主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市圖，揭示礦產(chǎn)資源對(duì)美國工業(yè)區(qū)的影響。
7、運(yùn)用圖表等資料，說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么促進(jìn)作用。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)
美國的位置范圍、地形、氣候、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、工業(yè)特點(diǎn)以及種族構(gòu)成等。 三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)
1、揭示美國農(nóng)業(yè)帶的分布與地形、氣候的關(guān)系。 2、理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用。
3、認(rèn)識(shí)美國等發(fā)達(dá)國家對(duì)世界資源的可持續(xù)利用和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
四、學(xué)習(xí)思路
自測(cè) 一、填空題
1.美國的全稱是______，居民的構(gòu)成較復(fù)雜，有當(dāng)?shù)氐耐林用馹_____人，有來自歐洲的______人種，非洲的______人種和______洲的黃色人種。
2.美國的西部是高大的______山系的一部分，東部是______山脈，中部為______平原。
3.美國的主體部分位于______ (國)和______ (國)之間，地處______帶，降水量自東南向西部內(nèi)陸______。
4.美國是世界工業(yè)最______的國家，其工業(yè)體系______，產(chǎn)品種類______，技術(shù)______。位于______市東南的硅谷是世界著名的______產(chǎn)業(yè)中心。
5.高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)使美國成為世界最大的______消耗國和______排放國。加快了______的枯竭速度，加劇了生態(tài)的 和環(huán)境的______，因此，在維護(hù)世界環(huán)境上應(yīng)承擔(dān)更多的責(zé)任。 二、選擇題
6.屬于美國，但與美國本土不相聯(lián)的兩個(gè)洲是：( ) A.加里福尼亞、夏威夷 B.夏威夷、阿拉斯加 C.阿拉斯加、弗吉尼亞 D.大洋洲、南極洲
7.美國最大的河流是位居世界第四位的：(A.尼羅河 B.長江 C.亞馬孫河 D.密西西比河
8.美國五大湖中面積最大的是：( ) A.蘇必利爾湖 B.密歇根湖 C.伊利湖 D.休倫湖
9.美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有的最顯著特征是：( A.機(jī)械化 B.電氣化 C.水利化 D.專業(yè)化
) )
三、讀圖題 10.讀美國圖：
(1)在圖上填寫美國周邊的海灣;
(2)在圖上填出：阿巴拉契亞山脈、落基山脈、中央平原、密西西比河; (3)在圖上填寫：華盛頓、紐約、芝加哥、底特律、休斯頓、洛杉磯、舊金山。
11.讀美國農(nóng)業(yè)帶圖：
(1)在圖上填出：小麥區(qū)、乳畜帶、玉米帶、棉花帶、畜牧灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)。 (2)結(jié)合教材，試說明畜牧灌溉農(nóng)業(yè)帶的主要影響因素： 地形：
_______________________________________________________________________________________________。 氣候：
_______________________________________________________________________________________________。 人口：
_______________________________________________________________________________________________。 參考答案
一、1.美利堅(jiān)合眾國、印第安、白色、黃色、亞 2.科迪勒拉、阿巴拉契亞、中央 3.加拿大、墨西哥、北溫、遞減
4.發(fā)達(dá)、完整、齊全、先進(jìn)、舊金山、信息 5.能源、廢氣、自然資源、破壞、污染 二、6.A7.D8.A9.D
三、10.略
11.(1)略(2)山地以高原為主，不宜農(nóng)耕;降水少，水量不足;人口密度小
七年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)
地理教學(xué)工作，回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外知識(shí)，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。在七年級(jí)下冊(cè)地理，理解的內(nèi)容多，知識(shí)的空間概念強(qiáng)，根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn)，我經(jīng)常用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力，提高教學(xué)效果。
四、積極認(rèn)真參加集體備課活動(dòng)。在每兩周定期參加集體備課，研究探討課程教法、學(xué)法，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法。
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