七年級下冊地理位置和范圍教案
七年級下冊地理位置和范圍教案
地理教案是地理教師在整個教學(xué)過程中用來支撐課堂實踐的理論基礎(chǔ)。下面是小編為大家精心整理的七年級下冊地理位置和范圍教案，僅供參考。
七年級下冊地理位置和范圍教案范文
一、課標(biāo)要求
運用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置。
二、教材分析
本節(jié)內(nèi)容主要是認(rèn)識亞洲的位置和范圍，是區(qū)域地理的第一節(jié)內(nèi)容。七年級下學(xué)期學(xué)生已經(jīng)有了相關(guān)的基礎(chǔ)知識，具備相應(yīng)的知識背景，但仍需要借助形象直觀的教學(xué)手段。因此，我在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)“Q寵寶貝亞洲神奇之旅”這一情境主線，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過觀察、分析、討論、查找資料、論證等方法來體驗學(xué)習(xí)的樂趣。同時，通過對地圖和相關(guān)資料的分析，學(xué)會描述大洲位置和范圍的一般方法，并能舉一反三，從而開拓思路。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過閱讀地圖等資料，分析并敘述某大洲的緯度位置和海陸位置。
2.通過亞洲位置和范圍的學(xué)習(xí)，探究發(fā)現(xiàn)簡述某一大洲位置和范圍的方法。
3.通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)探究意識，提高合作解決問題的能力。
4.通過展示不同類型的地圖和探究活動，享受思維美和發(fā)現(xiàn)美，提高學(xué)習(xí)地理的興趣。
四、教學(xué)重點、難點
1.教學(xué)重點
識記亞洲的位置、瀕臨的大洋、相鄰的大洲及分界線。
2.教學(xué)難點
初步掌握運用地圖和相關(guān)資料說明某一地區(qū)地理位置特點的方法。
五、教學(xué)策略
根據(jù)課標(biāo)要求和知識特點，科學(xué)制定目標(biāo)，準(zhǔn)確指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，以QQ游戲中的寵物寶貝學(xué)習(xí)成長這一情境為主線，創(chuàng)設(shè)情境，通過資料搜集等活動積累感性知識，逐步達到分析、比較、歸納的學(xué)習(xí)目的，形成區(qū)域地理的學(xué)習(xí)策略。
六、教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備：受QQ游戲中的寵物寶貝學(xué)習(xí)成長啟發(fā)，以此為情景主線制作多媒體課件。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)教材的導(dǎo)學(xué)問題自學(xué)課文，課前搜集有關(guān)亞洲位置特點的圖文資料。
七、教學(xué)過程
【創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)引】
教師：今天我們一起認(rèn)識一個新朋友，它是QQ游戲中的 “Q寵寶貝”，你和它玩過吧，它愛學(xué)習(xí)、愛打工，更愛旅游，我們和它一起體驗成長的樂趣吧!
課件展示“Q寵寶貝神奇之旅”游戲圖片(需要登錄游戲界面在線演示)。今天我們跟著Q寵寶貝體驗亞洲神奇之旅，讓我們一起來闖關(guān)學(xué)習(xí)，看看會有哪些新的收獲。
設(shè)計意圖：由學(xué)生喜歡的QQ網(wǎng)絡(luò)游戲情景導(dǎo)入，Q寵寶貝的亞洲、歐洲、南美洲旅游見聞，是非常好的學(xué)習(xí)素材，有利于學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
【綜合探究 啟迪思維】
Q寵快遞：
Q寵寶貝正在打工當(dāng)快遞員呢!你在網(wǎng)上拍的一套物理實驗器材到了本地快遞公司。寶貝給你打電話：“你好，你的郵件到了，你的收貨地址上面寫的是學(xué)校的地址，現(xiàn)在學(xué)校放假了，能把你家的具體位置告訴我嗎?”
同學(xué)描述自己家的位置，說出具體的門牌號，為了能讓別人迅速找到你家，還要說出鄰近你家的大家都熟悉的地方。學(xué)生回答預(yù)設(shè)：吉林省白城市北勝利小區(qū)13號樓1單元8號，在大潤發(fā)超市東200米，清真寺路南胡同內(nèi)，等等。
教師：在日常生活中，描述自家的位置很容易，描述一個大洲的位置和描述家的位置相似。具體的門牌號就是家的絕對位置，相當(dāng)于大洲的半球位置和經(jīng)緯度位置，大潤發(fā)、清真寺等地方與家的位置關(guān)系就是相對位置，相當(dāng)于大洲的海陸位置。
設(shè)計意圖：從學(xué)生描述自家位置切入，進行場景類比學(xué)習(xí)，把難以理解的內(nèi)容生活化。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，順利進入學(xué)習(xí)應(yīng)激狀態(tài)。
認(rèn)識一個大洲，也要先從“在哪里”入手，也就是明確位置，搞清楚范圍、邊界。我們?nèi)绾蝸砻枋鰜喼薜牡乩砦恢媚?讓我們跟隨Q寵寶貝一起闖關(guān)學(xué)習(xí)吧。
一、雄踞東方的大洲
(一)機智問答
任務(wù)卡：在東西半球圖中，亞洲主要位于哪個半球?亞洲主要位于南北半球中哪個半球?判斷的依據(jù)是什么?
(二)更換裝備
任務(wù)卡：
1.在亞洲圖上，讀出東西南北四至點的經(jīng)緯線度數(shù)，根據(jù)四至點的經(jīng)緯線度數(shù)計算跨越的經(jīng)緯度。(西26°E─東170°W;南11°S─北81°N;跨經(jīng)度164°，跨緯度90°)
2.每個小組在這幾個地點中選一個，說明在此地點寶貝要準(zhǔn)備哪些裝備?即為在不同的地點旅行的Q寵換上合適的裝備，如服飾、雨具等，并說明理由。
3.在3月份從亞洲的南至點去北至點，途中經(jīng)過幾個溫度帶?這期間小伙伴的裝備如何更換呢?(熱帶、北溫帶、北寒帶;夏裝、春秋裝、冬裝)
(三)化裝舞會
任務(wù)卡：課件顯示的亞洲圖片上面有“笑臉”和“云”，應(yīng)該分屬哪個大洲和哪個大洋?或讓一組學(xué)生事先準(zhǔn)備大洲、大洋的面具，表演亞洲與其他大洲、大洋的方位關(guān)系，找到并說出亞洲與各大洲的洲界線。
設(shè)計意圖：根據(jù)需要按照由易到難的梯度，設(shè)計了“機智問答”“更換裝備”“化裝舞會”三個問題情境，通過活動設(shè)計，創(chuàng)造性地使用教材，在做中實現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)和探索，適合學(xué)生的年齡與性格特點──在玩中學(xué)。對教材的內(nèi)容進行創(chuàng)新處理，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展提供了廣闊的空間，讓學(xué)生興趣高漲地參與到課堂學(xué)習(xí)中來，達到想學(xué)、愛學(xué)以及開啟思維的目的。
旅行日志一：
二、世界第一大洲
(一)破譯密碼
任務(wù)卡：旅行中寶貝看到一組密碼“4430241814109”，聰明的你能借助下圖把它破譯出來嗎?請找出其中的等量關(guān)系。
“4430241814109”是七大洲按面積大小，以百萬平方千米為單位的數(shù)字鏈，亞洲面積是前兩位數(shù)字。
亞洲=非洲+南極洲=北美洲+2倍歐洲 (從等量關(guān)系更可以看出亞洲面積之大) 設(shè)計意圖：注重學(xué)法的指導(dǎo)，不是追求孤立的知識點的傳授與記憶，而是學(xué)會認(rèn)知的方法與思路，通過方法的掌握與能力的形成，達到體會和應(yīng)用知識的目的。
(二)火眼金睛
任務(wù)卡：QQ游戲圖片中缺了哪一個亞洲分區(qū)?你對此疏漏有何感悟?(缺北亞地理分區(qū)。不論是學(xué)習(xí)、工作還是設(shè)計游戲，都要注意科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，不能馬虎。)
設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和敢于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)態(tài)度。
(三)國名接龍
游戲規(guī)則：
1.按亞洲地理分區(qū)東、西、南、北、中、東南亞的順序，說出分區(qū)內(nèi)國家的名稱，不能重復(fù)。
2.說出分區(qū)內(nèi)的最大國家及其首都。
設(shè)計意圖：注意結(jié)合通關(guān)任務(wù)，設(shè)計學(xué)生活動。通過迅速閱讀地圖搜索所需地理信息，把學(xué)生的感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力和靈敏的思維能力，體現(xiàn)了地理學(xué)科的課程理念和學(xué)科特點。
(四)見聞分享
七年級地理教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任了七年級1-4班的地理課，一周16節(jié)課。七年級下冊共五章內(nèi)容，20周的時間完成教學(xué)任務(wù)。考慮到地理是小科目，我認(rèn)為一定要充分利用課堂45分鐘，提高課堂效率，不能占用學(xué)生課外時間。為了迎接期末考試，我組織學(xué)生認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)，按時完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)如下：
一、制定計劃，明確目標(biāo)。
開學(xué)初，我總結(jié)了上個學(xué)期的期末考試情況，分析了學(xué)生成績偏低的原因，制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃。學(xué)期第一節(jié)地理課，向?qū)W生提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求和任務(wù)，并從正面鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生明確了目標(biāo)。
二、以新課改理念教學(xué)
新課程改革下的地理教學(xué)，不是死記硬背一些重要的地理知識，而是要傳授對學(xué)生的生活及終生發(fā)展有利的地理知識。在教學(xué)中注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動。
在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，充分利用地圖讓學(xué)生掌握地理知識，使知識要點更易于掌握，更利于識記。并經(jīng)常督促檢查，進行復(fù)習(xí)、測驗、考試、組織課外活動等，讓學(xué)生養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、抓住學(xué)生心理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
四、存在的問題
當(dāng)然，我在教學(xué)中，也存在許多不足之處。如：有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，課堂效率較差，學(xué)習(xí)成績難以提高，這些狀況都需要在今后的很長時間里去不斷完善和提高，相信只要有不懈努力，今后的教學(xué)會取得更好的成績。
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