七年級上冊地理復(fù)習(xí)提綱人教版帶圖
經(jīng)過認真復(fù)習(xí)地理的知識后，反復(fù)思考，才能真正把握其實質(zhì)。下面是小編為大家精心整理的七年級上冊地理復(fù)習(xí)提綱人教版帶圖，僅供參考。
七年級上冊地理復(fù)習(xí)提綱人教版帶圖(一)
世界的陸地和海洋
1.海洋與陸地的比較：地球上海洋面積占71%，陸地面積占29%;(地球上七分是海洋，三分是陸地。
2.大洲：(P29_圖2.6)
(共七個大洲)面積最大的是亞洲，最小的是大洋洲。(由大到?。簛喎潜蹦厦?，南極歐大洋)
全部在北半球 | 全部在南半球 | 東半球的主要大洲 | 西半球的主要大洲 |
歐洲、北美洲 | 南極洲 | 亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、南極洲 | 北美洲、南美洲 |
3.主要洲界：
亞洲和歐洲 | 亞洲和非洲 | 南北美洲 | 亞洲和北美洲 |
烏拉爾山、烏拉爾河和大高加索山 | 蘇伊士運河 | 巴拿馬運河 | 白令海峽 |
4.大洋：四大洋中，面積最大的是太平洋，最小的是北冰洋。(由大到小：太大印北)
全部在東半球 | 全部在北半球 | 跨經(jīng)度最廣的 | 跨南北半球 |
印度洋 | 北冰洋 | 北冰洋 | 太平洋、大西洋、印度洋 |
(在右圖中填出七大洲和四大洋的名稱)
5.海陸變遷的原因：地殼的變動、海平面的升降，人類活動。
6.板塊學(xué)說的主要內(nèi)容：巖石組成的地球表層是由六大板塊組成的;各大板塊處于不停的運動之中;一般來說，板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定，板塊與板塊交界地帶地殼比較活躍，多火山地震。(兩大地震帶：環(huán)太平洋火山地震帶、地中海—喜馬拉雅火山地震帶)(P37_圖2.19)
7. 珠穆朗瑪峰為什么仍在升高?(亞歐板塊和印度洋板塊相對運動，二者相互擠壓，形成了喜馬拉雅山，而且這種運動仍在繼續(xù)，所以，珠穆朗瑪峰仍在上升。)(P39_圖2.22)
七年級上冊地理復(fù)習(xí)提綱人教版帶圖(二)
居民和聚落
1、2011年10月31日，世界人口達到70億。
2、人口的增長速度是由 出生率 與 死亡率 決定的。
3、人口的自然增長率= 出生率 - 死亡率，它表示人口的增長速度;人口自然增長率>0表示人口 增加，人口自然增長率<0表示人口在 減少。一般情況下，發(fā)達國家人口的自然增長率比較 低 ，發(fā)展中國家人口的自然增長率比較 高 。
4、人口的疏密程度可用人口密度來表示，其計算公式是人口密度=人口總數(shù)(人)÷面積總數(shù)(千米2)。例如：四川面積48.5萬千米2，人口約為8800萬，其人口密度為 8800萬÷48.5萬=181人/平方千米。
5、世界人口四大稠密區(qū)：亞洲東部和南部、歐洲以及北美洲東部等中低緯度近海的平原地區(qū)(這些地區(qū)地形以平原為主、氣候溫暖濕潤、位置沿海，自然條件優(yōu)越)。世界人口稀疏區(qū)：極端干旱的沙漠地區(qū)、氣候過于潮濕的雨林地區(qū)、終年嚴寒的高緯度地區(qū)或地勢高峻的高原、山區(qū)，自然條件惡劣，給人類的生存帶來了困難，是人口稀疏地區(qū)。(P66_圖4.5)
6、當今世界的人口問題主要表現(xiàn)為：人口增長過快和人口過多所帶來的問題。
人口增長過快帶來的問題：就業(yè)困難，住房擁擠，饑餓貧困，資源缺乏，環(huán)境惡化等;人口增長過慢帶來的問題：勞動力缺乏，國防兵源不足，養(yǎng)老困難等
7、為了解決人口增長過快帶來的問題，人類必須控制自己，做到有計劃的生育，使人口的增長與社會、經(jīng)濟的發(fā)展相適應(yīng)，與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)?？刂迫丝跀?shù)量，提高人口素質(zhì)。
8、三大人種(P72_圖4.11)：黃種人集中分布在 亞洲東部，黑種人集中分布在 非洲南部 ，白種人集中分布在非洲北部、亞洲西部、歐洲及北美洲。
9、聯(lián)合國的工作語言有：漢語、 英語、 法語、俄語、西班牙語、 阿拉伯語，其中 漢 語是世界上使用人數(shù)最多的語言; 英語 是世界上使用范圍最廣的語言。
10、世界的三大宗教：信仰人數(shù)最多的是 基督教，該宗教形成于 亞 洲，第二大宗教是 伊斯蘭教，該宗教被中國稱為回教和清真 教，第三大宗教是佛教，現(xiàn)在主要分布在亞洲的東部和東南部。
11、聚落：聚落不僅是人們居住地，也是人們進行 勞動生產(chǎn) 和 社會活動 的場所。
分類：鄉(xiāng)村聚落和城市聚落。一般來說先有鄉(xiāng)村聚落，后有城市聚落;
不同聚落的生產(chǎn)活動：鄉(xiāng)村聚落：農(nóng)村→耕作、牧村→放牧、漁村→捕魚、林場→伐木;城市主要從事工業(yè)、服務(wù)業(yè)等工作。
12、早期的聚落大都選擇在地形、氣候、資源等自然條件優(yōu)越的地方。
13、被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的傳統(tǒng)聚落有：法國的“巴黎塞納河岸”、意大利的威尼斯城、中國山西的平遙古城、中國云南的麗江古城、中國安徽的皖南古村落和澳門歷史城區(qū)等。
七年級上冊地理復(fù)習(xí)提綱人教版帶圖(三)
氣溫
1、氣溫：大氣的冷熱程度;用“℃”表示，讀作攝氏度。
描述一個地方的氣溫，需要使用日平均氣溫、月平均氣溫和年平均氣溫。
2.日平均氣溫：一天中不同時間氣溫值的平均數(shù)
月平均氣溫：一月中各日平均氣溫值的平均數(shù)
年平均氣溫：一年中個月平均氣溫值的平均數(shù)
氣溫的測定：一日4次(8時、14時、20時、2時);日均溫(除以4)，年均溫的計算。
3.氣溫日(年)變化：以一天(年)為周期的氣溫變化。
4.一天最高氣溫出現(xiàn)在午后2時，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后
一年中，北半球陸地7月氣溫最高，1月份氣溫最低，海洋8月氣溫最高，2月最低。南半球反之。
5、氣溫日較差= 一天中最高氣溫- 一天中最低氣溫
氣溫年較差= 一年中最高月平均氣溫- 一年中最低月平均氣溫
6、氣溫曲線圖讀?。孩僮x出最高月平均氣溫的數(shù)值及月份;②讀出最低月平均氣溫的數(shù)值及月份;③算出該地氣溫年較差;④說明該地氣溫的年變化
7、通常用等溫線來表示氣溫的水平分步。
同一條等溫線上，各點氣溫相等，數(shù)值越大，氣溫越高;等溫線呈封閉形狀時，如果中心氣溫比周圍氣溫低，表示這里是低溫中心;反之，為高溫中心;等溫線密集，說明氣溫差別大;等溫線稀疏，說明氣溫差別小。自北向南，北半球等溫線值逐漸增大，南半球等溫線值逐漸減少
8、氣溫的分布特點及主要影響因素：
緯度因素 ：世界氣溫從低緯向兩極逐漸降低
海陸因素：同緯度的海洋和陸地氣溫不一樣。夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低，冬季相反。
地形因素：同緯度，海撥高、氣溫低。大致每升高100米，氣溫降低0.6度。
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