2017年七年級地理上冊第一單元單元測試卷含答案
2017年七年級地理上冊第一單元單元測試卷含答案
很多人都想要通過七年級地理上冊第一單元的考試來證明自己的實力，此時應該多做相應的地理測試題，下面是由學習啦小編為大家整理了七年級地理上冊單元測試卷，歡迎大家閱讀!
七年級地理上冊測試卷試題
第一單元生物和生物圈
1.生物的基本特征
(1)_______，(2)_______，(3)_______，(4)_______，(5)_______。
2.科學探究
(1)科學探究的方法有：調(diào)查法、觀察法、實驗法等。人口普查屬于_______，探究光對
鼠婦生活的影響屬于_______，科學家躲在叢林中觀察黑猩猩的生活習性屬于_______。
(2)科學探究的一般過程是：_______、_______、_______、_______、_______、_______。
(3)對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，
其他條件都相同的實驗，叫做_______。在探究種子萌發(fā)是否需要水的實驗中，缺水的一組
叫_______組，有適量水的一組叫_______組。
3.生態(tài)系統(tǒng)
(1)生物圈：地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_______，它的范圍包括_______、_______、_____ __。
它為生物的生存提供了_______、_______、______、_______、_______、_______等基本條件。
(2)影響生物生活的環(huán)境因素可分為兩類，一類是_______，另一類是_______。生物在生
存發(fā)展中不斷_______環(huán)境。同時，也_______環(huán)境。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，_______與_______所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。
生態(tài)系統(tǒng)的生物部分包括_______、_______、_______，非生物部分包括_______、_______、_______等。生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量沿_______和_______流動。生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定_______的。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的類型：生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)有_______、________、_______、_______、______、_______、_______等。其中有“綠色水庫”之稱的是_______。
名師點撥
1.科學探究的方法
(1)觀察法。觀察是科學探究的一種基本方法，觀察時要有明確的目的;觀察要全面、細
致和實事求是，并做好記錄。
(2)調(diào)查法。調(diào)查是科學探究的常用方法之一， 要有明確的調(diào)查目的和調(diào)查對象。要制定
調(diào)查方案，選取調(diào)查樣本并如實記錄，對結果進行整理和分析。此外，還有其他的方法，如實驗法、測量法、模擬法等。
2.對照實驗
(1)概念：指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其
他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。
(2)設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這
樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能。
(3)對照組和實驗組：對照組一般都是控制在理想狀態(tài)下，排除一切影響實驗的因素;實
驗組一般只控制研究因素，其他都處于理想狀態(tài)，如在探究“土壤的潮濕程度對蚯蚓生活的影響”實驗中，潮濕的實驗裝置為對照組，干燥的實驗裝置為實驗組。
3.生物圈的范圍
生物圈的范圍包括大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈的上層，不應錯誤地認為大氣圈、巖石圈和水圈三者就是生物圈。
4.生物與環(huán)境
(1)環(huán)境影響生物
影響生物生活的環(huán)境因素可分為兩類：非生物因素和生物因素。
?、俜巧镆蛩兀喊柟?、溫度、空氣和水等。
?、谏镆蛩兀荷锱c生物之間的相互作用，包括同種生物之間和不同種生物之間的相互
作用。常見的同種生物之間的關系有：互助、斗爭;不同種生物間的關系有：捕食、寄生、相互依存等。
(2)生物適應環(huán)境的同時影響環(huán)境
生物的適應方式體現(xiàn)在形態(tài)、結構、生理和行為等各個方面，同時，生物也以不同的方
式對環(huán)境產(chǎn)生影響。
5.對生態(tài)系統(tǒng)的理解
(1)概念：指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。
(2)組成成分：包括該地域內(nèi)同時存在的所有生物和非生物部分。
(3)營養(yǎng)結構：食物鏈和食物網(wǎng)
?、?生產(chǎn)者和消費者之間構成的吃與被吃的關系形成食物鏈，食物鏈交錯連接形成食物
網(wǎng)。
?、谖镔|和能量沿食物鏈和食物網(wǎng)流動，有毒物質沿食物鏈積累。
(4)穩(wěn)定性
?、偕鷳B(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定的原因：具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。
②其調(diào)節(jié)能力有一定的限度，若外界干擾超過 此限度，自動調(diào)節(jié)能力會喪失，生態(tài)系統(tǒng)
難以恢復原狀。
中考考點
考點1 生物的基本特征
例1生命的最基本特征是 ( )
A.生殖和發(fā)育 B.生長
C.新陳代謝 D.遺傳和變異
解析 生物的基本特征為：需要營養(yǎng);能進行呼吸;能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;能對外
界刺激作出反應;能生長和繁殖。而新陳代謝是生命的最基本特征。
答案 C
名師點評：生物的基本特征常用來作為判斷生物的依據(jù)。
變式訓練 在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)了一些能運動的綠色小顆粒。下列哪項不能
作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù) ( )
A.有細胞結構 B.能生長和繁殖
C.體小且呈綠色 D.能對環(huán)境的變化作出相應的反應
考點2 生物因素對生物的作用
例2 椋鳥喜食枸杞的果實，椋鳥對枸杞是 ( )
A.有害的 B.有益的
C.無害無益 D.有益有害
解析 椋鳥喜食枸杞的果實，兩者之間似乎是受益者與受害者之間的關系。其實，椋鳥
吃下多肉的果實后，枸杞的種子不被消化，隨椋鳥的糞便被傳播到各處。這樣，椋鳥就幫助枸杞傳播了種子，對枸杞繁殖后代是有益的。
答案 B
名師點評：生物因素對生物的影響應注意區(qū)分種內(nèi)的與種間的。
變式訓練 下列敘述中，屬于生物因素對生物的影響的是 ( )
A.“春來江水 綠如藍”
B.“雨露滋潤禾苗壯”
C.“草盛豆苗稀”
D.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”
考點3 生物與環(huán)境的關系
例3 非洲鴕鳥和美洲鴕鳥是由共同的祖先繁衍而來的，現(xiàn)在兩者在形態(tài)上差異很大，它
們對各自生活環(huán)境的適應情況是 ( )
A.非洲鴕鳥能適應環(huán)境，美洲鴕鳥不能適應環(huán)境
B.美洲鴕鳥能適應環(huán)境，非洲鴕鳥不能適應環(huán)境
C.非洲鴕鳥和美洲鴕鳥都能適應環(huán)境
D.非洲鴕鳥和美洲鴕鳥都不能適應環(huán)境
解析 非洲鴕鳥與美洲鴕鳥在形態(tài)上存在差異是由于其生活環(huán)境不同造成的，這也體現(xiàn)
了生物對環(huán)境的適應。
答案 C
名師點評：環(huán)境影響生物，同時生物也能適應環(huán)境、影響環(huán)境。
變式訓練 (2008•長沙)今年年初我省遭受了罕見的冰凍災害，造成某些地區(qū)的植物大面
積死亡，這種現(xiàn)象說明 ( )
A.生物能適應環(huán)境 B.環(huán)境能影響生物的生活
C.生物能影響環(huán)境 D.生物能生長、發(fā)育和繁殖
考點4 生態(tài)因素對生物的影響
例4 為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設計了如下實驗：
A瓶 B瓶 C瓶 D瓶
1 各加入等量清水
2 不加河泥 各加入等量河泥
3 不加水藻 各加入等量的水藻
4 各加入兩條相同狀況的小魚
5 置于相同光照下 黑暗
小魚生存時間 3天 11天 25天 2天
分析并回答：
(1)實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是_________;比較A、
B、C的實驗結果可知，小魚的存活時間與哪些實驗條件有關?____________________。
(2)比較A、B的實驗結果可知，水藻的主要作用是___________________________。
(3)D裝置中，小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短，最可能的原因是________
______________。
(4)比較C、D的實驗結果可說明__________________。
(5)如果將B瓶和C瓶作為一組對照實驗，請你提出一個與此相關的探究問題：_____
______________________。
解析 (1)由圖表分析可知，A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中相同的因素有水、陽光、小魚、
空氣、溫度，其中小魚屬于生物因素，其他屬于非生物因素;A、B、C中不同的因素有水藻和河泥，這兩種因素導致了小魚存活時間的不同。
(2)A、B模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，不同的因素是水藻，水藻的作用有兩個：①為小魚提供氧
氣，②為小魚提供食物，其中第一個作用是主要的。
(3)A、D裝置的不同是河泥、水藻和是否有光照，D裝置由于處在黑暗中，其中的水藻
只能進行呼吸作用消耗氧氣而不能進行光合作用釋放氧氣，瓶中小魚會因缺氧而死亡。
(4)C、D裝置中只有光照條件不同，說明水藻只能在有光的條件下進行光合作用釋放氧
氣。
(5)B、C裝置比較，只有河泥不同，從而導致小魚生存時間不同，是探究河泥對生態(tài)系
統(tǒng)的影響。
答案 (1)陽光、空氣、水、溫度 水藻、河泥 (2)為小魚提供氧氣 (3)水藻呼吸消耗了
氧 (4)水藻在有光條件下才能釋放氧氣 (5)河泥對小魚生存時間的影響(只要說明探究河泥對生態(tài)系統(tǒng)的影響即可)
名師點評：該實驗中，A和B可組成一組對照實驗，B和C、C和D也可組成對照實驗，C為對照組，但A和C或B和D不能組成對照實驗，因為有兩個變量。
變式訓練 古人云“橘在淮南生為橘，生于淮北則為枳”。就是說，淮南的橘子移種到淮北，就結不出甜美多汁的果實。請你想一想，造成這一差異的主要環(huán)境因素是 ( )
A.陽光 B.土壤 C.空氣 D.溫度
考點5 生態(tài)系統(tǒng)的相關知識
例5 圖1-1-2為一草原生態(tài)系統(tǒng)。請分析后完成下下問題：
(1)此生態(tài)系統(tǒng)還應包括_______、_______兩個重要組成部分。
(2)寫出圖中最長的食物鏈：_____________________。
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中，草通過光合作用將_______能轉化為_______能貯存在有機物中。
(4)由于資源、人口、環(huán)境之間的矛盾日趨尖銳，保護自然生態(tài)系統(tǒng)和人類的生存環(huán)
境已顯得尤為重要。你認為保護生態(tài)系統(tǒng)應從哪些方面做起?______________。
解析 綜合考查學生對生態(tài)系統(tǒng)知識的理解和應用能力。每條食物鏈都從生產(chǎn)者開始算
起。綠色植物是生產(chǎn)者，為人和動物提供有機物。這種有機物是通過光合作用合成的。
答案 (1)分解者無機環(huán)境(或非生物因素) (2)草→鼠→蛇→鷹 (3)太陽 化學 (4)①保
護生態(tài)系統(tǒng)的無機環(huán)境;②保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性;③保護生態(tài)系統(tǒng)中的大型肉食動物;④保護生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
變式訓練 (2008•蘇州)下表為某校生物興趣小組研究“一個小型生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量和植物數(shù)量關系”的實驗數(shù)據(jù)。實驗中使用了以下實驗用具：有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子(含少量淤泥)、經(jīng)紗布過濾的池水，并把這五個生態(tài)瓶均放在實驗室窗臺上，并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同。
編號 小魚(條) 水草(棵) 實驗結果
生態(tài)瓶1號 4 12 小魚存活8天
生態(tài)瓶2號 4 8 小魚存活6天半
生態(tài)瓶3號 4 4 小魚存活3天半
生態(tài)瓶4號 4 2 小魚第二天上午死亡2條，第2天下午死亡2條
生態(tài)瓶5號 4 0 小魚于當天下午和晚上相繼死亡
請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題：
(1)小生態(tài)瓶1～4號均可以看作是一個小生態(tài)系統(tǒng)，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費者
的生物是_________，屬于生產(chǎn)者的生物是________，池水、沙子中的________是分解者。
(2)比較生態(tài)瓶1號和2號的實驗結果，可以得出以下結論：植物數(shù)量比較多時，動物存
活的時間相對________。由生態(tài)瓶5號實驗結果可得出的結論是：沒有________，動物就可能死亡。
(3)由生態(tài)瓶1～5號的實驗結果可以看出：通常情況下，在一個生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量與
植物數(shù)量的關系應是：動物數(shù)量一般________(填寫“大于”或“小于”)植物數(shù)量。
(4)生態(tài)瓶l號的動物雖然存活時間最長，但最后還是死亡了，最有可能的原因是由于該
生態(tài)系統(tǒng)中生物種類________，不能達到一種真正的平衡，________能力比較差的緣故。
基礎達標
一、選擇題
1.“野火燒不盡，春風吹又生”反映的生物具有的特征是 ( )
A.生長現(xiàn)象 B.繁殖現(xiàn)象
C.生命力強 D.受環(huán)境影響
2.科學家對蜜蜂群體的自然活動狀況進行跟蹤拍攝，這種研究方法屬于 ( )
A.實驗法 B.觀察法
C.文獻法 D.分類法
3.相信你認識了不少生物，也學會了區(qū)別生物和非生物。下列物體中，屬于生物的是( )
A.智能機器人 B.變形金剛
C.溶洞中不斷長高的石筍 D.石頭上的青苔
4.一般的探究過程，可以概括為 ( )
A.作出假設→發(fā)現(xiàn)問題→進行實驗或調(diào)查→得出結論
B.提出問題→作出假設→制定計劃→進行實驗或調(diào)查
C.提出問題→進行實驗或調(diào)查→作出假設→得出結論
D.發(fā)現(xiàn)問題→作出假設→進行實驗或調(diào)查→獲得結論
5.“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲”中主要描寫了生物圈中的哪種因素 ( )
A.季節(jié) B.水 C.生物 D.空氣
6.地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要營養(yǎng)物質，地衣又能夠分泌地衣酸，對巖石有腐蝕風化的作用。這一事實說明 ( )
A.生物能夠適應自己所生活的環(huán)境
B.生物能夠影響其生活環(huán)境
C.生物依賴環(huán)境，又能影響環(huán)境
D.生物既能適應環(huán)境，又能影響環(huán)境
7.下列各項中，屬于生物影響環(huán)境的現(xiàn)象是 ( )
A.朵朵葵花向太陽 B.樹林能保持水土
C.候鳥遷徙 D.駱駝能生活在荒漠中
8.我們在養(yǎng)花的過程中，經(jīng)常給花澆水、施肥、松土、放在陽光下，天氣冷了，我們還要把花放在屋里，而且一般一個花盆只栽一株植物，這體現(xiàn)了生物生存所需的基本條件，
與上述順序相對應，分別是 ( )
?、贍I養(yǎng)物質 ②空氣 ③陽光 ④適宜的溫度 ⑤一定的生存空間 ⑥水
A.①③②⑤⑥④ B.⑥①②③④⑤
C.④⑤③⑥①② D.③⑥④⑤ ②①
9.據(jù)歷史記載，黃土高原曾是茫茫林海，如今變成了荒山禿嶺的主要原因是 ( )
A.人口大量減少 B.北方寒流長期侵襲
C.過度開發(fā) D.地殼運動頻繁
10.在森林中尋找藥用人參、三七，只有在密林的下層才能找到。你認為影響人參、三七的主要因素是 ( )
A.光照 B.土壤 C.空氣 D.溫度
11.“螳螂捕蟬，黃雀在后”描寫的是動物之間的什么關系 ( )
A.競爭 B.合作 C.捕食 D.寄生
12.我國西南的西雙版納地區(qū)動植物種類很多，而西北荒漠地區(qū)動植物種類很少。你認為影響生物分布的主要因素是 ( )
A.溫度 B.水分 C.光照 D.土壤
13.(2008•泰州)具有涵養(yǎng)水源、保持水土功能，有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.淡水生態(tài)系統(tǒng) B.海洋生態(tài)系統(tǒng)
C.濕地生態(tài)系統(tǒng) D.森林生態(tài)系統(tǒng)
14.長期生活在于旱環(huán)境中的植物，其形態(tài)等方面會出現(xiàn)一系列的適應性特征。下列不屬于植物適應干旱環(huán)境特征的是 ( )
A.具有發(fā)達的根系 B.具有肥厚的肉質莖
C.葉片退化或變成鱗片狀 D.葉片薄而寬大
15.有種太陽魚，在遇到過多的太陽魚卵或幼魚時，就會將它們吃掉，這種現(xiàn)象屬于( )
A.捕食 B.共生
C.種內(nèi)斗爭 D.種間斗爭
16.生物圈的范圍是 ( )
A.海平面以下約10千米和海平面以上約10千米之間
B.海平面以下20千米
C.海平面以上20千米
D.全部在巖石圈
17.(2008•泰州)水俁病是由汞中毒引起的，在“水草→蝦→魚→魚鷹”食物鏈中，體內(nèi)汞含量最高的是 ( )
A.水草 B.蝦 C.魚 D.魚鷹
18.下列各項中，屬于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的是 ( )
A.綠色植物 B.肉食動物
C.腐生細菌、真菌 D.陽光、空氣
19.校園內(nèi)郁郁蔥蔥的樟樹，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 ( )
A.生產(chǎn)者 B.消費者
C.分解者 D.非生物部分
20.有毒物質會通過食物鏈不斷積累。你認為正確表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)積累的有毒物質數(shù)量多少的圖示是 ( )
21.某同學列舉了以下四條食物鏈，其中書寫正確的一條是 ( )
A.朽木→真菌→松鼠 B.草→野兔→狐貍
C.老鼠→蛇→鷹 D.黃鼠狼→蛇→田鼠→植物
22.(2008•鹽城)“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。落紅化作春泥的過程中起主要作用的是 ( )
A.植物 B.動物
C.病毒 D.腐生細菌和真菌
23.(2008•寧德)如圖1-1-3表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)(a、b、c、d分別代表不同的生物)，該食物網(wǎng)的生產(chǎn)者是 ( )
A.a B.b C.c D.d
24.森林生態(tài)系統(tǒng)與草原生態(tài)系統(tǒng)相比較，森林生態(tài)系統(tǒng) ( )
A.動植物種類繁多，營養(yǎng)結構復雜
B.動植物種類繁多，營養(yǎng)結構簡單
C.動植物種類和營養(yǎng)結構單一
D.動植物種類較少，營養(yǎng)結構復雜
25.生態(tài)系統(tǒng)能夠保持動態(tài)平衡，主要是因為具有 ( )
A.相對穩(wěn)定的物質循環(huán) B.自我調(diào)節(jié)能力
C.穩(wěn)定的能源和生產(chǎn)者 D.大量的生產(chǎn)者和消費者
二、非選擇題
1.(2008•長沙)2007年6月下旬以來，棲息在洞庭湖區(qū)400多萬畝湖洲中的約20億只
東方田鼠，隨著水位上漲部分內(nèi)遷。它們四處打洞，啃食莊稼，嚴重威脅湖南省沅江市、大通湖區(qū)等22個縣市區(qū)沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田。針對鼠害，地方政府組織群眾展開了一場“入鼠大戰(zhàn)”。專家分析出現(xiàn)鼠患的原因是：圍湖造田，生態(tài)環(huán)境遭受了破壞;與此同時，東方田鼠的天敵貓頭鷹、老鷹等數(shù)量則在急劇減少;特別是湖南一些地方開始吃蛇肉后，野生蛇的數(shù)量急劇下降，東方田鼠失去了天敵。
請根據(jù)以上資料分析：
(1)洞庭湖區(qū)的東方田鼠與它的生活環(huán)境共同構成了________，其中的非生物部分包括________(任寫一種)等。
(2)請寫出其中的一條食物鏈：________________________________。
(3)有人建議：可以在莊稼周圍投放大量滅鼠藥來消滅鼠患。你認為這種方法可不可取?________。請說明原因________________________________。
2.分析簡答：
(1)雷鳥冬天換上白色羽毛，大大減少了被捕食的機會，有的時候冬季少雪或遲下雪，這種情況下，雷鳥換上白色的羽毛反而容易被捕食，這種現(xiàn)象表明了：
?、賍___________________;②________________________。
(2)人們?yōu)榱吮Ｗo雷鳥，增大了對猛禽和獸類的捕殺，你認為雷鳥的種群數(shù)量的變化將是________，猛禽和獸類與雷鳥之間的關系是________;我們從中可以得到的啟示是________________________。
3.下面是一位科學家的一項研究結果，表明了某地哺乳動物和鳥類瀕危或受到威脅的主要原因，請分析表格，回答問題：
原因 哺乳動物 鳥類
偷獵 31% 20%
棲息地喪失 32% 60%
外來物種的影響 17% 12%
其他原因 20% 8%
(1)繪制柱形圖對比某地哺乳動物和鳥類瀕危或受到威脅的主要原因。
(2)分析哺乳動物和鳥類瀕?；蚴艿酵{的主要原因是否相同?不同點在哪里?
(3)你能否說出其他原因中的一項及防治措施。
4.(2008•天津)圖1-1-4是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請回答。
(1)圖中所示的食物網(wǎng)中，共有______________條食物鏈，請寫出其中的一條食物鏈
___________________;害蟲與鼠的關系是________________________。
(2)如果有人大量捕捉青蛙，那么害蟲的數(shù)量變化是________，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。
5.在圖1-1-5中，甲圖表示1940～1960年某地降雪天數(shù)，乙圖表示在同一時間內(nèi)該地區(qū)白色老鼠占同種個體的百分數(shù)，請分析回答：
(1)生活在雪地的老鼠毛色為白色，這是生物對環(huán)境的________現(xiàn)象。
(2)隨著降雪天數(shù)的增加，白色老鼠的數(shù)量________，白色鼠最高百分比出現(xiàn)在降雪天數(shù)最大值________。隨著降雪天數(shù)的減少，白色老鼠數(shù)量________。從1940年到1960年的年降雪天數(shù)看，開始逐步上升，以后逐漸下降，這種變化的環(huán)境對老鼠的毛色起________作用。說明生物對環(huán)境的適應是________，生物在________環(huán)境的同時還受環(huán)境的________。
6.(2008•寧德)如圖1-1-6表示生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關系，根據(jù)圖示回答下列問題：
(1)圖中有________條食物鏈，消費者有：________。
(2)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：________________________。
(3)從細胞基本結構上分析，細菌與真菌的主要區(qū)別是___________________________
_______________________________________________________________________。
7.根據(jù)圖1-1-7回答下列問題：
(1)該圖共有________條食物鏈。
(2)請你寫出 最長的一條食物鏈________________________________。
(3)若上圖要完善為一個生態(tài)系統(tǒng)，在圖中還必須添加的成分是________和________。
(4)若上圖通過你的填充已成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，那么在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物數(shù)量將維持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種狀態(tài)叫________。
8.圖1-1-8表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的能量流動模式圖，據(jù)圖回答：
(1)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的渠道是________________________。
(2)從能量流動的方向看，其特點是________________。
(3)能量流經(jīng)各個營養(yǎng)級的傳遞效率是________________。
(4)食物鏈越長，營養(yǎng)級越多，能量消耗________________。
能力提升
一、選擇題
1.下列物體中屬于生物的是 ( )
?、俸?②珊瑚 ③黑木耳 ④智能機器人 ⑤青苔 ⑥流星
A.①③⑤ B.①②③⑤ C.②④⑥ D.④⑥
2.“老鷹低叫，大雨將到”、“燕子低飛有雨”等諺語，是我國勞動人民在長期實踐
中總結出來的。通過這些動物的行為變化，形象地反 映了大氣的變化規(guī)律，這些規(guī)律的總結主要運用了 ( )
A.觀察法 B.調(diào)查法 C.實驗法 D.推理法
3.下列各種生命現(xiàn)象中，屬于生物對外界刺激發(fā)生反應的是 ( )
A.綠豆通過光合作用制造有機物
B.綠豆種子萌發(fā)成幼苗
C.小雞從雞蛋中孵出
D.植物的根向地生長，而莖背地生長
4.在探究“影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的實驗中，把鼠婦置于一半較暗、另一半較明亮的環(huán)境中。下列所示哪種曲線能表示較暗環(huán)境中的鼠婦的個數(shù) ( )
5.一位同學作出假設：與埋在土壤中相比，置于土表的種子，其發(fā)芽率降低。該同學將5粒蠶豆種子埋在一層土壤下面，另5粒種子置于土壤表面，所得資料見下表。為證明這一結果的可信度，這位同學應 ( )
種子處理 萌發(fā)種子數(shù)
埋入土下 4
置于土表 3
A.修改所作假設
B.用足夠多的種子重復這一實驗
C.將實驗裝置放在光下
D.得出結論：黑暗對蠶豆種子的萌發(fā)是必需的
6.生活在北寒帶東西走向山澗兩邊的樹木，其樹冠多呈旗形生長，引起這一現(xiàn)象的根
本原因是 ( )
A.溫度 B.風力 C.陽光 D.水分
7.(2008•蘇州)小明在校園里澆花時發(fā)現(xiàn)了幾只鼠婦。他和同學們對鼠婦的生活環(huán)境
發(fā)生了興趣，便一起去尋找探索，記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如下表：根據(jù)他們的記錄，可知適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是 ( )
地點 鼠婦只數(shù)
水泥石上 0
水槽邊的石頭下 24
種花的濕花盆下 18
干草地中 2
A.陽光充足 B.陰暗潮濕
C.空氣新鮮 D.高溫干燥
8.能反映生物影響環(huán)境的成語是 ( )
A.風聲鶴唳，草木皆兵
B.螳螂捕蟬，黃 雀在后
C.千里之堤，潰于蟻穴
D.不入虎穴，焉得虎子
9.每當秋末冬初，楊樹、柳樹等落葉樹的葉子紛紛落下，而松樹、柏樹等針葉樹植物卻依然郁郁蔥蔥，這說明 ( )
A.落葉樹和針葉樹都適應寒冷的環(huán)境
B.落葉樹不適應寒冷的環(huán)境
C.針葉樹比落葉樹更適應寒冷的環(huán)境
D.落葉樹與針葉樹進行著生存斗爭
10.熱帶雨林中的植被大都分層分布，高大的喬木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成這種層次分布的主導生態(tài)因素是 ( )
A.水分 B.光照 C.溫度 D.空氣
11.(2008•蘇州)2007年，蘇州市某生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)被評為首批江蘇省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)。下列對生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要特點的敘述錯誤的是 ( )
A.結構協(xié)調(diào)、合理種養(yǎng)
B.資源高效開發(fā)、無需人類管理
C.具有良好的食物鏈和食物網(wǎng)
D.內(nèi)部良性循環(huán)
12.中央4臺有這樣一則公益廣告：我國每年要消耗一次性木筷450億雙，相當于要砍
伐600萬棵成年大樹。專家估計，一棵樹的生態(tài)價值是其木材價值的9倍。下列對樹的生態(tài)價值敘述錯誤的是 ( )
A.綠色植物是生產(chǎn)者
B.維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡
C.引起地球溫室效應
D.促進生物圈中的水循環(huán)，保持水土
13.種內(nèi)斗爭造成的結果是 ( )
A.對雙方都有利 B.對雙方都有害
C.對種群的生存有利 D.對種群的生存有害
14.某生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈如圖l-1-9所示，則此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是 ( )
15.“冬蟲夏草”的形成是：在冬天，昆蟲感染了菌核但仍維持蟲的形狀，到次年春夏季時，菌核生長，有柄，棒狀子座，外形似草。“冬蟲夏草”是生態(tài)系統(tǒng)的哪種組成成分 ( )
A.生產(chǎn)者 B.分解者
C.消費者 D.非生物成分
16.下列哪一種措施對于提高農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是非常有益的 ( )
A.大量施用化肥 B.引入害蟲的天敵
C.清除雜草 D.使用高效低毒的農(nóng)藥防治害蟲
17.近年來，沙塵暴仍頻繁在我國北方發(fā)生，嚴重干擾和危害了人們正常的生活。那么，引起沙塵暴的主要原因是 ( )
A.人類盲目地開發(fā)森林和草原 B.北方地區(qū)降水量少，常年干旱
C.環(huán)境污染導致植被大量死亡 D.野生動物的種類和數(shù)量銳減
18.生態(tài)系統(tǒng)結構越復雜，其自動調(diào)節(jié)能力越強的原因不包括 ( )
A.處于同一營養(yǎng)級的生物種類繁多
B.能量可通過其他食物鏈傳遞到頂級
C.某營養(yǎng)級的一些生物消失，可由其他營養(yǎng)級的生物替代
D.能量流經(jīng)各營養(yǎng)級時，是逐漸遞減的
二、非選擇題
1.如圖1-1-10表示一個森林生態(tài)系統(tǒng)中的樹林、植食性昆蟲和食蟲鳥類三個不同種群
的生長繁殖情況。請分析：
(1)A曲線代表_______，B曲線代表_______，C曲線代表_______。
(2)指出它們在該生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結構中的地位：生產(chǎn)者_______;消費者_______;寫出食物鏈_______。
(3)針對害蟲所采取的以鳥治蟲、以蟲治蟲、以菌治蟲等都是_______的常用方法，其優(yōu)點是______________。
2.據(jù)圖1-1-11回答下列問題：
(1)對于昆蟲來說，直接影響它生活的生物因素有______________。
(2)若該環(huán)境中草食性昆蟲突然增多，在短時間內(nèi)能快速減少的是_______________。
(3)若該地區(qū)從此失去了陽光，則最先死亡的是______________。
3.鼠婦，也叫“潮蟲”，屬于節(jié)肢動物。體呈橢圓形，長約15～20毫米，生活在陸地陰暗潮濕處，人們常在花園、花壇、山坡或草坪等處潮濕的花盆、石塊或磚塊下發(fā)現(xiàn)它。當人們移開花盆、翻開石塊或磚塊后，它就會很快地爬到其他隱蔽的地方去。這是光在影響它的生活嗎?
現(xiàn)提供鼠婦20只，硬紙盒、濕泥土、記錄本、計時器、手電筒、紙板和玻璃板等
供你選用，請設計一個探究光照是否影響鼠婦生活的實驗。
(1)你提出的問題是_________________________________________________________?
(2)你的實驗假設是_________________________________________________________。
(3)你的實驗方法和步驟：先在硬紙盒內(nèi)鋪一層濕泥土，并在中央畫一條線，再_____
________________________________________________________________________。
(4)你的預期結果是：____________________________。
(5)實驗結束后，應該將鼠婦____________________________。
4.為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設計了下面的實驗：取3個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標簽。在甲、丙瓶中放人濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在3個瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相 同的蚯蚓(如圖1-1-12)。觀察一段時間后：
(1)哪瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱?______________。因為蚯蚓的呼吸依靠______________來完成。
(2)甲、乙兩瓶的實驗現(xiàn)象說明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是_____________________。
(3)若將丙裝置放在暗處，則可以進一步探究_____________________對蚯蚓的影響。
5.圖l-1-13是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：
(1)根據(jù)________作為分類依據(jù)，可將圖中的消費者分為兩大類，一類是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠，另一類是蜘蛛、食草昆蟲。
(2)圖中共有________條食物鏈，其中最長的一條食物鏈是____________________。
(3)若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是________________的數(shù)量將會增加，這可能導致生態(tài)平衡被破壞。
(4)動物行為可以分為先天性行為和后天學習行為兩大類，青蛙捕食昆蟲的行為屬于________________。
6.閱讀下面的短文，回答相關問題。
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和草本
植物等。有許多鳥兒在此棲息，有的鳥吃草籽，有的
鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲)。昆蟲又吃植物的
莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物，然而
鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥。
(1)圖l-1-14是 某同學根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食
物網(wǎng)，圖中還有一條食物鏈未畫完整，請你補畫完整。補畫完整后，該食物網(wǎng)中的食物鏈共有________條。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者主要包括營腐生生活的________菌和________菌。
(3)若某種自然原因導致該生態(tài)系統(tǒng)的鼠類大增，短時期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中________和________數(shù)量會隨之增加，而隨著上述兩種生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會隨著________，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________________能力。
(4)如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益，大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類，會造成________、________量繁殖，毀壞森林。這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)________________結構中不可缺少的組成成分，在生態(tài)平衡中起著重要的作用。
7.凱巴森林中生活著黑尾鹿、狼等動物，為了發(fā)展野生鹿群，1906年人們開始捕殺以
黑尾鹿為食的狼，結果黑尾鹿種群的數(shù)量變化如圖1-1-15所示。請據(jù)圖回答：
(1)把上述生物所構成的食物鏈補充完整：________ →________→ 狼;在這條食物鏈中，數(shù)量最多的生物是________，數(shù)量最少的生物是________。
(2)大肆捕殺狼之前，鹿生活在一個相對穩(wěn)定的________的森林生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的________維持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài);大肆捕殺狼之后，鹿群數(shù)量先是因為狼群數(shù)量的驟減而________，后則因植被的________而減少。
(3)通過上述事例我們可以看出：自然狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)能夠保持相對的穩(wěn)定性，是因為生態(tài)系統(tǒng)有一定的________能力。人們尊重生態(tài)規(guī)律，不能隨意消滅某種動物，因為動物有維持________的作用。
8.如圖1-1-16所示，回答下列問題：
(1)圖中陽光、二氧化碳、水、氧氣組成了生態(tài)系統(tǒng)中的________，綠色植物、細菌、真菌和其他四種動物組成了生態(tài)系統(tǒng)中的________。
(2)正確書寫出圖中的一條食物鏈____________________。其中能量最多的生物是________________。
(3)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么體內(nèi)積存重金屬最多的生物是________________。
(4)綠色植物通過A過程固定光能，A過程表示________作用。
拓展探究
某水域生態(tài)系統(tǒng)由于水體富營養(yǎng)化而使某種藻類植物大量繁殖，使得該水域其他生物大量
死亡。一位環(huán)保工作者發(fā)現(xiàn)該水域富營養(yǎng)化很有可能與周圍居民大量使用含磷洗衣粉有關。
請你設計一個實驗來探究含磷洗衣粉是否真是水域富營養(yǎng)化的罪魁禍首。
(1)探究問題：_________________________________________________________________?
(2)你的假設：________________________________________________________________。
(3)實驗設計：________________________________________________________________。
(4)實驗結論：________________________________________________________________。
(5)如果水域富營養(yǎng)化真的和含磷洗衣粉有關，你準備采取什么措施保護該水域生態(tài)系統(tǒng)?
七年級地理上冊單元測試卷參考答案
變式訓練
[考點1]C [考點2]C [考點3]B [考點4]D
[考點5](1)小魚 水草 細菌等(或微生物) (2)比較長 植物 (3)小于 (4)少 自我調(diào)節(jié)
基礎達標
一、選擇題
l.B 2.B 3.D 4.B 5.B 6.D 7.B 8.B 9.C 10.A 11.C 12.B 13.D
14.D 15.C 16.A 17.D 18.C 19.A 20.D 21.B 22.D 23.B 24.A
25.B
二、非選擇題
1.(1)生態(tài)系統(tǒng) 水(陽光、無機鹽、空氣等) (2)莊稼→鼠→蛇→貓頭鷹(老鷹) (3)不可取
污染環(huán)境等
2.(1)①生物的生存必須適應周圍的環(huán)境 ②生物對環(huán)境的適應具有相對性 (2)先增加后減少捕食與被捕食 禁止濫捕濫殺，遵循生態(tài)規(guī)律
(2)不相同。哺乳動物受威脅的主要原因是偷獵和棲息地喪失，這兩項占63%;鳥類瀕危的主要原因是棲息地喪失，其次是偷獵。
(3)比如農(nóng)藥的大量使用，有害物質富集，導致哺乳動物和鳥類數(shù)量減少。防治措施：控制農(nóng)藥、化肥的使用，保護生態(tài)系統(tǒng)。
4.(1)2 水稻→鼠→蛇 競爭 (2)先增多后減少 自我調(diào)節(jié)
5.(1)適應 (2)增多 之后 減少 定向選擇相對的 適應 影響
6.(1)一 菜青蟲和食蟲鳥 (2)綠色植物→菜青蟲→食蟲鳥 (3)略
7.(1)5 (2)草→鼠→蛇→鷹 (3)非生物部分(或陽光、空氣、水、土壤等) 分解者(或細菌、真菌等) (4)生態(tài)平衡
8.(1)食物鏈 (2)單向的，不循環(huán)的，而且是逐級遞減的 (3)10%～20% (4)越多
能力提升
一、選擇題
l.A 2.A 3.D 4.D 5.B 6.B 7.B 8.C 9.A 10.B 11.B 12.C 13.C
14.A 15.B 16.B 17.A 18.D
二、非選擇題
1.(1)樹林 食蟲鳥 植食性昆蟲
(2)A B和C A→C→B
(3)生物防治 減少農(nóng)藥使用，減輕環(huán)境污染
2.(1)禾谷類、食蟲鳥 (2)禾谷類 (3)禾谷類
3.(1)光照是否影響鼠婦的生活
(2)假設鼠婦喜歡生活在暗處(或假設鼠婦喜歡生活在明處)
(3)答案要點：要求有明暗對照和觀察記錄且條理清晰。
(4)暗處鼠婦的數(shù)量多于明處
(5)放回大自然
4.(1)乙濕潤的體壁 (2)水分 (3)光
5.(1)有無脊柱 (2)5 草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
(3)蜘蛛和食草昆蟲 (4)先天性行為
6.(1)綠色植物→雜食性鳥 5
(2)細(真) 真(細)
(3)狐 鷹 減少 自我調(diào)節(jié)(“自動調(diào)節(jié)”或“ 調(diào)節(jié)”)
(4)鼠 昆蟲 食物鏈(“食物網(wǎng)”或“營養(yǎng)”)
7.(1)草 黑尾鹿 草 狼
(2)自我調(diào)節(jié) 比例 增多 減少
(3)自我調(diào)節(jié) 生態(tài)平衡
8.(1)非生物部分 生物部分
(2)綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇 綠色植物
(3)蛇 (4)光合
拓展探究
(1)磷(含磷洗衣粉)可以使水域富營養(yǎng)化嗎 (2)磷(含磷洗衣粉)可以使水域富營養(yǎng)化 (3)取
未富營養(yǎng)化的清水和少量該種藻類植物若干平分為2份，分別裝入甲、乙兩玻璃水槽中。
向甲水槽中放入一定量的含磷洗衣粉，乙水槽不作任何處理。培養(yǎng)一段時間后觀察甲、乙
兩玻璃水槽中藻類植物的生長狀況(只要在設計對照實驗時能控制磷這一個變量且其他條件
都相同即可) (4)磷(含磷洗衣粉)可以使水域富營養(yǎng)化 (5)向周圍居民進行宣傳，禁止使用含
磷洗衣粉，保護水域生態(tài)系統(tǒng)(此題為開放性題目，只要回答合理即可)
解析：本題是以水域生態(tài)系統(tǒng)水體富營養(yǎng)化為背景材料考查學生進行探究實驗的能力。首
先應明確探究實驗的基本步驟以及選擇實驗變量、設計對照實驗等基本原則，該探究實驗
的關鍵就是在設計對照實驗時要控制磷這一個變量且其他條件都相同。
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