2016七年級地理基礎(chǔ)訓(xùn)練-空氣與人類的關(guān)系
2016七年級地理基礎(chǔ)訓(xùn)練-空氣與人類的關(guān)系
國際在線消息:科學(xué)家研究指出,天氣對人類有很大影響。惡劣天氣能夠觸發(fā)犯罪、自殺,導(dǎo)致交通事故或使肇事司機(jī)逃跑。生活中許多人認(rèn)為自己對天氣變化有感覺,有些人甚至能預(yù)先感覺到危險天氣的來臨,即使兒童也會對低壓槽和高壓區(qū)產(chǎn)生反應(yīng)。七年級地理已經(jīng)開始接觸天氣變化,一起來做個基礎(chǔ)訓(xùn)練吧!
基礎(chǔ)能力訓(xùn)練:
一、 填空:
1、的。同一時刻,不同地方的天氣可能差別很大。
2
3程度。
4。
5
6、空氣質(zhì)量的高低,與空氣中所含的來表示。
一、 單項選擇:
1、降水概率為100%0表示
A、可能有雨,肯定無雨 B、肯定有雨,可能無雨
C、可能有雨,可能無雨 D、肯定有雨,肯定無雨
2、當(dāng)天空布滿云時,為。
A、陰天、多云 B、多云、晴
C、陰天、晴 D、多云、陰天
3、清新的空氣,污染指數(shù);污濁的空氣,對人體健康 。
A、大,有利;小,有害 B、大,有害;小,有利
C、小,有利;大,有害 D、小,有害;大,有利
4(圖1)
A、 B、 C、 D、
5。(圖2)
A、 B、 C、 D、
6。(圖3)
A、 B、 C、 D、
7(圖4)
A、小雪,中雨,暴雨,雨加雪 B、小雨,中雨,大雨,霜凍
C、中雨,大雨,暴雨,霧 D、小雨,大雨,暴雨,冰雹
8
A、四季如春 B、長冬無夏
C、終年炎熱 D、電閃雷鳴
二、材料分析:
閱讀下列材料,回答下列問題:
材料一:每年秋收以后,許多機(jī)場的飛機(jī)因為附近村里的農(nóng)民焚燒秸稈空氣能見度低,而被迫停航。
材料二:1952年12月5日—8日,英國倫敦因一場大霧使家庭和工廠排出的煙氣無法擴(kuò)散,地面中的空氣污染物濃度不斷增加,致使4天中死亡4000人。
材料三:美國阿那空大銅礦的冶煉廠排出的含砷廢氣,使周圍牧草受到污染,24千米內(nèi)的牛、羊、馬等家畜中毒,其中中毒的羊多達(dá)3000多只。
⑴材料一說明,污濁的空氣嚴(yán)重的影響了 。
⑵材料二說明,空氣質(zhì)量嚴(yán)重威脅著人類的 。
⑶材料三說明,有毒氣體對 和 也有危害。
⑷由此看出:空氣質(zhì)量一方面受 的影響,另一方面受 的影響。有時候,后者的影響尤重要。
⑸你還知道哪些污染大氣環(huán)境的現(xiàn)象?
⑹以上事例說明:我們需要 的空氣,我們應(yīng)當(dāng)保護(hù) 。
⑺在生活中,你會做哪些力所能及的事情保護(hù)大氣環(huán)境?
4、 與同學(xué)一起做識別卡片的游戲,看誰認(rèn)得又快又準(zhǔn)
觀察記錄:收聽或收看天氣預(yù)報節(jié)目,記錄下本省主要城市的天氣情況。
挑戰(zhàn)自我:
調(diào)查生活中身邊發(fā)生的大氣污染現(xiàn)象,分析其產(chǎn)生的原因及危害,寫出調(diào)查報告;或結(jié)合實際,寫出針對全校師生的保護(hù)大氣的倡議書。
活動與探究
動手嘗試:制作一套天氣符號卡片,并與同學(xué)比賽看誰識別天氣符號又快又準(zhǔn)。 1、 將準(zhǔn)備好的硬紙板或白紙剪裁成大小相同的 2、 在不同的卡片上畫出不同的天氣符號(著色、修飾邊框)。 3、 與同學(xué)比賽看誰的卡片制作的精美。
讀亞洲地形分布圖,回答下列問題。
(1)寫出圖中字母所代表的地理事物名稱: 大洋:A B C
D 半島,F(xiàn) 山脈,H
只有一條路不能選擇--那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕--那就是成長的路。學(xué)好七年級地理,多看多畫多比對.