初一地理備課組工作總結(jié)

　　人類進行了很久的探索，最早由麥哲倫實現(xiàn)環(huán)球航行證實了地球是個球體。下面是由學習啦小編整理的初一地理備課組工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

　　初一地理備課組工作總結(jié)(一)

　　一.完成教學計劃

　　本學期初一地理以新課程理念進行教學，初中教學中從傳授知識為重點，轉(zhuǎn)變從能力的培養(yǎng)中獲取知識，做到能力和知識并重，同時還要重視學生情感目標的評價。完成初一年上冊共有五章。

　　注重導學案的應用和系列練習的編寫，導學案注意培養(yǎng)學生的自學能力，強調(diào)學生學習過程的情感體驗;系列練習以新課程標準為指導，做到不遺漏重點，不全面鋪開，做到少而精。教學中加強了地圖知識的講解和地圖的應用。全面完成本學期的教學計劃。

　　二.備課組常規(guī)活動

　　加強集體備課，每一周舉行一次集體備課，根據(jù)教材和教法確定教學目標，特別注重能力目標和情感目標的確定，以達到完成知識目標。根據(jù)教學目標共同探討教學中的重點和難點，分析加強重點的學習和突破難點的教法和學法，應用何種教學手段激活課堂。

　　在學校公開課周認真聽初中地理課和其他學科的課，了解各個教師上課的特點和吸收其優(yōu)點，了解各學科之間的相互關(guān)系和知識滲透。

　　聽其他學校的課，比較其他學校的地理課教學進度和教學方法，學習眾教師各種優(yōu)良的教學方法為我們所用，衡量自己在淄川區(qū)地理教師中的水平地位，樹立信心，超越他人和超越自己。

　　三.備課組的教研活動

　　繼續(xù)進行初一、初二地理中進行網(wǎng)絡教學的研究，完善情境教學的課題研究，分析初中教學中重點和難點如何用情境教學的方法進行強化和突破，分析教材中的那些內(nèi)容可以應用情境教學激活課堂，為今后建立情境教學資源庫提供理論基礎(chǔ)和方向

　　參加初中科技創(chuàng)新活動，指導學生撰寫創(chuàng)新論文，成績不理想。

　　四.參加學校地理教研組的一切活動

　　全校地理教研組一盤棋，初中地理備課組是學校地理教研組團隊的一部份，參加本學期學校地理教研組的全部教學教研活動，共同完成學校領(lǐng)導給地理教研組的任務。

　　初一地理備課組工作總結(jié)(二)

　　安豐初級中學地理備課組，在各位領(lǐng)導的悉心指導和幫助下，使初中地理教學工作在原有基礎(chǔ)上有了更大的進步。特將一學期的心得和經(jīng)驗做個總結(jié)。

　　一、本學期所做的工作

　　1.支持學校工作，積極完成任務。

　　剛剛過去的一學期，地理組圓滿地完成了學校和年級組分配、布置的各項任務。全組老師積極支持學校和組的工作，群策群力制定教學計劃;認真按時按質(zhì)進行備課，上課;積極落實教務處組織的教學觀摩和教學研究活動。

　　2、堅持集體備課，不斷鉆研教學。

　　本組老師齊心協(xié)力將初一，初二地理上冊全部課件整理并修改好，以能充分發(fā)揮學校多媒體，電子白板等先進的教學設(shè)備。更好的組織教學。

　　3、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。

　　本組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革，組員堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。

　　4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生能力。

　　學生養(yǎng)成課前預習、自學教材、明確目標、聯(lián)系實際、針對會考、適當訓練的學習習慣，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　5、教學形式靈活多樣，目標明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。

　　本組成員都能根據(jù)本學科特點和學生的學情實際，正確、靈活地確立自己的教學方法和教學形式，并不斷改革教學的觀念和模式。初二地理教學要面對會考，我組全體成員統(tǒng)一認識，將提高學生會考過關(guān)率及優(yōu)秀率有機地結(jié)合，把會考練習貫穿到地理教學的全過程，把學習的使用權(quán)交給“學生”。

　　二、存在問題

　　1、不同班普遍存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學習積極性不夠的情況。

　　下學期要努力利用各種方法和手段，積極調(diào)動學生的積極性，讓學生不僅能認識到學習地理的重要性，還能有興致的學習地理，并學有所用。

　　2、學生做題量少，識圖能力有待提高。綜合性，開放性題目學生的解答能力欠缺。

　　三、未來努力的方向

　　1.更好更嚴格地抓好備課組建設(shè)，要讓全體成員不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究如何進一步利用編制配套的多媒體改進地理課堂教學。

　　2.強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎(chǔ)。

　　3.通過“每人一課”，進行互聽互評，討論、交流，使組內(nèi)的、討論氣氛進一步濃厚起來，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。

　　4.適應會考的要求，努力研究自已的教學重點，使學生的會考更輕松。

　　4.加強同事之間的團結(jié)互助、互相關(guān)心，為全面提高學生素質(zhì)再作不懈的努力。

　　總之，本學期我們地理組的老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。

　　初一地理備課組工作總結(jié)(三)

　　一.完成教學計劃

　　本學期初二年級地理以新課程理念進行教學，初中教學主要從傳授知識為重點，轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Φ呐囵B(yǎng)中獲取知識，做到能力和知識并重，同時還要重視學生情感目標的評價。這是綿陽中考一直都很重視的。

　　二.備課組常規(guī)活動

　　加強集體備課，每一周舉行一次集體備課，根據(jù)教材和教法確定教學目標，特別注重能力目標和情感目標的確定，以達到完成知識目標。根據(jù)教學目標共同探討教學中的重點和難點，分析加強重點的學習和突破難點的教法和學法，應用何種教學手段激活課堂。

　　本期按計劃進行公開課，認真聽初中地理課和其他學科的課，了解各個教師上課的特點和吸收其優(yōu)點，了解各學科之間的相互關(guān)系和知識滲透。

　　平時有機會也在聽高中地理課，分析高中課程如何應用初中的地理知識，如何用高中的理論分析初中的地理現(xiàn)象，在教學中才能如何為學生在今后的高中地理學習打好基礎(chǔ)知識，盡量為學生未來的學習培養(yǎng)學習能力。

　　適時了解其他學校的地理課，比較其他學校的地理課教學進度和教學方法，學習眾教師各種優(yōu)良的教學方法為我們所用，衡量自己在綿陽市地理教師中的水平地位，樹立信心，超越他人和超越自己。 本學期多人次參加全國地理教師優(yōu)質(zhì)課堂展示活動，收獲頗多，也參加了綿陽市地理課堂教學研究，聽了多節(jié)實習老師的地理課，從他們身上學習新的東西，也讓自己檢查教學中容易飯的錯誤。

　　三.備課組的教研活動

　　繼續(xù)進行初一地理中進行地圖教學的研究，初中三個年級的復習課和評講課的研究。本期還籌備了青年教師的優(yōu)質(zhì)課堂展示。

　　總之，本期以來，全組老師默契配合，任勞任怨，不斷開拓進取，表現(xiàn)出良好的精神風貌，我們力爭再接再厲，為雙語學校的輝煌添磚加瓦!