國家不分大小，地位應(yīng)當(dāng)平等。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您帶來的初一地理發(fā)展與合作教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　初一地理發(fā)展與合作教案：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與能力：

1.知道國界的劃分、意義和領(lǐng)土的含義。

　　2.初步學(xué)會(huì)閱讀《世界政治地圖》，能夠在地圖上查找世界上主要的國家。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

　　1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)國家不分大小，地位應(yīng)當(dāng)平等。領(lǐng)土、國界爭端等問題，和平談判是最佳解決方式，反對(duì)霸權(quán)主義，強(qiáng)權(quán)政治，樹立正確的世界觀。

　　2.堅(jiān)決捍衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)，不允許別國侵犯是每個(gè)公民的神圣責(zé)任，堅(jiān)決維護(hù)和平共處五項(xiàng)原則，增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國，建設(shè)祖國的信念。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　國家不分大小，地位應(yīng)當(dāng)平等，堅(jiān)決維護(hù)和平共處五項(xiàng)原則，反對(duì)霸權(quán)主義。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　1.培養(yǎng)學(xué)生初步用動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的觀點(diǎn)分辨國際是非的能力。

　　2.領(lǐng)土的概念及邊界的糾紛。

　　教學(xué)方法:

　　讀圖、討論、說理為主的教學(xué)方法

　　教具準(zhǔn)備:

　　多媒體、相關(guān)的材料

　　教學(xué)過程:

　　[引入新課] 同學(xué)們，20世紀(jì)80年代以后，加強(qiáng)國際合作，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化已成為世界發(fā)展的大趨勢，國際間的交往與合作日益頻繁。那么，全世界有多少個(gè)國家?如何辨別國際社會(huì)的曲折是非，加強(qiáng)國際合作，謀求共同發(fā)展呢?這節(jié)課就讓我們共同來探討這些問題.請(qǐng)同學(xué)們打開課本86頁.

　　講述：通過預(yù)習(xí)我們知道世界上有220多個(gè)國家和地區(qū)，分布在除南極洲以外的各大洲，下面讓我們分小組根據(jù)材料討論問題：

　　材料① 俄羅斯是世界上面積最大的國家，總面積達(dá)1707萬平方千米，占全球陸地總面積的八分之一。歐洲的摩納哥面積不到2平方千米，梵蒂岡是世界上面積最小的國家，總面積只有0.44平方千米，還不到10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場大。

　　材料② 中國是世界上人口最多的國家，總?cè)丝谶_(dá)13億之多，世界上平均5人里面就有1個(gè)中國人，人口在40萬以下的的"袖珍國"有20多個(gè)，像梵蒂岡人口只有1千多人。

　　材料③ 美國是資本主義國家，以私有制為主，中國是社會(huì)主義國家，以公有制為主，目前是私有制、股份制等多種所有制并存。

　　材料④ 2005年《國際統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示：人均國民總收入美國達(dá)到37870美元，巴西達(dá)到2720美元，而埃塞俄比亞只有110美元。(世界平均:5510美元)

　　材料⑤ 冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國的單邊主義惡性膨漲，惟我獨(dú)霸。特別是不顧國內(nèi)外的廣泛反對(duì)，不惜違背聯(lián)合國憲章和國際法準(zhǔn)則，悍然發(fā)動(dòng)伊拉克戰(zhàn)爭。野心勃勃地企圖通過占領(lǐng)伊拉克，改造阿拉伯世界，控制中東戰(zhàn)略要地和石油資源，讓美國的民主在此扎根，強(qiáng)化自己在全球的霸權(quán)地位，建立美國主宰下的世界新秩序。

　　材料⑥ 在1955年印度尼西亞首都召開的第一次亞非會(huì)議(即萬隆會(huì)議)上，以周恩來為首的中國代表團(tuán)，自始至終倡導(dǎo)貫徹中國政府確立的"和平共處五項(xiàng)原則"，得到了與會(huì)的贊同，為指導(dǎo)國際關(guān)系準(zhǔn)則，建立國際新秩序作出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　[分組活動(dòng)1] 根據(jù)上述材料，結(jié)合自己的見解和認(rèn)識(shí)，討論下列問題(在小組討論的基礎(chǔ)上，全班同學(xué)展開爭論，讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解。)

　?、?世界上不同的國家有哪些明顯的差異?你是如何看待這些國家之間的差異的?

　?、?對(duì)世界上仍存在"以強(qiáng)欺弱"、"以大欺小"的霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治現(xiàn)象，大家有什么看法?

　?、勰阏J(rèn)為各個(gè)國家之間應(yīng)當(dāng)本著什么樣的原則去交往，去發(fā)展，維護(hù)和創(chuàng)造世界的和平呢?

　　[教師總結(jié)] 國家不論面積大小，人口多少，政治制度有何不同，地位應(yīng)當(dāng)是平等的。美國對(duì)伊開戰(zhàn)，遭到了盟國的反對(duì)，這是世界各地反戰(zhàn)的最好證明。我國一貫倡導(dǎo)和主張"和平共處五項(xiàng)原則"已經(jīng)逐漸成為指導(dǎo)世界政治、經(jīng)濟(jì)諸多領(lǐng)域的國際關(guān)系準(zhǔn)則。我們相信，和平與發(fā)展是時(shí)代潮流，是任何人和任何勢力都阻擋不了的。不過伊拉克戰(zhàn)爭再次告誡人們，和平之路是曲折的，世界的未來是光明的。

　　[教師承轉(zhuǎn)] 你知道世界上面積位于前6位的國家嗎?，它們分別位于哪些大洲?

　　能否舉出一些面積較小的國家?

　　[學(xué)生活動(dòng)] 識(shí)記面積占前6位的國家，并找出其所在的大洲。

　　[教師承轉(zhuǎn)] 世界上人口最多的國家是哪一個(gè)?你還知道哪些國家的人口較多?

　　[學(xué)生活動(dòng)] 識(shí)記人口超過1億的國家，并找出其所在的大洲。

　　[學(xué)生活動(dòng)] 在圖上找出格陵蘭島以及觀察太平洋的一些島嶼名稱下邊用括號(hào)括有"丹""美""法"等，并閱讀課文P87第2自然段，讓學(xué)生知道，世界上還有一些地方?jīng)]有獲得獨(dú)立的殖民地或?qū)俚剡@些地　方不能稱為國家，叫"地區(qū)"。

　　[教師過渡] 縱觀當(dāng)今國際形勢是總體緩和、局部緊張，這些局部的動(dòng)蕩、戰(zhàn)爭引發(fā)因素是諸多的，但國界和領(lǐng)土的爭端是其中重要的因素。那么，什么是國界?什么是領(lǐng)土?它們對(duì)一個(gè)主權(quán)國家又意味著什么呢?

　　[課堂提問]1.什么是國界?

　　2.國界是如何劃分的?

　　3.國界劃分的依據(jù)是什么?

　　4.什么是領(lǐng)土?

　　指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P87活動(dòng)2，讓學(xué)生了解國界都是通過國家之間的談判，人為劃定的。人為劃分國界的依據(jù)很多。有些國家以自然的山脈、河流和湖泊為界，有些國家以經(jīng)緯線為界，還有一些國家根據(jù)歷史、語言、宗教等劃定國界。

　　[學(xué)生活動(dòng)] 1.讀圖并依次總結(jié)國界劃分的依據(jù)，完成課本A、B、C。

　　2.讀一讀：有關(guān)領(lǐng)土的知識(shí)

　　電腦展示閱讀材料，列舉國際社會(huì)中解決國界和領(lǐng)土糾紛的正反案例。

　　材料1、1980至1988年，伊拉克和伊朗為爭奪邊界、領(lǐng)土及海灣霸權(quán)，進(jìn)行了一場長達(dá)8年的兩伊戰(zhàn)爭，共造成兩國53萬人死亡，直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)9千億美元。兩國的綜合國力受到很大的削減，結(jié)果"兩敗俱傷"。

　　材料2、20世紀(jì)60年代后我國先后用和平談判的方式與緬甸、尼泊爾、蒙古、巴基斯坦、阿富汗以及哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、俄羅斯、越南簽定了邊界條約，解決了相當(dāng)一部分歷史遺留問題，加深了鄰國間的了解，增進(jìn)了與鄰國間的友誼。

　　[分組活動(dòng)2]如何解決邊界和領(lǐng)土糾紛問題?

　　學(xué)生以小組的形式討論，得出結(jié)論："和平談判"是解決邊界領(lǐng)土糾紛的最佳方式。

　　[教師總結(jié)] 世界上愛好和平的國家和人民，都主張用和平談判的方式，協(xié)商解決邊界和領(lǐng)土糾紛，反對(duì)用武力和強(qiáng)權(quán)政治單方面改變國界，侵犯別國領(lǐng)土。我國提倡的和平共處五項(xiàng)原則,必將成為國家間交往,處理國際糾紛和維護(hù)世界和平的國際法則。

以上就是學(xué)習(xí)啦小編帶來的初一地理發(fā)展與合作教案全部內(nèi)容，希望你能喜歡。