2017七年級(jí)地理必備讀圖技巧
要想在初一地理的考試中取得好成績(jī)，掌握好七年級(jí)地理的讀圖技巧必不可少，這也是初中生必備的基本技能。下面學(xué)習(xí)啦小編就來(lái)告訴大家年級(jí)地理必備讀圖技巧，希望大家喜歡。
七年級(jí)地理必備讀圖技巧
地理這么多圖象，如果概括起來(lái)的話，其實(shí)主要解決兩個(gè)問(wèn)題：
一類問(wèn)題是定性問(wèn)題;
一類問(wèn)題是定量問(wèn)題。
所以大家研究分布規(guī)律、示意圖的解釋原理過(guò)程，這些 往往是定性的問(wèn)題。再有地理考試中也會(huì)出現(xiàn)一些定量，就是給你圖表數(shù)據(jù)，一旦出現(xiàn)了圖表數(shù)據(jù)問(wèn)題的時(shí)候，大家橫縱坐標(biāo)必須觀察的很細(xì)致，因?yàn)橛行﹩?wèn)題是確 實(shí)需要你計(jì)算的。
這是定量的問(wèn)題，但是，考題中更多的還是關(guān)注定性問(wèn)題的分析。這就是讀圖。就地理讀圖來(lái)說(shuō)，包括的圖象類型很豐富，很多。那么怎么讀圖呢?
第一，就是讀世界大洲、大洋分布圖，這是一個(gè)大的輪廓圖。七大洲、四大洋，大家一定要熟悉他們的基本分布和輪廓，另外重要的運(yùn)河、海峽的關(guān)鍵運(yùn)口。我覺(jué)得這是讀圖的第一個(gè)層次，把整個(gè)世界最大的面貌先記住。而且這種記住，要作為一種常識(shí)。
第二，就是具體的圖。提醒大家學(xué)習(xí)自然地理的時(shí)候，就是《必修(上冊(cè))》，要關(guān)注閱讀自然地理規(guī)律圖，主要包括四幅圖，這是在《必修(上冊(cè))》，每一個(gè)單元大家要關(guān)注一幅圖，是什么呢?其中大氣圈，大家比較關(guān)注氣候類型分布圖，水圈，就是陸地和海洋這一塊，大家要關(guān)注洋流的分布圖，當(dāng)然陸地淡水，就是水循環(huán)的分布圖也要給予理解。再有陸地環(huán)境中，大家還要關(guān)注自然帶的分布圖。最后是板塊分布圖。
第三就是大家最頭疼的世界級(jí)中國(guó)區(qū)域圖，大家覺(jué)得在讀區(qū)域圖時(shí)覺(jué)得復(fù)雜，而且擔(dān)心考試中隨便出了兩條經(jīng)線、緯線畫(huà)一個(gè)小方塊讓你確定這個(gè)地方是什么，這并不是現(xiàn)在考試的方向，現(xiàn)在考試并不是要考查你對(duì)某一塊地方是不是可以背下來(lái)它在什么位置。
而是考試中它一定會(huì)把非常明確的位置給你框定好，是在什么緯度，什么經(jīng)度，典型的城市、典型的地形區(qū)都標(biāo)注出來(lái)，讓你肯定認(rèn)出這個(gè)區(qū)域，就像在考試當(dāng)中你自己讀地圖一樣，確定了位置之后，讓你干什么呢?要讓你在這個(gè)區(qū)域圖上分析問(wèn)題，分析什么?分析自然的規(guī)律、人類活動(dòng)的規(guī)律。所以，世界和中國(guó)區(qū)域圖的閱讀也給大家一個(gè)方法，大概可以分這么幾個(gè)步驟：
第一，先選好一個(gè)區(qū)域。每天隨便拿地圖掏一個(gè)紙窟窿，找一小塊，選定一個(gè)區(qū)域，選定區(qū)域之后做區(qū)域定位。這個(gè)定位很重要，考地理的時(shí)候，你一定要抓住這點(diǎn)，就是拿到地理題，第一件事就問(wèn)在哪兒，然后再問(wèn)是什么時(shí)間，最后是發(fā)生什么事，我們?cè)偃パ芯俊＿M(jìn)行空間定位很重要?？臻g定位怎么定位呢?一般來(lái)說(shuō)，先看緯度，再看海陸，再看相互的關(guān)系。位置是定熱量關(guān)系，海陸位置是定水分關(guān)系。
在這里我還想強(qiáng)調(diào)，定海陸位置的時(shí)候，大家一定要關(guān)注三類國(guó)家：
一類國(guó)家是島國(guó)，
一類國(guó)家是海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家，
一類國(guó)家是內(nèi)陸國(guó)。
這三類國(guó)家是世界上最有特色的三類國(guó)家，因?yàn)樗幍暮ｊ懳恢貌灰粯?，發(fā)展策略是不同的，所以要關(guān)注這三類國(guó)家。再有根據(jù)一些相關(guān)的信息，比如一些典型的湖、河等典型地形區(qū)可以幫助你確定這個(gè)位置在哪兒。
第二，定好位置之后，分析這個(gè)區(qū)域的自然要素特征。自然要素特征最核心的是地形、氣候、水。這三個(gè)自然要素去分析的時(shí)候，
?、僖覛夂?，這是自然界最基礎(chǔ)的要素，而且是地帶性要素的基礎(chǔ)。
?、谌フ业匦我?，這是非地帶性要素。
?、劭此?，因?yàn)樗囊厥鞘艿匦魏蜌夂蛴绊懙?，氣候影響水量，地形影響水的流向、流速?/p>
這樣把三個(gè)要素疊在區(qū)域，這是單一要素一個(gè)一個(gè)往上疊，之后對(duì)不同的要素之間的關(guān)系琢磨一下。比如說(shuō)，這個(gè)地區(qū)是這樣的氣候，這種氣候會(huì)使它的水量怎么樣呢?這個(gè)地區(qū)是這種地形，這種地形會(huì)影響到氣候、水文什么呢?相互之間的關(guān)系搞清楚了。這是第二步疊加自然要素。
第三，分析這個(gè)區(qū)域的各項(xiàng)人類活動(dòng)，這個(gè)就由你自己想象。在這樣一個(gè)緯度海陸范圍之內(nèi)，這種氣候、地形、水的狀況下，人類的衣食住行該怎么安排呢?你就去想。衣食住行實(shí)際上就是工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、城市、人口等這樣的一些活動(dòng)，于是你圍繞著這樣的活動(dòng)，去把相應(yīng)的區(qū)位因素回憶起來(lái)，進(jìn)行區(qū)域分析。
第三方面，分析了自然、人文、區(qū)位要素之后，你就去推斷這個(gè)地區(qū)的區(qū)位的優(yōu)勢(shì)是什么?是水最優(yōu)越，還是氣候最優(yōu)越，人文因素當(dāng)中是勞動(dòng)力最豐富，還是資金最豐富，去找它的優(yōu)勢(shì)。找到優(yōu)勢(shì)，再找劣勢(shì)，優(yōu)、劣勢(shì)找到之后就可以確定出這個(gè)地區(qū)中的核心問(wèn)題了。如果說(shuō)發(fā)展的話，自然條件中水是限制條件，缺水肯定是它的問(wèn)題。
人文要素中，如果這個(gè)地方勞動(dòng)力短缺或者什么，你也可以找到它人文方面的問(wèn)題，所以確定區(qū)位問(wèn)題，最后確定這個(gè)區(qū)域的發(fā)展方向。所謂“發(fā)展方向”就是把劣勢(shì)轉(zhuǎn)化成優(yōu)勢(shì)，或揚(yáng)長(zhǎng)避短，或揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，或取長(zhǎng)補(bǔ)短，都可以作為發(fā)展戰(zhàn)略。這是第三方面讀世界和中國(guó)區(qū)域圖隨便找出一個(gè)區(qū)域來(lái)做這樣疊加性的練習(xí)。
第四方面，就是大家同時(shí)要關(guān)注教材中的圖，關(guān)注教材中圖就是剛才提到的，教材中的每一幅圖往往是有個(gè)性特征，大家除了關(guān)注前面說(shuō)的規(guī)律性的圖之外，同時(shí)也要關(guān)注教材給我們提供的個(gè)性化的圖。
最后我還想提一點(diǎn)，大家要熟悉地理工具中的圖象，它有很多類型，不同的類型在讀圖的時(shí)候也有一些差異，我這里有一個(gè)表，這點(diǎn)可能老師也給大家說(shuō)過(guò)，地理的圖象大致分為這么幾類。這樣的分類大家是熟悉的，也就是說(shuō)，地理圖象一般可以分成六類：包括分布圖、示意圖、統(tǒng)計(jì)圖表、圖象和等值線圖，不同類型的圖解決的問(wèn)題有差異。
比如分布圖往往就是通過(guò)自然分布、各種人類區(qū)域的分布，要考查分布的規(guī)律，空間分布的規(guī)律、時(shí)間變化的規(guī)律。示意圖，示意圖里面包括模式圖或者過(guò)程圖、原理圖，這是在解釋一個(gè)事物發(fā)展、變化的過(guò)程，揭示這個(gè)規(guī)律的，示意圖是咱們?cè)诳疾橹袘?yīng)用非常多的。
為了能夠很好的呈現(xiàn)出分布的規(guī)律，揭示出整個(gè)發(fā)展變化的過(guò)程，還有一種圖象，就是等值線圖，就是通過(guò)各種要素的等值線來(lái)反映規(guī)律。地形圖包括等高線地形圖也包括剖面圖。這是一種獨(dú)特的圖。
為什么地形圖大家這么關(guān)注，因?yàn)榈匦螆D是自然要素中的非地帶性要素，它在這里一干擾，很多太陽(yáng)輻射能量給我們的規(guī)律就被它打破了，所以地形是我們比較關(guān)注的。再有就是統(tǒng)計(jì)圖表，通過(guò)圖式表格分析一些規(guī)律。
這些圖當(dāng)中有一種圖是圖象，比如一張照片，或者一幅漫畫(huà)，這種圖象也會(huì)涵蓋很多信息，大家應(yīng)該能從這種信息當(dāng)中挖掘出一些特點(diǎn)。
初一地理學(xué)習(xí)方法
1.重視課本
每一個(gè)文綜老師都會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)課本的重要性，可是我們對(duì)課本的重視程度還是不夠。我知道大多數(shù)小伙伴可能和我一樣會(huì)有眼高手低的毛病，過(guò)于著急的做題，甚至上手就做高考題。我們應(yīng)該明白，高考題是考察綜合能力的，每一道題可能都涉及了諸多知識(shí)點(diǎn)，忽視知識(shí)點(diǎn)的掌握直接做題是沒(méi)有效果的，簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)在做錯(cuò)了之后再去看書(shū)是一種浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)。我自己的方法是每復(fù)習(xí)一節(jié)，在做作業(yè)之前都會(huì)把書(shū)先讀一遍，必要的話摘抄出基礎(chǔ)重要的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)做題去加深對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。
不要覺(jué)得課本很簡(jiǎn)單就忽略它，每一次讀課本都應(yīng)該認(rèn)真，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多之前沒(méi)有注意到的小重點(diǎn)，每一遍讀都是對(duì)基礎(chǔ)的夯實(shí)。當(dāng)然，相對(duì)于政治歷史而言，地理的課本內(nèi)容較少，必要的時(shí)候可以閱讀參考書(shū)中基礎(chǔ)知識(shí)講解的部分。從每一個(gè)細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)抓起，在真正理解了每一個(gè)概念后，做題你會(huì)覺(jué)得得心應(yīng)手。
2.記憶，理解與總結(jié)
高中地理主要分為自然地理，人文地理和區(qū)域地理三個(gè)部分。
高一我們首先學(xué)習(xí)的自然地理可能打擊了很多剛進(jìn)入高中同學(xué)們的自信心，因?yàn)樗婕暗牟糠质瞧硇缘?，只記憶?duì)提分沒(méi)有很大的幫助。
事實(shí)上，在高考復(fù)習(xí)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然地理是整個(gè)地理學(xué)科的基礎(chǔ)，綜合題不會(huì)單獨(dú)考察自然地理部分，但多以它作為背景，所以學(xué)好這一部分是必要的。
同樣，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然地理是穩(wěn)定的得分來(lái)源，只要你理解了，做題中不粗心，分?jǐn)?shù)一定能拿到手。當(dāng)時(shí)我也在自然地理中遇到了很大的困難，學(xué)好這一部分重要的是理解，認(rèn)真讀課本，參考書(shū)，將書(shū)上的圖多在草稿本上畫(huà)幾遍，直到爛熟于心。
下面我們來(lái)說(shuō)人文地理，這一部分主要是多總結(jié)。例如水庫(kù)的作用，某一種農(nóng)業(yè)類型的優(yōu)點(diǎn)等等，每遇到一道可能在其他題中遇到的主觀題，就總結(jié)在自己的筆記本上，除特別記憶外平常做題前多看看，會(huì)有效提高主觀大題的得分率。
最后區(qū)域地理我們從初中開(kāi)始就學(xué)習(xí)了，這一部分體現(xiàn)出的是地圖和記憶的重要性，如果你之前的基礎(chǔ)很扎實(shí)，不用太擔(dān)心，但如果你對(duì)世界著名地區(qū)的地圖還不熟悉，就需要抽出點(diǎn)滴的時(shí)間來(lái)記憶了。
也許你會(huì)說(shuō)，所有科目都要求花費(fèi)時(shí)間提高，一天只有24小時(shí)。我曾經(jīng)也抱怨過(guò)時(shí)間太少，但你應(yīng)該這樣想：時(shí)間對(duì)每個(gè)人是公平的，課間的幾分鐘，吃午飯后睡覺(jué)之前的幾分鐘，甚至是晚上洗腳的時(shí)候都有可能是你能利用的時(shí)間，與其抱怨時(shí)間不夠，不如思考還能從哪個(gè)地方抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)記憶一些重要的東西。
3.模擬題
現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)模擬題對(duì)地理的重要性，如果按我個(gè)人的實(shí)際經(jīng)歷來(lái)講，從高三上學(xué)期后期開(kāi)始，我的老師就安排做限時(shí)瘋狂高考提分密卷，而我覺(jué)得模擬題對(duì)地理的提高十分大。
首先在做題的時(shí)候你要全身心投入，把平時(shí)當(dāng)作考試，只有每一次都認(rèn)真考試，你才能看出來(lái)自己在這一科目上的漏洞在哪，同時(shí)你也會(huì)看到自己一步一步的提高。
其次最重要的是你要認(rèn)真改錯(cuò)，將標(biāo)準(zhǔn)答案謄抄到試卷上，最好用不同顏色的筆，然后逐條分析每一個(gè)要點(diǎn)，對(duì)于你漏掉的點(diǎn)，你要花時(shí)間記憶，爭(zhēng)取下次出現(xiàn)類型題的時(shí)候你可以開(kāi)闊思路，想到這個(gè)點(diǎn)涉及的方面;對(duì)于你沒(méi)有漏掉的點(diǎn)，你也要認(rèn)真分析，看你寫(xiě)在卷面上的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案的差距在哪里，爭(zhēng)取下次寫(xiě)得更規(guī)范一些。最后你要總體分析你在哪種題型上薄弱，選擇題或者主觀題，在這種題型上多下功夫。
每做一套模擬題都得需要兩個(gè)半小時(shí)的整頓時(shí)間，而且做文綜卷本身就要寫(xiě)很多字，很累也很辛苦，我覺(jué)得一星期限時(shí)做一次，認(rèn)真改錯(cuò)，堅(jiān)持下來(lái)就會(huì)有很大的收獲。如果有條件老師選題和同學(xué)們一起做對(duì)提高就更有利了，多去學(xué)習(xí)同學(xué)在會(huì)回答主觀題時(shí)候的長(zhǎng)處。
4.規(guī)范程度
認(rèn)真的人更容易成功，對(duì)于文綜而言書(shū)寫(xiě)要整齊，要點(diǎn)要分開(kāi)作答，卷面要干凈整潔，把每一個(gè)小細(xì)節(jié)做到，老師會(huì)感動(dòng)于你的認(rèn)真，你的分?jǐn)?shù)會(huì)比亂七八糟的卷面高很多。
初一地理復(fù)習(xí)講義
汛”就是水盛的樣子，“汛期”就是河流水盛的時(shí)期，汛期不等于水災(zāi)，但是水災(zāi)一般都在汛期。
河流徑流的變化，主要取決于河流的補(bǔ)給條件，我國(guó)河流的補(bǔ)給來(lái)源有雨水、冰雪融水、地下水等，而以雨水補(bǔ)給為主要，有的河流冰雪融水能夠形成春汛，但是一般不會(huì)成災(zāi)。
各地由于降雨時(shí)間的差異，汛期并不一致。長(zhǎng)江以南的河流，在初夏就能夠形成水災(zāi)。
在中東部地區(qū)，在雨量集中的七八月份，容易引發(fā)洪災(zāi)。
“凌汛”是北方河流春季解凍時(shí)，在特殊地理環(huán)境下的一種現(xiàn)象。有的北方河流，某些區(qū)段的流向是由南向北，如黃河河套的甘肅寧夏到內(nèi)蒙古段和黑龍江的一些區(qū)段，春季解凍時(shí)，上游先解凍，浮冰順?biāo)?，而下游尚未解凍，造成浮冰堵塞，引起水位上漲，而且浮冰切割堤岸，更容易穿堤造成水災(zāi)。如果發(fā)生這種情況，現(xiàn)在經(jīng)常采用爆破方法排除險(xiǎn)情。
我國(guó)的北方河流，受到凌汛威脅的主要是黃河和黑龍江，黃河的凌汛是在3月，黑龍江晚一些。
每年5月1日～10月20日是汛期，上海地區(qū)在汛期降雨明顯比其它月份多，故江河水位比冬天要高，但上海地區(qū)江河水位受潮汐影響較大，每年5～10月由于日、月引潮力大，高潮位高，故習(xí)慣上我們把5～10月稱汛期(上海地區(qū)一般3月下旬起就有可能出現(xiàn)暴雨，到10月下旬暴雨消失)。
【又】汛期，中醫(yī)名詞，指經(jīng)期。見(jiàn)《赤水玄珠》。
總結(jié)：汛期是一個(gè)水利名詞，是指河水在一年中有規(guī)律顯著上漲的時(shí)期。由于各河流所處的地理位置漲水季節(jié)不同，汛期的長(zhǎng)短和時(shí)序也不相同。
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