七年級上冊歷史期末復(fù)習(xí)人教版
七年級上冊歷史期末復(fù)習(xí)人教版
遺忘規(guī)律表明,課堂上學(xué)生學(xué)會的東西,課后有部分是會忘記的。只有及時(shí)復(fù)習(xí),才能降低遺忘率,鞏固所學(xué)知識。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整編的七年級上冊歷史期末復(fù)習(xí)人教版,感謝欣賞。
七年級上冊歷史期末復(fù)習(xí)人教版(一)
第四章 三國兩晉南北朝(68-84)
70、 200年,曹操對袁紹的官渡之戰(zhàn),奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。 P102
71、208年,曹操對孫劉聯(lián)軍的赤壁之戰(zhàn) ,奠定了三國鼎立局面的基礎(chǔ)。 P103—104
72、220年,曹丕稱帝,國號魏,定都洛陽;221年劉備在成都稱帝,國號漢,史稱蜀;222年,孫權(quán)稱王,國號吳,后定都建業(yè),三國鼎立的局面形成。
P105
73、孫權(quán)派衛(wèi)溫率萬人船隊(duì)到達(dá)夷洲(今臺灣省),加強(qiáng)了夷洲與大陸的聯(lián)系 P106
74、266年,司馬炎建立晉朝,定都洛陽,史稱“西晉”。280年,西晉滅掉吳國,結(jié)束了分裂局面。 P108
75、從東漢末年以來,匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)遷。P109
76、316年西晉滅亡,317年皇族司馬睿重建晉朝,都城在建康,史稱“東晉” P109
77、383年,前秦與東晉的淝水之戰(zhàn),東晉以少勝多大敗前秦 。 P11O
78、420年,東晉大將劉裕建立宋,此后南方經(jīng)歷了宋、齊、梁、陳四個(gè)王朝,總稱為“南朝”
79、北魏分裂后,北方先后出現(xiàn)了東魏、西魏、北齊、北周四個(gè)王朝。北魏和四個(gè)王朝統(tǒng)稱為北朝。P116
80、 南朝的祖沖之在世界上第一次把圓周率的數(shù)值,計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)以后的第7位。P118
81、北朝的賈思勰著有《齊民要術(shù)》一書,這是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作。P119
82、北魏的酈道元寫的《水經(jīng)注》,是一部綜合性的地理學(xué)專著。P119
83、東晉的王羲之有代表作《蘭亭序》,稱后人稱為“書圣” P122、
84、東晉的顧愷之代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》P123
85、南朝的思想家范縝,他撰寫了《神滅論》。P124
86、南北朝時(shí)期的著名石窟:云岡石窟和龍門石窟 P124
七年級上冊歷史期末復(fù)習(xí)人教版(二)
1、商鞅變法的內(nèi)容和意義?
答:公元前356年秦孝公任用商鞅變法。P38—39
內(nèi)容:國家承認(rèn)土地私有,允許自由買賣。獎勵耕戰(zhàn),生產(chǎn)糧食布帛多的人,可免除徭役。根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅,廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制,由君主直接派官吏治理。
意義:使秦國經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展,軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng),發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。
2、孔子在思想和教育方面的成就有哪些?P46—47
答:思想上:孔子提出“仁”的學(xué)說,主張“愛人”,要求統(tǒng)治者體察民情,愛惜民力,“為政以德”,反對苛政和任意刑殺。
教育上:他創(chuàng)辦私學(xué),不問出身貴賤和家境貧富,廣收門徒,先后培養(yǎng)的學(xué)生有三千人。注意“因材施教”,善于啟發(fā)學(xué)生思考問題。教育學(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,要謙虛好學(xué)。要求學(xué)生時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識,以便“溫故而知新”。
3、評價(jià)秦始皇。 P57、P62
答:秦始皇對我國歷史作出過巨大的貢獻(xiàn):他順民心,完成統(tǒng)一,他自稱皇帝,總攬大權(quán);中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫,分管行政、軍事和監(jiān)察,最后由皇帝決斷。在地方推行郡縣制,建立了君主專制中央集權(quán)制度。統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡等,修長城開發(fā)南疆,鞏固了統(tǒng)一,促進(jìn)了各地區(qū)各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流。同時(shí),他又是一個(gè)殘暴的封建皇帝,他廣修宮殿陵墓,浪費(fèi)了大量人力、物力、財(cái)力,影響了人民正常的生產(chǎn)和生活;他還制訂殘酷的刑法,使人民生活在水深火熱之中;他焚書坑儒,鉗制了思想,摧殘了文化。總之他是一個(gè)有大功也有大過的皇帝。
七年級上冊歷史期末復(fù)習(xí)人教版(三)
漢武帝為實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)采取了哪此措施?P68、P74、P78
答:漢武帝采取了一系列措施加強(qiáng)中央集權(quán)。
?、俳邮苤鞲纲鹊慕ㄗh,下令允許諸王將自己的土地分給子弟,建立較小的侯國。
?、诮邮芏偈娴慕ㄗh,“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”,把儒家學(xué)說作為封建正統(tǒng)思想。興辦太學(xué),推行儒學(xué)教育。
?、蹖⒌胤降蔫T幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央,統(tǒng)一鑄造五銖錢,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的大一統(tǒng)。
④軍事上派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴,奪取河套和河西走廊地區(qū)。
使西漢王朝在政治、思想、經(jīng)濟(jì)和軍事上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng),進(jìn)入了鼎盛時(shí)期。
5、東晉南朝時(shí),江南地區(qū)的開發(fā)的原因有哪些?P111
答:①江南地區(qū)雨量充沛,氣候較熱,土地肥沃,具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件。
②北方人口大量南遷,帶來了大量的勞動力、先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù),耐旱耐寒作物。
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?、苊褡迦诤霞訌?qiáng),各族人民的辛勤勞動
?、萁y(tǒng)治者重視發(fā)展經(jīng)濟(jì),采取了一系列措施
6、北魏孝文帝的改革措施有哪些,有何歷史意義?
答:北魏孝文帝遷都洛陽以后,進(jìn)一步實(shí)行了改革
內(nèi)容:在朝廷中必須使用漢語,禁用鮮卑語;官員及家屬必須穿戴漢族服飾;將鮮卑族姓氏改為漢族姓氏,把皇族由姓拓跋改為姓元;鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻;采用漢族的官制、律令;學(xué)習(xí)漢族禮法,尊崇孔子,以孝治國,提倡尊老養(yǎng)老的風(fēng)氣等。
意義:1、促進(jìn)了民族融合.2、傳統(tǒng)漢文化得到發(fā)展