七年級上冊歷史基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)資料
七年級上冊歷史基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)資料
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七年級上冊歷史基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)資料(一)
戰(zhàn)國七雄
1:春秋之后,歷史進(jìn)入戰(zhàn)國時期(公元前475年—公元前221年)。這時的諸侯國主要有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七國,歷史上稱為“戰(zhàn)國七雄”。
2:戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭:①:七國之間戰(zhàn)爭不斷。②:兵器得到改進(jìn),步兵和騎兵取代車兵,成為主要兵種。③:各國組織軍隊在都城和邊境修筑城防工事。④戰(zhàn)爭激烈,規(guī)模很大,發(fā)生了“圍魏救趙”和長平之戰(zhàn)等著名戰(zhàn)役,戰(zhàn)國時期出現(xiàn)孫臏、白起等著名軍事家。
3:合縱與連橫: A(合縱原因):戰(zhàn)國中后期,秦國力量日益強大,對東方六國造成威脅。B:(合縱內(nèi)容:)六國有“合眾勢以攻一強”的意愿,并因此進(jìn)行合作,包括聯(lián)合出兵進(jìn)攻秦國。歷史上稱這種策略為“合縱”。C(連橫的原因):秦國進(jìn)一步向東發(fā)展,必須破壞六國的聯(lián)合,尤其是齊楚兩個大國的聯(lián)盟。D(連橫的內(nèi)容);秦國采用各個擊破的辦法,分別收買拉攏東方國家服從于自己,“事一強以攻眾弱”歷史上稱為“連橫”
4:合縱與連橫之爭是戰(zhàn)國紛爭的重要的內(nèi)容。
七年級上冊歷史基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)資料(二)
商鞅變法
背景:秦國相對落后,東方六國看不起秦國;,土地被魏國占領(lǐng)也無力奪回,秦孝公深感恥辱,決心變法圖強,改革內(nèi)政,發(fā)布求賢令,招攬人才。
時間:公元前356年。在秦孝公的支持下,商鞅開始變法。
內(nèi)容:1,改革土地制度。廢除奴隸制的土地國有制,國家承認(rèn)私人的土地所有權(quán)。2,重農(nóng)抑商。3,獎勵軍功。4,遷都咸陽,推行縣制。5,嚴(yán)明法令。
性質(zhì):是戰(zhàn)國時期一次重要的政治和社會改革。
影響:1,舊的制度被廢除,新的制度建立,秦國發(fā)生了根本性的變化。2,秦軍的戰(zhàn)斗力大大提高。3,秦國的社會經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展。
七年級上冊歷史基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)資料(三)
秦朝的統(tǒng)一
一:秦王掃六合:戰(zhàn)國末年,秦國的實力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過東方六國,統(tǒng)一時機成熟。秦王嬴政積極準(zhǔn)備,公元前230------公元前221年,秦國先后滅了 韓,趙,魏,楚,燕,齊。
二:公元前221年秦統(tǒng)一天下,建立秦朝,秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家
三:皇帝制度的確立,秦王為了顯示自己的威嚴(yán),就將最尊貴稱號“皇”和“帝”合起來,號稱“皇帝”自己稱“始皇帝”
l 四:秦朝鞏固國家統(tǒng)一的措施:1:皇帝制度的確立。皇帝處于至高無上的地位,擁有絕對的權(quán)力,國家重大事務(wù)由他決定。大臣官吏必須絕對服從皇帝的命令。2:中央設(shè)置丞相,太尉和御使大夫,分別管理行政,軍事和監(jiān)察。在地方,廢除分封制,全面推行郡縣制。3統(tǒng)一度量衡,統(tǒng)一貨幣,規(guī)定圓形方孔的“半兩”銅錢為通行貨幣,,統(tǒng)一文字,把小篆作為全國的通用字體。4北擊匈奴,修長城,防御匈奴。
七年級上冊歷史基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)資料(四)
漢武帝的文治武功
一:公元前202年,劉邦稱帝,建立了漢朝,都城在長安。漢武帝在位時,漢朝進(jìn)入鼎盛時期。
二:漢武帝下詔求賢,著名學(xué)者董仲舒被舉薦上來,漢武帝采納了董仲舒的建議“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”并在長安興辦“太學(xué)”招收“弟子員”。
三:漢武帝為鞏固統(tǒng)一的措施和作用:A, 措施 :1,思想上:尊儒術(shù)興太學(xué)。 2,政治上,頒布“推恩令”,還采取有力措施,取消了一些王,侯的資格。3經(jīng)濟(jì)上,整理財政,規(guī)定貨幣由國家統(tǒng)一鑄造,鹽鐵有國家壟斷經(jīng)營,私人不得鑄造貨幣和經(jīng)營鹽鐵。B:作用:有利與國家的統(tǒng)治,徹底解決了王國問題,加強了國家對經(jīng)濟(jì)的控制,為漢武帝的文治武功提供了雄厚的財力支持。
四:漢武帝開發(fā)邊疆(武功):1,打敗匈奴,設(shè)“河西四郡”2,重設(shè)郡縣,加強對五嶺以南廣大地區(qū)的管理。3。把西南夷地區(qū)納入漢王朝的直接統(tǒng)治。