七年級歷史上冊復習教案
歷史復習教案是七年級歷史復習教學的設(shè)計方案。下面是小編為大家精心整理的七年級歷史上冊的復習教案，僅供參考。
七年級歷史上冊復習教案(一)
國家的產(chǎn)生與社會變革
復習目標：
識記：夏朝建立的時間及建立者、王位世襲制的出現(xiàn);商、西周的建立者;春秋時期的主要霸主;戰(zhàn)國七雄及形勢圖
理解：商鞅變法的主要內(nèi)容及影響
復習重難點：
重點是以上識記內(nèi)容和商鞅變法;難點是對商鞅變法的背景及影響的理解 復習方法：
先學后練，當堂訓練
復習課時：1課時
復習過程：
一、復習四大文明古國導入
二、點明考綱目標，學生對照考綱看《開卷有益》“考點點撥”并作好標記、熟讀。教師適時點撥、引申。
三、學生閱讀復習七年級上冊本單元的內(nèi)容。
四、知識點的梳理、重現(xiàn)：
學生默寫《開卷有益》 “知識構(gòu)建”空缺內(nèi)容。
五、中考強化限時訓練：10分鐘時間完成
學生做《開卷有益》“中考強化訓練”
教師發(fā)現(xiàn)疑問并解答
六、教師總結(jié)點撥并板書：
復習：國家的產(chǎn)生與社會變革
1、夏朝：公元前2070年禹建立 第一個奴隸制王朝 聯(lián)系四大文明古國
禹傳啟 王位世襲制代替禪讓制 西方文明之源
2、商朝：湯建立
3、西周：周武王建立
4、春秋五霸：齊桓公 晉文公 楚莊王 吳王闔閭 越王勾踐
5、戰(zhàn)國七雄：齊楚秦燕趙魏韓 聯(lián)系形勢圖
6、商鞅變法：時間：戰(zhàn)國時期秦國 秦孝公
內(nèi)容：①②③④
影響：見書
性質(zhì)：地主階級性質(zhì)改革
七、當堂效果檢測：
1、商鞅變法中對秦始皇建立中央集權(quán)有直接影響的地方行政管理制度是( )
A、推行縣制 B、獎勵生產(chǎn) C、獎勵軍功 D、承認土地私有
2、春秋戰(zhàn)國時期是我國歷史大變革時期，“變”體現(xiàn)在( )①由封邦建國向大一統(tǒng)轉(zhuǎn)變 ②由分封制向中央集權(quán)轉(zhuǎn)變 ③由土地國有向土地私有轉(zhuǎn)變 ④由百家爭鳴向獨尊儒術(shù)轉(zhuǎn)變 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
3、商鞅變法的措施中：土地制度發(fā)生了怎樣的變化?新興地主歡迎的是哪一點?奴隸主貴族最不滿的是哪點?戰(zhàn)士最歡迎的是什么?變法成功的原因有哪些?有何啟示?
八、作業(yè)：《開卷有益》本節(jié)未完成部分
九、教學后記：
七年級歷史上冊復習教案(二)
政權(quán)分立和民族融合
復習目標：
識記：三國鼎立形成的史實及形勢圖;人口南遷和民族交往促進江南開發(fā)的史實。 理解：北魏孝文帝改革促進民族融合的措施
復習重難點：
重點是三國鼎立和江南開發(fā)、孝文帝改革
難點是在具體材料中理解孝文帝改革、江南的開發(fā)
復習方法：
先學后教，當堂訓練
復習課時：1課時
復習過程：
一、由復習上單元導入。
二、點明考綱目標，學生對照考綱看《開卷有益》“考點點撥”并作好標記、熟讀。教師適時點撥、引申。
三、學生閱讀復習七年級上冊本單元的內(nèi)容。
四、知識點的梳理、重現(xiàn)：
學生默寫《開卷有益》 “知識構(gòu)建”空缺內(nèi)容。
五、中考強化限時訓練：12分鐘時間完成
學生做《開卷有益》“中考強化訓練”，教師發(fā)現(xiàn)疑問并解答
六、教師總結(jié)點撥并板書：
1、赤壁之戰(zhàn)：為三國鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)(比較官渡之戰(zhàn)是為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ))
2、三國鼎立：
220年—曹丕—魏—洛陽
221年—劉備—蜀—成都
222年(229年)—孫權(quán)—吳—建業(yè) 3、孝文帝改革：
根本目的：鞏固鮮卑貴族統(tǒng)治
直接目的：接受漢族先進文化
性質(zhì)：地主階級性質(zhì)的改革
內(nèi)容：改說漢語;
改穿漢服;
改用漢姓;
與漢聯(lián)姻;
采用漢制;
學習漢禮
作用：促進民族大融合
4、人口南遷和江南開發(fā)：見《開卷有益》P11
補充強調(diào)：
江南開發(fā)的主要原因：北方人口南遷帶去勞動力和先進的生產(chǎn)技術(shù)
江南開發(fā)的作用：為我國經(jīng)濟重心的逐漸南移奠定了基礎(chǔ)
七、作業(yè)：《開卷有益》本節(jié)未完成部分
八、教學后記：
七年級歷史上冊復習教案(三)
經(jīng)濟重心的南移與民族關(guān)系的發(fā)展
復習目標：
識記：遼、宋、金、西夏政權(quán)的并立;中國古代經(jīng)濟重心南移的史實;成吉思汗統(tǒng)一蒙古，忽必烈建立元朝 理解：元朝民族關(guān)系的發(fā)展
復習重點：遼、宋、金、西夏政權(quán)的并立;經(jīng)濟重心南移
復習難點：經(jīng)濟重心的南移，元朝民族關(guān)系的發(fā)展
復習方法：先學后練，當堂訓練
復習課時：1課時
復習過程
一、由江南的開發(fā)復習導入
二、點明考綱目標，學生對照考綱看《開卷有益》“考點點撥”并作好標記、熟讀。教師適時點撥、引申。
三、學生閱讀復習七年級下冊本單元的內(nèi)容。
四、知識點的梳理、重現(xiàn)：學生默寫《開卷有益》 “知識構(gòu)建”空缺內(nèi)容。
五、中考強化限時訓練：5分鐘時間完成
學生做《開卷有益》“中考強化訓練” 教師發(fā)現(xiàn)疑問并解答
六、教師總結(jié)并板書：
時間：唐朝中后期開始—→南宋完成
史實：農(nóng)業(yè)：南方逐漸超北方 占城稻傳入 水稻為主要糧食作物 棉花擴展到長江流域 手工業(yè)：景德鎮(zhèn)發(fā)展為瓷都 紡織業(yè)發(fā)達 造船業(yè)局世界首位
商業(yè)：商業(yè)都市多爾繁榮 出現(xiàn)“瓦肆” 海外貿(mào)易發(fā)展，廣州泉州成為大商港 北宋時“交子”(世界上最早的紙幣)在四川出現(xiàn)
3、元朝的建立：鐵木真(成吉思汗)的功績：統(tǒng)一蒙古(建蒙古國)
1271年，忽必烈建立元朝，定都大都
4、民族關(guān)系的發(fā)展：①、新民族——回族的形成 (前提：國家統(tǒng)一)
?、?、對西藏的管轄——設(shè)宣政院 ③、民族關(guān)系主流：和平友好
七、作業(yè)：《開卷有益》中本節(jié)未完成部分
八、當堂效果檢測：
1、在我國56個民族中，形成于元朝、信仰伊斯蘭教的民族是( )
A、藏族 B、壯族 C、回族 D、維吾爾族
2、中國歷史上第一個由少數(shù)民族建立起了的全國性統(tǒng)一的封建政權(quán)是( )
A、秦 B、唐 C、元 D、隋
3、下列政權(quán)中，曾經(jīng)與南宋并立的是：①北宋 ②遼 ③金 ④西夏 ⑤元朝
A、①③④ B、②③④ C、③④⑤ D、②③⑤
4、西藏正式成為中央政權(quán)的行政區(qū)開始于( )
A、宋朝 B、元朝 C、唐朝 D、西漢
5、江南經(jīng)濟開發(fā)是中國古代經(jīng)濟的一個重要增長點。下列各項與江南經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展不相關(guān)的是( )
A、東漢末年以來北方人口南遷 B、隋朝大運河的開鑿 C、南宋時流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語 D、清朝的閉關(guān)鎖國政策
九、教學后記：
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