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七年級歷史上冊課本知識歸納

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  必須記住我們學(xué)習(xí)七年級歷史課本知識的時間有限的。時間有限,不只由于人生短促,更由于人事紛繁。下面小編給大家分享一些七年級歷史上冊課本知識歸納,大家快來跟小編一起欣賞吧。

  七年級歷史上冊課本知識歸納(一)

  春秋爭霸、戰(zhàn)國七雄

  東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期

  春秋時期(公元前770年——公元前476年) 特點(diǎn):王權(quán)衰落,奴隸社會走向衰落

  戰(zhàn)國時期 (公元前475年——公元前221年)特點(diǎn):戰(zhàn)爭頻繁,封建社會確立

  一、春秋五霸

  齊桓公:任用管仲為相,發(fā)展生產(chǎn),改革內(nèi)政,整頓軍隊(duì),尊王攘夷,成為春秋首霸.

  晉文公:城濮之戰(zhàn)打敗楚軍后稱霸中原(退避三舍)

  楚莊王:邲之戰(zhàn)打敗楚軍后稱霸中原(一鳴驚人、問鼎中原)

  吳王闔閭:用孫武為將,打敗越軍稱霸中原

  越王勾踐:春秋時期最后一個霸主戰(zhàn)國七雄(臥薪嘗膽)

  二、戰(zhàn)國爭雄

  戰(zhàn)國七雄:齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓

  戰(zhàn)爭特點(diǎn):①改進(jìn)青銅兵器、出現(xiàn)鐵兵器;②以步兵和騎兵主;③軍隊(duì)龐大,修建工事;④參戰(zhàn)兵力多,爭奪激烈

  著名戰(zhàn)爭:“圍魏救趙”、長平之戰(zhàn); 著名軍事家:孫臏、白起

  合縱:“合眾勢力以攻一強(qiáng)”,即六國出兵聯(lián)合攻秦(張儀)

  連橫:“事一強(qiáng)以攻眾弱”,即秦拉攏東方國家服從自己

  七年級歷史上冊課本知識歸納(二)

  三國鼎立局面的形成

  一、背景:東漢末年,軍閥割據(jù),連年混戰(zhàn)

  二、經(jīng)過

  1、官渡之戰(zhàn)(時間:公元200年;概況:曹操以少勝多,打敗袁紹;影響:為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ))

  2、赤壁之戰(zhàn)(時間:公元208年;概況:孫權(quán)、劉備聯(lián)軍以少勝多,打敗曹操;影響:為三國鼎立局面的奠定了基礎(chǔ))

  三、結(jié)果:三國鼎立的形成

  220年,曹丕代漢自立,國號魏,定都洛陽,東漢滅亡; 221年,劉備在成都稱帝,國號漢,史稱蜀漢或蜀; 229年,孫權(quán)稱帝,國號吳,定都建業(yè)(今南京)

  南方的初步開發(fā)

  一、孫吳開發(fā)江南

  1、原因:①北方人民大量南遷,帶來先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù);②南方統(tǒng)治重視發(fā)展經(jīng)濟(jì).③南方自然條件優(yōu)越.④人民的辛勤勞動

  2、表現(xiàn):①織麻布(會稽)②生產(chǎn)青瓷;③侯官、臨海、番禺成為吳國三大造船中心;230年,衛(wèi)溫、諸葛直率萬人船隊(duì)到達(dá)夷洲(今臺灣)

  二、諸葛亮治蜀

  ①恢復(fù)和發(fā)展成都平原的經(jīng)濟(jì)

 ?、诜€(wěn)妥處理民族關(guān)系,使南中地區(qū)(今四川南部、貴州一帶)得到初步開發(fā)

  三、東晉南朝時南方的開發(fā)

  1、原因:①北方人民大量南遷,帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)②孫吳政權(quán)重視發(fā)展經(jīng)濟(jì),如組織屯田墾荒,推廣牛耕③南方自然條件優(yōu)越.④人民的辛勤勞動

  2、表現(xiàn):①廣種水稻,推廣原產(chǎn)北方的麥、豆等②建康成為南朝的政治經(jīng)濟(jì)中心和最大都會.

  七年級歷史上冊課本知識歸納(三)

  夏朝和商朝

  一、夏朝

  時間:約公元前2070年,禹建立夏朝,是我國的第一個王朝

  統(tǒng)治中心:今河南西部,山西南部

  政治制度:世襲制代替禪讓制(禹——啟)

  滅亡:統(tǒng)治400多年,夏桀時滅亡

  二、商朝

  時間:約公元前1600年,成湯建立商朝

  都城:約公元前1300年盤庚遷都到殷

  統(tǒng)治范圍:東至大海,西到渭水上游,南抵長江,北達(dá)遼河

  滅亡:統(tǒng)治500多年,紂王時滅亡

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