歷史七年級下冊課本知識總結
歷史七年級下冊課本知識總結
一個會向別人學習七年級歷史課本知識的人就是一個要成功的人。這是學習啦小編整理的歷史七年級下冊課本知識總結，希望你能從中得到感悟!
歷史七年級下冊課本知識總結(一)
萬千氣象的宋代社會風貌
1、宋朝人的衣：宋初崇尚節(jié)儉，后來統(tǒng)治者的衣飾精美華麗，勞動者多穿小袖狹身的短衣;
宋朝人的食：飲食非常豐富，夜市的小吃很多，有冷飲，肉食以羊肉、魚為主;
宋朝人的?。鹤∷暮显?，屋頂以草或瓦覆蓋，院內還種有花草;
宋朝人的行：有牛車、馬車、轎，還可騎驢、騾，出門有旅店;
宋朝人的娛樂：北宋東京城內有許多娛樂兼營商業(yè)的場所，叫做“瓦子”。瓦子的盛行主要是因為當時城市的繁榮，市民階層不斷壯大，市民文化生活豐富起來。
宋朝人的節(jié)日：宋代最受重視的節(jié)日是元旦，也就是我們今天的春節(jié)。
歷史七年級下冊課本知識總結(二)
蒙古的興起和元朝的建立
1、1206年，鐵木真統(tǒng)一蒙古高原，建立蒙古國，蒙古貴族尊稱他為成吉思汗。
2、蒙古建立后，先后滅掉了西夏和金，1271年，忽必烈繼承汗位，定國號為元，定都于大都(今北京)，忽必烈就是元世祖。后于1276年，滅掉了南宋。
3、當時最著名的抗元英雄是——文天祥。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這句話表現出文天祥被俘之后，不畏強暴，寧死不屈的崇高氣節(jié)。
4、行省制度：(1)目的：對全國實行有效統(tǒng)治
(2)內容:①中央設“中書省”，作為全國最高的行政機構;
?、诘胤皆O“行中書省”，簡稱行省或省;
?、墼O立“澎湖巡檢司”管理澎湖和臺灣(當時稱琉球);
?、茉O立“宣政院”管理佛教和藏族地區(qū)的政務。西藏正式成為元朝的行政區(qū)域。
(3)作用：①是秦朝郡縣制的重大發(fā)展;
?、诩訌娏酥醒雽Φ胤降慕y(tǒng)治，鞏固了國家的統(tǒng)一;
?、蹫楹髞砻髑逅赜?。我國省級行政區(qū)的設立，始于元朝。
5、宋朝時民族融合進一步發(fā)展。元朝民族融合發(fā)展主要表現在：(1)漢族人民開發(fā)邊疆;(2)邊疆各族遷入內地，同漢族等雜居相處;(3)契丹、女真等族與漢族的融合;(4)回族開始形成。
歷史七年級下冊課本知識總結(三)
燦爛的宋元文化(一)
1、宋元是我國古代科技發(fā)展的高峰時期。
2、北宋時，畢升發(fā)明了活字印刷術，該技術大大促進了文化的傳播和發(fā)展，是我國對世界文明的卓越貢獻。歐洲國家有活字印刷術比我國晚約四百年。
早在戰(zhàn)國時期，人們制成“司南”，這是世界上最早的指南儀器。北宋時，制成了指南針，并開始應用于航海事業(yè)。南宋時指南針廣泛應用于航海事業(yè)，后來由阿拉伯人傳入歐洲。
火藥是我國古代煉丹家發(fā)明的。唐朝末年開始應用于軍事上，宋元時期廣泛應用于戰(zhàn)爭，13、14世紀火藥和火藥武器傳入阿拉伯和歐洲。
印刷術、指南針、火藥和造紙術是我國古代人民的四大發(fā)明，是中華民族對世界文明發(fā)展的重大貢獻。
“沒有一個帝國，沒有一個教派，沒有一個赫赫有名的人物能比這三種機械發(fā)明在人類的事業(yè)中產生更大的力量和影響。”——英國思想家·培根(培根所說的“這三種機械發(fā)明”指的是中國發(fā)明的火藥、印刷術、指南針)
燦爛的宋元文化(二)
1、北宋史學家 司馬光 主持編寫的《資治通鑒》 是一部編年體的通史巨著，敘述了從 戰(zhàn)國 到 五代的歷史，該書對研究我國古代歷史有重要參考價值。
2、詞是一種新體詩歌，句子有長有短，唐朝時已出現，最初在民間流行。 詞是宋代主要的文學形式。其中三位杰出的詞人是 蘇軾、辛棄疾和李清照 。
蘇軾(北宋)，詞風氣勢豪邁，雄健奔放;代表作有《念奴嬌·赤壁懷古》。
李清照(兩宋之交)，詞風風格委婉，感情真摯，善于運用口語，顯得格外清新自然。
辛棄疾(南宋)，把詞的豪放風格發(fā)揚光大。
“醉里挑燈看劍，夢回吹角連看。”——辛棄疾
3、元曲 由雜劇和散曲組成。代表人物是 關漢卿 ，代表作是 《竇娥冤》 。
4、《清明上河圖》是我國北宋大畫家 張擇端 的代表作，該畫是我國美術史上的不朽作品。
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