七年級上冊歷史第7課戰(zhàn)國時期的社會變化測試卷
七年級歷史考試之前的同步練習(xí)，絕對不可以避重就輕，存在僥幸心理。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的七年級上冊歷史第7課戰(zhàn)國時期的社會變化測試卷，希望你們喜歡。
七年級上冊歷史測試卷
第7課 戰(zhàn)國時期社會的變化
一、新舊更替生強(qiáng)夢—戰(zhàn)國七雄
1.閱讀教材，找出戰(zhàn)國七雄形成的原因，演變過程及產(chǎn)生的歷史作用。
2.閱讀材料，回答問題
材料一 七雄戈戟亂如麻,四海無人得坐家
——胡曾《詠史詩•流沙》
(1)材料一中的詩歌反映的是什么時期怎樣的政治局面?
材料二
(2)指出哪幅漫畫是描述戰(zhàn)國時期場景的?當(dāng)時還有哪些比較著名的戰(zhàn)役?
二、力主創(chuàng)新統(tǒng)一夢----商鞅變法
1.閱讀教材，找出商鞅變法的時間、支持者、內(nèi)容、影響。
2.材料一 乃秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞……傾鄰國而雄諸侯。
材料二“商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近。”
——《戰(zhàn)國策•秦策》
(1)材料一、二反映了什么歷史事件?結(jié)合所學(xué)內(nèi)容簡述商鞅變法的內(nèi)容。
(2)從材料二中可以看出，商鞅是怎樣推行改革的。
(3)用材料一中一句話來概括商君所為的歷史作用。
(4)商鞅變法對我們今天的改革有何啟示?
三、造福千秋發(fā)展夢----著名的都江堰
1.閱讀教材，找出都江堰修筑的時期、人物、地位、功能、影響。
2.材料一 (右圖)
材料二 據(jù)《華陽國志•蜀志》記載：“水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之天府也。”
(1)材料一、二反映的是哪一項(xiàng)水利工程?是由誰主持修建的?有何功能?
(2)想一想，都江堰的建成與周邊農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么關(guān)系?今天我們該如何更合理地保護(hù)和使用它?請你提出一條合理化建議。
【自主建構(gòu)】
【鞏固練習(xí)】
1.(2016•山東德州)許多成語典故來源于歷史，如退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。這些成語反映出春秋戰(zhàn)國時期的哪一特點(diǎn)?
A.奴隸制開始瓦解 B.封建制度確立
C.生產(chǎn)力飛速發(fā)展 D.諸侯兼并爭霸
2.(2016•山東青島)《史記•商君列傳》記載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者.…后五月而秦孝公卒，太子立…遂滅商君之家.”這段材料說明
A.商鞅變法失敗的原因是觸犯了奴隸主貴族利益
B.社會改革必須順應(yīng)歷史潮流
C.太子即位后順應(yīng)民心處死商鞅
D.改革可能遇到重重阻力，會付出沉重代價
3.(2014•四川瀘州)下列內(nèi)容中不屬于商鞅變法內(nèi)容的是
A.遷都洛陽 B.重農(nóng)抑商 C.獎勵軍功 D.嚴(yán)明法令
4.(2016•山東菏澤)商鞅變法是戰(zhàn)國時期影響最大的一次改革。有人評價這次變法：“以前是貴族任戰(zhàn)士，現(xiàn)在是戰(zhàn)士為貴族”。與之相關(guān)的變法措施是
A. 加強(qiáng)刑罰 B. 獎勵生產(chǎn) C. 推行縣制 D. 獎勵軍功
5.(2016•四川南充)改革變法是我國由奴隸社會進(jìn)人封建社會的重要途徑。 我國封建社會形成于
A.春秋時期 B.戰(zhàn)國時期 C.秦朝時期 D.西漢時期
6.(2014•湖南株洲)李斯在《諫逐客書》中說：“孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服。獲魏之師，舉地千里，至今富強(qiáng)。”這段材料不能說明
A.秦孝公重用商鞅 B.商鞅變法加快了民族大融合的進(jìn)程
C.商鞅變法使秦國國富民強(qiáng) D.商鞅變法為秦統(tǒng)一中國奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)
7.(2014•廣東珠海)中國封建社會歷時兩千多年，以下哪次變革曾頒布法令：國家承認(rèn)土地私有，獎勵耕戰(zhàn)，建立縣制……，推動了本國封建制度的確立?
A.商鞅變法 B.秦始皇改制 C.漢武帝罷黜百家 D.孝文帝改革
8.(2016•四川成都)據(jù)巴蜀文化研究專家馮廣宏考證，李冰在公元前273年前后擔(dān)任蜀守，并主持修建了都江堰。據(jù)圖1判斷，公元前273年屬于
A.公元前3世紀(jì)前期 B.公元前3世紀(jì)后期
C.公元前2世紀(jì)前期 D.公元前2世紀(jì)后期
9.(2014•湖北宜昌)戰(zhàn)國時期，各諸侯國的變法推動了社會進(jìn)步，其中使秦國逐漸強(qiáng)大起來的社會改革是
A.尊王攘夷 B.百家爭鳴 C.實(shí)行分封制 D.商鞅變法
10.(2016•四川宜賓)《史記》載：“(孝公)有囊括四海之意……。商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之備。”可見“商君”屬于
A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家
11.(2014•貴州畢節(jié))改革是推動歷史前進(jìn)的動力，下列情景發(fā)生在戰(zhàn)國時期的一戶人家：老大因作戰(zhàn)有功獲得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三則被國君派往小縣為吏。據(jù)此判斷這戶人家可能生活在
A.秦國 B.韓國 C.楚國 D.燕國
12.(2015•廈門)修筑于戰(zhàn)國時期，使成都平原“水旱從人，不知饑饉”的水利工程是
A.都江堰 B.靈渠 C.大運(yùn)河 D.長城
13.(2016•四川內(nèi)江)2.戰(zhàn)國歷史的特點(diǎn)，一是“亂”，二是“變”。以下各項(xiàng)中，不屬于戰(zhàn)國歷史的是( )
A.商鞅變法 B.長平之戰(zhàn) C.楚莊王稱霸中原 D.合縱與連橫
14.(2014•甘肅蘭州)閱讀材料，完成下列要求。
材料 公元前356年，商鞅開始變法。這一天，在咸陽城內(nèi)，一名官員正在向下面圍觀的人群大聲宣讀變法法令：“一、承認(rèn)土地私有，允許土地自由買賣。二、按照在前線殺敵的軍功大小，授予爵位和相應(yīng)的耕地、住宅和官職;沒有軍功，就不能享受貴族特權(quán)。三、凡是努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、多繳租稅者，免其徭役。四、建立縣制，全國劃分為31個縣，由國君直接委派官吏管理，”聽了這些法令，人群中議論紛紛。不同階層的人對法令褒貶不一。
(1)商鞅變法發(fā)生在戰(zhàn)國時期的哪個諸侯國?
(2)如果你是人群中的舊貴族，你會對法令中的哪一條措施最為不滿?理由是什么?
(3)商鞅變法的歷史作用是什么?
15.(2014•山東臨沂)(14分)閱讀材料，回答問題。
材料一 商鞅是首屈一指的利國富民偉大的政治家，是一個具有宗教徒般篤誠和熱情的理想主義者。商鞅之法……此誠我國從來未有之大政策。
——毛澤東
(1)材料一認(rèn)為“商鞅是首屈一指的利國富民偉大的政治家”， 請結(jié)合所學(xué)知識加以說明。
材料二 商鞅變法前，秦國各地度量衡不統(tǒng)一。為了保證國家的賦稅收入，商鞅制造了標(biāo)準(zhǔn)的度量衡器商鞅方升……此外商鞅還規(guī)范了進(jìn)位制度，統(tǒng)一了斗、桶、權(quán)、衡、丈、尺，規(guī)定六尺為一步，二百四十步為一畝，五十畝為一畦。
——維基百科
(2)材料二反映了商鞅變法的一項(xiàng)重要措施，請根據(jù)材料二的內(nèi)容概括這項(xiàng)措施的名稱。在這項(xiàng)措施的基礎(chǔ)上，秦滅六國后又實(shí)行了哪些有利于各地交流的經(jīng)濟(jì)文化措施?
材料三 商鞅一方面極力否認(rèn)道德教化對人的勸導(dǎo)意義，主張唯有重刑才是禁奸止過的最好辦法。另一方面又背離了罪刑相應(yīng)的原則，主張輕罪重刑，甚至罪及無辜。他的這種重刑思想被其后的韓非繼承并發(fā)展，對中國封建社會的刑法理論和實(shí)踐產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，以至嚴(yán)刑峻罰、懲辦威嚇構(gòu)成了中國兩千多年封建社會刑法制度的一個重要特征，給廣大人民帶來了許多苦難。
——《商鞅刑法思想及變法實(shí)踐》
(3)結(jié)合材料三，說明商鞅屬于戰(zhàn)國時期“諸子百家”中的哪一家?你如何看待他的“重刑”思想?
七年級上冊歷史第7課戰(zhàn)國時期的社會變化測試卷參考答案
一、新舊更替生強(qiáng)夢—戰(zhàn)國七雄
1.見課本。
2.(1)戰(zhàn)國時期，出現(xiàn)了七雄爭霸的局面。
(2)漫畫：長平激戰(zhàn)。戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)
二、力主創(chuàng)新統(tǒng)一夢----商鞅變法
1.見課本
2.(1)商鞅變法。法令規(guī)定：國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣;獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役;根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán);建立縣制，由國君直接派官吏治理。
(2)嚴(yán)刑厲法、賞罰分明、公平無私、不畏強(qiáng)權(quán)。
(3)作用：“傾鄰國而雄諸侯”。
(4)改革是一個國家強(qiáng)盛的關(guān)鍵，改革要順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流。適時改革、變法，有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國家的進(jìn)步。
三、造福千秋發(fā)展夢----著名的都江堰
1.見課本。
2.(1)都江堰 李冰 防洪、灌溉、水運(yùn)。
(2)關(guān)系：使成都平原成為“天府之國”。兩千多年來一直發(fā)揮著巨大作用，反映出我國人民的智慧。
建議：及時清理河道，加固堤壩;政府加大投入力度，及時對都江堰進(jìn)行修繕等。
【鞏固練習(xí)】
1.D 2.D 3.A 4.D 5.B 6.B 7.A 8.A 9.D 10.C 11.A 12.A 13.C
14.(1)秦國
(2)對按軍功授予爵位這一措施最為不滿。因?yàn)槿绻麤]有軍功，就不能享受世襲的貴族特權(quán)，嚴(yán)重?fù)p害了奴隸主貴族的利益。
(3)秦國國力增強(qiáng)，為兼并六國打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
15.(1)因?yàn)樯眺弊兎í剟罡?，提高了農(nóng)民生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，允許土地買賣則為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了大環(huán)境，而獎勵軍功則提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了保障，為適應(yīng)國家統(tǒng)一大潮奠定了基礎(chǔ)。(言之有理即可)
(2)統(tǒng)一度量衡;
(3)法家;賞厚刑重，才能使法令通行，達(dá)到對社會的有效治理。他的“重刑”思想維持了當(dāng)時的社會安定，為秦國經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了保駕護(hù)航的作用，但過重的刑法，給人民利益也帶來了極大的損害。
看了“七年級上冊歷史第7課戰(zhàn)國時期的社會變化測試卷”的人還看了：
1.初一上冊歷史第7課戰(zhàn)國時期的社會變化練習(xí)題及答案
七年級上冊歷史第7課戰(zhàn)國時期的社會變化測試卷
