七年級歷史上期中試卷及答案
每道錯題做三遍。第一遍：講評時;第二遍：一周后;第三遍：七年級歷史期中考試前。下面是學習啦小編為大家精心推薦的七年級歷史上期中試卷，希望能夠對您有所幫助。
七年級歷史上期中試題
一、選擇題(本大題共25小題，每題2分，共50分。在每題給出的四個選項中只有一項符合題意。請把所選答案填在答題卡中)
1.科學證明，人類是從古猿進化而來的。在這個進化過程中，起決定性作用的是：
A.使用火 B.直立行走 C.勞 動 D.使用文字
2.小米參加假期實踐活動，已經(jīng)知道她要考察“來自于周口店、能直立行走”的遠古
人類遺址，請問：小米要去哪?
A.云南省 B.北京市 C.陜西省 D.浙江省
3.“走進稻田彎腰探身……深深地吮吸稻香……”請問這種場景最早會出現(xiàn)于什么時候?
A.北京人時期 B.山頂洞人時期 C.河姆渡人時期 D.半坡人時期
4.下列原始人類中，已經(jīng)掌握磨制技術的是:
?、俦本┤?②元謀人 ③山頂洞人 ④河姆渡居民 ⑤半坡居民
A.①②③④⑤ B.③④⑤
C.①② D.②③④⑤
5.你認為最有可能住在右圖所示房屋的人是 ( )
A.元謀人 B.北京人
C.半坡人 D.河姆渡人
6.2005年5月，宋楚瑜先生率領親民黨大陸訪問團祭拜中華 民族的祖先，被尊稱為中華民族的”人文初祖”的是( )
A.炎帝 B.黃帝 C.蚩尤 D.禹
7.標志著我國世襲制代替禪讓制 的是:( )
A.禹傳位給伯益 B.啟打敗了有扈
C.舜傳位給禹 D.禹傳子，家天下
8.請找出以下人物中與其他選項不屬于同一范疇的是：( )
A.禹 B.周武王 C.紂王 D.湯
9.商朝在歷史上又被稱為“殷朝”或“殷商”，是因為下列哪一件事?
A.盤庚遷殷 B.商湯滅夏 C.武王伐紂 D.平王東遷
10.我國已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的有文字記載的歷史開始于( )
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.東周
11.我國神話傳說中，黃帝之后，黃河流域先后出了三個有名的人物叫堯、舜、禹，他們都是通過推舉的方式成為部落聯(lián)盟首領的。歷史上把這種產(chǎn)生首領的辦法稱為( )
A.選舉制 B.投票制 C.世襲制 D.禪讓制
12.小米同學在書展上淘到一本20世紀80年代的連環(huán)畫，講述了歷史上“武王伐紂”的故事，小米對一場戰(zhàn)爭印象深刻并學到一個成語“臨陣倒戈”，你知道這場戰(zhàn)爭是什么嗎?( )
A.牧野大戰(zhàn) B.涿鹿之戰(zhàn) C.桂陵之戰(zhàn) D.馬陵之戰(zhàn)
13.春秋時期，第一個稱霸中原的諸侯是( )
A.齊桓公 B.宋襄公 C.晉文公 D.秦穆公
14. 戰(zhàn)國初年，三家分晉，三家指的是( )
A.齊楚秦 B.趙魏韓 C.趙魏秦 D.楚齊韓
15. 戰(zhàn)國七雄中，地理位置在最東面的國家是：( )
A.楚國 B. 秦國 C.齊國 D.燕國
16. 電視劇《羋月傳》講述了戰(zhàn)國時期秦國強大起來并最終統(tǒng)一天下的過程，秦國采取了什么策略?( )
A.強強聯(lián)合 B. 先發(fā)制人 C.遠交近攻 D.必攻不守
17.春秋戰(zhàn)國時期社會發(fā)生急劇變化，下列說法不正確的是
A.周天子地位上升 B.官僚制度逐漸取代貴族世襲制
C.井田制被破壞，土地私有制產(chǎn)生 D.諸侯國間戰(zhàn)爭不斷
18. 假如你生活在秦朝時期，想要給遠方的朋友寫一封信，那么你所寫字體和書寫材料 最有可能是( )
A. 甲骨文 刻在龜甲上 B. 小篆或隸書刻在竹簡上
C. 楷書 刻在竹簡上 D. 小篆或隸書寫在信箋上
19. 戰(zhàn)國時期，秦國蜀守李冰修建都江堰主要是為了( )
?、僭炻糜尉包c?、诜篮椤、劢o缺水的成都平原供水?、芄喔?/p>
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
20.秦長城的起止點是：( )
A. 西起臨洮，東到遼東。 B.西起遼東，東到臨洮。
C. 西起咸陽，東到河套。 D. 西起隴西，東到長平。
21.劉邦和項羽爭奪帝位的戰(zhàn)爭是：( )
A. 巨鹿之戰(zhàn) B.馬陵之戰(zhàn) C .長平之戰(zhàn) D.楚漢之爭
22.我國端午節(jié)吃粽子劃龍舟的民俗,是紀念( )
A.神農(nóng) B.大禹 C.屈原 D.楚莊王
23.下列對春秋時期爭霸作用的表述，不正確的是( )
A.使諸侯國的數(shù)目逐漸減少 B.秦國成為諸侯國中最強的國家
C.促進了民族融合 D.戰(zhàn)亂給人們帶來了災難
24.右圖是商周時期，我國出現(xiàn)在成都平原的一種著名的青銅文化
它是( )
A.大汶口文化 B.龍山文化
C.三星堆文化 D.二里頭文化
25.戰(zhàn)國時期出現(xiàn)百家爭鳴局面的原因主要是：
A.戰(zhàn)國時期，戰(zhàn)爭頻繁，社會急劇變化。
B.有文化知識的士到處游說講學，形成不同學派。
C.諸子百家相互辯駁，互相影響。
D.統(tǒng)治者的鼓勵，推廣。
二、非選擇題(本大題共4小題，第26題8分，27題12分，第28題18分，29題12分，共50分。)
26、材料一：
材料二：“封建親戚，以藩屏周”
天子適諸侯，曰巡狩……諸侯朝于天子，日述職……一不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之。(天子有巡視管理諸侯領地的權利，諸侯有朝覲天子的義務，一次不朝覲就貶斥爵位，兩次不朝覲就削減封地，三次不朝覲就討伐他。)
材料三：公元前771年， 犬戎進犯鎬京，諸侯不再派兵相救。幽王被殺，西周滅亡。
(1)材料一、二反映了我國古代的哪一種政治制度?這一制度最早開始于哪一個朝代?實行這一制度的目的是什么?(3分)
(2) 材料二中說：“天子有巡視管理諸侯領地的權利”，那么諸侯對天子應該盡哪些義務?結合所學知識回答問題(3分)
(3)材料三中“諸侯不再派兵相救”反映了當時什么現(xiàn)象?(2分)
27.(12分)閱讀下列材料回答問題：
材料一：衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善。”以衛(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。
──司馬遷《史記•商鞅列傳》
材料二：衛(wèi)鞅相秦十年，極大地損害了舊貴族的利益，引起他們的強烈不滿。后五月，秦惠王車裂商君。
(1)材料一中“衛(wèi)鞅”指誰?“孝公” 指哪國國君?這一理論屬哪家學派?(3分)
(2)變法的核心內容是什么?變法的作用是什么?(4分)
(3)材料二中秦惠王為什么要車裂商君?那么，商君的變法失敗了沒有?為什么?(5分)
28、(18分)
材料一：“秦王掃六合，虎視何雄哉”
-------- 李 白
材料二：建立中央集權制度
材料三：
(1) 材料一中的秦王是誰?他什么時候完成了統(tǒng)一天下的重任?他最后一個滅亡的諸侯國是誰?(6分)
(2) 結合所學知識把材料二中①②③④補充完整，并分別說出①②③處官職的職權范圍是什么?(7分 )
(3) 根據(jù)材料三回答秦統(tǒng)一后在全國統(tǒng)一使用的貨幣是什么?文字是什么?(2分)
(4) 評價材料一中的歷史人物。(3分)
29、初一同學參加歷史興趣小組活動。小明收集了許多歷史資料，但被小芬不小心弄亂了次序，請你幫助小明把混亂的資料重新對號入座。(要求把字母填入對應的表格)(12分)
(1)A.以“德”治國，以“禮”成為行為規(guī)范
B 事物都有對立面，可以互相轉化
C.富貴不能淫，貧賤不能移
D兼愛、非攻
E人應該和自然和諧發(fā)展
F主張改革，提倡法治，要建立中央集權國家
人物 老子 孔子 莊子 孟子 韓非 墨子
思想
(2)A 退避三舍 B問鼎中原 C 圍魏救趙
D 魚腹 丹書 E破釜沉舟 F 指鹿為馬
人物 孫臏 楚莊王 晉文公 陳勝吳廣 項羽 趙高
成語
七年級歷史上期中試卷參考答案
一、選擇題(本大題共25小題，每題2分，共50分。在每題給出的四個選項中只有一項符合題意。請把所選答案填在答題卡中)
題目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C B C B D B D C A B D A A B C
題目 16 17 18 19[ 20 21 22 23 24 25
答案 C A B B A D C C C A
二、非選擇題(本大題共4小題，第26題8分，27題12分，第28題18分，29題12分，共50分)
26(1)(3分) 分封制 西周 目的：鞏固新建國家的統(tǒng)治
(2)(3分) 諸侯平日要聽從天子的政令，定期朝覲、納貢，戰(zhàn)時要出兵勤王
(3)(2分) 說明西周分封制正逐步瓦解
27(1)(3分) 衛(wèi)鞅：商鞅 秦孝公 法家
(2)(4分) 核心內容： 獎勵耕戰(zhàn)
作用：使秦國日益強大，成為戰(zhàn)國后期最強大的國家，為秦的統(tǒng)一奠定基礎。
(3)(5分) 商鞅變 法 極大地損害了舊貴族的利益，引起他們的強烈不滿
沒有，因為變法成功與否看的是變 法目的實現(xiàn)沒有?有沒有促進社會發(fā)展?
28(1)(6分) 秦始皇 公元前221年 齊國
(2)(7分)①丞相 ：百官之長，協(xié)助皇 帝處理政務 ②御史大夫：監(jiān)察百官 ③ 太尉：軍事 ④郡縣(②③可以顛倒)
(3)(2分)圓形方孔錢(秦半兩) 小篆
(4)(3分) 有功或有過,一種觀點2分,能綜合所述3分,言之成理即可
29(1)
人物 老子 孔子 莊子 孟子 韓非 墨子
思想 B A E C F D
人物 孫臏 楚莊王 晉文公 陳勝吳廣 項羽 趙高
成語 C B A D E F
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