2017七年級(jí)上冊(cè)歷史期中考試題目

時(shí)間：2017-03-17 11:43:36 妙純901由分享

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　　2017七年級(jí)上冊(cè)歷史期中考試試題

　　一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共40分)

　　1.暑假里，小明在“目前我國(guó)境內(nèi)已知最早的人類(lèi)”所在地進(jìn)行了實(shí)地考察，仔細(xì)觀(guān)察下圖，那么他應(yīng)該去 ( )

　　2.下列有關(guān)右圖的敘述，正確的是 ( )

　?、僖呀?jīng)能直立行走 ②已經(jīng)使用人工取火

　?、坶_(kāi)始使用磨制石器工具 ④過(guò)著群居生活

　　A.①② B.①②③④　　C.②③④ D.①④

　　3.班上有兩位同學(xué)針對(duì)原始人使用火的情況進(jìn)行了激烈的討論，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是　　　　　( )

　　A.北京人使用天然火，但不會(huì)管理火

　　B.山頂洞人會(huì)人工取火

　　C.原始人用火來(lái)取暖、照明、燒烤食物

　　D.火的使用，增強(qiáng)了人們適應(yīng)自然的能力，是人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中的一大進(jìn)步

　　4.黃河是我們的母親河，它孕育了一代代辛勤聰穎的中國(guó)人。距今約6000多年，生活在黃河流域的原始人類(lèi)是　　　 ( )

　　A.山頂洞人 B. 半坡人 C. 河姆渡人 D. 元謀人

　　5.一個(gè)河姆渡原始人獵獲了一頭野豬后要將豬腿剁下，他使用的工具應(yīng)該是( )

　　A B C D

　　6.關(guān)于炎帝和黃帝的傳說(shuō)，班里展開(kāi)了激烈的討論，下列討論正確的是 ( )

　　A.右圖人物教人農(nóng)耕、發(fā)明醫(yī)藥，開(kāi)辟市集，號(hào)稱(chēng)軒轅氏

　　B.傳說(shuō)都是不可靠的，完全是古人的想象，沒(méi)有任何依據(jù)

　　C.這些傳說(shuō)說(shuō)明當(dāng)時(shí)黃河流域出現(xiàn)了文明曙光

　　D.相傳黃帝在阪泉之野打敗炎帝，炎黃走向聯(lián)合，他們被稱(chēng)為“人類(lèi)始祖”

　　7.民主就是體現(xiàn)大多數(shù)人的意愿，下列制度中最能體現(xiàn)民主的是　　　　　　　 ( )

　　A.禪讓制 B.世襲制 C.分封制 D.等級(jí)制

　　8.在原始社會(huì)，人們獲取食物后必須公平分配，根本原因是　　　　　　　　 ( )

　　A.大家相互團(tuán)結(jié)，相親相愛(ài) B.原始人生產(chǎn)能力極其低下

　　C.人人都能吃飽，不在乎分得多與少 D.當(dāng)時(shí)人們道德水準(zhǔn)高，沒(méi)有必要計(jì)較什么

　　9.王亮向韓國(guó)留學(xué)生介紹夏、商、西周的歷史。下列各項(xiàng)中與史實(shí)不符的是　 ( )

　　A.我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝的建立者是禹 B.禹建立夏朝，從此分封制取代了禪讓制

　　C.湯起兵滅夏，建立商朝 D.周武王率大軍伐紂，滅商建周

　　10.將夏桀、商紂歸為一類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ( )

　　A.他們都建立了一個(gè)新的王朝 B.他們都重用人才，改革內(nèi)政

　　C.他們都以殘暴統(tǒng)治著稱(chēng) D.他們都輕徭薄賦，愛(ài)民如子

　　11.學(xué)完西周的相關(guān)歷史，請(qǐng)你猜一猜，周武王姬發(fā)的王位由誰(shuí)來(lái)繼承　　　　　( )

　　A.長(zhǎng)子姬誦 B.大功臣姜尚 C.長(zhǎng)女大姬 D.四弟姬旦

　　12.在西周，受封的諸侯對(duì)周王負(fù)有的義務(wù)有　　　　　　　( )

　　①交納貢品 ②交納賦稅 ③派兵作戰(zhàn) ④服從命令

　　A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

　　13.春秋時(shí)期的越王勾踐勵(lì)精圖治，發(fā)憤圖強(qiáng)，終于成為霸主。與之相關(guān)的成語(yǔ)是( )

　　A.臥薪嘗膽 B.一鳴驚人 C.退避三舍 D.朝秦暮楚

　　14.商鞅變法法令中，直接促進(jìn)封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施有　　　　　　　　( )

　?、侏?jiǎng)勵(lì)生產(chǎn) ②獎(jiǎng)勵(lì)軍功 ③推行縣制 ④承認(rèn)土地私有

　　A.①② B. ②③ C.①④ D.③④

　　15.伴隨鐵器、牛耕的開(kāi)始使用和推廣，我國(guó)的歷史舞臺(tái)上哪一階級(jí)出現(xiàn)了　　　( )

　　A.奴隸主階級(jí) B.奴隸階級(jí) C.平民階級(jí) D.地主階級(jí)

　　16.下面關(guān)于甲骨文的敘述正確的有　　　　　　　　 ( )

　　①商朝刻寫(xiě)在龜甲和獸骨上的卜辭稱(chēng)為甲骨文

　?、诩坠俏氖且环N比較成熟的文字

　?、奂坠俏膬?nèi)容對(duì)研究商朝的歷史有重要價(jià)值

　?、芗坠俏暮徒裉斓臐h字有淵源關(guān)系

　　A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②④

　　17.關(guān)于右圖的說(shuō)法正確的有 ( )

　?、偎糜诩漓肷碳q王 ②它是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大青銅器 ③它是西周青銅器的代表作 ④它是商代青銅文化的杰出代表

　　A.①②③ B.①② C.①②③④ D.②④

　　18.我們經(jīng)常提醒要“加強(qiáng)修養(yǎng)，約束自己”，使自己的言行符合社會(huì)規(guī)范。最早倡導(dǎo)這一意識(shí)的思想家是 ( )

　　A.墨子 B.莊子 C.韓非子 D.孔子

　　19.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的都江堰，消除__________水患，灌溉大片農(nóng)田，使平原變得“水旱從人，不知饑饉”。　　　　　　　　( )

　　A. 岷江成都 B. 珠江華東 C. 淮河江蘇 D. 黃河中原

　　20.春秋戰(zhàn)國(guó)盛行“鐘鼓之樂(lè)”，關(guān)于曾侯乙編鐘的說(shuō)法，正確的是　　　　　　( )

　　A.曾侯乙編鐘的材料是鐵、銅、鉛的合金 B.編鐘是一種裝飾品，制作精美

　　C.編鐘是用于祭祀祖先的禮器 D.曾侯乙編鐘出土于湖北隨縣

　　二、材料分析題。(60分)

　　21.閱讀材料(18分)

　　材料一：春秋形勢(shì)圖材料二：戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖

　　回答問(wèn)題：

　　(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

　　春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主是誰(shuí)?(2分)他能夠首先稱(chēng)霸的最主要原因是什么?(2分)

　　(2)仔細(xì)觀(guān)察材料二，寫(xiě)出圖中A、B、C、D所代表的國(guó)家名稱(chēng)。(8分)

　　A B C D

　　(3)圖中A國(guó)在外交上利用什么手段對(duì)抗其它六國(guó)的聯(lián)合?(2分)

　　(4)出現(xiàn)材料一和材料二的形勢(shì)，是因?yàn)槲髦艿哪囊恢贫?并寫(xiě)出該制度的主要內(nèi)容(4分)

　　22.閱讀材料(20分)

　　材料一:衛(wèi)鞅曰“治世不一道，便國(guó)不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”孝公曰：“善。”以衛(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變法之令。

　　——《史記•商君列傳》

　　材料二：把小的鄉(xiāng)邑合并為縣，全國(guó)共設(shè)31縣，由國(guó)君直接委派官吏治理;保護(hù)土地私有，挖掉土地上原有的標(biāo)志、疆界，向土地所有者征收賦稅，保障國(guó)家的財(cái)政收入。

　　——《史記•商君列傳》

　　材料三：令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于國(guó)都市南，募民有能徙置北門(mén)者予十金。民怪之，莫敢徙。復(fù)曰：“能徙者予五十金!”有一人徙之，輒予五十金。乃下令。

　　——《資治通鑒》

　　回答問(wèn)題：

　　(1)仔細(xì)閱讀材料一，“衛(wèi)鞅”是誰(shuí)?“孝公”是哪國(guó)國(guó)君?(4分)

　　(2)仔細(xì)閱讀材料二，回答下列問(wèn)題

　?、俨牧隙械淖兎◤哪囊荒觊_(kāi)始實(shí)施?變法體現(xiàn)了哪家學(xué)派的思想?(4分)

　?、诟爬ú牧隙从沉俗兎ㄖ心男┐胧?(4分)

　?、鄹鶕?jù)材料二回答，當(dāng)時(shí)的一位平民想要成為貴族，最合法的方式是什么?(2分)

　?、苡捎诜钜?guī)定：“宗室非有軍功者，不得為屬籍(享受特權(quán))”，觸犯了舊貴族利益，這位政治家慘遭車(chē)裂而死。那么他變法是成功還是失敗了?為什么?(4分)

　　(3)結(jié)合材料一、二、三，說(shuō)說(shuō)對(duì)我們有哪些啟示?(2分)

　　23.閱讀材料(24分)

　　材料一：“當(dāng)仁不讓于師。”“己所不欲，勿施于人。”“仁者愛(ài)人。”

　　材料二：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。”

　　“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”

　　材料三：子路性子急。有一次子路問(wèn)孔子：“聽(tīng)到了好的事情就馬上實(shí)行嗎?”孔子回答：“不行，有父兄在世，怎么聽(tīng)到了就馬上實(shí)行呢!”冉有性子慢。問(wèn)這同一個(gè)問(wèn)題時(shí)，孔子就很肯定地回答說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)了就要實(shí)行!”

　　材料四：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”

　　“大成若缺，其用不弊;大盈若沖，其用不窮。大直若屈，大巧若拙，大辮若訥”

　　“柔弱勝剛強(qiáng)”

　　“人法地，地法天，天法道，道法自然”

　　材料五：開(kāi)學(xué)初，同學(xué)們沒(méi)有適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，自習(xí)課吵吵鬧鬧，上課插嘴，抄襲作業(yè)。為此，班干部開(kāi)了一個(gè)會(huì)，尋找解決的方法。

　　學(xué)習(xí)委員：我認(rèn)為應(yīng)該好好教育他們，告訴他們這些行為是不對(duì)的，是不光彩的。

　　紀(jì)律委員：我認(rèn)為要好好教訓(xùn)那些不守紀(jì)律的同學(xué)，每違反一次紀(jì)律罰抄班規(guī)5遍!

　　生活委員：我覺(jué)得不用教育也不要懲罰，人總會(huì)長(zhǎng)大的，長(zhǎng)大了，自然就不會(huì)吵吵鬧鬧的了。

　　回答下列問(wèn)題：

　　(1)材料一中的話(huà)是哪位思想家說(shuō)的?(2分)根據(jù)材料一，概括他思想的核心?(2分)

　　(2)概括材料二的政治主張(2分)

　　(3)仔細(xì)分析材料三，材料三反映了孔子怎樣的教育主張?(2分)