初一歷史單元檢測題(人教版)
在復習的過程中，做好每一次的試卷練習，對我們考試是有幫助的。下面是學習啦小編收集整理的初一歷史單元檢測題(人教版)以供大家學習。
初一歷史單元檢測題(人教版)：
一、單項選擇題(每題2分，共40分。每題只有一個正確答案，請把正確選項填在后面的括號內(nèi)。)
1.公元207年，曹操曾寫詩明志：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！苯Y(jié)合所學知識判斷，當時曹操“志”在何處( )
A.統(tǒng)一天下 B.消滅袁紹 C.廢漢稱帝 D.建立魏國
2.示例：官渡之戰(zhàn)——袁紹對曹操;參照示例，“赤壁之戰(zhàn)——”的正確搭配是( )
A.曹操對孫、劉 B.孫、劉對東晉 C.前秦對東晉 D.西晉對前秦
3.下列對三國鼎立局面的評價，符合歷史發(fā)展趨勢的是( )
A.戰(zhàn)亂頻繁，破壞了社會經(jīng)濟 B.三國鼎立，加劇了國家分裂
C.破壞了民族關系，不利于民族融合 D.局部統(tǒng)一，為全國統(tǒng)一創(chuàng)造了條件
4.經(jīng)過東漢末年的軍閥混戰(zhàn)，最終形成了三國鼎立的局面。下表中不完全符合三國鼎立局面形成時歷史實際情況的一項是( )
魏 蜀 吳
A 建立者 曹操 劉備 孫權
B 都城 洛陽 成都 建業(yè)
C 建立時間 220年 221年 222年
D 國號 魏 漢 吳
5.公元198年，洛陽郊外的幾戶農(nóng)家，相約遷往江南。下列有關他們南遷原因的表述不符合史實的是( )
A.南方自然條件優(yōu)越 B.北方戰(zhàn)亂頻繁，南方相對安定
C.為躲避內(nèi)遷少數(shù)民族侵擾 D.江南地區(qū)還沒有得到開發(fā)，荒地多，有發(fā)展空間
朝代 北方 南方
西漢 80% 20%
南宋 37% 63%
6.右圖表反映了江南地區(qū)得到開發(fā)的哪一原因( )
A.江南社會相對穩(wěn)定 B.江南自然條件優(yōu)越
C.北方人口大量南遷 D.南方統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)
我國古代南北方人口比例表
7.中國古代史上北方人口大量向南遷移，它所帶來的最重要的影響是( )
A.加劇南方的混亂局面 B.使北方趨于平靜
C.促進南方經(jīng)濟發(fā)展 D.使北方人口急劇減少
8.某博物館要求選出最能體現(xiàn)東晉南朝朝江南青瓷燒制技術的文物，最應該當選的是( )
A. B. C. D.
9.公元4—6世紀，曾一度統(tǒng)一過黃河流域的少數(shù)民族政權是( )
?、偾扒?②北魏 ③西晉 ④東晉
A.①②③ B.②③ C.①②④ D.①③④
10.從第一組兩個歷史名詞的關系，給第二組添一個適當?shù)脑~( )
①破釜沉舟——巨鹿之戰(zhàn) ②草木皆兵——( )
A.官渡之戰(zhàn) B.長平之戰(zhàn) C.淝水之戰(zhàn) D.赤壁之戰(zhàn)
11.《愛我中華》歌唱道：“五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家……”北魏時，孝文帝改革促進了民族大融合，其主要措施是( )
A.興修水利工程 B.派船隊到達夷洲C.遷都洛陽行 D.學漢語、通漢婚、改漢姓
12.自北魏孝文帝以后，北魏皇帝死后的謚號多采用“孝”字，如“孝武帝”、“孝明帝”等。這其中主要是因為他們( )
A.與漢族貴族聯(lián)姻 B.采用了漢族的官制
C.學習漢族的禮法 D.將鮮卑族的姓氏改為了漢族姓氏
13.北魏孝文帝改革的根本目的是( )
A.促進北方民族融合 B.加速北方各民族封建化的進程
C.學習和接受漢族先進文化 D.鞏固北魏對中原廣大地區(qū)的統(tǒng)治
14.商鞅和北魏孝文帝都是我國古代杰出的改革家，他們改革的共同之處是( )
A.都鞏固了奴隸主貴族的統(tǒng)治 B.都促進了民族融合
C.都順應了時代發(fā)展的潮流 D.都加強了中央集權
15.我國現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)書《齊民要術》的作者是( )
A.酈道元 B.賈思勰 C. 祖沖之 D.王羲之
16.想了解我國古代江河流經(jīng)地區(qū)的山川、城鎮(zhèn)、物產(chǎn)、礦藏等情況，需要查閱( )
A.《九章算術》 B.《農(nóng)政全書》 C.《齊民要術》 D.《水經(jīng)注》
17.體現(xiàn)三國兩晉南北朝時期最高藝術成就的是( )
A.書法 B.繪畫 C.雕塑 D.石窟藝術
18.右圖河南洛陽龍門石窟雕像藝術繼承了秦漢以來造型藝術的風格，
同時吸收了外來哪一宗教的藝術養(yǎng)分( )
A.佛教 B.____ C.道教 D.伊斯蘭教
19.某電視劇攝制組布置一個三國初期時曹植的書房場景，其道具有四樣，根據(jù)你所學過的歷史知識判斷其中搞錯的是( )
?、贂郎嫌忻P、紙張 ②書桌上有一疊印制的書籍 ③墻上掛有臨摹的《洛神賦圖》④書桌上放有一盤葡萄
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
20.民族融合是魏晉南北朝時期的一大特點，那么這一時期民族融合的最基本原因是( )
A.反對各族的斗爭 B.各族人民之間經(jīng)濟文化長期交往
C.各族之間的戰(zhàn)爭 D.統(tǒng)治階級的政治經(jīng)濟改革
二 組合列舉題(8分)
1.寫出《三國鼎立形勢圖》中字母所代表的三國都城：
A_____________________
B_____________________
C_____________________
三、 判斷改錯題(本題10分，在題后括號內(nèi)正確的打√，錯誤的打×，并加以改正)
(1)奠定三國鼎立形成基礎的戰(zhàn)役是淝水之戰(zhàn)（）
改正：
(2)220年，曹操廢除漢獻帝，自稱皇帝，國號魏，定都洛陽。（）
改正：
(3)東漢末年由于北方動蕩不安，形成北方人口南遷浪潮（）
改正：
(4)三國時期吳國船隊曾達到夷洲，夷洲就是今天的臺灣（）
改正：
(5)北魏孝文帝把都城由開封遷到洛陽
改正：
四、材料解析題(本大題共兩小題，共計24分)
1.閱讀下列材料：(10分)
材料一：(魏主下詔)……不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。
——引自《魏書》
材料二： 鮮卑姓氏改為漢姓
鮮卑姓 拓跋 拔拔 步六狐 賀賴 獨狐
漢 姓 元 長孫 陸 賀 劉
請回答：
(1)根據(jù)以上材料提供的信息，你認為魏主是指誰?(2分)
(2)他提出的改革的目的是什么?(2分)
(3)除了材料一、材料二的改革措施外，請再另舉2例。(4分)
(4)結(jié)合所學知識請你談談魏主的改革在當時的影響?(2分)
2.閱讀下列材料(14分)
材料一：江南地域遼闊而人煙稀少;稻米和魚是主要食物，人們還可以從山中采集植物果實和貝類為食;放火燒荒，耕種水田;不需要商人販賣貨物，沒有非常富裕的人。
——西漢《史記》
材料二：江南……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。……絲綿布帛之饒覆衣天下。
——南朝《宋書》
(1)分析比較以上兩則材料，說明江南地區(qū)從西漢到南朝發(fā)生了怎樣的變化?(2分)
(2)為什么會發(fā)生這樣的變化?(4分)這種變化對我國經(jīng)濟產(chǎn)生了怎樣深遠的影響?(2分)
(3)從江南變化原因中，你認為對當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展有何啟示?(2分)
(4)與此同時，我國北方出現(xiàn)了________________趨勢，于是，_____________(皇帝)順應這種趨勢進行了改革，改革的作用如何?(4分)