七年級(jí)生物下冊生物圈中的人期末復(fù)習(xí)綜合測試題(2)
七年級(jí)生物下冊生物圈中的人期末復(fù)習(xí)綜合測試題答案：
1.B 解析：組成消化道的各器官，如口腔、咽、食道、胃、小腸等都與食物直接接觸，而肝臟是位于消化道外的最大的消化腺，不與食物直接接觸。
2.D 解析：在日常生活中，我們要注意食品安全。對(duì)于一些包裝食品，在食用之前一定要注意包裝說明中的各種信息，如生產(chǎn)廠家、營養(yǎng)成分、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，特別要注意關(guān)注保質(zhì)期，對(duì)于已過保質(zhì)期的食品，即使未出現(xiàn)變質(zhì)現(xiàn)象，也不能食用。
3.B 解析：唾液中含有唾液淀粉酶，只能使糖類中的淀粉水解為麥芽糖;膽汁中不含消化酶，只對(duì)脂肪起乳化 作用;胃液中只含有胃蛋白酶，只能對(duì)蛋白質(zhì)起初步消化作用;而胰液中則含有消化蛋白質(zhì)、脂肪和糖類的酶，能夠?qū)θ鬆I養(yǎng)物質(zhì)起消化作用。
4.B 解析：常見的心臟和血管疾病有心肌炎、動(dòng)脈硬化、高血壓、冠心病和腦血栓等。
5.C
6.C 解析：血栓是血管中形成的血塊，體積較大，能夠阻斷血液流動(dòng)，其隨血液流動(dòng)到達(dá)身體各處，如果經(jīng)過的血管管徑較小，則血栓可堵塞血管。題目的四個(gè)選項(xiàng)中，毛細(xì)血管的管徑最小，只能允許紅細(xì)胞單行通過，因此血栓最可能滯留在此處。
7.B 解析：腎小管重吸收了原尿中的絕大部分水，這樣使得尿液中尿素的濃度升高。
8.A 解析：被全部吸收的一定是葡萄糖，否則會(huì)出現(xiàn)糖尿。
9.D 解析：②內(nèi)液體是原尿，內(nèi)含葡萄糖;甲為糖尿病患者，尿液中也含葡萄糖。
10.B 解析：排尿反射中樞在脊髓胸段以下，因此排尿反射仍能完成，但由于脊髓從胸段折斷，使排尿中樞和大腦之間的聯(lián)系中斷，排尿反射失去了大腦的控制，造成大小便失禁現(xiàn)象。
11.B 解析：胰島是胰腺的內(nèi)分泌部，胰島細(xì)胞散布于胰腺中，能分泌胰島素，但不能分泌消化液。胰島不具有導(dǎo) 管，分泌的胰島素直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管中，隨血液循環(huán)到達(dá)全身各處，調(diào)節(jié)血糖濃度。
12.A 解析：根據(jù)雙凸透鏡實(shí)驗(yàn)可知，視網(wǎng)膜上 所成的像是倒立的縮小的實(shí)像。眼的角膜、晶狀體與凸透鏡一樣，光線由物體反射入眼球時(shí)，最初經(jīng)過角膜和晶狀體的折射，然后到達(dá)視網(wǎng)膜形成倒像。而我們平時(shí)看到的物體都是直立的物像，這是受生活經(jīng)驗(yàn)的影響，是視覺已經(jīng)由大腦皮層根據(jù)經(jīng)驗(yàn)做了調(diào)整的結(jié)果。
13.D 解析：大腦是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞，有軀體運(yùn)動(dòng)中樞、軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞和聽覺中樞等;小腦的主要功能是使人體的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡;耳蝸內(nèi)有聽覺感受器，可接受外界傳來的興奮，與聽覺的形成有關(guān);在半規(guī)管和前庭中有感受頭部位置變動(dòng)的感受器。
14.A 解析：當(dāng)你在“打呵欠”時(shí)，咽鼓管張開，使鼓膜內(nèi)外氣壓平衡，當(dāng)別人說話時(shí)，鼓膜由于內(nèi)外氣壓平衡，減少了振動(dòng)，所以聽不清或聽不到別人說的話。
15.B
16.C 解析：學(xué)生聽到鈴聲走進(jìn)教室屬于條件反射，它是通過反射弧來完成的。
17.A 解析：甲是脊髓灰質(zhì)，由神經(jīng)元的胞體構(gòu)成;乙是脊髓白質(zhì);②是傳入神經(jīng)元。
18.A 解析：許多傳染病在發(fā)病以前就具有了傳染性，在發(fā)病初期，剛剛表現(xiàn)出病癥時(shí)傳染性最強(qiáng)。
19.C 解析：傳染病的預(yù)防措施有控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群三個(gè)方面。蒼蠅本身不是病原體，但蒼蠅會(huì)攜帶多種病原體，使人患病。所以，消滅蒼蠅屬于預(yù)防傳染病措施中的“切斷傳播途徑”。
20.D 解析：侏儒癥患者的癥狀是生長遲緩，身材矮小，病因是患者幼年時(shí)生長激素分泌不足。對(duì)年幼的侏儒癥患者進(jìn)行治療時(shí)，應(yīng)為其注射生長激素。
21.C 解析：艾滋病患者本身也是受害者，他們應(yīng)同健康人一樣地生活，只要我們真正了解了艾滋病的特點(diǎn)，就一定會(huì)改變對(duì)他們的態(tài)度。選項(xiàng)A、B顯然是錯(cuò)誤的，這樣會(huì)對(duì)他們心靈上造成傷害。選項(xiàng)D更是過于極端，是不可取的。選項(xiàng)C的做法，不僅不會(huì)對(duì)健康造成危害，而且可以使患者樹立信心。
22.D 解析：感冒 雖是一種小病，但也應(yīng)安全用藥，對(duì)于超過有效期的藥不可再服用;對(duì)于處方藥和非處方藥要正確區(qū)分，有R標(biāo)志的藥是處方藥，有OTC標(biāo)志的藥是非處方藥，處方藥必須憑醫(yī)生的處方才可購買服用。
23.D 解析：通常所說的劑量是指成人(18～60歲)一次的平均用量。藥物的用量，因病人具體情況不同而異。60歲以上的老人，一般可用成人劑量的3/4。小兒用藥劑量比成人小，一般可根據(jù)年齡按成人劑量折算，對(duì)于不好估算用量的藥物，應(yīng)按體重計(jì)算。故A、B、C三項(xiàng)均不準(zhǔn)確。
24.B 25.A
26.(1)葡萄糖 (2)小腸 含多種消化酶(或長5～6米或內(nèi)表面積很大) (3)呼吸運(yùn)動(dòng) (4)③⑤⑥ 氧、營養(yǎng)物質(zhì)、尿素等 (5)右
解析：(1)人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì)是葡萄糖。(2)圖中②過程是吸收，人體完成吸 收過程的主要器官是小腸;小腸與消化功能相適應(yīng)的特點(diǎn)有長5～6米，有環(huán)形皺襞，內(nèi)表面積很大，含多種消化酶等。(3)③④過程是肺泡與外界的氣體交換，該過程是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。(4)人體的排泄途徑有三條：通過呼吸排出一部分水和二氧化碳(③)，通過出汗排出一部分水、無機(jī)鹽和尿素(⑤)，通過排尿排出大部分水、無機(jī)鹽和尿素(⑥)。圖中Ⅰ是靜脈血，Ⅱ是動(dòng)脈血，血液流經(jīng)腎臟后會(huì)發(fā)生物質(zhì)交換 ，交換的結(jié)果 是氧和營養(yǎng)物質(zhì)的含量減少，二氧化碳的含量增加。另外，血液流經(jīng)腎臟時(shí)其中的代謝廢物會(huì)形成尿液排出體外，因此Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比，尿素等廢物的含量明顯減少。(5)服用青霉素后，青霉素經(jīng)吸收先進(jìn)入小腸處的毛細(xì)血管，然后通過下腔靜脈進(jìn)入右心房。
27.(1)氧氣 分離 動(dòng)脈 靜脈 (2)肺部 進(jìn)行了氣體交換，由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血
(3)濾過作用 重吸收作用
解析：(1)血液流經(jīng)組織內(nèi)毛細(xì)血管時(shí)，由于進(jìn)行了組織內(nèi)的氣體交換，血液中的氧氣與血紅蛋白分離，擴(kuò)散到組織細(xì)胞中，血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血，則圖中a曲線表示二氧化碳含量的變化，b曲線表示氧氣含量的變化;(2)血液通過C處時(shí)，氧氣含量增加，二氧化碳含量降低，血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血，則C處為肺部的毛細(xì)血管;(3)尿液的形成與腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用有關(guān)。
28.(1)甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長發(fā)育 選擇生長發(fā)育狀態(tài)相似的一組蝌蚪，切除甲狀腺(或切除甲狀腺，不飼喂甲狀腺激素)，觀察其現(xiàn)象 (2)呆小癥
解析：由題意知，甲狀腺激素具 有促進(jìn)蝌蚪生長發(fā)育的作用。 要想探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，應(yīng)選擇一組生長發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪，切除甲狀腺且不飼喂甲狀腺激素(其他條件都與B組相同)，觀察其現(xiàn)象;碘是合成甲狀腺激素的原料，若飲食中缺碘， 就會(huì)影響體內(nèi)甲狀腺激素的合成，從而使得成人患大脖子病，嬰幼兒則會(huì)因甲狀腺激素合成過少而患呆小癥。
29.(1)喉 (2)反射弧 (3)非特異性 (4)抗原 (5)結(jié)核桿菌細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核 (6)掩住口鼻，不直對(duì)他人;不隨地吐痰，咳出的痰要妥善處理
30.(l)晶狀體 (2)晶狀體凸度過大或眼球前后徑過長(答對(duì)1個(gè)即得分) (3)連續(xù)用眼1小時(shí)后，休息一下，遠(yuǎn)眺幾分鐘;讀寫姿勢要正確，眼與書的距離保持33厘米左右;不在強(qiáng)光 或弱光下看書和寫字;不要在走路、躺臥或搖晃的車船上看書;經(jīng)常檢查視力和堅(jiān)持做眼保健操等。(答對(duì)1點(diǎn)即得分，答案合理即得分)
解析：(1)該裝置模擬人眼的成像原理，其中的雙凸透鏡模擬人眼球中的晶狀體，白紙板模擬視網(wǎng)膜。
(2)如圖所示，如果眼球的前后徑過長，或者晶狀體的曲度過大，遠(yuǎn)處物體反射來的光線通過晶狀體折射后,形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方，因而看不清遠(yuǎn)處的物體，形成近視眼。
(3)青少年在讀書寫字時(shí)，如果姿勢不正確，書本放得離眼很近，或采光、照光條件不好，或持續(xù)用眼時(shí)間過長，都會(huì)使睫狀體內(nèi)的肌肉持續(xù)收縮，晶狀體曲度增大。時(shí)間久了，一旦看遠(yuǎn)處物體時(shí)，睫狀體內(nèi)的肌肉不能放松，變凸的晶狀體也不能恢復(fù)到正常狀態(tài)，這樣就造成了假性近視。這時(shí)候，只要消除上述不利因素，注意用眼衛(wèi)生，堅(jiān)持做眼保健操等，就可以使視力恢復(fù)正常。發(fā)生假性近視以后，如仍不注意采取有效的防治措施，就會(huì)造成眼球的前后徑過長，變凸的晶狀體不能恢復(fù)正常，因而變成真性近視。這時(shí)候，視力就不容易恢復(fù)正常了。預(yù)防 近視要做到“三要”和“四不看”。“三要”是指：①讀寫姿勢要正確，眼與書的距離要在33厘米左右;②看書、看電視或 使用電腦1小時(shí)后要休息一會(huì)兒，要遠(yuǎn)眺幾分鐘;③要定期檢查視力，認(rèn)真做眼保健操。“四不看”是指：①不在直射的強(qiáng)光下看書;②不在光線暗的地方看書;③不躺臥看書;④不走路看書。
31.(1)廢電池浸出液對(duì)金魚的生命活動(dòng)有影響 (2)同種且大小相同、生理狀況相同
(3)廢電池浸出液對(duì)金魚的生命活動(dòng)有影響，且浸出液濃度越大，影響越大 (4 )需要設(shè)置 增加一個(gè)魚缸，里面放3條同樣大小的金魚，缸中只加清水，不加廢電池浸出液，定期投放同種飼料
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