七年級生物上冊復(fù)習(xí)題
七年級生物上冊復(fù)習(xí)題
俗話說:“溫故而知新”,這就是說,對我們七年級學(xué)生以前學(xué)過的生物知識和技能要經(jīng)常做復(fù)習(xí)題。學(xué)習(xí)啦為大家整理了七年級生物上冊復(fù)習(xí)題,歡迎大家閱讀!
七年級生物上冊復(fù)習(xí)試題
一、呼吸作用的實驗
1.裝在暖水瓶中的萌發(fā)的種子使溫度計顯示的溫度___ _,說明種子在萌發(fā)過程中,其中的______發(fā)生了變化,釋放出____,一部分用于________,一部分以____的形式散 失了。
2.將萌發(fā)種子產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變____,說明種子萌發(fā)時放出了________。
3.將燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)的種子的瓶子中,火焰立刻____,說明瓶中的____被萌發(fā)的種子吸收了。
二、有機物為植物的生命活動提供能量
1.呼吸作用的概念:細胞利用____,將有機物分解成________和____,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供生命活動的需要。這個過程就是呼吸作用。
2.呼吸作用的表達式:
儲存著能量+____ ―→________ +__+____。
3.場所:主要是在細胞中的______內(nèi)進行的。
三、呼吸作用是生物的共同特征
綠色植物制造的有機物除了為自己所用之外,還通過______,進入其他生物體內(nèi),并為其他生物的生命活動提供____。
四、綠色植物在維持生物圈碳—氧平衡中的作用
1.植物通過____作用,能不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將____排放到大氣中,對于維持生物圈中的碳—氧平衡起了重要作用。
2.維持生物圈中的碳—氧平衡,一方面應(yīng)當(dāng)保護現(xiàn)有森林,并____________。另一方面,要開展國際合作,________________。
七年級生物上冊復(fù)習(xí)題參考答案
一、1.升高 有機物 能量 種子萌發(fā) 熱能
2.渾濁 二氧化碳
3.熄滅 氧氣
二、1.氧 二氧化碳 水
2.有機物 氧氣 二氧化碳 水 能量
3.線粒體
三、食物鏈 能量
四、1.光合 氧氣
2.大力植樹造林 減少二氧化碳的排放
影響呼吸作用的主要因素
1.溫度:溫度對呼吸作用強弱影響最大。在一定范圍內(nèi),溫度升高,呼吸作用加強;溫度過高,呼吸作用強度減弱。
2.水分:在一定范圍內(nèi), 細胞含水量增加,呼吸作用加強。
3.氧氣:一定范圍內(nèi)隨氧氣濃度的增加,呼吸作用顯著加強。
4.二氧化碳:二氧化碳濃度大,抑制呼吸作用。在貯藏蔬 菜、水果、糧食時用低溫、干燥、充加二氧 化碳等措施,延長貯藏時間。
【例題】 給貯藏糧食的倉庫中充入二氧化碳可以延長糧食貯藏的時間,這是因為( )
A.二氧化碳 濃度高,增強了呼吸作用
B.二氧化碳濃度高,抑制了呼吸 作用
C.二氧化碳濃度高,增強了蒸騰作用
D.二氧化碳濃度高,抑制了蒸騰作用
解析:呼吸作用吸收氧,釋放二氧化碳,因此,給貯藏糧食的倉庫中充入二氧化碳后,二氧化碳濃度增高 ,就抑制了呼吸作用。
答案:B
1.植物細胞的組成成分中,除了水分和少量的無機鹽以外,主要是( )
A.無機物 B.蛋白質(zhì)
C.有機物 D.淀粉
2.夏天,把手伸進剛收獲的小麥堆里,會感到發(fā)燙,其原因是( )
A.夏天的氣溫過高
B.種子呼吸作用旺盛,產(chǎn)生的熱量多
C.種子進行光合作用產(chǎn)生熱量
D.種子呼吸作用微弱,產(chǎn)生的熱量多
3.貯藏水果、糧食的時候,為了延長貯藏時間,宜在倉庫內(nèi)充加( )
A.氧氣 B.二氧化碳
C.水分 D.一氧化碳
4.呼吸作用進行的時間是( )
A.只在白天進行
B.只在黑夜進行
C.白天和黑夜都能進行
D.只在光下進行
5.下圖甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子,加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后,將燃燒的蠟燭同時放入甲、乙兩瓶中,結(jié)果甲瓶中的蠟燭立即 熄滅,乙瓶中的繼續(xù)燃燒。此實驗現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用( )
A.分解有機物 B.消耗氧氣
C.釋放能量 D.消耗二氧化碳
6.夜間臥室內(nèi)不宜放置過多的花草,過多會影響人的健康,其原因是( )
A.使室內(nèi)空氣潮濕 B.與人爭奪氧氣
C.與人爭奪二氧化碳 D.釋放過多的氧氣
7.農(nóng)民伯伯經(jīng)常在雨后一兩天對莊稼進行松土,意義在于( )
A.使土壤中充滿空氣,促進根部呼吸
B.排除田間雜草,促進植物生長
C.使土壤中充滿二氧化碳,抑制根的呼吸
D.鋤斷莊稼過多的根,減少有機物的消耗
8. 如下圖所示,廣口瓶內(nèi)盛有少量澄清石灰水,內(nèi)放一株綠色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封。請回答下列問題。
(1)要驗證綠色植物的呼吸作用,需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中,目的是避免瓶內(nèi)的植物進行__________作用,對實驗結(jié)果產(chǎn) 生干擾。
(2)在黑暗中放置較長時間后,發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得________,表明植物________作用釋放的________與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)。
(3)然后,將該裝置移到陽光下較長時間,取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴碘處理,結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片________(填“變藍”或“不變藍”),原因是____________________________
____________________________________ _________________________________________。
(4)該實驗設(shè)計的不足之處是______________________________________________。
答案:1.C
2.B 剛收獲的種子水分含量多,呼吸作用旺盛,產(chǎn)生的熱量多,由于種子堆在一起,里面的種子產(chǎn)生的熱量散發(fā)不出來,故用手摸時會感到發(fā)燙。
3.B 4.C
5.B 甲瓶中的蠟燭立即熄滅,是因為甲瓶中的氧被萌發(fā)的種子吸收了。此實驗現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用需要氧的參與。
6.B 植物夜間不進行光合作用,它們的呼吸作用又會消耗大量的氧氣,如果室內(nèi)放置大量 的植物,會和人爭奪空氣中的氧氣,不利于人的身體健康。
7.A 雨后,土壤表面易出現(xiàn)板結(jié)現(xiàn)象,雨后松土是為了增加土壤顆粒之間的透氣 性,利于根的呼吸。
8.解析:(1)驗證綠色植物的呼吸作用,需將裝置放在黑暗的環(huán)境中,否則就會因為綠色植物進行光合作用,吸收二氧化碳,而使實驗效果不明顯。(2)澄清的石灰水變渾濁,表明了呼吸作用釋放出了二氧化碳。(3)在陽光的照射下,綠色植物進行光合作用產(chǎn)生了淀粉,葉片遇碘變藍。(4)該實驗如果設(shè)計對照實驗,將會使實驗結(jié)果更具有說服力。
答案:(1)光合 (2)渾濁 呼吸 二氧化碳(或CO2) (3)變藍 光合作用制造了淀粉 (4)缺少對照實驗(或?qū)φ战M或?qū)φ?
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