人教版七年級(jí)生物上冊(cè)課本知識(shí)
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人教版七年級(jí)生物上冊(cè)課本知識(shí)(一)
認(rèn)識(shí)生物
一、觀察的概念：觀察是科學(xué)探究的基本方法之一。
二、觀察的類型：1、科學(xué)觀察可以直接用肉眼——直接觀察;2、也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量——間接觀察。
三、觀察的特點(diǎn)：1、要有明確的目的;2、要全面細(xì)致、實(shí)事求是;3、及時(shí)記錄;4、有計(jì)劃有耐心;5、積極思考;6、交流討論。
三、觀察的技能：通過(guò)觀察找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
生物的特征
一、生物的特征：生物具有區(qū)別于非生物的特征。
(一)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。生物的營(yíng)養(yǎng)方式可分為：自養(yǎng)(綠色植物)和異養(yǎng)(動(dòng)物)。
(二)生物能進(jìn)行呼吸。絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。
(三)生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。
(四)生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。
(五)生物能生長(zhǎng)和繁殖。動(dòng)物的繁殖方式有：卵生和胎生。
(六)生物還具有其他特征。除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
二、生物：自然界中有生命的物體叫生物。
人教版七年級(jí)生物上冊(cè)課本知識(shí)(二)
生物圈是所有生物的家
生物在生物圈中生存繁衍，相互間發(fā)生復(fù)雜的關(guān)系。
生物圈
一、生物圈的概念：地球表面上適于生物生存的一薄層叫做生物圈。生物圈是指地球上有生命活動(dòng)的領(lǐng)域及其居住環(huán)境的整體。
二、生物圈的范圍：如果以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可以達(dá)到10千米的高度，向下可深入10千米的深處，這個(gè)厚度約為20千米左右的圈層。它包括：
(一)大氣圈的底部：可飛翔的鳥(niǎo)類、昆蟲(chóng)、細(xì)菌等;
(二)水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層;
人教版七年級(jí)生物上冊(cè)課本知識(shí)(三)
綠色植物與生物圈的水循環(huán)
1、綠色植物的生活需要水
(1)水分在植物體內(nèi)的作用
水分是細(xì)胞的組成成;水分可以保持植物的固有姿態(tài);水分是植物體內(nèi)物質(zhì)吸收和運(yùn)輸?shù)娜軇?水分參與植物的代謝活動(dòng)
(2)水影響植物的分布
(3)植物在不同時(shí)期需水量不同
2、水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑
根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū),成熟區(qū)有大量的根毛.
3、運(yùn)輸途徑
導(dǎo)管：向上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽
篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物
4、葉片的結(jié)構(gòu)
表皮(分上下表皮)、葉肉、葉脈、
5、氣孔的結(jié)構(gòu)：保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹,氣孔張開(kāi);保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮,氣孔關(guān)閉.
白天氣孔張開(kāi),晚上氣孔閉合.
6、蒸騰作用的意義：
可降低植物的溫度,使植物不至于被灼傷
是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿?/p>
可促使溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸
可增加大氣濕度,降低環(huán)境溫度,提高降水量.促進(jìn)生物圈水循環(huán).
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