七年級(jí)生物上冊(cè)課后習(xí)題答案人教版
七年級(jí)生物上冊(cè)課后習(xí)題答案人教版
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七年級(jí)生物上冊(cè)課后習(xí)題答案人教版(一)
觀察動(dòng)物細(xì)胞
實(shí)驗(yàn)
人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，這些結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的相同。不同的是植物細(xì)胞有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁，而人的口腔上皮細(xì)胞沒有這幾種結(jié)構(gòu)。
模擬制作：塑料袋相當(dāng)于細(xì)胞膜，果脯相當(dāng)于細(xì)胞核，瓊脂相當(dāng)于細(xì)胞質(zhì)。
練習(xí)
2.制作并觀察玻片標(biāo)本，依照動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的不同加以鑒別。
七年級(jí)生物上冊(cè)課后習(xí)題答案人教版(二)
只有一個(gè)細(xì)胞的生物體
實(shí)驗(yàn)
1.草履蟲是一個(gè)細(xì)胞。一方面它很小，只能在顯微鏡下才能看到，而且在一滴培養(yǎng)液中有許多只草履蟲;另一方面，在顯微鏡下看到它的身體只是一個(gè)細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)還有一些結(jié)構(gòu)。
2.草履蟲是生活在水中的單細(xì)胞生物，能夠靠體表的纖毛的擺動(dòng)而到處游動(dòng)。從水中獲得氧以及食物，產(chǎn)生的二氧化碳等廢物也排入水中。它會(huì)通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新的草履蟲。
練習(xí)
1.如果要找單細(xì)胞生物來做實(shí)驗(yàn)，就必須到有水的環(huán)境中去采集，而且水中有機(jī)物多的地方單細(xì)胞生物會(huì)多一些。要檢驗(yàn)采集來的材料中有沒有單細(xì)胞生物，必須利用顯微鏡進(jìn)行觀察。因?yàn)閱渭?xì)胞生物體是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的，一般細(xì)胞都很小，所以觀察細(xì)胞必須用顯微鏡。
2.(1)甲(←) 乙(→) (2) 食鹽對(duì)于草履蟲來說是不利的刺激，所以在有鹽粒一側(cè)的草履蟲要逃離，游到?jīng)]有鹽粒的培養(yǎng)液滴中;肉汁對(duì)于草履蟲來說是有利的刺激，所以在沒有肉汁一側(cè)的草履蟲會(huì)游到有肉汁的培養(yǎng)液滴中去。
(3) 草履蟲是一個(gè)生物體，能夠?qū)ν饨绲拇碳ぷ鞒龇磻?yīng)。
七年級(jí)生物上冊(cè)課后習(xí)題答案人教版(三)
藻類、苔蘚和蕨類植物
觀察與思考(在“藻類植物”標(biāo)題下)
1.藻類植物大都生活在水中，少數(shù)種類生活在潮濕的地表。
2.藻類植物的結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，沒有根、莖、葉等器官的分化。有些種類屬于單細(xì)胞生物。
3.藻類植物在生物圈中的作用以及與人類生活的關(guān)系，可參考教科書圖Ⅲ?3的內(nèi)容。
觀察與思考(在“苔蘚植物”標(biāo)題下)
1.藻類植物大多生活在水中。苔蘚植物生活在陰濕的地面和背陰的墻壁上、樹干的背陰處。
2.藻類植物的整個(gè)身體都浸沒在水中，全身都能從環(huán)境中吸收水分和無機(jī)鹽，都能進(jìn)行光合作用，不需要有專門的吸收養(yǎng)料、運(yùn)輸或進(jìn)行光合作用的器官。與這種生活環(huán)境相適應(yīng)，藻類植物沒有根、莖、葉等器官的分化。
苔蘚植物生活在陰濕的陸地環(huán)境中，植株低矮弱小，一般具有莖和葉，但是莖中沒有導(dǎo)管，葉中沒有葉脈，根是假根。
練習(xí) 1、藻類 具有根、莖、葉，體內(nèi)有疏導(dǎo)組織
苔蘚 沒有根、莖、葉等器官的分化
蕨類 植株矮小，莖和葉內(nèi)沒有疏導(dǎo)組織
2.養(yǎng)魚缸長(zhǎng)期不換水，魚的排泄物和糞便使得魚缸中養(yǎng)料增加，藻類植物得以大量繁殖，因此養(yǎng)魚缸中的水會(huì)逐漸變綠。
3.煤燃燒后會(huì)產(chǎn)生大量的有害氣體，如二氧化硫等。由于苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背、腹兩面侵入葉細(xì)胞，威脅到苔蘚植物的生存，因此，燃煤火力發(fā)電廠周圍看不到綠茸茸的苔蘚。
4.苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，因此，樹干背陰的一面有苔蘚，而向陽的一面沒有。
5.不能。因?yàn)?億年前適合高大的蕨類植物生存的環(huán)境條件已經(jīng)不存在了，所以現(xiàn)在不可能形成大片的蕨類植物森林。
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