初中七年級(jí)生物上冊(cè)期末試卷
初中七年級(jí)生物上冊(cè)期末試卷
七年級(jí)生物期末考試不是無(wú)間道，而是開(kāi)往春天的地鐵!下面是小編為大家精心整理的初中七年級(jí)生物上冊(cè)期末試卷，僅供參考。
初中七年級(jí)生物上冊(cè)期末試題
考生須知：
1.作答前，請(qǐng)將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題紙上相應(yīng)位置，
并核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等有關(guān)信息。
2.答題內(nèi)容一律填涂或書(shū)寫(xiě)在答題紙上規(guī)定的位置，
在試題卷上作答無(wú)效。
3.本試題共6頁(yè)，2大題，27小題，滿分100分。
一、單項(xiàng)選擇(本大題共20題，每題2分，共40分)
1.下列現(xiàn)象中，不能體現(xiàn)生物特征的是
A秋天植物落葉 B病毒能繁殖后代
C親鳥(niǎo)喂養(yǎng)雛鳥(niǎo) D鐘乳石慢慢長(zhǎng)大
2. “風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”所指的生態(tài)系統(tǒng)是
A城市生態(tài)系統(tǒng) B草原生態(tài)系統(tǒng)
C森林生態(tài)系統(tǒng) D農(nóng) 田生態(tài)系統(tǒng)
3. “羚羊發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)后迅速奔跑離開(kāi)”這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有 的特征是
A生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境 D具有生長(zhǎng)和繁殖的特性含
4. 組織的形成是細(xì)胞
A生長(zhǎng)的結(jié)果 B分化的結(jié)果 C分裂的結(jié)果 D衰老的結(jié)果
5.稻田中雜草與水稻會(huì)爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料和水分，水稻與雜草的關(guān)系是
A競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 B合作關(guān)系 C捕食關(guān)系 D寄生關(guān)系
6.某同學(xué)用顯微鏡觀察玻片，若使用的目鏡為5×，
物鏡為10×，則物像的放大倍數(shù)是
A 5倍 B 10倍 C 15倍 D 50倍
7.藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物的共同點(diǎn)是
A都不結(jié)種子 B植株都很矮小
C都可以食用 D都必須生活在水中
8. 魚(yú)生活在水里，離開(kāi)水一段時(shí)間就會(huì)死亡。對(duì)此解釋是
A生物影響環(huán)境 B生物適應(yīng)環(huán)境
C生物改變環(huán)境 D生物依賴(lài)環(huán)境
9. 夏天正午蟬鳴叫得最厲害，氣溫降到24℃以下就停止
鳴叫，影響蟬鳴叫的主要非生物因素是
A陽(yáng)光 B水 C溫度 D空氣
10. 下列各項(xiàng)中正確的食物鏈?zhǔn)?/p>
A草→ 羊→狼 B 陽(yáng)光→草→昆蟲(chóng)→蛙
C 兔→狐→細(xì)菌 D 草→ 兔→狼→細(xì)菌
11.小明從市場(chǎng)上買(mǎi)了一塊豬肉，這塊豬肉中包含的組織有
A上皮組織 B肌肉組織
C結(jié)締組織和神經(jīng)組織 D以 上四種組織
12.金秋正是 甜橘上市的時(shí)候，甜橘的糖主要存在于細(xì)胞的
A細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜 C細(xì)胞核 D液泡
13. 下列各項(xiàng)中，屬于非生物因素的是
A空氣 B 草 C 肉食動(dòng)物 D 微生物
14. 克隆羊多莉的問(wèn)世說(shuō)明了遺傳信息存在于
A細(xì)胞膜 B細(xì)胞質(zhì) C細(xì)胞核 D細(xì)胞壁
15. 關(guān)于植物體結(jié)構(gòu)層次的構(gòu)成的正確描述順序是
A 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
B 植物體→器官→組織→細(xì)胞
C細(xì)胞→組織→器官→植物體
D系統(tǒng)→植物體→器官→組織→細(xì)胞
16.下圖表示一個(gè)人類(lèi)生命的形成過(guò)程,下列說(shuō)法不正確的是
A圖甲表示受精卵 B從甲到乙的過(guò)程表示細(xì)胞的分化
C從乙到丙細(xì)胞中遺傳物質(zhì)不會(huì)改變
D從甲到丁在母體內(nèi)大約40周左右
17. 移栽幼苗時(shí)，一定要帶土移栽，這是因?yàn)?/p>
A 防止水分散 B減少營(yíng)養(yǎng)流失
C減少幼根和根毛折斷 D防止植物不適應(yīng)環(huán)境
18. 一種植物的特征是“無(wú)種子有莖葉、有假根.”你認(rèn)為是
A裸子植物 B蕨類(lèi)植物 C苔蘚植物 D藻類(lèi)植物
19. 對(duì)于植物繁衍后代來(lái)說(shuō)，花最重要的結(jié)構(gòu)是
A雄蕊、雌蕊 B花托、花柄 C花萼、花瓣 D柱頭、花柱
20.下圖中，你認(rèn)為屬于輸導(dǎo)組織的是
二、非選擇題(本大題共7題，每空1分，共60分)
21.請(qǐng) 據(jù)圖一、圖二回答下列有關(guān)問(wèn)題：
( 1)圖一表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是 。
(2)圖二表示的是細(xì)胞的 過(guò)程。
(3)圖一和 圖二都是動(dòng)物細(xì)胞，它們區(qū)分于植物細(xì)胞的
特點(diǎn)是：細(xì)胞最外層沒(méi)有 ，
細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有貯存細(xì)胞液的 ，
也沒(méi)有能進(jìn)行光合作用的 ,
但是都有為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的 。
22.下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖;
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組 成包括 部分 如 ， 部分 如 。
(2)圖中的生產(chǎn)者是 ，消費(fèi)者是 ,圖中④是
(3)寫(xiě)出圖中吃與被吃關(guān)系 的食物鏈： .
(4)如果將此草地用網(wǎng)罩起來(lái)，一段時(shí)間后，數(shù)量增多的是 ，數(shù)量增多的原因 .
23.下圖是油菜植物的圖示，請(qǐng)指出圖中各代號(hào)的器官名稱(chēng)并填空[①] [②] [③]
[④] ，[⑤] ，[⑥] 。
其中 是營(yíng)養(yǎng)器官， 是生殖器官。
24. ㈡圖是葉片的橫切面顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖。
(1)圖中①是 其特點(diǎn)是
(2)圖中②和③合 稱(chēng)為 ，細(xì)胞中含有 ，是植物進(jìn)行光合作用的主要部位。
(3)具有輸導(dǎo)和支持作用的是[ ]
(4)結(jié)構(gòu)⑥是 ，其開(kāi)閉是
由[ ] 控制的
25.根據(jù)圖回答問(wèn)題：
(1).寫(xiě)出圖A各 部分的名稱(chēng)
?、?、② 、
?、?、④ 、
⑤ 。
(2)圖中的1、2、3、4一起構(gòu)成
種子的 它將來(lái)發(fā)育成一個(gè)植物體。
(3) 貯藏 有豐富營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu) .
將來(lái)發(fā)育成菜豆的莖葉的是
(4) 下列各項(xiàng)與種子萌發(fā)有關(guān)的是
A一定的水分 B適宜的溫度C充足的陽(yáng)光 D充足的氧氣
(5)炒熟的種子，置于適宜的外界條件下，仍不能萌發(fā)，
這是因?yàn)?/p>
A.種子處于休眠狀態(tài) B.胚是死的
C.胚不完整 D.沒(méi)有適宜的溫度條件
26.在探究葉片光合作用的實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)按圖完成實(shí)驗(yàn)步驟并
回答相關(guān)問(wèn)題：
(1)盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。是為了
(2)用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到 下，照射3至4小時(shí)。
(3)剪下遮光的葉片， 去掉黑紙.
(4)將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，其目的是 ，葉片逐漸由 色變成 色.
(5)取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。
(6)稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看到，葉片遮光部分 ，沒(méi)有遮光的部分變成 色。這說(shuō)明：光合作用需要 ，光合作用的產(chǎn)物是 ，光合作用的
反應(yīng)式：
27右圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)瓶中種子萌發(fā)時(shí)，
種子的 作用會(huì)加強(qiáng)，
致使玻璃瓶?jī)?nèi) 氣體濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼 苗
的 作用增強(qiáng)。種子在萌發(fā)過(guò)程中，如果用手 觸摸盛有 種子的玻璃瓶，會(huì)感到 。
(2)如果把漏斗和玻璃管閥門(mén)關(guān)閉，
幼苗的 作用逐漸減弱，原因 。
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以看出光合作用和呼吸作用的密切關(guān)系，請(qǐng)完成呼吸作用的反應(yīng)式。
呼吸作用的反應(yīng)式：
七年級(jí)生物復(fù)習(xí)知識(shí)
動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次
一、細(xì)胞分化形成組織。
1、 在發(fā)育過(guò)程中，某些細(xì)胞各自具有了不同功能，它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，這個(gè)過(guò)程叫做細(xì)胞分化。
2、 組織的定義：細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫做組織。
3、 人體的四種基本組織：
上皮組織：由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌等功能。
肌肉組織：由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能。
神經(jīng)組織：由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。
結(jié)締組織：支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能。
二、組織進(jìn)一步形成器官。
1、 器官的定義：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。例如：大腦、胃、心臟、肝、肺、腎、眼、耳等。
三、器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體
1、 系統(tǒng)的定義：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。
2、 人體的八大系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。這八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行。
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