人教版七年級生物上冊期末考試試卷
還有不久就要參加七年級生物期末考試了，希望你能夠放松心情，不要緊張。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的人教版七年級生物上冊期末考試試卷，希望你們喜歡。
人教版七年級生物上冊期末試題
第Ⅰ卷(選擇題，共60分)
一、選擇題(本大題共40小題，每小題1.5分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的)
1.下列自然現(xiàn)象中，與生物沒有直接關(guān)系的是
A.花開花落 B.蜻蜓點水 C.食物腐敗 D.潮漲潮落
2.某小組將調(diào)查的生物進(jìn)行分類：鯽魚、金魚、水草、螃蟹、荷花等歸為一類，松、柏、月季、鼠、蒼蠅等生物歸為一類。他們分類的方法為
A. 按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu) B. 按照生物的用途
C. 按照生物的生活環(huán)境 D. 按照生物的數(shù)量
3.下列能構(gòu)成一個完整食物鏈的是
A. 虎→鹿→綠色植物 B. 蝦→小魚→大魚
C. 綠色植物→蛇→鷹 D. 綠色植物→兔→狐
4.生活在沙漠中的仙人掌葉退化為刺，以減少水的散失;變色龍體色隨著環(huán)境的改變而改變，有利于防御。以上事例說明
A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.生物影響環(huán)境
C.環(huán)境改變生物 D.生物與環(huán)境無關(guān)
5.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是
A. 一個池塘 B. 一塊草地 C. 生物圈 D. 森林里所有的樹
6.下列生物中屬于競爭關(guān)系的是
A.水稻和稗草 B.貓和老鼠 C.人和豬 D.螞蟻和蚱蜢
7. 人類生命活動中所利用的能量最終來自
A. 地球 B. 植物 C. 太陽 D. 食物
8.含羞草的葉片受到碰觸時，展開的葉片會合攏，這種現(xiàn)象反映生物能夠
A.進(jìn)行呼吸 B.生長和繁殖
C.對外界刺激做出反應(yīng) D.排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
9.下面是某生物學(xué)習(xí)小組設(shè)計的“調(diào)查本省中學(xué)生近視發(fā)病率”的幾種方案,其中最合理的是
A. 對省內(nèi)所有的中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查
B. 選取省內(nèi)部分農(nóng)村和城市中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查
C. 選取省內(nèi)部分城市中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查
D. 選取省內(nèi)部分農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查
10.下圖是兩棵植物，你認(rèn)為A植物分布在什么環(huán)境里
A.干旱地 B.濕潤地區(qū) C.寒冷地區(qū) D.溫暖地區(qū)
11.使用光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時，先用低倍鏡觀察，再換用高倍鏡。那么，視野中發(fā)生的變化是
A.細(xì)胞數(shù)目減少，細(xì)胞變大 B.細(xì)胞數(shù)目減少，細(xì)胞變小
C.細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞變大 D.細(xì)胞數(shù)目不變，細(xì)胞變大
12.與松鼠相比，松樹沒有的結(jié)構(gòu)層次是
A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)
13.番茄的果皮、果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于下列組織中的
?、佥攲?dǎo)組 ②分生組織 ③營養(yǎng)組織 ④保護(hù)組織
A. ④②① B. ④①② C. ④③① D. ④①③
14.蘋果的甜味來自
A.植物吸收的糖分 B.細(xì)胞液中的糖分 C.細(xì)胞壁的糖分 D.果實中的糖分
15. 若在顯微鏡下觀察“b”，觀察到的結(jié)果應(yīng)該是字母
A.b B.p C.q D.d
16. 動物和植物都有的能量轉(zhuǎn) 換器是
A、葉綠體 B、葉綠體和線粒體 C、線粒體 D、細(xì)胞核
17. 下圖是制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的四個步驟，這四個步驟的正確順序是
A.④③①②
B.②③④①
C.④②①③
D.②④③①
18.制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，在載玻片上滴加的液體和染色用的液體分別是
A.自來水、碘液 B.生理鹽水、碘液
C.生理鹽水、自來水 D.碘液、生理鹽水
19.下圖表示植物細(xì)胞分裂過程中的變化，其正確順序排列是
A.a→d→b→c B.a→c→d→b C.c→d→a→b D.a→b→c→d
20.生物種類多種多樣，不僅有多細(xì)胞的，也有單細(xì)胞的。下列選項中只有一個細(xì)胞的生物是
A.松鼠 B.蝗蟲 C.小麥 D.草履蟲
21.藻類、苔蘚和蕨類植物的共 同特征是
A. 都沒有根、莖、葉的分化 B. 都生活在水中
C. 都能進(jìn)行光合作用，用孢子繁殖 D. 體內(nèi)都有輸導(dǎo)組織
22.植物生長需要多種無機(jī)鹽，其中需要量最多的是含下列哪項的無機(jī)鹽?
A. 鐵、鎂、鈣 B. 氮、磷、鉀
C. 氮、鐵、鋅 D. 硫、鋅、硼
23.與根的生長發(fā)育有關(guān)的部位是
A. 根冠和分生區(qū) B. 分生區(qū)和伸長區(qū)
C. 分生區(qū)和成熟區(qū) D. 伸長區(qū)和成熟區(qū)
24.對維持大氣中碳一氧平衡起主 要作用的是綠色植物的
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用
25.種子萌發(fā)時，種子首先要
A. 胚根突破種皮 B. 胚開始發(fā)育 C. 吸水膨脹 D. 胚芽開始發(fā)育
26.陽光下，一株綠色植物所能進(jìn)行的生理活動有
A. 光合作用和呼吸作用 B. 光合作用和蒸騰作用
C. 呼吸作用和蒸騰作用 D. 光合作用、呼吸作用和蒸騰作用
27. 杜仲是一種名貴的中藥，不少不法分子為了私利盜剝杜仲樹皮，致使樹木死亡。這是因為樹皮中有輸送有機(jī)物的
A. 篩管 B. 導(dǎo)管 C. 木質(zhì)纖維 D. 韌纖維
28. “綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，操作步驟有：
?、俨糠终诠?②滴加碘液 ③酒精脫色 ④取下紙片 ⑤照光 ⑥暗處理 ⑦顯色觀察。操作順序正確的是
A.①⑤⑥④③②⑦ B.⑥①⑤④③②⑦
C.⑥①⑤③②④⑦ D.①⑤④⑥②③⑦
29. 若將右圖植株甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對應(yīng)貼上不透明的錫箔紙。暗處理一晝夜后，置于陽光下4小時。取下兩片葉，經(jīng)脫色后用 碘液處理，發(fā)現(xiàn)A部位不呈藍(lán)色，B部位呈藍(lán)色，C部位不呈藍(lán)色。以上實驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要
A.水、二氧化碳 B.葉綠素、光
C.水、 光 D.水、葉綠素
30. x疆由于那里特殊的地理位置，白天光照強(qiáng)、氣溫高，夜間氣溫較低，所產(chǎn)的“葡萄”等水果特別甜。這是因為與別處相比
A.x疆的土地特別肥沃
B.x疆的葡萄品種與別處 不一樣
C.x疆的葡萄只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用
D.x疆的葡萄白天光合作用制造的有機(jī)物多，晚上呼吸作用消耗的有機(jī)物相對較少
31. 與桃樹相比，松樹種子最主要的不同是
A.果實內(nèi)有種子 B.沒果皮包裹，種子裸露在外
C.胚珠外有子房壁 D.球果是由果皮和種子組成
32. 土壤板結(jié)不利于植物生長，其直接原因是
A.缺少肥力，減弱光合作用 B.缺少氧，減弱根的呼吸作用
C.缺少二氧化碳，減弱根的呼吸作用 D.缺少水分，減弱光合作用
33. 移栽植物時，常常在早、晚進(jìn)行，并去掉幾片葉，這是為了
A. 減少水分蒸發(fā) B. 降低光合作用
C. 降低呼吸作用 D. 操作方便
34.在我國西部大開發(fā)戰(zhàn)略中,“保護(hù)天然林”和“退耕還林(草)”是兩項重要 的內(nèi)容,采取這兩項措施的首要目標(biāo)是
A.開展生態(tài)旅 B.發(fā)展畜牧業(yè)
C.增加木材 D.改善生態(tài)環(huán)境
35. 聰明的你能夠由小長大,其根本原因是
A.細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞生長
C.細(xì)胞分裂和生長 D.細(xì)胞的分化
36. 在玉米種子縱 切面上,滴加碘液后,切面上遇碘液變藍(lán)的物質(zhì)及結(jié)構(gòu)是
①淀粉 ②蛋白質(zhì) ③脂肪 ④子葉 ⑤胚乳 ⑥胚芽
A.①⑤ B.②④ C.①④ D.③⑥
37. 在10個小麥種子袋中取出300粒種子測定發(fā)芽率，有270粒種子在一定時間內(nèi)發(fā)了芽，那么，這10袋種子的發(fā)芽率是
A.10 % B.20% C.80% D.90%
38. 假如未來的你和宇航員一起乘坐宇宙飛船去太空旅行，脫離了生物圈的你們必須要帶上足夠維持生命活動所必需的物質(zhì)，這些物質(zhì)最起碼應(yīng)該包括
A.寵物貓、電腦、收音機(jī) B.太陽能電池、保暖內(nèi)衣
C.氧氣袋、礦泉水、食物 D.驅(qū)蚊燈、盆花、照相機(jī)
39. 植物呼吸作用的實質(zhì)是
A.分解有機(jī)物，釋放能量 B.合成有機(jī)物，貯存能量
C.分解有機(jī)物，貯存能量 D.合成有機(jī)物，釋放能量
40. 右圖所示為一個封閉透明的生態(tài)瓶，把該瓶放在有光的地方，
3天后小魚仍能正常生活，最關(guān)鍵的原因是
A、水草能提供充足的食物 B、細(xì)菌能分解有機(jī)物
C、水草能吸收二氧化碳 D、水草能制造氧氣
第Ⅱ卷(非 選擇題，共40分)
二、簡答題(每空1分，共40分)
41.(4分)下圖是動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：(示例：[⑥]細(xì)胞質(zhì))
(1)圖___________(填“甲"或“乙")表示的是動物細(xì)胞。
(2) 被稱為遺傳信息庫的是[ ] ，其中含有遺傳物質(zhì)。
(3)圖中結(jié)構(gòu)②具有保護(hù)和______________________的功能。
(4)圖甲所示細(xì)胞特有的，能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是[ ] ___________。
42.(8分)下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請根據(jù)圖回答問題
(1)圖中生產(chǎn)者是 。
(2)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動物，統(tǒng)稱為 。
(3)圖中有 條食物鏈。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)組成成分并不完整，還缺少 和 。
(5)如果受到DDT污染，體內(nèi)DDT含量最高的生物是 和 。
(6)若某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠的數(shù)量大增，在短時間內(nèi)，綠色植物的數(shù)量會減少，鷹的數(shù)量會增多。隨后，鼠的數(shù)量會減少，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。
43. (7分)右圖表示細(xì)胞的一些生理活動，據(jù)圖回答：
(1)圖中的A、B、C代表各種各樣的細(xì)胞，請說出
?、佗诰唧w各代表什么過程?
?、?② 。
(2)①這種過程，其結(jié)果是 的增加，
但是細(xì)胞的 和 都不發(fā)生變化。
?、谶@種過程，其結(jié)果是形成 。
(3)請你給下圖人體的各個結(jié)構(gòu)層次進(jìn)行排序： (用下圖中的序號排出正確順序)
44. (6分)被子植物的花五彩繽紛，千姿百態(tài)，但花的基本結(jié)構(gòu)是相同的。下圖是桃花和果實的結(jié)構(gòu)示意圖，觀察下圖思考并回答以下問題：
(1)在花的結(jié)構(gòu)中，花的主要部分指圖中1、6、8、組成的 和4、5組成的 兩部分。
(2)花粉落到柱頭上以后，會長出花粉管，花粉管進(jìn)入胚珠，花粉管中的精子與胚珠中的 結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育成 。
(3)圖乙中的1種子是由圖甲中的[ ]_________發(fā)育而成，圖乙中的3果實由圖甲中的[ ] 發(fā)育而成。
45. (6分) 圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
(1)植物體生命活動所需要的能量來自于過程_________(填字母)，此過程的主要場所是_________。
(2)我們吃的馬鈴薯含有大量淀粉，這些淀粉是通過過程[ ]_________合成的，并輸送到馬鈴薯塊莖中儲藏起來的.
(3)圖乙中吸水的主要區(qū)域是[ ]_________，吸收的水分主要用于圖甲中的[ ] ，此過程參與了生物圈的 。
46.(9分)某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件” 實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在 上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下，請根據(jù)表格回答下列問題：
裝置 種子所處的環(huán)境 實驗結(jié)果
甲 干燥的棉花，置于25 ℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
乙 潮 濕的棉花，置于25 ℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
丙 潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃) 種子不萌發(fā)
丁 棉花和種子完全浸沒在水中，置于25 ℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
(1)甲裝置中種子不能萌發(fā)的原因是缺少______________;丙裝置中種子不能萌發(fā)的原因是__________不適宜;丁裝置中種子不能萌發(fā)的原因是沒有__________。
(2)從實驗可以看出，________、________、________是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。
(3)乙裝置在該實驗中起__________作用;要想證明“溫度是影 響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用的實驗裝置是__________和__________。
七年級生物期末復(fù)習(xí)要點
綠色植物參與生物圈的水循環(huán)
一、蒸騰作用使水分大量散失
1、葉片的結(jié)構(gòu)。
2、氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。
3、氣孔的結(jié)構(gòu)：由一對半月形的細(xì)胞—保護(hù)細(xì)胞圍成的空腔。
4、氣孔既能張開，又能閉合。
5、蒸騰作用的意義：帶動植物體對水分和無機(jī)鹽的吸收和向上運(yùn)輸，給葉片源源不斷地輸送原料。
二、綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)
1、蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水。
2、一片森林就是一座綠色水庫，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)森林。
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