七年級(jí)下冊(cè)生物第四單元第六章第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式測(cè)試卷
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七年級(jí)下冊(cè)生物第四單元第六章第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式測(cè)試題及參考答案
1.反射
(1)概念
人體通過神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激作出的有規(guī)律的反應(yīng)就叫反射。如縮手反射。
(2)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，是通過反射弧完成的。
含羞草的葉片被碰觸后會(huì)迅速合攏及草履蟲能夠逃避有害刺激而趨向有利刺激，這兩種現(xiàn)象都不屬于反射，因?yàn)楹卟莸娜~片合攏和草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)都沒有神經(jīng)結(jié)構(gòu)的參與。
【例1】下列現(xiàn)象中，你認(rèn)為可稱為反射的是( )。
A.擺在窗臺(tái)上的花草總是向外生長
B.草履蟲能夠趨向有利刺激
C.合歡樹的葉片一到傍晚會(huì)卷起
D.手偶然踫到火會(huì)迅速縮回
解析：
A × 反射是指動(dòng)物通過神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激做出的有規(guī)律的反應(yīng)。花草和合歡樹是植物，沒有神經(jīng)系統(tǒng)，它們對(duì)外界刺激作 出的反應(yīng)不屬于反射。草履蟲結(jié)構(gòu)簡單沒有神經(jīng)結(jié)構(gòu)，它對(duì)外界刺激表現(xiàn)出的應(yīng)激性也不屬于反射。
B ×
C ×
D √ 手偶然踫到火會(huì)迅速縮回是人的手受到火的刺激后做出的有規(guī)律的反應(yīng)，屬于反射。
答案：D
2.反射弧
(1)反射弧的組成
每一個(gè)反射弧都由五個(gè)部分組成：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。感受器是指感覺神經(jīng)末梢;效應(yīng)器指運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體。
(2)反射弧的功能
感受器受到刺激后即產(chǎn)生沖動(dòng)，由傳入神經(jīng)元將沖動(dòng)傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞;神經(jīng)中樞再發(fā)出沖動(dòng)，由傳出神經(jīng)將沖動(dòng)傳達(dá)到效應(yīng)器，使效應(yīng)器作出反應(yīng)。神經(jīng)中樞則是反射弧位于中樞神經(jīng)內(nèi)的有關(guān)聯(lián)系結(jié)構(gòu)。
【例2-1】某人的手指不小心被針刺到，他感覺到了疼痛但是沒有發(fā)生縮手反射，可能的原因是( )。
A.反射弧中的感受器受到損傷
B.反射弧中的傳入神經(jīng)受到損傷
C.反射弧中的神經(jīng)中樞受到損傷
D.反射弧中的傳出神經(jīng)受到損傷
解析：
A × 反射是通過反射弧完成的。只要反射弧的任何一部分受損反射就不能進(jìn)行。受刺激產(chǎn)生痛覺，沖動(dòng)傳導(dǎo)的路徑是：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→脊髓→大腦皮層→痛覺，此人感覺到了疼痛，說明此人反射弧中的感受器、傳入神經(jīng)和神經(jīng)中樞的功能是正常的。所以，反射弧中受到損傷的部位有可能是傳出神經(jīng)或效應(yīng)器。
B ×
C ×
D √
答案：D
【例2-2】(2011•湖北十堰)在反射弧中，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向?yàn)? )。
A.效應(yīng)器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→感受器
B.感受器→神經(jīng)中樞→傳入神經(jīng)→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
C.感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
D.感受器→傳出神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳入神經(jīng)→效應(yīng)器
解析：
A × 在反射弧中，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是感受器感受刺激產(chǎn)生沖動(dòng)，經(jīng)傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞，再產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，經(jīng)傳出神經(jīng)傳達(dá)到效應(yīng)器，完成相應(yīng)的反射活動(dòng)。
B ×
C √
D ×
答案：C
3.反射弧能調(diào)節(jié)相應(yīng)內(nèi)臟器官的活動(dòng)
反射除了能通過骨骼肌運(yùn)動(dòng)對(duì)刺激作出反應(yīng)之外，還能夠通過平滑肌和腺體的活動(dòng)來調(diào)節(jié)相應(yīng)內(nèi)臟器官的功能狀態(tài)。
排尿反射：當(dāng)膀胱內(nèi)尿液積累達(dá)到一定量時(shí)，會(huì)使膀胱壁內(nèi)感受器感受到刺激，進(jìn)而通過神經(jīng)調(diào)節(jié)使膀胱壁平滑肌收縮、尿道內(nèi)四周控制尿道開放的肌肉舒張，尿液就從膀胱經(jīng)尿道排出體外。有些人腰部受傷后會(huì)出現(xiàn)排尿困難，就是由于排尿反射的反射弧受到損傷，不能完成反射活動(dòng)。
唾液分泌反射：吃食物時(shí)口腔內(nèi)會(huì)分泌唾液，這是由于當(dāng)口腔內(nèi)一些感受器受到食物等造成的刺激時(shí)，也會(huì)通過神經(jīng)調(diào)節(jié)使唾液腺分泌唾液。
由脊髓完成的低級(jí)反射活動(dòng)，如排尿、排便反射還受到大腦的控制。
【例3】下圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是( )。
A.a是效應(yīng)器，能接受刺 激并作出反應(yīng)
B.c是神經(jīng)中樞，不受其他結(jié)構(gòu)的調(diào)控
C.d能將來自c的神經(jīng)沖動(dòng)傳至e，引起反 射
D.e是感受器，能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)
解析：
A × 反射弧是由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器組成的。感受器受到刺激后產(chǎn)生沖動(dòng)，沿著傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞，再沿著傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器，完成反射。本圖中a是感受器，c是神經(jīng)中樞，e是效應(yīng)器。
B ×
C √
D ×
答案：C
4.簡單的反射和復(fù)雜的反射
簡單的反射 復(fù)雜的反射
概念 簡單的，人生來就有的反射 在個(gè)體生活過程中建立的獲得性反射
神經(jīng)中樞 大腦皮層以下的神經(jīng)中樞 大腦皮層
刺激 引起反射的必須是直接刺激 任何刺激都可能變?yōu)閺?fù)雜反射的刺激
反射弧 永久、固定的 暫時(shí)的、易變的
適應(yīng)性 適應(yīng)范圍小，只適應(yīng)不變的環(huán)境 適應(yīng)范圍廣，可適應(yīng)多變的環(huán)境
【例4】下列各項(xiàng)反射活動(dòng)中，與“談虎色變”這一反射類型相同的是( )。
A.吃過梅子的人看到梅子口腔中分泌唾液
B.手被針刺迅速地縮手
C.精彩的相聲引發(fā)觀眾呵呵大笑
D.排尿反射
解析：
A × “談虎色變”屬于復(fù)雜反射，引起反射的刺激是語言。排尿反射屬于簡單反射。吃過梅子的人看到梅子口腔中分泌唾液，精彩的相聲引發(fā)觀眾呵呵大笑，都屬于復(fù)雜反射，但是，前一個(gè)反射是由具體信號(hào)(梅子)引起，后一個(gè)反射是由抽象的信號(hào)(語言)引起的，反射的發(fā)生與語言中樞有關(guān)。
B ×
C √
D ×
答案：C
5.人類復(fù)雜反射的突出特征
人的大腦皮層具有語言中樞，就是理解語言文字的中樞。動(dòng)物則不能理解文字的內(nèi)容，它們沒有語言中樞，只是通過聽覺中樞感受聲音刺激。
吃過酸梅的人，當(dāng)有人同他談?wù)?ldquo;梅子”或看到“梅子”文字時(shí)，也會(huì)引起他唾液的分泌，動(dòng)物則沒有這種功能。因此，能夠?qū)φZ言和文字的刺激建立條件反射，是人類條件反射的最突出特征。
【例5】下列反射活動(dòng)中，不屬于人類特有的是( )。
A.談虎色變
B.“望梅止渴”
C.看到小說中感人處時(shí)流淚
D.吃食物分泌唾液
解析：
A × 選項(xiàng)A、B、C中描述的反射活動(dòng)都屬于人類特有的對(duì)語言、文字等抽象信號(hào)建立的后天復(fù)雜反射活動(dòng)。
B ×
C ×
D √ 吃食物流唾液是生來就有的反射，屬于簡單的反射。
答案：D
6.“膝跳反射”的實(shí)驗(yàn)
(1)實(shí)驗(yàn)過程
①一位同學(xué)作為受試者坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿自然地搭在這條腿上。
?、诹硪晃煌瑢W(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣，迅速叩擊一下受試同學(xué)上面那條腿膝蓋下面的韌帶，同時(shí)觀察這條腿有什么反應(yīng)。
(2)注意事項(xiàng)
受試者坐的姿勢(shì)要正確。另一位同學(xué)叩擊的部位要準(zhǔn)確，叩擊的速度要快。
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
當(dāng)測(cè)試者叩擊受試者上面那條腿膝蓋下面的韌帶時(shí)，受試者的小腿會(huì)突然跳起，這種現(xiàn)象叫做膝跳反射。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論
受試者如果有意識(shí)地繃緊小腿，當(dāng)測(cè)試者快速叩擊受試者膝蓋下位的韌帶時(shí)，受試者的小腿仍然會(huì)突然跳起。這說明膝跳反射是人生來就有的，屬于簡單的反射。
【例6】根據(jù)“膝跳反射實(shí)驗(yàn)”的操作步驟。探究膝跳反射是簡單的反射還是復(fù)雜的反射。膝跳反射實(shí)驗(yàn)的操作步驟：
?、倜績晌煌瑢W(xué)一組，兩人輪換進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
?、谝晃煌瑢W(xué)作為受試者坐在椅子上，一條腿著地 ，另一條腿自然地搭在這條腿上。
?、哿硪晃煌瑢W(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣，迅速叩擊一下受試同學(xué)上面的那條腿膝蓋下面的韌帶。
(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：叩擊韌帶時(shí)，小腿出現(xiàn)的反應(yīng)是_______________ ___。
(2)你對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋是_______ _______________________________________
_______________ _________________________________________________________。
(3)你的結(jié)論是__________________________________________________________。
解析：膝跳反射由脊髓中的神經(jīng)中樞控制完成，屬于簡單的反射。
答案：(1)突然向上跳起 (2)迅速叩擊膝蓋下面的韌帶時(shí)，韌帶中的感受器受到刺激，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，經(jīng)傳入神經(jīng)傳到脊髓中的膝跳反射中樞，該中樞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)由傳出神經(jīng)傳到膝跳反射的效應(yīng)器，引起相關(guān)的肌肉收縮 ，使小腿突然跳起 (3)膝跳反射是簡單的反射
7.測(cè)定反應(yīng)速度的實(shí)驗(yàn)探究
(1)提出問題
人的反應(yīng)速度與測(cè)量的環(huán)境有關(guān)嗎?
(2)實(shí)驗(yàn)過程
?、賰扇艘唤M。一位同學(xué)手握一把直尺刻度值大的一端。另一位同學(xué)將拇指和食指對(duì)準(zhǔn)這把尺子上刻度值為0的一端，但是不要接觸尺子。
?、谘劬粗贸咦由隙说耐瑢W(xué)的手，準(zhǔn)備好只要該同學(xué)一松手，要盡快用食指和拇指捏住這把尺子，記錄下捏住尺子處的刻度。這個(gè)刻度值的大小就可以反應(yīng)捏尺子同學(xué)的反應(yīng)速度。并將測(cè)量的數(shù)據(jù)填入表格。
?、鄹鼡Q環(huán)境條件，按照 上述的過程再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將數(shù)據(jù)填入設(shè)計(jì)的表格，比較兩種環(huán)境條件下的反應(yīng)速度。
環(huán)境條件 安靜的環(huán)境 嘈雜的環(huán)境
第一次
第二次
(3)注意事項(xiàng)
?、贉y(cè)一個(gè)人在一種狀態(tài)下的反應(yīng)速度時(shí)，為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確可以多測(cè)量幾次。
?、谧プ〕咦訒r(shí)，手指與尺子接觸的部分大約1厘米左右，讀數(shù)時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)要一致，如果讀數(shù)是手指上方的數(shù)據(jù)時(shí)，在你進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)的過程中都要以手指上部的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①因?yàn)樽プ〕咦舆@個(gè)活動(dòng)是通過人的神經(jīng)系統(tǒng)控制的，是對(duì)外界刺激所做出的有規(guī)律的反應(yīng)活動(dòng)，屬于反射。而且這種反射是人出生后才具有的，屬于復(fù)雜反射。
②做同一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，練習(xí)的次數(shù)越多 ，反應(yīng)速度越快。在日常生活中，外界的環(huán)境是復(fù)雜多樣的，反應(yīng)速度越快，適應(yīng)環(huán)境的能力也就越強(qiáng)。
【例7】根據(jù)下面同學(xué)設(shè)計(jì)的“測(cè)定反應(yīng)速度”實(shí)驗(yàn)步驟?；卮鹣铝袉栴}。
(1)提出的問題是______________?
(2)針對(duì)問題，你作出的假設(shè)是____________________________。
(3)某同學(xué)制定并實(shí)施計(jì)劃：
①測(cè)量方法是兩 人分組完成。②用僅是長度不同(一把長15 cm，一把長30 cm)的兩把同類型尺子測(cè)試。③在所有的測(cè)量中，受試者的拇指、食指都要距尺子刻度值為0的一端同樣遠(yuǎn)。④讀取尺子刻度值時(shí)均以拇指上緣為準(zhǔn)。⑤用長的和短的尺子各測(cè)5次，將數(shù)據(jù)填入下表并計(jì)算平均值。
尺長15 cm 尺長30 cm
第1次 12 15
第2次 11 13
第3次 10 9
第4次 10 12
第5次 9 10
平均值 10.4 11.6
(4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是___________________________________________
____________________________________________________________________ ____。
討論：
(1)該同學(xué)用每把尺子測(cè)5次的目的________。
(2)用長度不同尺子的原因是________。
解析：分析本題時(shí)，要仔細(xì)審題，了解該同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的，由此提出相應(yīng)的問題，作出合理的假設(shè)。因?yàn)樵撏瑢W(xué)準(zhǔn)備了兩把尺子，所以 他實(shí)驗(yàn)的目的是探究人的反應(yīng)速度與測(cè)試器械的長短是否有關(guān)。設(shè)置兩把尺子的目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
答案：(1)人的反應(yīng)速度與測(cè)試器械有關(guān)嗎
(2)人的反應(yīng)速度與測(cè)量用的尺子長短有關(guān) (4)人的反應(yīng)速度與測(cè)試用的尺子的長短有關(guān)，尺子越長，反應(yīng)速度越慢 討論：(1)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，使結(jié)果更可靠 (2)對(duì)照作用
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