北師大版七年級(jí)生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)
北師大版七年級(jí)生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)
學(xué)習(xí)七年級(jí)生物學(xué)知識(shí)更主要的在于利用這些知識(shí)解決實(shí)際問題.目前無論是從教學(xué)還是考試對(duì)此都非常重視。下面小編給大家分享一些北師大版七年級(jí)生物上知識(shí)點(diǎn)，大家快來跟小編一起看看吧。
北師大版七年級(jí)生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)1-2章
第1章 生命的世界
第1節(jié) 形形色色的生物
1、生物圈包括大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈上層。
2、生物的多樣性包括物種的多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。其中，遺傳多樣性是生物多樣性的基礎(chǔ)。
3、生物與非生物的區(qū)別：生物是有生命的物體;生物的基本特征：新陳代謝、生長(zhǎng)、繁殖和應(yīng)激性。
第2章 探索生命
第1節(jié) 生物學(xué)是探索生命的科學(xué)
1、生物學(xué)的發(fā)展與生物學(xué)家
林奈------------生物分類學(xué) 達(dá)爾文------------生物進(jìn)化論
哈維------------血液循環(huán) 沃森、克里克------------DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)
2、生物學(xué)是研究各種生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。，它是研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、分類、生理、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)。
第2節(jié) 生物學(xué)研究的基本方法
1、生物科學(xué)工作者經(jīng)常利用觀察、調(diào)查、分類、實(shí)驗(yàn)的方法研究有關(guān)的生物事實(shí)。
2、實(shí)驗(yàn)法一般包括以下幾個(gè)步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題;收集與問題相關(guān)的信息;做出假設(shè);設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案;實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄;分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;得出結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)法研究示例——響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的：
提出問題：響尾蛇是根據(jù)什么標(biāo)記去追尋中毒的獵物的?
做出假設(shè)：響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物。
實(shí)驗(yàn)方案：①從蛇洞將一只被響尾蛇襲擊中毒而死的老鼠按設(shè)定的路線拖出，響尾蛇沿著設(shè)定的路徑找尋到中毒的老鼠。②將一只沒有被響尾蛇襲擊過的死老鼠，按上面的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，響尾蛇沒有去追尋這只死鼠。(①是實(shí)驗(yàn)組，②是對(duì)照組)
結(jié)論：響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物。
3、用實(shí)驗(yàn)法研究影響生物分布的環(huán)境因素——探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素
實(shí)驗(yàn)方案中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量。如在探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素有光線、濕度等。首先探究光對(duì)鼠婦分布的影響：
提出問題——鼠婦喜歡黑暗的環(huán)境嗎?
做出假設(shè)——鼠婦喜歡黑暗的環(huán)境。
實(shí)驗(yàn)方案——在一長(zhǎng)方形紙盒里放10只鼠婦，用筆標(biāo)上A、B兩端，A端用黑紙遮住，過10分鐘再觀察。
結(jié)論——鼠婦喜歡黑暗的環(huán)境。
以上的實(shí)驗(yàn)方案的實(shí)驗(yàn)變量是光線。A端是實(shí)驗(yàn)組，B端是對(duì)照組
北師大版七年級(jí)生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)3-4章
第3章 細(xì)胞
第1節(jié) 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能
1、大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是生命活動(dòng)的基本單位。
2、顯微鏡的使用(重點(diǎn)掌握P34圖3-2 普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu))：取鏡安裝;對(duì)光;放置玻片標(biāo)本;觀察;收放。
3、顯微鏡的使用常見問題：
?、艑?duì)光時(shí)，物鏡、光圈都要對(duì)準(zhǔn)通光孔，否則視野可能會(huì)偏暗。
?、普诠馄魃嫌写笮〔坏鹊墓馊?反光鏡有兩面：平面鏡和凹面鏡。
?、钱?dāng)鏡筒下降時(shí)，眼睛看著物鏡，否則很有可能會(huì)導(dǎo)致物鏡因撞到玻片標(biāo)本而損壞。
⑷放大倍數(shù)=目鏡的倍數(shù)×物鏡的倍數(shù)，如目鏡的倍數(shù)是10×，物鏡的倍數(shù)是15×，放大倍數(shù)就是150倍。
?、晒鈱W(xué)顯微鏡里看到的物象與實(shí)際物體是完全相反的，比如數(shù)字6在顯微鏡下看到的物象應(yīng)該是9，所謂的完全相反，即左右相反，上下相反。(推測(cè)：“上”字在顯微鏡中的物象應(yīng)該是什么樣的?)
4、制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片
?、俨潦貌Ｆ?/p>
?、诘紊睇}水：生理鹽水可以維持細(xì)胞正常形態(tài)
?、廴〔模呵逅诤?，用消毒牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下
?、芊胖貌牧希簩⒀篮炆细街乃樾挤旁谳d玻片的生理鹽水中涂抹幾下
?、萆w上蓋玻片：蓋玻片一定要緩緩地蓋在液滴上，防止裝片產(chǎn)生氣泡
⑥染色：用碘液對(duì)細(xì)胞染色
5、制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片
?、俨潦貌Ｆ?/p>
?、诘吻逅?/p>
?、廴〔模河描囎尤⊙笫[鱗片葉內(nèi)表皮，
?、芊胖貌牧希喊蜒笫[鱗片葉內(nèi)表皮置于清水中，用解剖針將表皮展平
?、萆w上蓋玻片：蓋玻片一定要緩緩地蓋在液滴上，防止裝片產(chǎn)生氣泡
⑥染色：用碘液對(duì)細(xì)胞染色
6、動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的比較
動(dòng)物細(xì)胞 植物細(xì)胞
細(xì)胞壁 沒有 有
細(xì)胞膜 有 有
細(xì)胞質(zhì) 有線粒體，沒有液泡和葉綠體 有線粒體，沒有液泡，綠色部分有葉綠體
細(xì)胞核 有 有
第2節(jié) 細(xì)胞是生命活動(dòng)的單位
細(xì)胞壁：支持細(xì)胞、保護(hù)細(xì)胞
細(xì)胞膜：進(jìn)行物質(zhì)交換;保護(hù)細(xì)胞
細(xì)胞核：控制細(xì)胞的活動(dòng);儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)
液泡 ：儲(chǔ)存糖分、色素等多種物質(zhì)
葉綠體：進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換(將無機(jī)物合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量)
線粒體：進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換(將有機(jī)物分解，釋放能量)
第4章 生物體的結(jié)構(gòu)層次
第1節(jié) 細(xì)胞分化形成組織
1、細(xì)胞的分化：生物體在生長(zhǎng)發(fā)育過程中，其中大多數(shù)細(xì)胞發(fā)生了變化，形成多種多樣的細(xì)胞的過程，叫細(xì)胞的分化。
2、組織：細(xì)胞分化產(chǎn)生不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由許多形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群稱為組織。
動(dòng)物的組織有：上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織等;
植物的組織有：營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、保護(hù)組織和分生組織等。
*分生組織：始終保持細(xì)胞分裂能力，分布于莖尖、根尖和形成層。
*營養(yǎng)組織：儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)。如：果肉、葉肉。
*保護(hù)組織：起保護(hù)作用，分布在植物體表，如：葉的表皮、樹皮等。
*輸導(dǎo)組織：包括導(dǎo)管和篩管。 導(dǎo)管從下往上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽;篩管從上往下運(yùn)輸有機(jī)物。
第2節(jié) 生物體的器官系統(tǒng)
1、器官：不同的組織按一定的順序聚集在一起共同完成一定的功能的結(jié)構(gòu)叫器官。如眼、耳、等。
植物體六大器官：營養(yǎng)器官——根、莖、葉 生殖器官——花、果實(shí)、種子
2、系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。
?、賱?dòng)物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
?、谌梭w的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
?、壑参矬w的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體
北師大版七年級(jí)生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)5-7章
第5章 綠色開花植物的生活史
第1節(jié) 光合作用
1、驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉 (見七年級(jí)上冊(cè)P71)
?、旁?/p>
?、賹?duì)照實(shí)驗(yàn)法
即：在其他條件都相同的情況下，一組有陽光，一組無陽光，用有、無陽光照射作對(duì)照，實(shí)驗(yàn)結(jié)果就可以說明陽光對(duì)綠葉合成淀粉的作用。
?、诘矸塾龅庾兯{(lán)
即：綠葉中合成的淀粉越多，遇碘時(shí)變得越藍(lán)。所以，根據(jù)綠葉遇碘會(huì)不會(huì)變藍(lán)，可得知綠葉有無進(jìn)行光合作用合成淀粉。
?、撇僮?/p>
?、侔堤幚恚簩?shí)驗(yàn)前2~3天，把盆栽的綠色植物放于暗處;
(暗處理的目的：因綠葉中原有的淀粉會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故暗處理的目的是為了消耗綠葉中原有的淀粉。)
?、谶x葉遮光：選取1片葉片，用不透光紙從上下兩面遮蓋住葉片的一部分;然后將整個(gè)裝置置于陽光下，接受光照2～3小時(shí);
(遮光的目的：葉片未遮光的部分能接受光照，遮光的部分不能接受光照，從而制造了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即有光和無光。)
?、劬凭撋哼x取一片部分遮光的葉片，放于酒精中，水浴加熱;
(酒精脫色的目的：酒精可溶解葉片中的葉綠素，葉綠素去除后，葉片接近白色，加碘液變藍(lán)時(shí)較容易觀察)
(水浴加熱的目的：酒精易燃，不可直接加熱。)
?、芮逅矗捍~片由綠色變成黃白色后，取出葉片置于清水中漂洗;
(清水漂洗的目的：去除葉片表面殘留的酒精。)
?、莸渭拥庖海簩⑾磧舻娜~片平鋪在培養(yǎng)皿中，滴幾滴碘液。片刻后，再用清水洗去碘液，觀察葉色的變化。
(結(jié)果：遮光部分的葉片不變藍(lán)，而未遮光部分遇碘變藍(lán)。說明未遮光部分有淀粉產(chǎn)生，而遮光部分則沒有。通過遮光部分與未遮光部分的對(duì)照得知：綠色植物的葉片只有在光下才能合成淀粉。淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是光合作用的必需條件。)
2、光合作用釋放氧氣(見七年級(jí)上冊(cè)P72)
原理：光合作用產(chǎn)生的氧氣是一種助燃的氣體，可以讓帶火星的衛(wèi)生香或牙簽猛烈燃燒。
裝置：倒扣的漏斗和試管組成的裝置是為了收集金魚藻產(chǎn)生的氧氣。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：若帶火星的衛(wèi)生香或牙簽伸入試管中后可以復(fù)燃，則說明金魚藻在光下釋放了氧氣。
3、光合作用需要葉綠素(見七年級(jí)上冊(cè)P73)
原理：光合作用需要葉綠素，而葉綠素存在于葉綠體中，即只有綠色植物的綠色部分才有葉綠素存在，才能進(jìn)行光合作用。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：選擇一些特殊的植物葉片(如：銀邊天竺葵)，其葉片中央部分為綠色，而邊緣不呈綠色而是白色。讓其進(jìn)行光合作用，然后用碘液檢驗(yàn)?zāi)膫€(gè)部分中有淀粉存在。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：遇碘后，葉片的綠色部分變藍(lán)，而白色部分不變藍(lán)。說明白色部分不進(jìn)行光合作用，所以證明了植物的光合作用需要葉綠素。
4、光合作用吸收二氧化碳(見七年級(jí)上冊(cè)P74)
原理：二氧化碳和水是光合作用的原料。在實(shí)驗(yàn)中創(chuàng)造了兩種環(huán)境(對(duì)照實(shí)驗(yàn))：即有二氧化碳和無二氧化碳。然后讓兩種環(huán)境中的綠色植物進(jìn)行光合作用，最后用碘液檢驗(yàn)各自的葉片中有無淀粉產(chǎn)生，若有淀粉存在，說明在該環(huán)境下，植物可以進(jìn)行光合作用。
裝置：裝置中的氫氧化鈉可吸收容器內(nèi)的二氧化碳，制造無二氧化碳的環(huán)境。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在無二氧化碳的環(huán)境中的葉片遇碘不變藍(lán)，說明該植物沒有進(jìn)行光合作用，而在有二氧化碳的環(huán)境中的葉片遇碘變藍(lán)，經(jīng)過對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明：光合作用需要二氧化碳。
5、葉的結(jié)構(gòu)和功能
*表 皮：包括上表皮和下表皮
*角質(zhì)層：表皮細(xì)胞外壁上有一層透明的角質(zhì)層，角質(zhì)層可以透光，防止水分喪失，還有保護(hù)作用。
*氣 孔：位與表皮上，由成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞圍成，可以張開或關(guān)閉，是氣體交換和水分喪失的門戶。
*葉 肉：包括柵欄組織和海綿組織。葉肉細(xì)胞內(nèi)部有許多葉綠體，是光合作用的場(chǎng)所。
*葉 脈：是葉片的“骨架”，具有支持作用。葉脈中有導(dǎo)管和篩管，屬于輸導(dǎo)組織。
6、綠色開花植物的生活需要物質(zhì)和能量。其中水分、無機(jī)鹽等無機(jī)物通過根從土壤中吸收，有機(jī)物和能量則通過光合作用獲得。
7、光合作用
*光合作用的場(chǎng)所：葉綠體——————————機(jī)器;
原料：二氧化碳和水———————原料;
能源：光————————————動(dòng)力
產(chǎn)物：淀粉(儲(chǔ)存能量)和氧氣——產(chǎn)品
葉肉細(xì)胞————————————車間
綠葉——————————————綠色工廠
光
*反應(yīng)式：二氧化碳+水 淀粉(儲(chǔ)存能量)+氧氣
葉綠體
*光合作用的過程包含兩種變化：一是物質(zhì)轉(zhuǎn)變，即將無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物; 二是能量轉(zhuǎn)化，即將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，并貯存在有機(jī)物里。
*光合作用的意義：①提供各種食物和原料;②提供能量;③維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)穩(wěn)定。
*光合作用原理的應(yīng)用：采取立體種植等措施，提高光能利用率，有利與實(shí)現(xiàn)農(nóng)作物的高產(chǎn)量、高質(zhì)量和高效益。
第3 節(jié) 吸收作用
1、植物生活需要水分和無機(jī)鹽。水分和無機(jī)鹽主要是通過根從土壤里吸收的。根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛，是根吸收的主要部位。
2、根尖的結(jié)構(gòu)：由根冠、分生區(qū)(生長(zhǎng)點(diǎn))、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)組成，根的生長(zhǎng)主要是根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果。
成熟區(qū)：有大量根毛，是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要功能區(qū)。
伸長(zhǎng)區(qū)：細(xì)胞快速生長(zhǎng)，是根生長(zhǎng)最快的部位。
分生區(qū)：也叫生長(zhǎng)點(diǎn)，不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。
根 冠：保護(hù)作用。
3、根毛從土壤溶液中吸收水分。
*根毛細(xì)胞的吸水與失水：土壤溶液的濃度 > 細(xì)胞液濃度時(shí)，根毛細(xì)胞失水(水由細(xì)胞內(nèi)往外滲透);
土壤溶液的濃度 < 細(xì)胞液濃度時(shí)，根毛細(xì)胞吸水(水由細(xì)胞外往內(nèi)滲透)。
4、植物生活需要三大類無機(jī)鹽：含氮無機(jī)鹽、含磷無機(jī)鹽、含鉀無機(jī)鹽。
觀察土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗(見七年級(jí)上冊(cè)P89)
原理：植物生活需要無機(jī)鹽。A組：用蒸餾水培養(yǎng)的幼苗長(zhǎng)勢(shì)弱，因?yàn)檎麴s水不含無機(jī)鹽;B組：土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗，根系發(fā)達(dá)，莖葉旺盛，長(zhǎng)勢(shì)好，因?yàn)橥寥澜鲆汉兄参锷钚枰獰o機(jī)鹽。(A組為對(duì)照組，B組為實(shí)驗(yàn)組，變量為無機(jī)鹽)
5、吸收作用原理的應(yīng)用：無土栽培，根據(jù)植物生活需要的無機(jī)鹽的種類、數(shù)量和比例摻水配制成營養(yǎng)液，用以栽培植物。
第4節(jié) 運(yùn)輸作用
1、 水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸：通過莖木質(zhì)部的導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸?shù)摹?/p>
2、 有機(jī)物的運(yùn)輸：通過樹皮的韌皮部的篩管自上而下運(yùn)輸?shù)摹?/p>
第6章 綠色開花植物的生活史
第1節(jié) 種子萌發(fā)形成幼苗
1、種子的結(jié)構(gòu)
?、俅蠖狗N子的結(jié)構(gòu)(雙子葉植物) ②玉米種子的結(jié)構(gòu)(單子葉植物)：
玉米種子的外形和結(jié)構(gòu)
2、種子萌發(fā)的條件：
①內(nèi)在條件：①發(fā)育成熟而完整的胚;②有足夠的供胚發(fā)育的營養(yǎng)儲(chǔ)備;③有活力;④不能處于休眠狀態(tài)。
②外界條件：種子萌發(fā)要求適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣。三個(gè)條件應(yīng)同時(shí)具備，缺少任一外界條件種子都不能萌發(fā)。
探究種子萌發(fā)的外部條件(見七年級(jí)上冊(cè)P106)
原理：種子萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：四個(gè)小錐形瓶，各裝入10粒綠豆種子，分別設(shè)計(jì)①～④四種不同的實(shí)驗(yàn)裝置。①瓶沒有適量的水分，②瓶沒有充足的空氣，④瓶沒有適宜的溫度，所以種子不能萌發(fā)。③瓶同時(shí)具備種子萌發(fā)的三個(gè)外界條件，所以能夠萌發(fā)。(①和③為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量為適量的水分;②和③為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量為充足的空氣;③和④為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量為適宜的溫度)
第2節(jié) 生殖器官的生長(zhǎng)
1、花的結(jié)構(gòu)(由內(nèi)而外)：雌蕊(柱頭、花柱和子房)、雄蕊(花藥和花絲)、花冠、花萼。一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊。雄蕊的花藥里產(chǎn)生花粉，花粉管里有精子;雌蕊子房里產(chǎn)生胚珠，胚珠里有卵細(xì)胞。
2、傳粉和受精
?、?傳粉：雄蕊花藥里的花粉以一定方式傳送到雌蕊的柱頭上，叫傳粉。
② 受精：花粉落到柱頭上，長(zhǎng)出花粉管，花粉管進(jìn)入子房，直達(dá)胚珠，釋放出精子，胚珠里的卵細(xì)胞與精子結(jié)合形成受精卵。
3、果實(shí)和種子的形成：受精卵發(fā)育為胚，珠被發(fā)育為種皮，整個(gè)胚珠就發(fā)育為種子;子房壁發(fā)育為果皮(種子以外的“果皮”和“果肉”)，整個(gè)子房就發(fā)育成果實(shí)了。(花的其他部分都凋謝)
第7章 綠色植物與生物圈
第1節(jié) 綠色植物在生物圈中的作用
1、綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者：綠色植物進(jìn)行光合作用，為所有的生物提供物質(zhì)和能量。
2、綠色植物維持大氣中的二氧化碳和氧的平衡：綠色植物進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣。
3、綠色植物可以促進(jìn)生物圈的水循環(huán)：植物通過根吸收水分，再通過蒸騰作用散失水分。
第2節(jié) 我國的植物資源
1、我國植被的主要類型：熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林、草原、荒漠等類型。
2、我國的珍稀植物：銀杉(植物界的大熊貓，裸子植物)、水杉(裸子植物)、珙桐(被子植物，也叫鴿子樹)、桫欏(僅存的木本蕨類類植物)
3、我國植物資源面臨的主要問題：人均森林面積小，森林資源分布不均衡，植被資源人為破壞嚴(yán)重。
第3節(jié) 我國的綠色生態(tài)工程
1、每年的3月12日為植樹節(jié)
2、“三北”防護(hù)林工程：幾乎與萬里長(zhǎng)城平行，包括西北、華北北部和東北西部。
3、參加植樹造林，保護(hù)每一片綠葉，是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。
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